千文网小编为你整理了多篇相关的《大学思政课社会实践报告(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《大学思政课社会实践报告(大全)》。
第一篇：大学思政课社会实践报告
去了往昔的娇艳，残片遍地，而默默无闻的小草却在经历了暴风雨的洗礼后坚强的屹立于满地狼藉之上，生机勃发，闪着绿油油的亮光。最后她说虽然我们身在农村，条件艰苦，可是我们不能埋怨环境的恶劣，而要适应环境，改造环境，不惧风雨，茁壮成长。
我心灵被深深触动，站在眼前瘦弱的小姑娘，用她那还有几分略含稚嫩的童声，说出的不仅仅是一幅图画的创意，更是一份发自肺腑的宣言和坚强不屈的精神，这是对自己的挑战，也是对不公平环境的挑战，是一份落地有声的战书，铁骨铮铮，年少英勇。她说出的也是正在教育资源贫乏地区的千千万万个奋发苦读的自强不息的孩子的心声。我被深深感动，禁不住潸然泪下，滚烫的泪水流进嘴里，是那么的苦那么的涩，又是那么的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵坚强不屈的小草啊！祝福你更加坚强，更加茁壮的成长。
我为孩子感到骄傲，我以她引以为豪。瞬间感觉自己如此的渺小，与卑微，无能为力。我坚定了一个信念，希望以后能有机会作为一名教师或者志愿者到老少边穷地区去进行教育工作，尽自己的一点绵薄之力。我又想到了黄鱼圈中心校的那位李校长，那位在农村坚守了30多年的老教师，那位把自己两位儿女培养成一个清华一个北大天之骄子的老教师。在当今这个物欲横飞，追名逐利的时代，我们需要真心奉献的回归，我们呼唤无私的到来。
我有幸见和这样一位老师在一起工作，倍感荣幸，他让我们们明白，金钱并不是那么重要，心若在，梦就在，他为我们树立了一个好的榜样。
第二篇：学校思政社会实践报告
思政课社会实践（2）的安排及要求
为提高学生理论联系实际、用马克思主义基本理论分析和解决实际问题的能力，我们对社会实践的安排如下：
实践形式：鉴于学生人数太多，所以采取分散的形式进行。采用由任课教师布置调研题目，由学生暑假期间在家乡或学校进行调研，开学后每人提交一份调查报告作为评定成绩的依据。
思政课社会实践（2）分两部分进行：
第一部分：
（一）、适用专业班级（含国教学院）：
1、电商091-2，国贸091-2，营销091-2，工商091-2
信管091-2，旅游091-2，金融091-2；
2、商英091-2，英文091-4，日语091-2；
3、化工091-5，环境091-2，制药091-2；
4、建筑091-2，工管091-2，环设091-2，建工091-3，地下091，工力091-2；
5、数应091-2，应物091-3，信计091-2，统计091-2；
6、法学091-4，外汉091-2，汉语091-2，体教091-2；
7、动科091-3，动医091-3，动植检091-3，动药091-2；
8、农学091-4，生科091-3，生技091-4，资源091；
9、工设091-2，包装091-2，艺术（产品）091，艺术（动画）091，
艺术（环境）091，艺术（视传）091，美术091；
10、食科091-3，食安091-4，生工091-4，生医091-3；
11、医检091-2，临床091-0911，护理091-2；
12、园艺091-4，园林091-2，植保091-3，林学091-2；
13、法医091-2，社工091-3，历史091；
14、国际教育学院09级；
（二）、调研题目（任选做其中一题）：
1、运用毛泽东《中国社会各阶级分析》一文中的原理，农村（或城市）学生做“农村（或城市）社会各阶层的状况"的调查，写出调查报告；
2、运用毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中的原理，调查你所处地区，现在主要有那些基本的社会矛盾，写出调查报告(包括这些矛盾存在的现状、存在的方式、产生的原因及其解决的途径)；
3、请认真阅读毛泽东《关心群众生活，注意工作方法》一文之后，调查你所在地区群众的生活状况和干部的主要工作方法，写出调查报告(包括群众的生活状况和干部的主要工作方法之间的辩证关系、群众对这些工作方法的满意程度及你的看法等)；
4、运用毛泽东《湖南农民运动调查报告》一文中的原理，调查你所处地区的农民(或工人或市民)思想、生活、工作中存在的问题、产生这些问题的原因及其解决这些问题的思路；
5、请认真阅读毛泽东 《整顿党的作风》和 《为人民服务》一文之后，调查你所处地区干部队伍作风中好的经验和存在的问题，并提出针对性的解决方案；
6、请认真阅读毛泽东《论十大关系》 一文之后，对你身边(城市或农村)进行经济关系调查，写出经济关系中存在的问题、原因及解决问题的对策。
以上题目是社会调查的大方向，不是具体题目，具体题目可以自拟并自行确定相应的调查内容，但要围绕以上范围。
（三）、基本要求：
1、学生从选题中任选一题，按照调查内容确定调查对象、调查手段、调查过程；并根据自己的调查结果进行分析，得出自己的结论；调查报告严禁抄袭，如果发现有内容完全一样者，成绩均以零分记。
2、调查报告的内容要具体、充实，比如应有：调查的时间、地点、对象和范围；具体的事例和数据；理论分析以及展望、对策或建议。字数不得少于2500字。
3、调查报告根据内容、观点、调查方法、结论分析等实际情况，评为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
4、调查报告必须用《＃＃＃＃专用作业纸》写，调查报告首页必须显示学院、专业、班级、姓名、学号等信息，首页不要书写报告内容。每份调查报告必须装订整齐，保证各页不会散开。思政课实践环节已纳入教学计划，并记有学分，希望同学们认真对待，按时、按质、按量完成，严禁抄袭。
5、各班班长要按照学号顺序把调查报告排列整齐，用作业纸写清已交学生名单、缺
交名单、退学、休学名单，然后上交。
6、调查报告必须以班为单位（不接受个人单独所交调查报告）于开学后2011年9月18上午9：30-11：00交马克思主义学院纲要教研室（＃＃＃），过时不候，缺交的按零分计。
联系人：刘沙电话：＃＃＃＃＃＃＃
注：开学的第
一、二周实习的学院、班级，请班长提前与上面的联系人联系。
第二部分：
(一) 适用学院及专业
1.机电工程学院2009级所有本科专业
2.材料科学与工程学院2009级所有本科专业
3.车辆与动力工程学院2009级所有本科专业
4.电子信息工程学院2009级所有本科专业
5.管理学院2009级会计专业
（二）调查题目（任选其中一题）
1.公民维权成本调查
2.食品安全状况调查
3.社会治安状况调查
4.公民交通安全意识调查
5.公民法律意识调查
以上题目是社会调查的大方向，不是具体题目，具体题目可以自拟并自行确定相应的调查内容，但要围绕以上范围。
（三）基本要求
1.学生从选题中任选一题，按照调查内容确定调查对象、调查手段、调查过程；并根据自己的调查结果进行分析，得出自己的结论；调查报告严禁抄袭，如果发现，成绩均为不及格。
2.调查报告的内容要具体、充实，一般应有：调查的时间、地点、对象和范围；具体的事例和数据；理论分析以及展望、对策或建议。字数不得少于2500字。
3.老师将根据调查报告的内容、观点、调查方法、结论分析等实际情况，分优秀、
良好、中等、及格和不及格五个等级评定。
4.调查报告必须用《＃＃＃＃大学专用作业纸》书写，调查报告首页要显示目、学院、专业、班级、姓名、学号等信息，首页不要书写报告内容。每份调查报告必须装订整齐，保证各页不会散开。思政课实践环节已纳入教学计划，并记有学分，希望同学们认真对待，按时、保质、保量完成，严禁拼凑、抄袭。
5.各班班长要按照学号顺序把调查报告排列整齐，用作业纸写清已交学生名单、缺交名单、退学、休学名单，然后在规定时间上交。
6.社会调查报告必须以班为单位（不接受个人单独所交调查报告）于2011年9月17日（星期六）上午8：30-10：30上交到马克思主义学院思想道德修养与法律基础教研室（＃＃室），过时不候，缺交的按零分计。
第三篇：大学思想政治理论课社会实践报告
调查背景：
在当今时代，随着中国的快速发展以及科学技术的不断进步，大量就业机会不断涌现，一定程度上能够缓解我国的就业压力，但仍然满足不了社会的需求，仍然存在一个很大的缺口。
另外，随着大学扩招，每年毕业的大学生越来越多，但是留给他们的就业岗位有限，每位毕业生都面临着巨大的压力。许多大学生甚至空有高学历而没有一份好工作，甚至待业在家。这与现在教育重视理论关系而缺乏实践机会有一定程度的关联，大学生就业难问题也亟待解决。
值得庆幸的是，大学生们也普遍认识到了这一问题。为了锻炼自己的能力，丰富自己的阅历，他们选择了再大学生活中从事兼职活动。与此同时，兼职也为大学生提供了一个很好的平台，使他们从中不断发展自己，完善自己，提前进入社会，并努力去适应社会。大学生兼职已经成为了一种普遍的社会现象。我们应该怎样合理从事兼职，兼职的利害关系成为了我们讨论的热门话题。为了进一步了解兼职的情况，我就在我所认识的大学生中展开了调查。
调查目的：
1.通过调查，充分了解当前大学生的就业状况、兼职动向，以便于帮助大学生增加社会实践经验，增强社会实践能力，进而在激烈的就业大军中脱颖而出，从事一份自己满意的工作。
2.当今社会，人们对大学生有很多误解。通过调查，我们希望社会能够从新认识当代大学生，增进对当代大学生的了解，能够为大学生提供更加有利的社会环境。
调查过程：
对于此次调查，我采取网络调查的方式，将我制作的调查问卷发给我周围我所认识的大学生，还让他们发给他们自己认识的同学，一起帮忙做调查。
调查问卷结果与分析：
调查概况：本次调查问卷发出120份，实际回收120份，回收率100%。
调查结果分析：
一. 看待兼职的态度
在被调查者中有15%的同学没有做兼职，85%的同学正在做兼职。从有无必要兼职来看，分别有55%的同学认为大学生非常有必要做兼职，25%的同学认为大学生兼职可有可无，而认为大学生没必要兼职的占20%。从上述数据显示大学生做兼职的观念在大学校园中非常普遍。
二. 兼职目的
一半的同学做兼职是为了增加自己人生阅历及为自己的未来积累经验。20%的同学是为了补贴家用，5%的同学是出于好奇而选择做兼职，4.5%左右的同学是为了打发时间，剩余的同学则是出于其他目的做兼职。由此可见，绝大部分同学的兼职目的还是很好的。
三. 兼职与专业关联度
只有16%的同学从事的兼职与其专业有关，这是一个相当严重的问题，学不能致用，自己的专业知识无法发挥功效，在社会上寻找与自己专业对口的工作难度很大，这是广大学生兼职时面临的主要问题。 四. 兼职与学习关系
当兼职与上课时间发生冲突时，仍有1%的同学选择逃课做兼职。只有61%的同学会坚决选择放弃兼职好好上课。而剩余的38%的同学则因情况而定。由此看出，大学生兼职一定程度上还是影响到了学业。但是我们还是劝诫大家，学生的主要任务还是学习，不应该让兼职耽误学习。 五. 兼职收入使用
25%的同学将其作为生活费，从而减轻家庭负担。一半左右同学则会将这些收入作为自己的额外零用钱，提高生活档次。20%的同学是为了自己的梦想等长期目的作准备，剩余的做为恋爱开支。
六. 兼职所欠缺的素质
广大同学反映，在兼职中他们不同程度地欠缺问题解决、专业知识技能、与人沟通交流等能力。长期从事兼职，也能够让我们更加了解自己，从而在择业时能够有更加明确的目标，迅速定位并找到工作。
第四篇：大学生思想政治理论课社会实践报告
摘要：淳安这个山清水秀的小城镇，文化丰富多样,人类发展历史悠久,留给后人诸多物质文化遗产的同时,也遗存了许多丰富可考的非物质文化遗产资源。非物质文化遗产是指各族人民、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。从文化旅游的角度讲,非物质文化遗产是一种丰富的、具有多样性的旅游资源,符合现代人对旅游的新追求,非物质文化遗产旅游正在崛起和发展壮大，而现实也证明它确实有利于淳安经济的可持续发展。但是，随着世界交流范围的扩大与世界各地交流的频繁,淳安的非物质文化遗产的周遭环境遭到了相当大的破坏,文化多样性也受到了破坏,先辈们创造的口头与非物质文化种类逐渐减少,有的甚至已经消亡。
关键词：非物质文化遗产;现状;保护措施;旅游资源开发
一、调查背景
淳安是个文化古县，素有“锦山秀水、文献名邦”之称。淳安从XX年开始，开展了民族民间艺术普查，XX、XX年又被列为杭州市和浙江省非物质文化遗产普查试点县。共普查出各类民间艺术项目387项，并对72个重点项目进行整合上报省市。至今全县已被列入浙江省非物质文化遗产名录的有6项，列入杭州市名录的有12项，由县政府公布名录的有20项。先后推出了《淳安竹马》、《里商仁灯》、《汾口草龙》、《瑶山秋千》、《八都麻绣》、《三吹三打》、《淳安石磬》、《嬉媒婆》、《手鼓》、《响狮》、《左口竹龙》、《河村板龙》、《文昌彩龙》、《父女赶集》、《文昌魁星》、《鸠坑钢叉》、《迎百子灯》、《朱熹讲学》、《更夫舞》、《屏门花灯》、《唐村青狮》等一大批独具淳安特色的民间艺术品牌，成为XX中国杭州千岛湖秀水节大型文化踩街活动精彩艺术节目，受到国内外游客和市民的热烈欢迎。
然而在这份荣誉的背后，却有着不为人知的一面，随着社会的进步、经济的发展，当地居民以及来千岛湖旅游的游人对当地的非物质文化化遗产的周遭环境形成了严重的破坏，造成了不可弥补的损失。对此，对这些文化遗产的保护就显得迫不及待了。而眼下，XX年第二届休博会淳安主园区暨杭州千岛湖第四届秀水节即将在9月17日浓重开幕。秀水节，是展示千岛湖魅力的金名片，也是我们凝心聚力、加快发展的总动员。同时，积极响应非物质文化遗产保护的时代呼声，几年前更是举办了第四届长三角公共文化节，期间服务体系建设带来很多启示和借鉴，对淳安县实施文化名县战略具有重要意义。而这些对于千岛湖非物质文化遗产的传承、保护都有着非凡的意义，通过秀水街这一舞台定能将我们灿烂的非物质文化发扬光大，也能积极响应政府建设中国特色社会主义的口号，为淳安县的经济发展开辟一条全新的道路，引领千岛湖走向更加辉煌的明天。因此，对千岛湖的非物质文化遗产开展调研就显得十分必要了。
二、调查目的
非物质文化遗产是人类的无形文化遗产，代表着人类文化遗产的精神高度。非物质文化遗产是最古老也是最鲜活的文化历史传统，是国家、民族文化软实力的重要资源和武库，是民族精神、民族情感、民族历史、民族个性、民族气质、民族凝聚力和向心力的有机组成和重要表征。对非物质文化遗产性质的认识，保护和弘扬优秀的非物质文化遗产，对建设社会主义核心价值体系具有重要的作用。因此，对千岛湖非物质文化遗产的调查于当地的社会主义现代化建设有着重要的现实意义，由此也可见对当地的非物质文化化遗产的保护就显得至关重要了。
三、调查对象
对于土生土长的千岛湖百姓而言，之于所有的千岛湖非物质文化遗产就再熟悉不过了，尤其是那些在这片土地上生活了较长时间的老一辈们。因此通过对他们的走访问卷调查，必将对千岛湖的非物质文化遗产有一个较为详细、全面的了解。所以，之后我便沿着这一条线索，在千岛湖镇上、汾口镇、芹川、龙门古镇、遂安古城等历史相对悠久的城镇展开了长达两周的问卷调查即访谈。调查对象多为50岁及以上者，另外也向作为政府人员的姑姑进行了请教，到县图文资料储藏室做了研究。
四、调查方法
主要通过走访对千岛湖历史熟悉的前辈们，当然也会向当地的一些中年人以及年轻人寻访，额外派发问卷进行调查，发放问卷共80份，收回有效问卷63份。
五、调查结果
8月27日，长达将近两周的思想政治社会实践之千岛湖非物质文化遗产调研之行便宣告结束了。而之后则是调查分析，从调查结果中，我发现在千岛湖，大部分的年轻人，尤其是25岁以下的这一部分人群对于千岛湖非物质文化遗产这一方面的了解十分的缺乏，甚至是不知其为何物，由此可看出在这方面，无论是家庭还学校都没有考虑周到，需要全面展开教育与宣传，以便这方面知识的普及。不过值得庆幸的是，仍有5%的这些人多少有些知道是怎么回事，可见他们对于自己的家乡的文化建设还是比较关注的，而这其中的原因大致来源于家长的口头传播，还有就是初中的那对淳安文化的课堂传授。而至于2650这一年龄段的成年人而言，他们中大约有五分之二的人对针对他们所展开的问卷调查较感兴趣，积极配合并对当地的非物质文化遗产较有所了解。鉴于这群人对下一代的影响较深，他们对千岛湖非物质文化遗产的了解也间接地影响着前面一群人的观念，因而对于他们也应加强宣传和教育，从而扩大影射力，为今后非物质文化的传承培养一批潜力军。
而50岁以上的老人们，他们不仅将他们知道的非物质文化遗产名目详细告知，还在得知调查人员这么做有利于千岛湖的社会发展后，尤其是那些从政府或者学校退休的老人们，还加以自己的观点就自己对非物质文化这一方面的看法加建议热心地讲给我，让我记录在册，说是以便让我将这些宝贵的建议提供给政府有关，为家乡的建设奉献自己的微薄之力，而这些无不让人感动，也许这样的活动不失为反映民生的一条较好的途径。总之，由上资料可知，在淳安还是有那么一群不服老、仍想为建设家乡贡献力量的老人们在默默地关注着社会的发展的。
六、调查结果分析
正所谓物质决定意识，经济基础决定上层建筑，不同年龄段的人群对于千岛湖非物质文化遗产的认知理所当然是不尽相同的，他们所经历的人生、所受的教育、所处的社会环境都是不一样的等等，而这些也必将决定他们对同一事物的认识是不同的。无论如何这种情况都是不可避免的，而作为调研人员，我们要做的不是让他们人人都对千岛湖非物质文化遗产产生同一种认知观，而是通过分析这一种现象，找出藏在其背后的原因并找出相应的解决方案，然后再将有利于社会发展的一些调查结果应用到具体的社会实践中去，毕竟社会实践是检验真理的唯一正确的方法。而此次调研的主旨也是通过对千岛湖非物质文化遗产的调查来为淳安的文化建设乃至整个县的全面科学发展提供些有益的建议。因而，由分析也可看出，对非物质文化采取必要的保护措施显得亟不可待了，政府及民众都应相应地采取行动传承并合理科学地加以保护这些淳安先民们留下来的珍贵的无形之宝。
七、结论与建议
经过以上的分析，调查的结论也就显而易见了：对于千岛湖的非物质文化遗产，不论是政府部门还是普通市民都应当早日采取进一步的行动来保护它们。年轻一代要像老一辈学习，要主动学习继承非物质文化遗产，并加以保护：政府部门则应起表率作用，在原来的基础上，通过发挥其本身已有的政治权利，呼应全社会一起行动，那必将有益于社会的可持续发展。
至于建议，我认为，保护、继承和发展三者的关系是辩证统一的，它表现在：(1)保护是前提，是继承和发展的对象，为继承和发展提供了根据。(2)发展是继承的目的，只有以发展为目的的继承才是科学的、批判的继承。(3)继承是发展的基础，只有在继承基础上的发展，才是成功的，有价值的。在这里，我们要提到一个关键的词传统。这也许就是以上所说的对保护、继承和发展持不同观点和看法的焦点。有人认为，传统是先人创造的沉积与结晶，是完美无缺的，是神圣不可侵犯的、动不得的，这样错误的观点势必招致故步自封、裹足不前，只满足于抱残守缺、陈陈相因、老是落入前人的窠臼，这样是不能符合广大人民群众和伟大时代的需要的，对社会主义的新文化建设事业也起不到积极作用。与此相反的另一种情况，是不重视继承传统，对它采取一概否定的态度，那么发展就是一句空谈了。时代发展到今天，我们在对非物质文化遗产的保护、继承和发展的问题上，必须以历史的眼光和科学的观点来研究和分析中国民族民间文化所产生和依赖的时代背景，怎样来适应当今时代的发展，我们不能再回到过去，那么就要适应现代，所以我们所说的传统无论借助怎么样的形式或载体，主要看它是否表现了当地文化现象的本质特点，是否反映了本土文化特性，即是否表现了民族精神、是否用民族精神去观察事物。此外。还应注意的就是要文化创新，这是发展先进文化的必然要求，也是文化发展的重要出路和趋势，关键在于与时俱进，不断推进文化创新。原因如下：文化创新是文化的灵魂和生命，是发展先进文化的不竭动力和因素;文化创新是始终保持文化先进性的必然要求;文化创新是全面建设小康社会的有力保证;文化创新是丰富人民群众精神文化生活的重要手段;文化创新是应对全球文化竞争，营造文化发展优势的战略选择。
以上便为此次思想政治课程暑期社会实践之千岛湖非物质文化遗产调研的论文，如有不足敬请老师指教!
第五篇：最新思政社会实践报告范文5
一、实践目的
实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式
采用“小分队式”社会实践，组员有15人
三、实践内容
（一）采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传
我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
（二）我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲
在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
（三）配合区政法委等部门进行问卷调查
因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。
（四）举行法律知识灯谜活动
法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上漂亮的丝带，系在红绳子上，非常的漂亮。当天村民们也非常的热情，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该经常举行，形式很好，这给了我们莫大的鼓励。
（五）进行流动模拟法庭的表演
我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。
（六）进行宣传模式的调研
因为前几天我们进行了群众满意度的调查，发现这的群众普遍反映宣传不够到位。于是我们觉得很有必要进行新农村宣传模式的调查，以发现存在的问题，从而出谋划策以找到可行的科学的宣传模式。
四、实践体会
“千里之行，始于足下”，这10天短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
向他人虚心求教、遵守组织纪律和与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自学长和领导的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习很多知识和道理。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我以我能在此生活而倍感荣幸。而实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。在经历实践后，我发现自己的专业知识还很匮乏，综合能力还有待提升。交际能力、表达能力、写作能力等的培养非常的重要。同时还需在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！
10天的实践，我感觉自己长大不少，终于认识到校园其实还是很小的，虽然它占地千余亩，但它仅仅是社会的一小部分，仅仅是一个引导人的机构。在学校，我们学的是理论，讲的是道德文化，而走出校门，步入社会，我们学的便是素质与能力，讲的便是气质与内涵，但两者还是相通的，为的都是顺利进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。所以从现在开始我就应该不断充实自己的思想文化，提高自身的素质修养，更应该不断增强各方面的实践能力，以适应竞争激烈的社会。
第六篇：思政社会实践报告
浙江省各地不同社会成员间的收入分配差距情况的调查 姓名：洪瑶
摘要：随着我国改革开放的不断深入，经济市场化程度越来越高，居民收入差距也在逐渐扩 大，已引起政府和社会的普遍关注。如何缩小居民收入差距，避免两极分化，这是一个急待 解决的社会问题。本文通过查阅资料分析我省各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况 及发展趋势，分析其中的原因，提出规范收入分配秩序，缩小分配差距，实现共同富裕的途 径和对策，写出的调查报告。
关键字：收入差距；分配差距；共同富裕
正文：
实现共同富裕是社会主义基本原则和重要目标，也是广大人民群众的共同愿望和执着追 求。邓小平同志多次强调：“在改革中，我们始终坚持两条根本原则：一是以社会主义 公有制经济为主体，一是共同富裕。”我国人民从整体上看，已摆脱贫困，解决了温饱， 过上了小康生活。可是另一个问题又开始困扰政府和社会：城乡之间、地区之间以及社 会各阶层之间收入差距越来越大，正在形成一种“马太效应”——穷者越来越穷，富者越 来越富。如何缩小我国居民收入差距，避免两极分化，把收入差距控制在一个适当的范围之 内，促进全民的共同富裕。本文利用居民收入的调查资料，从改革开放以来，我国居民收入 分配的状况入手，重点剖析我国居民收入差距扩大的政策性原因，从而探索如何从政策方面 引导缩小我国居民收入差距，促进全国人民的共同富裕。
一、不同社会成员间存在的收入分配差距情况及发展趋势。
1、城乡居民之间收入的差距。中国城乡居民收入差距扩大呈现出缩小——扩大——再 缩小——再扩大的发展态势。据国家统计局对10万城乡住户的调查，以20%的高收入户与20%的低收入户人均收入比较，城镇居民的收入差距由1978年1.8倍扩大到1994年的4倍，1998年扩大到4.5倍，1999年又扩大到4 .6倍；农村居民间的收入差距由1978年的0.29倍扩大到1994年的6.6倍。城乡加权平均收入差距为5.6倍。若按全社会计算，以城镇中20%的高收入户与农村中20%低收入户相比较，则收入差距大约为15倍。
2、不同经济类型单位之间职工的收入差距。按照国家统计局的分类方法，将经济单位分为国家、集体和其他三类。据统计，这三类不同经济类型单位之间的职工收入从1985年以来一直呈扩大趋势，且差距越拉越大。同是金融业，其他经济类型的比国家和集体分别高6399元和9560元。社会服务业中其他经济类型单位职工年平均工资比国有单位高3731元，比集体单位高6164元。
3、不同行业之间的收入差距。最高的收入行业如房地产、金融保险与最低收入行业如社会服务、制造业采掘业的收入由1990年的1.3:1上升为1999年的2.6:1。不同经济类型不同行业职工收入差距仍在继续拉大。
4、企业管理者与职工之间的收入差距。据国家统计局最新的一项抽样调查结果显示：2000年我国企、事业单位管理人员的年平均工资为17866元，比一般职工的11488元，高6378元。其中高层管理人员年平均工资达28218元，比一般职工高16730元；中层管理人员年平均工资为19670元，比一般职工高8182元。
5、农村居民之间的收入差距。受产业结构和经济发展水平的影响，农村居民收入差距有两种情况，首先是不同从业群体之间的收入差距。从事种植业的农民与乡镇企业职工相比，收入差距为1-2倍；与从事商业、服务业的人员相比，相差2-5倍；与从事个体运输和建筑业的农民工相比，相差5-8倍。
6、雇主与雇工之间的收入差距。在个体和私营企业数量多的地区，私营企业主与雇工
之间的收入差距相当悬殊，而且随着雇工人数的增加，其收入差距也相应拉大。雇工规模在
10-30人，雇主与雇工的收入差距在15-40倍；31-50人的差距在40-70倍；51-100人的差
距约65-130倍。另有调查表明：私有企业主拥有生产资料的增值速度惊人，全国11省26
个村私有企业的增值速度为年55.6%。全国颇具声望的49家资产在100万元以上的私有企
业，在投资经营的5年多里，资产总额增长19.4倍，平均每年增值76.4%。这一极高的增
值速度是1949年前民族资本家所难以比拟的。
二、影响分配差距的原因总结如下
1、政策的非预期效果影响。
2、政策附带效果的消极作用。
3、不适当政策的负面效应。
4、政策、法规不健全、不配套。
5、收入分配明显向城镇倾斜。
6、区域不平衡发展战略
拉大了地区之间收入差距
7、行政垄断行业收入大大高于其他行业，拉大了行业间的收
入差距。
三、缩小分配差距，实现共同富裕的途径和对策：
1、科学和谐的发展是缩小收入差距的根本，发展是党执政兴国的第一要务，是解决一
切问题的前提和关键。
2、加大对贫困落后地区的政策扶持，缩小地区收入差距。收入差距过大的根本原因在于生
产力发展水平低，分配制度不尽完善，财富不能满足社会各阶层的需求。
3、取消不适当的优惠政策，创造公平竞争的社会环境。我们应高度重视建立能够促进经济
持续稳定增长和社会和谐发展的公正原则。
4、完善收入再分配制度。调整国民收入结构，加大对欠发达地区和农牧区的财政转移支付，
把投入重点转向基础设施和公共事业建设。
5、个人所得税政策方案的调整。建立有效的个人收入调节制度，利用税收政策，调节高收
入者。对不同水平的高收入群体征收赋税。以缓解收入差距扩大及其引起的社会矛盾，为经
济增长创造良好的社会环境。调整社会政策和社会结构，提高中等收入阶层比重。建立健全
社会利益协调机制，加大保护低收入者的利益。
坚持社会主义公有制为主体的基本经济制度，完善按劳分配为主体、多种分配方式共存
的分配制度，坚持国家宏观调控。通过政策导向和制度的保证，消除过大的贫富差距，使相
对低收入以及一般收入社会群体的生活水准同社会发展总体水准保持一种大体同步。共享社
会发展成果，这既是社会发展的需要，更是社会主义本质特征的体现。总之，我们必须正视
收入差距过大的现实及其可能带来的严重后果，对社会公平问题要高度的关注，需要在实践
中不断进行探索，并采取切实有效的措施努力缩小收入差距扩大的趋势，将其控制在合理的
范围内，防止贫富悬殊、两极分化，以保证最终实现共同富裕.
参考文献：
1、朱光磊等：《当代中国社会各阶层分析》，天津人民出版社，1999年。
2、李广友：“居民收入差距扩大的政策性分析”
3、百度
4、中国管理传播网