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第一篇：马原社会实践
2017级《马克思主义基本原理概论》课程
“学原理、读经典、看现实”主题实践说明
“学原理、读经典、看现实” 主题实践，是《马克思主义基本原理概论》课程的课内实践，该主题实践是我校本科生的必修课程，满分为100分，计1学分。要求每位同学以马克思主义基本原理为指导，从马克思主义经典著作文献中汲取思想力量，并围绕所关注社会现实问题展开调研，撰写调研论文，提高运用马克思主义基本原理观察问题、分析问题和解决现实问题的能力。具体任务及要求如下：
1.经典阅读：选取所指定马克思主义经典著作文献目录中一项进行认真阅读。 2.访谈调查：围绕所关注的社会现实问题，利用访谈方式进行实践调查，在实践调查的基础上，完成2500字左右的调研论文。
3.撰写论文：调研论文要求必须运用所学教材中的马克思主义基本原理、必须引用本学期指定的自己所选读的马克思主义经典著作文献、必须联系所关注的社会现实问题进行撰写。调研论文同时要求确定论文题目、观点正确、格式规范、逻辑性强、字迹清楚。
4.提交论文：每位同学在提交主题实践纸质调研论文的同时，要求提交调研论文的电子版，电子版每个同学以“学号+姓名”重命名建立一个文件夹，调研论文及调研中的照片、录像资料放在个人文件夹中，照片不要插入文档。各班学习委员以班为单位建立一个文件夹，以“班级专业”重命名，将纸质与电子版统一交任课教师。
5.展示汇报：任课教师将利用随机抽取学生和推荐学生两种形式，确定参加汇报展示调研论文的学生名单，汇报展示是评定主题实践成绩的一部分。对于汇报展示不合格的同学将不予学分认定。
6.推荐评奖：对于主题实践过程中各个环节态度认真、表现出色、调研论文撰写好、汇报展示优秀的同学，在评定成绩、记录学分的同时，将评选出该课程课内主题实践的校级一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发校级获奖证书。
附件1：调研论文格式
题目 摘要 关键词
所选择阅读的马克思主义经典著作文献：
一、选择该题目和进行该项调查的重要意义
二、结合马克思主义基本原理对所调查问题进行分析（结合原理分析调查所发现、存在的、需要注意的主要问题、应该如何正确对待问题）（或者调查所发现大家对该问题的重视情况，应该如何正确对待等。）
三、从马克思主义经典阅读中汲取对该问题的启示
四、大学生在其中需要扮演的角色、能够发挥的作用、需要承担的责任
五、“学原理、读经典、看现实”主题实践感言（该活动对所学马克思主义基本原理理解的加深的收获，对读经典的收获，对现实问题关注、调查、撰写论文等环节中自身认识上的收获等）
附件2：参考调研题目
1.青年大学生如何继承与弘扬中国优秀传统文化 2.新时代大学生如何养成绿色生活方式 3.人工智能给大学生就业带来的机遇与挑战 4.塞罕坝精神与大学生环保意识
5.当代科学技术对马克思主义哲学原理的证实
6.用马克思主义普遍联系观点指导大学生妥善处理人际关系 7.近年来的“马克思主义热”调查
8.大学生如果正确看待生态危机、环境破坏等全球问题
9.大学生怎样正确认识新时代中国特色社会主义发展“两步走”战略 10.青年大学生自觉践行社会主义核心价值观的重要意义和途径 11.大学生如何树立正确的择业观
12.马克思主义认识论对大学生防诈骗意识的指导 13.如何让手机成为大学生成长发展中的有利助手 14.大学生如何正确处理日常学业与兼职的关系 15.大学生参加社会公益活动的价值观分析 16.新时代大学生的责任与担当
17.新时代大学生如何将个人梦融入中国梦
18.新时代大学生如何培养自身的创新精神与脚踏实地作风 19.大学生如何使自身成长为德才兼备的优秀青年 20.合理作息制度对大学生健康成长的辩证唯物论分析 21.如何让互联网成为大学生成长发展的优势资源 22.大学生如何正确理解“五大发展理念”的哲学意蕴 23.关注新闻在大学生成长发展中的重要作用 24.大学生如何树立正确的消费观念
25.大学生如何牢固树立社会主义生态文明观
26.青年大学生如何正确对待自身成长发展中的困难与曲折 27.青年大学生如何在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想 28.如何用科学的世界观和方法论指导青年大学生成长 29.大学生如何正确处理个人利益与社会利益的关系 30.青年大学生如何树立正确的竞争意识与诚信品质 „„
附件3：经典著作文献
1.马克思、恩格斯的《共产党宣言》 2.毛泽东的《反对本本主义》 3.毛泽东的《 矛盾论》 4.毛泽东的《实践论》 5.毛泽东的《论持久战》
6.毛泽东的《改造我们的学习》 7.毛泽东的《人的正确思想从哪里来》
8.习近平的《习近平谈治国理政》（任选其中的1篇） „„
第二篇：马原社会实践论文
马克思主义基本原理社会实践报告
课题名称：大学校园是否应该向社会开放？
——关于贸大校园对外开放的调研
小组成员：金祖本 李本超 李佳琰 李佑宇 杨有为
张瑞 赵晓婷 包楠 郑鹏翔 岑佳容
指导老师：管淑侠
一、调查背景
从7月开始，对外经济贸易大学禁止外来无自控力儿童入校，此举引来附近幼儿家长的反对，双方为此发生冲突，数次惊动110。此事一经报导，迅速在网络、微博等媒体上掀起波澜。随后事件一再发酵，引起各方持续关注。由此引出：大学校园是否应该向社会开放的问题。大学校园是附近居民的花园? 大学校园属于学生? 大学有开放的义务? 进入大学校园是公众的权利? 大学校园开放损害了学校和学生的利益?种种这么多的问题对校方、公众、学生来说都是急于探讨、解决的问题，并与构建中国特色的社会主义和谐社会息息相关。
二、调查目的
通过采访以及案例分析，数据资料查找等方式，分析出此次事件背后的矛盾冲突原因，了解学校、居民、学生三方对于大学是否应该向社会开放的看法，结合当前法律法规以及国内外高校的案列，最后总结问题，并站在各方观点提出一些解决建议。
三、调查对象
1） 对外经贸大学东门保安。保安亲历了冲突事件，对发生冲突的原因有最直接的了解。保安是学校向社会开放决定的直接执行者，与校外人员直接接触，他们的观点和看法，对于了解学校目前向社会开放的现状是最真实的。 2） 校内及周围社区的普通居民。普通居民是此问题的直接受众，了解普通居民对于学校是否应该向社会开放的看法，能够真实了解事件背后的矛盾冲突，并站在他们的角度来就学校是否应该对外开放问题给出建议。
3） 校内学生。校外人员进入校园可能带来的一系列不好的影响，直接受影响人是学生。通过对学生的采访调查，能够清晰的了解到同学对于校园是否应该向社会开放的态度和看法，并能了解到对校外人员进入的不利影响有哪些，从而对此问题进行思考与提出建议。
四、调查方法
1） 实地采访法。小组成员实地采访了学校保安、附近居民、以及各年级同学、2） 发放调查问卷法。实际发放问卷100份，回收75份。
3） 文献、案例、资料查找。小组成员搜集国内外关于大学校园是否对外开放案例，并参考相关法律文献。
五、实践过程以及人员分工
1）第一周：组内成员微信群聊确定选题并开会进行任务分工
李佳琰、李佑宇：保安、附近居民采访
李本超、张瑞：学生采访、设计发放回收调查问卷
郑鹏翔、包楠：资料搜集及统计
杨有为、赵晓婷：PPT制作及演讲
金祖本、岑佳容：论文撰写
2）第二周：组内所有成员进行实践并进行总结 3）第三周：PPT制作、论文撰写
六、调查结果
1） 校方认为学校没有向社会开放的义务。
学校出于对校内学习环境以及公共卫生的考虑，认为“主要是孩子太多，之前每天都有100多个孩子在校园里。另外幼儿随地大小便，也影响环境。”学校根据上级要求，开始加强对校外人员的管理。对儿童进入的限制，则主要出于安全方面的考虑。学校从自身状况出发，目前在校区500多亩的面积上，已经容纳了近2万名师生，若再对社会开放，那学校会变得十分拥挤，难于管理。这不仅影响了同学的学习环境，也将给学校带来极大的安全隐患。关闭校园，是对学生负责，也是对社会负责。
2） 居民持正反两方观点。
1.居民出于自身对校园环境及设施的需求，认为学校应该向社会开放。“我孩子从生下来就去家门口的对外经贸大学玩，学校不让进，我们也不能硬闯，只好开车带孩子去远处的公园。现在是暑假，我觉得对外经贸大学应该让孩子进，毕竟也不上课了，附近也没孩子玩的地方。”居民认为大学是一个公共场所，大学的设施应该是社会共享的资源。
2.居民站在大学的角度以及自身安全的考虑，认为学校无需向社会开放。“人家是大学，每天都有一大群小孩在里面疯跑，哪像是大学呀，快成幼儿园了。孩子万一在学校里出什么事，家长干吗！责任算谁的。或许因我家没小孩，思考角度不同，但我觉得学校的做法是对的。”居民认为大学应该是学术的，严谨的，不应该太社会化。居民认为一旦在校园里发生安全事故，责任认定非常难，会给自己和学校都带来麻烦。这样的案例在国内外已经发生过不少。 3） 学生持正反两方观点。
1.学生站在大学校园向社会开放具有好的影响方面，认为大学校园应该向社会开放。“我个人是比较欣赏贸大开放的氛围的，是北京精神的体现。我不关心所谓公立大学由纳税人建立所以不应当禁止如何如何的，但大学确实不是只为学生开的。”学生认为大学作为一种文化、知识的象征，应该面向社会，与社会相融合，不应该闭门造车。应该接受社会，并在社会的监督参与下进一步提高。
2.学生站在自身学习环境及资源的角度，认为大学校园不应该向社会开放。“校外人员太多，资源确实被占用了。在自习室里就能听到下面大妈跳舞的音乐，不止一次看见孩子捞池塘里的鱼。”学生认为，学校一旦向社会开放，学校资源在一定程度上必定会被占用，这会给自己的学习带来不便。而且儿童的行为会破坏校园环境，这也是自己不希望看到的。部分同学也对学校开放校园提了自己的建议，认为应该规定外来人员的进入时间和活动范围，以保障学生的利益为主。
4） 政府认为应按规定管理校园。
政府对于高校校园管理出台了一些规定，政府认为高校应该根据这些规定来决定是否向社会开放，怎样开放的问题。《国家教委高等学校校园秩序管理若干规定》第五条：“进入学校的人员必须持有本校的学生证、工作证、听课证或者学校颁发的其他进入学校的证章、证件。未持有前款规定的证章、证件的国内人员进入学校，应当向门卫登记后进入学校。”第十九条“各高等学校可以根据本规定制定具体管理制度。”律师：“禁止儿童进入的规定，并不存在对儿童的歧视，因大学并未侵犯儿童的权利。” 5） 国内外大学案例 1.北大限制游客引争议
北大限制游客的做法在社会上一直都有很大的争议。北大向社会开放，是公众所盼，但开放需要具备一定的条件，如公众素质的提高，北大保卫、环卫等措施的完善等。因此，北大目前限制游客进入参观应该得到社会的理解。
2.厦大开放引游客翻墙
“最美大学——厦门大学”的开放引了大量游客，同时出现了很多不文明的现象。不少不文明游客除了翻墙，还在校园内乱丢垃圾、墙上胡乱涂鸦，大大增加了工作人员的负担，也对校园环境造成了严重的破坏。 3. 人大拒外校自习引争议
人民大学自习室前段时间多次发生治安案件，且自习室紧张，为保障校内学生权益学校实施了此项规定。
校学生会权益部也曾多次向后勤处反映校外人员过多，影响本校学生自习。 3.香港地区大学均向社会开放
大学设施开放信息透明，时间明确，公众使用简单方便。因此公众会在学校开放的时间进入校园，并合理使用校园的资源。 资源学生优先享用，公众进校园不能干扰学生的学习生活。根据明确的规定，公众进入校园不影响学生的正常学习和生活。
设施维护费主要来自政府。一定程度上促进了校园的开放。 4.国外大学均“不设围墙”
学校一般都不会反对游客来校园参观，学生也不会感觉被打扰。学校不会允许正常的教学秩序被打扰。
没有围墙并不等于没有管制，完备的监控系统足以对任何突发事件迅速作出反应。也解决了一些由于在校内发生事故的责任认定问题，促进了大学校园向社会开放。
名校较多分散了游客，采取间接管制，如检查证件；学校维护经费充裕。
七、结论和建议
1）资料总结：
从目前收集到的资料来看，公众对于大学校园开放普遍持有赞成的意见，都认为校园资源应该为公众共同享用。然而公众对于大学向社会开放校园而带来的对校园环境的破坏也予以承认。由此，向社会开放而造成的一系列损失应该由谁负责，维护的经费应该由谁负担，在校内发生事故该怎样定责都还是很大的问题。对于学校来说，高校普遍对外来人员进入没有十分强烈而明确的反对态度。但是大学的首要任务是育人，如果教学、科研工作受影响，良好的愿望也不能维持长久。学生一方面支持大学校园向社会开放，一方面又担心自己的学习、生活受到影响，所以学生希望学校能就是否开放、怎样开放提出一个合理的方案，最后能达到双赢的局面。
2）看法和建议
1.我们主张不要简单地大学开放当成让不让人进来玩一玩的事，而应当具体问题具体分析，在深层次上考虑，要有周全的筹划。一所大学的正常运作显然要摆在首位，然后才能考虑其他问题，如何有效的管理校园开放是目前需要解决的问题。
2.事物总是从无序走向有序，面对校园开放引发的问题，高校不应因噎废食。 我们希望能够把平民意识、服务意识与国家长远利益意识结合起来，提高整个公民社会的文化水平，形成良好的观念与思想。大学也可以在这种与社会的互动中增加自己的无形资产与声誉。
3.一个泛道德化的议论和分析是不合情理的。大学的发展有赖于环境，也有赖于大学的独立。单就这一点看，高校有在某一段时间决定是否开放的自由。也许人们对于中国的高等教育和高等院校倾注了热切的关注，但事物的运行自有其内在规律。如果说我们的社会有关于恶与善的道德、好与坏的道德，那么，在很多不能使用二分法的地带——这也是更为宽广的地带——我们还缺少另一种更为朴实的道德：宽容。——《南方都市报》
4.大学校园是否应该对公众开放这个问题，应该具体问题具体分析，以达到既履行高校的社会责任，又不给学校造成较大损失和负担的双赢。
八、附录
1）保安采访记录
Q:您这边对来往居民等人进出学校有什么要求么？
A：居民可以，但是带小孩子的不允许进，这是学校的规定，规定就是不准带小孩子进来。
Q：您听说过假期东门过往居民与工作人员冲突的事情么？
A：嗯，基本上是过往居民对保安工作或者是这个不允许小孩进入的规定有不满，但发生冲突的多是年轻人，年龄大一点的也比较体谅工作，学校规定是这样我们当然是要遵守，这也是没办法的事，只能尽量避免。 Q:对于东门十一点关门，假期十点关门的看法？
A:出于保安工作来讲，当然学校以及学生的安全是第一位的，关门能使学生尽早回学校或者防止一些外来人员夜间闯入等，以前有的学生图方便从东门这边翻栏杆出去，其实影响也不是很好，并且也不安全，前段时间保安处就说东门十一点之后就关闭，也不允许翻墙进了。就东门与其他门相比也是不一样的，东门距离女生宿舍楼可能比较近，附近租房子打工的外来人员也比较多。 Q:您对校园开放（共享校园内资源像广场、操场等）的看法
A：学校资源，学校资源当然是周围人共享这样对大家都方便，但是出于校园管理方面也是有很多麻烦的，像学校方面当然就要考虑学生安全，学校资源是否会被破坏，比如就说这个孩子进校园的问题，他确实破坏到了学校的资源，公开的用的话，没点措施也是不行的，你看有的进来素质好的进来玩没关系，素质不好的在里面捣乱完事就走了你也不知道。
Q:您认为有什么措施可以避免这类不好行为呢？
A:就目前而言还是没有什么有效的好办法，所以就只能先这样限制部分人员进入。
2）居民采访记录 (1)
Q:您是从西门过来从这里取道是么？ A:是来这遛弯的，正好住在这附近。
Q：对于校外行为不好外来人员对学校造成破坏的行为有什么看法？
A：那就只能是靠提示啊或者靠自己，像随地吐痰什么的这也不会有人一直看着你，这确实是没办法管理的一方面。
Q:您对校园开放有什么看法么，认为哪种方式比较好？
A:当然我们认为开放比较好，这样也有个遛弯的地方不是，当然对于学校资源什么的我们当然不会破坏，毕竟是资源共享对大家都有好处。 (2)
Q:您是从西门过来从这里取道是么？ A：对，抄个近路图个方便。
Q:您对假期不开放东门或者不让小孩子进入有什么看法么？
A：对于不让小孩进入可能我还是比较理解学校做法的，但是一棒子打死确实也不好，毕竟住在附近的小孩子有的可能更喜欢学校的这种氛围，但我觉得我就不能理解不开放东门的事，因为如果从西门走到东门有的时候更省时间而且对学校也没什么太大的影响。
Q：您对校园开放有什么看法么？
A：我觉得还是开放好吧，校园对外面开放的话资源也可以共享，毕竟大学的氛围还是与社会不一样的，会给人一种更特别的感觉吧，也会觉得挺和谐的，当然我也知道有校园资源被破坏的现象但是校门紧闭也是不利于学生们的，只能说尽量宣传避免吧。
3）学生调查问卷及结果统计
调查问卷“（）”内是统计的人数
1.你认为我们学校是否应该允许校外人员进入？ A.是(10)
B.否(5) 2.你认为我们学校是否应该禁止校外人员随意进入？ A.是(6） B.否（9）
3.校外人员进入大学是否有影响你的大学生活？
A非常大（1） B有一点（7）C几乎没有（5） D毫无影响（2） 4.大学是否有义务提供公共服务？
A.没有
（4）B.有，也是公共场所。（11）
5.如果禁止外来人员随意进出大学（如北大）你认为是否合适？（请简述理由） A.合适（7）
B.不合适（8）
6. 公立大学歧视儿童禁止入内的口头规定是否合法？
A.合法（5）
B.不合法（10）
4）参考文献
1、《国家教委高等学校校园秩序管理若干规定》
2、《南方都市报——谈宽容：大学校园是否应向社会开放？》
第三篇：马原社会实践报告
马原社会实践报告
系别：临床二系
班级：临床0901班
姓名：王娜
学号：09010104
当我们大学毕业后,将面临这个所谓“遍地都是机会”的社会，但社会是不会因为我们单纯而美好的理想而改变其残酷的本质的，唯有提高自己的竞争力与适应力，才能让我们在真正踏入社会时有所准备，不致惊慌失措，不致方寸大乱。
——社会实践的根本感受
最近，《 马克思主义基本原理概论》将要结课，而又听了同学们关于社会实践的报告——张山发电，不禁想起了自己暑假期间的打工经历，感悟颇多。
时间回到今年暑假期间。由于早春天冬，家里农作物生长不是很乐观，故而家里农活也稍有减轻，加之学校布置了暑期参加社会实践活动的任务，我来到了运城市，寻找我人生的第一份兼职工作。
参加社会实践活动的决心，其实很早就已经有了，我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费，甚至可以补贴家用，当然，更重要的是想通过亲身体验社会让我更进一步了解和认知这个社会，并在社会实践中增长见识，开阔眼界，以及检验一下自己是否能够融入社会这个大家庭，并找出自己与社会所存在的差距。幸运的是，机会终于来了。
当你被无情抛入或者自己把自己绝情狠心地扔到社会大海洋中时，你才能体会到什么叫做孤立无助，什么叫做四处碰壁，什么叫做靠能力吃饭，靠本事生存！因为社会是公平的，机会是对等的。
我所面对的第一个困难，并不是想象中的主考官尖酸刻薄的问话或者那些难以解答的专业知识试题，而是我根本就找不到适合自己的工作，招聘广告很多，但适合自己的却寥寥无几，那些用人单位的要求，诸如英语四级以上，有两年以上工作经验，专业知识技能过硬等要求，是自己现阶段的学业水平所根本达不到的，不禁又想到了自己的幸运，比起自己那些未上大学的同学，我至少还有机会去接近这些工作，而他们，或许只能凭借自己的的力气和运气来生活了。
我所面对的第二个困难，终于在我因第一个困难而徘徊不前，左右犹豫的时候如期而至了——我的生活费快花完了，自己从家里带来的一百元钱在几天来找工作的过程中不知不觉消耗殆尽了，而自己又不愿意伸手向家里人索要。古语云:三分钱难倒英雄汉。何况不是英雄汉的我？就在我即将穷困潦倒之际，我看到了一家饭店前张贴的招聘启事，他们要招聘临时工，而这原本是我所看不上的工作，所谓眼高手低大抵如此吧，而这难倒不是当今大学生普遍的病症之一？人在屋檐下，不得不低头，填饱肚子才是硬道理，我硬着头皮走进这家饭店，洗碗，擦桌，扫地„„这一切杂事皆，归我管，饭店提供一日三餐，外加每日四十元工钱。基本的生活问题得到了解决，但我并不兴奋，因为这并不是我理想中的兼职工作。
机会总会在不经意间来临，并被你发现，但前提是你有所准备。在饭店打杂的第十二天，一位不同于其他人的客人来饭店吃饭，说它不同于别人，其实有些夸大，因为他只不过是我的同学而已，一年未见，初遇仍若见熟人。交谈中，他提到自己来运城的目的，原来，暑期无聊，他来这里找工作无果后，准备与几位同学合作开设一个暑期补课班，所有工作已接近尾声，只是还缺少几个代课老师。猛然间，他似幡然醒悟般说道：“你英语不是挺好的吗？咱们可以合作啊！”我也恍然大悟：“是啊！何乐而不为？”于是，迅速辞掉饭店的工作，告别老板，结清工资后，投入到补课班的工作中来。
一切工作的成功都是以热情为基础的，没有激情，做任何事情只不过如行尸走肉一样，我的热情与激情终于得到了释放的空间。
一切从头开始，我们首先面对的便是招生问题。所谓万事开头难，大家都憋着一股子劲想证明自己的能力，所以工作起来也十分卖力，在招生上投入了大量的精力与时间。于是，打印好宣传稿，办好许可证后，我们走进了暴烈的阳光之中。
街道边，我们顶着烈日，向路过行人发放宣传稿件；
马路上，我们冒着酷暑，为询问客人耐心解答疑问；
小区里，我们不顾劳累，挨家挨户咨询他们的教育情况；
公园中，我们不辞辛苦，为家长们展示我们的教学材料；
招生处，我们废寝忘食，给同学们展演我们的教学方法；
„„
期间，不乏因时间误差和地点错误而导致的失误，一次次的失利让我们的自信心下降，家长们的不信任让我们一次次认识到自己实力的薄弱，但这并没有击倒我们，终于，皇天不负有心人，补习班开课了。
这是一个令人激动却又充满心酸的过程。
不时，会有家长打来电话询问教学进展，我们耐心予以解答；
间或，会有学生举起提问的右手，我们认真为其讲解；
偶尔，会有孩子顽皮捣蛋，我们悉心予以教导；
„„
转眼间，一个月的培训就要结束了，一个接受考验的时刻即将到来。当学生们走进考场的时候，我们告诉自己，有努力就会有收获，终于，消息传来，我们的培训班，以92%的通过率得到了上级的认可，我的第一份兼职工作成功完成了。
暑期补课班的成功，让我得到的不仅仅是眼前的经济利益，更重要的是，我的心理和能力水平得到了一定程度的提高。在那里，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识，也从另一个侧面检验了自己各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。这次实践更使我的暑期生活变得快乐而多姿，我认识了许多朋友，得到了许多学生的关怀和爱以及学生家长们的信任与帮助。
当然，我也发现了自己的一些不足，特别是自己在某些专业知识上的欠缺，这也时我在今后的学习中有了不断弥补和提高自己的方向。
同时，也引发了我的一系列思考。大学生的共同特点或者说是缺点之一就是眼高手低，刚开始总觉得自己什么都会，什么都懂，但当真正走向社会，走向岗位，才发现原来自己是那么的脆弱与不堪一击，一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要，脱离了实践的理论，就好比是一艘没有帆的大船一样，永远不可能扬帆起航，乘风破浪！
一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，就是一份成功。暑期社会实践已经结束了，我的生活有开始忙碌了起来，回想起暑期的兼职工作经历，不禁想把它比作我人生中的一道绚丽风景，这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多„„何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，
何谓“十年寒窗苦”„„
暑期的实践工作，锻炼了我的表达能力、交往能力及职业能力，这些收获将影响我以后的学习生活，并对我以后的工作产生积极的影响，我相信，这些在课堂上学不到的实践中的收获，会让我受用一生！
第四篇：马原社会实践报告
马克思主义基本原理概论
社会实践报告
一、社会实践活动说明：
1、课题名称：探究伟大人物—列宁的人格魅力
2、实践形式：读《列宁传》，写读书报告
3、所在班级：电信1102班
4、小组成员：
组长：王欢欢
组员：姜博文、杜奕廷、张帅
5、成员分工：
王欢欢：领导小组成员，分配工作，兼演讲，审查、修改报告。
姜博文：查找资料，搜集书录，整理报告内容；
杜奕廷、张帅：合作写读书报告。
6、其他说明：
①：本小组进行的这次实践活动意在探求伟大人物—列宁所具有的人格魅力，主要是通过阅读名人传记—《列宁传》，从书中感受列宁的之所以成为一位影响世界而具有的人格魅力。
②：从《列宁传》中，我们尽可能的去理解列宁在哲学方面和马克思主义方面所总结的列宁主义，为我们学习马克思主义原理概论提供一个辅助资料；
二、读书报告 书籍介绍：
作者： 季正矩 出版社： 人民日报出版社
出版时间：2009.10
伟大人物—列宁的人格魅力
---读《列宁传》有感
记得很久以前读过一篇有关列宁的文章，讲的是人们在听到列宁先生死讯时的反应。从广播员接到列宁死讯开始时的惊讶、震撼、悲怆与不可置信，一直到他广播给全俄时，人们各种各样的反应，无一不因列宁的死而受到极大震撼。那时，我就在想，究竟是怎样的一个人，能使如此众多的人为之动容，他究竟有何魅力？他做过什么？„„一直很单纯的认为他是书中的“伟人”，但却没概念是怎样的一个人，才可以称之为“伟人”，直到这次的实践活动读了季正矩先生的《列宁传》，我的心也被列宁震撼了„„
读这本书，第一感觉，列宁先生好忙啊，一个人一生怎么可能能做那么多的事呢？从大学开始，之后都处于忙忙碌碌之中，大学之前，他亦有预感似的，在那段时间，他努力充实、丰富、锻炼自己，就好像是在为以后做着准备，列宁呵，你是否还在孩童时就已预感了自己不凡的人生了呢？
1870年4月22日，世界无产阶级伟大领袖和导师弗拉基米尔· 伊里奇·乌里扬诺夫（列宁真正的名字，列宁只是他30岁之后开始用的化名）出生在俄国的辛比尔斯克。列宁的高尚的人格、优秀的品质、高雅的情操以及良好的生活习惯与他的家庭环境息息相关。他家里一共有八口人。他的父亲伊里亚·尼古拉耶维奇·乌里扬诺夫是出色的国民教育家和社会活动家，他的思想接近于19世纪60-70年代的俄国启蒙学派。他平易近人，同情农民的疾苦和艰辛，厌恶当时那种奴颜婢膝、追求功名的官僚习气，对当时的沙皇专制不满；作为丈夫和父亲，他爱护家庭，重视孩子的教育；有这样的父亲，儿子列宁也拥有一个善良仁慈的心，良好的家庭环境也很好的开发了列宁的智力和潜力。而他的妈妈则是一位勤劳朴实的母亲，父亲的过早过世，坚强的母亲独自抚养众多的孩子，在列宁跌宕起伏，艰险重重的人生中，这位母亲总是支持着儿子，担心着儿子的生命安全，为儿子奔走，不曾抱怨过。此外，列宁共有五个兄弟姐妹：一个哥哥，一个姐姐，两个妹妹，一个弟弟，由于其家庭氛围好，他的兄弟姐妹后来都很出色。
孩提时代和少年时代的列宁就是出色的，现出与别人不一般的智慧，一直是全优生，而且他兴趣广泛，多方面都很优秀，用今天的话：三好学生。但从1886年即列宁16岁时，家里的变故也改变了吧、列宁的思想认识：父亲早逝，哥哥遇难。列宁的哥哥亚历山大·伊里奇·乌里扬诺夫因参加谋刺亚历山大三世被捕，21岁时被处死，本来前程一派光明，被众多著名的人士看好的哥哥的死，让列宁思索：哥哥是为了什么而死？靠少数勇敢无畏就能达成目的么？自己将来怎么办？„„哥哥的死既没有让列宁陷入不可自拔的消沉中，也没有让他走上复仇的道路上，而是使他走上了漫漫的以马克思主义为指导的革命道路，这路上，有着想不到的艰辛。
列宁在喀山大学就读法律系，可想而知，他是个“不安分”的大学生。他加入了革命大学生小组和萨马拉-辛比尔斯克同乡会，作为萨马拉-辛比尔斯克同乡会代表参加喀山大学和喀山学院两校同乡会秘密代表会议，商议莫斯科学运工作。因带头参加喀山大学学生集会、声援莫斯科大学生发动的反对反动的教育法令的运动而被捕，之后被喀山大学开除学籍，1889年，开始研究《俄国资本主义命运》一书，并在青年中秘密宣传马克思主义，列宁已经完全成为一个忠实的马克思主义者。后被流放到科库什基诺村，在1891年4月和九月，以校外生资格参加彼得堡大学法律系的春、秋季考试，11月，终获得彼得堡大学的一级毕业证书。之后列宁的生活就像是战斗一样展开了。（由于列宁先生一生中干了很多的事，所以在此无法一一叙述，仅叙述主要的事件）1892-1893年，他成为俄国著名棋手、律师安·尼·哈尔金律师的助理，承办若干诉讼案件，并出庭辩护，在此期间，他撰写了批评民粹派分子沃龙佐夫、龙沙科夫等人观点的专题报告、《农民生活中新的经济变动—评弗·叶·波斯特尼柯夫一书》一文。1895年，他作为彼得堡的社会主义民主者代表被遣出国，在日内瓦，拜访了劳动解放社的成员：格·瓦·普列汉诺夫，普后来与列宁在思想上产生了重大分歧，但这是后话了。在国外，他还去拜访了苏黎世的阿克雪里罗德、巴黎的保·拉法格，柏林的社会民主党领袖威·李卜克内西。这次的访问不仅完成了与外国的马克思主义取得联系，了解西欧工人运动的情况，还扩大了视野，坚定了筹建俄国社会主义民主党的决心。1895年，由于内奸告密，《工人事业报》尚未来得及付印时，以列宁为首的“斗争协会”成员被捕，列宁身陷囹圄。1897年，被流放到舒申斯克村。列宁与同事娜·康·克鲁普斯卡娅有共同的理想信念，他们在长期的相处中，萌生了爱情。1878年，二人在流放地舒申斯克村举行婚礼。
直到1900年，他流放期满，离开舒申斯克村。同年十二月，他创办的全俄马克思主义的秘密报纸《火星报》出版，其为主要撰稿人。后来，他又指导俄国社会主义民主工党二大的筹备工作，1903年二大后，俄国社会主义民主工党分裂为多数派（布尔什维克）和少数派（孟什维克），革命的成功往往都伴有分裂的，俄党的这种分裂也是正常的，从这之后的较长时间内，俄国的政党之间的斗争愈演愈烈。同年7月30日，俄国社会民主工党在布鲁塞尔召开代表大会，会上形成了以列宁为核心的布尔什维克。为披露和批判孟什维克错误，1904年2月到5月列宁写了《进一步，退两步》。直到1905年，革命开始预演。血腥的“流血星期日”使工人革命浪潮汹涌澎湃，12月，爆发1905年革命高潮—莫斯科起义，1907年，再次流亡国外，1908年写成《唯物主义和经验批判主义》，这是列宁哲学思想的代表作之一。从任第二国际执行局俄国社会主义民主工党代表（从1905年起）期间多次出席执行局会议和第二国际代表大会，同第二国际的机会主义首领进行针锋相对的斗争。在斗争中，撰写了很多优秀的作品，如：《马克思主义和修正主义》《欧洲工人运动的分歧》《论马克思主义历史发展中的几个特点》《马克思学说的历史命运》等，深刻地总结了马克思主义。
1912年，领导在布拉格举行的党的第六次代表会议，会议决定将孟什维克驱逐出党，从此，布尔什维克成为一个独立的无产阶级革命政党。1914年，第一次世界大战爆发后，他撰写的关于战争问题的提纲《革命的社会主义民主党在欧洲大战中的任务》正确指导俄国革命。1916年，列宁的母亲玛·亚·乌里杨诺娃在彼得格勒去世，终年82岁。同年，他创作了《帝国主义论》这部划时代的大著作。在此著作中，列宁在继承马恩的世界革命理论和共同胜利论的同时，创造性地提出自己的理论，如“一国胜利论”，在哲学、民族殖民地等问题方面都较为深刻。1917年3月，（俄历三月）二月革命序幕被拉开了，烽火燃起，列宁四月回国，发表了《四月提纲》，为布尔什维克党夺取政权和进行社会主义建设提供了理论基础。6月16-17日，他参加了全俄工兵代表苏维埃第一次代表大会。在1917-1918年，列宁提出多项恢复国民经济和建立社会主义经济基础的纲领和措施。俄国十月革命最终胜利了！它的胜利为世界经济落后国家进行社会主义革命的道路开辟了一条道路。
但是，胜利后，列宁和布尔什维克党面对的是一个千疮百孔的“烂摊子”。列宁作为世界上第一个工农政府的主席，领导人民粉碎了帝国主义的三次武装进攻和国内的叛乱。1919年3月，列宁主持共产国际成立大会。在此前后，他亲自领导了共产国际的前4次代表大会。在这些会议上，列宁提出了很多新的思想，他的思想逐渐国际化，走向着全世界。之后他在多方面都做出了重要贡献，如：针对“左”的思潮，他写了《共产主义运动中的“左派”幼稚病》；在全俄社会教育第一次代表大会上致贺词并参加红场举行的庆祝普遍军训一周年的群众大会；提出共产主义就是苏维埃政权加全国电气化的口号„„俄国在列宁的带领下，逐渐呈现恢复面貌。尤其是1918年-1920年反对外国武装干涉和国内战争时采取的战时共产主义政策发挥了很大的作用，战后，列宁又调整政策，改为新经济政策。
1922年夏天，列宁的病情（脑溢血症）第一次严重发作，12月病情开始加重。在病中口授《日记摘录》、《论合作制》、《论我国革命》、《论合作社》、《关于民族或“自治化”的问题》、《宁肯少些，但要好些》等文章和信件，拟订在苏俄建设社会主义的计划。1923年，3月病情加重。7月，列宁被苏联第一届中央执行委员会第二次会议缺席选为苏联人民委员会主席。1924年1月21日，因病情恶化逝于哥尔克村，终年54岁。
合上书本，我有种仿佛经历了一生的感慨，这是怎样的一种人生啊，果然，不同的人生还是有绚烂和暗淡之分的。列宁的一生就像是天上的太阳一般轰轰烈烈，我想不到，一个人的一生竟然还可以干那么多的事，读的书后面还有列宁先生所干的事的简表，光简表就有十五页，而且还不是所有的事，如果是我们，当我们走到人生的尽头的时候，会不会想到自己的一生干了哪些事，还是一生的碌碌无为。
我的感触最深的不是他那些轰轰烈烈的人生，列宁的人生是让人佩服，让人赞叹，但是，我能够将他看成一个我尊敬的人，我喜欢的人，不是因为他做的事，而是他的人格，列宁先生嘛，一生中认识了很多人，被很多人崇拜，当做是人生楷模，为什么他能够“俘获”那么多人的心呢，我想是他的心灵吧，他的心灵高贵，他的人格具有独特的人格魅力。
他具有格物致知的精神。小的时候，和其他孩子一样，列宁喜欢玩具，但是跟其他孩子不同的是：其他孩子很珍惜玩具，生怕损坏了玩具，而对于列宁，玩具只要一经他的手，准会四分五裂或面目全非。大家问他为什么要损坏玩具，列宁说他想知道它里面究竟有什么东西。他这种对玩具特殊的爱好以及想要弄懂它的内部构造的浓厚兴趣让他对事物有种执着的探求欲望，这或许与他在后来领导俄国人民探求社会主义道路有着某种联系吧，都是为了想到知道答案，所以会实践，会去思考。
他的自律能力很强。就现今的我们来说，一个人的自律能力是很重要的，不是总是听说各种测试么，某某国的某个科学小组发给一些小孩糖„„这样的测验我想我们都能背诵出来了，这些测验，这些研究表明，都说明了自律对于一个人成功的重要作用。列宁这样成功的人也不例外啊，这种品质是大多成功人士的普遍品质和优点。列宁小时虽然淘气，但是每次妈妈惩罚他的时候就罚他做圈椅上，只有经过妈妈的同意他才能从椅子上起来玩耍，一次妈妈罚他，却被人招呼走了，把他忘了，过了好久才想起来，列宁早已在椅子上安静的睡着了。爱动是孩子的天性，而小小的列宁却能够耐得住板凳，拥有强大的自律能力。后来的列宁即使再忙，也保持着规律的作息时间，在被流放的众多苦难难捱的日子中，他依旧坚持锻炼，保持着自己的兴趣爱好，这种在任何情况下都保持着自己的各种行为不变，真乃强人啊！而看看我们现在的社会吧，尤其我们这些大学生，男生们在宿舍昏天暗地的玩着游戏，女生一起八卦、看电影，虽然每每很自责，却依旧我行我素，再自责，再„„请问我们的自律哪去了？再看社会上吧，很多的所谓“大师”几天一幅作品，高声炫耀我的多么多么好，但是可想过人家齐白石曾几年才做出一幅作品来，要知道，没有耐得住寂寞的忍耐和自律，是成为不了真正的“大师”。
列宁对很多东西充满着热情和兴趣。打猎、游泳、散步、弹钢琴、唱歌、旅游、下象棋、打槌球等等。列宁会唱的歌不少，经常和兄弟姐妹合唱，象棋后来甚至可以和国内著名的棋手哈尔金不相上下，还有„„就像是新世纪的“全优生”“三好生”。列宁曾看到俄罗斯农民创作的歌曲动情地说到：“这是真正的民间创作，他对我们今天研究人民的心理是多么需要，多么意义重大”，喜欢并且欣赏着其中具有的价值，列宁对每一项爱好都抱着尊敬欣赏的态度，不曾敷衍地“三天打鱼两天晒网”，但是，他还有一点非常好，喜欢但是不沉迷，一旦这些活动影响到自己的工作，或是很重要的事，他就会舍弃，并不会顾此失彼，冷静理智的头脑是他独特的魅力。这对于我们来说也具有学习意义，什么时候我们也能沉迷却不迷恋呢，比如游戏。
列宁的认真。列宁是全优生，他的学习尤其的好，这不是说他天天不学习依旧能够全优，他很认真的学习，从他写作文时候就能看的出来：他的写作方法是：先在一个大白纸上拟上提纲，有引言和结论，再把一张白纸竖着对折起来，在纸的左边用铅笔（以便修改）写上草稿，右边空上，需要补充资料和文献时去图书馆查阅在右边写上自己对于草稿的修改，摘录文献的内容，注明书名和页码。待素材和构思完全成熟时，列宁便用钢笔认真写作文草稿了。草稿打好后，通读一遍，再仔细推敲一下有关章、节、词、句，然后拿出干净的本子，把写好的作文工工整整地抄在作业本上。列宁一生创造了很多的作品，而且速度很快，是否每一部书都是这样完成的呢？
还有很多很多列宁的人格魅力，比如他的善良，对广大工人和农民贫困生活的同情；比如他的体贴，他对自己的妻子，对自己的老母，他都是那么的体贴，负责，对于恶势力的憎恶，勇敢地与之对抗；对于曾经反对过他的人的宽容；作为律师的公正、平等„„他的这些人格魅力在我看来远比他做的那些事有价值的多。
三、课题活动总结：
经过这次的读书活动，我们了解了很多关于列宁的事情，列宁的童年、列宁的家庭、列宁的社会活动、列宁的兴趣„„列宁这个词对我们来说不再是二维平面上没有思想、没有感觉的两个字了，而是立体的、有思想、有理想、激情、正直、善良„„的有血有肉的人，虽然，读书的时候对于书中那些高深的哲学，辩证方便，战争中的东西我们不甚了解，但是比起以前完全无知状态来说还是稍微进步了一些。其次，小组一起完成这项活动比较有意义，不是小组所有的人都读了这本书，因为这本书有点晦涩难读，让身为理科生的我们读起来很是费劲，所以我们仅是一个人读，然后向其他人介绍，再完成各自的工作，这样也高效点。对于读书感想，我们选择了与我们大学生生活较为贴近的角度写的，因为我们觉得与其说那些比较恢弘但是却没有实用意义的东西来说，这些东西更能让大家对于列宁从细节了解，从生活感受列宁作为伟人的人格魅力和素质。
第五篇：马原实践报告
天津大学
马克思主义实践报告
关于安徽省芜湖市车用燃气瓶合格情况调查
题目类型： 实践报告
组长： 周维辰 组员姓名：周维辰、兰飞、黄颖
专业：测控技术与仪器（周）
光电信息科学与工程（兰、黄）
学院：精密仪器与光电子工程学院
年级：二
调查日期：2014.8
目 录
实践报告 .................................................................... ... 3
调查问卷 .......................................................................... 6
调查数据
...........................................................................7
实践报告
一．调查目的
这几年来，随着天然气的普及，燃气在我们当今生活中已经占据了较重的地位。在生活中，很多方面都离不开天然气。在很多地区，天然气取代煤气，成为了主要的日用燃料；而现今由于石油的稀缺，使用石油燃料的汽车将不再是最经济的方法。随着中国天然气行业蓬勃发展，用天然气能量作为动力的汽车出现在我们的视野里，并占据了很大的比重。
采用压缩天然气（ＣＮＧ）作为汽车燃料，是一种经济而有效的节能和环保措施，在国内外得到迅速推广应用。中国有丰富的天然气资源，是推广ＣＮＧ汽车很有利的地区。安徽省从2002年开始正式改装ＣＮＧ汽车，在汽车上安装钢质ＣＮＧ储气瓶。改装的ＣＮＧ汽车投运后，充分显示出其在经济、节能和环保方面的优越性，及较好的发展前景。随着ＣＮＧ加气站数量的增多，改车规模也越来越大，发展形势很好。但是，中国近年来发生的CNG钢瓶爆炸事故，产生了很大的负面效应。找出爆瓶原因并采取有效措施以防止爆瓶事故再次发生，已成为发展ＣＮＧ汽车亟待解决的问题。
引发CNG钢瓶爆炸最直接的因素，应当是司机使用劣质的地下工厂生产的不合格的CNG瓶，并私自改装，则会导致加气过程之中可能会发生漏气等安全隐患，进而导致更严重的事故。为了防止此类事件发生，应当加大对劣质CNG瓶的打击力度。
二．调查对象
在安徽省芜湖市，调查CNG钢瓶是否合格，最直观的判断因素是司机是否拥有CNG质量检查合格证。然而事实上，部分车辆没有CNG合格证依然在使用钢瓶，部分证具有造假嫌疑。此次调查，我们针对安徽省芜湖市中国燃气公司，深入加气站一线调查过往车辆，和司机们打交道，调查司机有CNG合格证的情况。
三．调查内容
通过对安徽省芜湖市质量监督局专项负责人的采访，我们了解到，不合格的车辆分为三种：1.无证驾驶2.证件上的车牌号与实际车牌号不对应3.证件过期。其中第三种，因为每个CNG钢瓶都有年审制度，过期的合格CNG瓶可能也会出现各种安全隐患。我们在芜湖中国燃气加气站一线，调查过往车辆的持证情况，并对司机的安全意识进行了问卷调查。
四．调查报告
调查时间为一个月，调查时间正好迎合了安徽省芜湖市在暑假8月份的“安全月”活动。夏季室外温度高，更是各种火灾事件的多发期间，更应该付出精力处理安全事件。我们为了此次调查活动，来到中燃公司芜湖分部采访了董事长李
先生。李总为我们提供了一下资料：
由于安徽并不是直接出产天然气的地区，天然气必须通过管道运输。CNG加气站工作流程一般为：从合肥市的中转站用地下管道运输，并通过天然气运输车运送到各个加气站。成本偏高，所以收费为3.2元/升，这样的价格比合肥市要贵近5角/升。
天然气运输车，是在汽车挂车上固设一气瓶柜，气瓶柜内设有多个气瓶单元，气瓶单元内设多行排列的气瓶，气瓶用气瓶专用三通阀及高压管与相邻气瓶相连，每行气瓶经高压管线连接于单元支路管线上，支路管线通过高压支管阀门接于总管路上，总管路上设有高压安全阀，高压安全阀接放气管，总管路上设有总阀门、压力表及分阀门，分阀门上接有高压快速连接头。该系统用于运送压缩天然气。
天然气运输车输液主要是压力输液（自增压输液）方式。压力输液是利用在增压器中气化天然气返回罐内增压，借助压差排出天然气。管路设计上必须设置有增压管路，注意夹层内增压管路气封位置一定要尽量低，以充分利用液位。 据统计，截至2010年底，安徽省已建成使用的加气母站18座、加气子站(含标准站)96座。
其中合肥市加气母站2座、子站24座，肥东县加气子站1座，计27座。“‘十二五’期间，城市交通车辆也处于洁净新能源更替的过渡时期，因此，安徽省各地现有的天然气加气站数量严重不足，缺口较大，布局与市场不能完全匹配。”作为一种灵活便捷的供应模式，天然气加气站可以满足城市各种车辆的加气需求，还可以兼以对大的管道未连通的城市边缘的大企业大用户实行车载供气。 目前安徽省已建及在建加气站点114座，“十二五”期间将新增172座，其中合肥市新增19座。按《规划》目标，“十二五”期间，安徽省将规划新增加气母站23座、子站149座，合计172座。
加气站的增多固然是好事，然而也为调查工作提供了不便。据调查，中国燃气公司作为国企，并不是芜湖市司机的唯一的选择。部分私企燃气公司无视政策，没有对司机持证情况进行正规调查。所以调查进行过程中，我们无法对全部芜湖市的车辆进行调查，只能算作是抽样调查。
根据个人理解，由油改装到气的汽车通常要满足以下条件：使用燃料量十分巨大，并且部分名贵车辆无法改装。满足条件的私家车通常很少。所以CNG车辆一般为出租车。少数为跑专线运输的私家车（用当地方言称呼为黑头车），以及部分大型客车，驾校用车。
在调查过程中，我们接触了加气站的部分员工，并感受到了社会上加油站、加气站的工人的工作方式。像这样的生产地都是属于安全事故的多发地，中燃公司在其他省份的公司同样也发生过一些CNG事故，惨痛的事故，让中燃公司的经理在公司会议时百般叮嘱：不能放过一个不合格的汽车。
于是作为中燃芜湖分公司加气站的临时员工，我们深入一线调查，并采访了站长沈云。沈站长说明了7月份CNG的调查情况。
加气站分为日班和夜班。而对于CNG合格情况的调查结果，日班和夜班的区别很大。白天调查的车辆多为出租车。而芜湖市对于出租车的审查制度较为正规，所以在20多天的调查工程之中，因为个人原因忘带证件的出租车司机一天约为车辆总数的0.67%，而过期证件的数量约为车辆总数的2.33%。由于我们在调查的同时也对司机进行宣传，使得活动后期问题车辆的比重逐步下降。这平均数据约为后期问题车辆比重的两倍。
在日班中到来的私家车一般分为两种：1.本地车辆2.外地车辆。本地车辆改装燃气CNG的通常都是跑专线的黑出租。黑出租的车辆合格情况良莠不齐，所以也出现了很多不合格的车辆情况。一天之内加气车次为约80辆，其中每天日班平均问题车辆为12辆，其中无证汽车6辆，过期车辆3辆，假证3辆。
对于夜班，由于本来数量较少，并且出租车的比重很少，多为黑出租，所以数据波动较大，不予分析。并且由于考虑到加气员工的人身安全问题，夜班对于不合格CNG汽车的调查力度较小，会影响调查结果。
五．调查结果分析
马克思主义告诉我们，事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。质是一事物区别于其他事物的内在规定性。量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。事物的量和质是统一的，量和质的统一在度中得到体现。度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围，度的两端叫关节点或临界点，超出度的范围，此事物就会转化为他物。度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。
量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。
量变和质变的辩证关系是：第一，量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的累积，质变就不会发生。第二，质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。第三，量变和质变是互相渗透的。一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变；另一方面，在质变过程中也有旧质在量上的扩张。量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。
由此，安徽省芜湖市质量监督局负责人说，平时我们所看到的违规车辆是极少的一部分。尽管是这类不合格的CNG气瓶，发生真正安全事故的比例也只是很少的亿万分之一。即是是这样，安全生产依然要牢牢抓。因为安全隐患的日积月累，影响的固然很少，最终引起的必然会是质变，并且灾祸一旦发生便无法挽回。所以我们能做的只有在日常生活中抵制这种安全隐患，严厉打击违法改装车辆现象。
在调查过程中，我们零距离接触了驾驶员这一类人。每天上百个驾驶员在面前，有人表示对政府政策的支持，并配合出示合格证。也有部分人失去耐心，不了解政府的良苦用心，虽然车辆是合格的，却不愿配合调查。在这20几天更有甚者，因为无证，加气工拒绝为其加气，对工人大打出手。肇事者当然收到了行政处罚，但是不得不引发我们深思。生活中发生的各种各样的事故，很多是来自我们平时容易疏忽的角落。那些隐患不起眼，但是一旦发生，害人害己。
很多伪劣的CNG都是来自地下工厂，不够正规，都是车主为了能够便宜一点地改装。贪小便宜的后果，会是吃大亏。这一点很多人都改铭记。
调查问卷
我们为过往的驾驶员设计了以下的问卷调查，目的是为了调查广大司机朋友对CNG使用和监督检查的了解程度，配合我们实际调查的数据，能够更加具有说服力。总共准备100份问卷。
1.您的机动车是多久之前改装？
A.三年以上（13） B.一年到三年 （38） C.一年之内（49）
2.您是否为本地车辆 ？
是 口 （82） 否 口 （18）
3.属于以下哪种车辆？
A出租车（68） B.私家车（25） C.其他（7）
4.CNG合格证在何处办理？
A.芜湖（77） B.合肥（14） C.其他（9）
5.最经常去的加气站？
A.中燃 （47） B.皖星（私企）（30） C.大江（私企）（23）
6.一天加气次数？
A.一次（21） B.二次（54） C.三次及以上（25）
7.是否在车窗前粘贴CNG合格标签？
是 口 （39） 否 口 （61）
8.是否在加气是关闭收音机，让乘客下车？
是 口（78） 否 口（22）
9.是否记得下次CNG瓶年审日期？
是 口（83） 否 口（17）
10对芜湖市八月安全月检查行动的看法？
A.赞成（48） B.认为没有意义（33） C.反感（19）
从结果来看，结论为：1.部分车辆来自本地，却持有合肥或其他地方的合格证。这里可能存在着假证的嫌疑。
2.大部分车辆没有将合格标签张贴出来，会增大调查难度。
3.部分司机对CNG检查的必要性并没有意识，对检查不理解。
4.部分司机基本加气常识缺乏，各个细节方面若是做的不好同样也会产生安全隐患。
5.部分无证汽车因为在国企无法加气，而去一些私企。私企在配合政策方面做的不够好，也导致了皖星公司在8月17~19号被质监局停业了三天。
调查数据
中燃芜湖分加气站日营业量约为7000多人民币，来往车次除去夜班约为300辆。
平均正常持证车辆为276辆，其中包括出租车辆197辆、私家车68辆、其他车11辆。
问题车辆24辆，其中出租车9辆、私家车12辆、其他车3辆（多为驾校过期车辆）
其中无证平均为7辆，过期车辆14，假证为3辆（假证多为私家车）