暑期三下乡社会实践报告(大全)_实践报告

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第一篇：暑期三下乡社会实践报告

今年06月20日，我怀着激情揣着期待，参加了湖北经济学院法商学院“三下乡”暑期社会实践活动。我们的小分队是以“研究蚯蚓立体化养殖的社会收益和个人收益”为内容的调研。7天时间下来，我发现这是个意义深远的一次活动，更是一堂最最难忘的社会实践课我深深的认识到社会实践是一笔财富，他可以让你学到在书本中学不到的知识，更好地深入社会，了解社会，学会乐于奉献，回味无穷。

大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会，了解社会，服务社会，培养创新精神，实践能力和动手操作能力的重要途径。“三下乡”社会实践活动可以丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的科技优势为社会服务，为农村经济发展做贡献。

调研小组围绕这个主题开始了前期筹备工作，大家建言献策，各就各位分工进行准备合作，在畜牧水产局和东庄大队的帮助下，队长查询行车路线和宿地安排。虽然遇到很多困难，但是通过我们的努力顺利的完成了我们的前期准备工作。

随着科学技术的不断发展，养殖模式不断向多元发展。这次实践活动围绕对蚯蚓养殖户与非养殖户进行问卷调查，同时结合了对其进行采访，使得我们的一次实践，获得了双重的效果。东庄大队农户分布颇不集中，将近5000多亩。我们根据汉南区乌金大队五分队成员录入图深入走访，围绕问卷上的问题，我们在农户中开展了广泛的调查，积极地搜集有关养殖户养殖的资料，并从中得出了较为科学的结论。我们发现一个地区的养殖户养殖的种类都是差不多的，而且担心的问题也都比较相似。这次活动，使我们充分地了解了养殖的过程，认识到了养殖过程中存在较大的风险(雨水温度等外部条件、病虫害问题、供销价格问题)。通过对比我们了解到蚯蚓养殖给农户带来的收益及对当地环境的影响，有力的证明蚯蚓养殖的发展前景。

在这里，我不仅学会吃苦耐劳的精神，还开拓了自己的视野，让我在实践中认识国情、了解省情，感受党在农村建设中所起的推动作用，使农村发生翻天覆地的变化，让我更加关注“三农”问题。同时，大家之间互相增进了友谊，农民的淳朴与热情也深深地感染了我们。

第二篇：大学生暑期三下乡社会实践调查报告

大学生暑期三下乡社会实践调查报告范文

x月x日至x月x日，我以创业协会暑期“三下乡”社会服务队一名普通的身份，参加次次意义重大的活动。在这个过程中，看到了许多，听到了许多，也有了很多的感受。

我参与的服务项目是兴趣班。由于我们初到服务目的地――**六中时，学校已经放假，招来兴趣班的学生便成为首要的任务，起初，通过海报宣传的方式，分别在大塘镇的镇中心、集市、邕宁六中校门贴出了海报，但效果并不明显。我们改变了策略，深入大塘镇的大街小巷宣传我们所开设的兴趣班，终于有了欣慰的笑容。许多孩子积极的报名参加，家长业对我们的劳动投来了赞许的目光。

有了学生，重要的便是把我的知识传授给我们的学生。当天晚上，我们兴趣班成员通过讨论的方式商讨出课程方案：以学生的安全为重要点，特别强调学生的协作、英语、体育等方面的特长。力争在较短的时间传授给学生尽量多的知识，达到提高学生的综合能力。

在作文班的教学中，主要训练学生运用多种修辞方法，使语言更具感情色彩和感染力。更加生动、形象表现出自己的思想与感情。训练方法：教会学生运用比喻、排比、夸张、拟人的修辞方式，学会合理的运用。

在英语班的教学中，主要训练的是日常生活用语的使用，包括听说读写的能力。训练方法：让学生在轻松愉快的学习氛围中学会常用的词语、问候语，通过学生喜欢的图画的形式加以表现，使之能流利地说出简单的句子。

在体育班的教学中，主要训练学生在一些体育项目中的基本动作，并把所学的这些动作运用到体育运动中，达到正确进行体育运动，增强体质的活动。训练方法：教授一些如篮球、乒乓球的步伐、动作。

在开设兴趣半的过程中，我们的安全放在了极为重要的位置，由于所招收的学生的大部分为小学阶段的学生，他们活泼、可爱，但也和调皮，尤其是一些男生，所以必须有效的管理。以达到对学生家长负责的原则。我们专门派出一个巡视校园，防止学生到处乱跑，以防事故的发生。

在此次“三下乡”活动，我主要的参加兴趣班的教学工作。但为了更深入的了解农村，热门思想汇报也参加一天下乡调查的活动。

x号那秒年，我们队员重新进行了工作调整，让一些参加兴趣班的队员和调研组的队员工作对换，我和几位队员加入了调研组，我们的目的地是大塘镇的.坛浴村，离镇中心约有四至五公里，我们采用的是步行的方法。这样我们更能体会当中的辛苦，我们到达目的地，直接去村长家，对村长进行了采访，向他了解了村里的大概状况，包括人口，村民的收入情况，经济来源，农作物种植种类等，以及一些贫困生的基本家庭情况，从村长的介绍中，我们对坛浴村的情况有大致的了解。主要有几点：一、种植的经济作物单一，只有水稻、玉米、花生等经济价值不太高的品种；二、该地区比较缺水；三、通信、信息传播手段比较落后。拜访了村长之后，我们还去了村长介绍的一位贫困生的家中，所见的情景令我们辛酸难过，四个人挤在一间屋子里，我们八位队员不能全部进屋，只能进去四个，其余的只能待在外面，佳丽的摆设极为简陋。但最为醒目的是，令人感动的便是那一墙的优秀学生、学生干部和学习成绩优异的奖状。让我们的队员极为感动。

这一天的调查，我们看到的，令我们极为心情沉重，也容纳个我们感觉到我们必须帮助他们的责任与压力。

一个星期的“三下乡”活动，有欢乐也有泪水，但更多的是明白我们肩上的责任。那种关心他人，服务社会的责任，将指引我们以后的人生道路。

第三篇：调查内容

本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

第四篇：寒假三下乡社会实践报告

寒假三下乡社会实践报告范文

此次三下乡活动结合发展性资助项目展开调研。

项目正按照预期计划进行，并根据实施方案一步一步得出调研结果。以下是我们团队项目实施的具体情况：

我们如期地完成了前期准备工作，收集到了乳山市关于建立农副产品质量检验检测管理机制从筹建、运营到现今发展的完整的电子版和纸质文献资料（包括行政文件，新闻资料以及第三方论文），全面了解其发展情况、覆盖范围、政策支持以及群众的关注度、遇到过或正面临的困境以及可行的解决方案。

在13年5月份，我们根据事先制定调查方案，进行问卷调查和实地走访。即对农产品检验检测局以及各流动站、农副产品种植户、各类农副产品企业公司、经营管理部门、批发市场、超市、消费者农副产品供应相关者进行实地调查，进行拍摄记录，整理了文字与影像资料。同时对各大关键数据进行论证分析，请教我学校农学院老师，对比找出乳山市检验检测局提供给我们的数据的可靠程度以及检测设备的检测精确度。

我们小组成员一起在山东省乳山市的乡镇居民和质量安全检测机构发放问卷500份，问卷的内容主要包括乡镇居民对质量安全的认知情况和质量安全监管机构的实施意愿两大部分，旨在从产品质量安全体系中，通过调查分析消费者和监管机构的实际思路与行为，来剖析目前我国质量安全监管体制所存在的漏洞，并寻求构建规范化产品质量监管模式的有效途径。发放的问卷收上450份左右，将有效问卷进行整理，提炼出问题二十余项，暴露了检验检测系统的运作中出现的问题包括：1、信息披露不及时，2、检测体系没有全面覆盖，对市场中的个体种植户没有进行有效管理，3、群众获取信息的渠道不明朗，4、全面多项的检测链没有在实际运用中让群众真正的使用，真正的放心。

此外，我们到农产品质量检测基地进行实地考察，走访田间地头，向工作人咨询问疑，体验其“从农田到餐桌，从餐桌到农田”全程双向监控质量追溯体系，通过自己亲身体验了解其运作模式并提出相应的一些问题，如：1、监测系统如何覆盖，群众若提出检测需求时上报流程是什么，检测时间如何控制；2、对于问题产品的处理方案是什么，是否与有关部们相结合，对不合格的农产品及时进行查处；3、年度抽检频率是什么，样本主要来自哪里？对市场中的个体种植户的食品安全如何监督？4、对于不合格产品是否制定“黑名单”制度，进行公示，介由媒体包括什么？5、设备维护，数据更新的依据来自哪里，执行标准是什么；6、基层检测站的工作人员录用标准是什么，是否有专业性要求等问题。并将工作人员给出的解决方案的可行性与实施力度进行实际调研，发现问题，找出漏洞，提出农产品质量监测系统的运营方向以做参考，并整理成册。

现阶段，我们对通过问卷调查和实地走访两种方式获取的资料，将数据资料进行筛选和统计，运用统计学相关知识，获取有效调查数据，并利用SPSS软件验证和解读数据的真实情况与相关程度。与此同时，对调查中获取的影音与文字资料进行分类。

项目实施特色及创新点：

（一）特点

完善农产品质量安全监管体系是发展新型现代化农业的必然要求，建立完善的农产品质量安全监管体系不仅有利于培育专业化、规模化、产业化的现代生产经营主体，而且能起到推广集约化、标准化、生态化的生产模式的作用。农产品质量安全问题是近几年国家和人民颇为关注的事宜，而在现行的政策环境下，如何通过规范化的监管机制来保证农产品质量的稳步提升，成为目前我国急于解决的问题。所以，该项目在一定程度上具有时代意义和现实意义。

选择本项目的创之处在于：

1.本项目以“农产品质量安全监管体系”为研究核心，从乡镇居民对农产品质量安全的认知情况和质量安全监管机构的实施意愿入手，对监管体系的实际发展情况进行归纳和总结。

2.利用计量经济学的相关技术和计算机技术，构建回归模型，对农产品质量安全宏观监管行为进行微观量化，从本质上剖析目前质量监管体系存在的障碍。

3.在调查地点的选择上，本项目以富有代表性且具备典型农业生产特征的乳山市为例，从而保证了数据信息和研究生成果具有较强的适用性。

4.本项目综合运用调研方法，并使用了大量现代信息技术，从而保证了获取信息的时效性和科学性。

5.本项目基于上述研究分析，将对农产品质量安全监管体系的具体构建和完善过程进行详细阐述，最终提出合理化建议及对策。

下阶段工作计划：待数据被系统分析且相应调查资料整理完毕后，本团队展开第二轮分工查阅文献资料，先顶多论文大纲和开题报告，目的.在于理清逻辑思路，然后便按照正规论文的格式撰写论文。其间，本团队会按时递交中期检查报告，向指导老师和主管机构如实汇报和总结项目的开展情况，并随时与指导老师进行探讨，保证研究方向的准确性，最终将在多次修改之后定稿。

预期成果包括

（一）形成标准且规范的学术论文

通过对相关数据的整理和分析，将乳山市农产品质量安全检测体系运营中出现的问题与我们食品质量安全体系所存在的共性问题相结合，针对乳山市体现的矛盾的特殊性，应具体问题具体分析，应用小地方实施有利的优势，并以学术论文的形式将其呈现。

（二）构建合理化质量安全监管模型

量化，利用计量经济学相关技术，构建一个合理化农副产品质量监测系统模型，可供消费市场使用，促进监测体系的进一步完善。

（三）提出适用范围较广的发展建议

将报告资料结合鲁中鲁西地区建设农副产品的质量检验监测地区特点提供相关建议，并作出一份建设性规划。在此基础上，模拟一份全省农副产品安全绿色产田“链条化全方位”的运作模式规划，利用不同地区的地理特点，进行优势结合，发展多种经营，利用半岛优势，将技术推进内陆，将将产品销售推向更广阔的国际市场。

第五篇：“三下乡”社会实践调查报告

环保宣传暑期“三下乡”社会实践调查报告

一、调查背景：

为响应胡锦涛总书记在纪念建团90周年大会上的重要讲话精神和《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，以建校90周年为契机,根据中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联发的《关于开展2012年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》要求,作为云南大学商旅学院在校学生，我们积极参与了以“环保宣传服务”为主题，以我村为重点实践单位的2012年暑期文化科技卫生“三下乡”活动。在本次社会实践调查活动中，我们收获了许多的成果，发现了存在的问题，最后做出总结和提出建议。

1.调查时间: 2012年8月1日至2012年8月7日

2.调查地点: 河南省信阳市光山县寨河镇附近的两个村庄:吴寨村,陈兴寨村

3.调查方式与内容: 对我村的新农村建设进程和情况进行跟踪观察，并主动向村民和相关部门了解情况，重点实地考察我村周边环境保护、综合治理情况。

二、调查总体情况分析：

近些年我村紧跟新农村建设的步伐，开始了新型农村改革建设。在看到我们村人均可支配收入的上升，农政补贴给农民带来的便利，生活品质的提升，文体活动的增加等一系列可喜的进步与发展的同时，我们还应该关注伴随而来的一些容易被大家忽略的问题。

1.生活质量提高的同时，还夹带着随之而产生的大量污染

从“三农”政策开始，我村紧跟时代和改革的步伐，全面保障“新农村建设”、“新农村合作医疗保险”、“新型农村养老保险”、“优质廉价家电下乡”等一系列便民、助民、惠民的政策的落实。农民生活水平得到大幅度的提升，腰包鼓起来了，家电多起来了，伴随而来的是环保和节能意识的停滞，生活质量提高的同时，我们还要看到：生活垃圾的种类增多，垃圾处理的方式原始，废旧电器的处理不当，新型机械化农业污染等新问题。

先从生活垃圾的种类增多这一个小方面开始，在二十几年前，即1990年左右，那是我村的垃圾种类单一，而且污染度小、易降解。随着村民生活质量的提升，垃圾的种类开始增多，而且朝污染大、难降解的方向发展。

下面是二十年前和现在我村的垃圾种类及其比例大致图示：

注：

可回收垃圾主要为:报纸、图书、暖瓶、罐头盒、废弃衣服、灯泡等

厨余垃圾主要为: 剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等

有害垃圾主要为:过期药品，其他化学制剂等

其他垃圾主要为:砖瓦陶瓷、渣土等

注：

可回收垃圾主要为:图书、废弃衣服、塑料包装物，建材

厨余垃圾主要为: 剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等

有害垃圾主要为:废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品、其他化学制剂等其他垃圾主要为: 砖瓦陶瓷、卫生间废纸等

另外，我们还应该看到家电的下乡带来的废旧家电的处理问题，和大型农用机械带来的污染。

2.现代高科技的下乡的同时，污染处理的方式却仍旧原始 二十年前，由于技术和经济条件限制，我们只能使用简单原始的处理方法和程序处理垃圾等污染物。对于可回收垃圾，在那个物质匮乏的年代，我们都是一件东西传几代，所以利用率和回收率十分高；而厨余垃圾很那回收利用，但是我们村民们基本均饲养牲畜，例如：鸡、猪、牛、驴等，所以大多数厨余垃圾均由家养牲畜解决，而且其中大多数还可用于肥田，实在无法直接利用的就只好弃至田间地头，完全依靠自然分解；至于有害垃圾，在二十几年前占村民日常生活垃圾的份额较小，基本是选择随意弃置了；其他垃圾诸如瓦片陶瓷和渣土等，大多用来填垫路面并且得到了有效的重复利用。

但是随着村民们生活水平的上升，大家的谋生方式不再是简单的耕种和畜牧。并且随着高新科技的发展，电器下乡和农业现代化迅速普及等原因，给原本绿色清静的乡村带来便利和欢声笑语的同时，还带来了空气质量下降，噪音污染和废旧电器设备弃置，化学物质污染等问题。单单从垃圾处理上对比，由于生活质量和水平的提升，村民们对于可回收垃圾和其他垃圾的重复利用度下降，随之而来的是随意弃置，给村镇的容貌和环境带来了不小的影响；另外家养牲畜的减少和化肥的广泛施用，让不少厨余垃圾失去了剩余的价值，只好将其弃置；对于有害垃圾更是如此，没有合理的收集与处理方法，只好将其弃置，带来了不少环境问题和安全隐患。

3.大家对于合理处置垃圾，保护环境的看法

为了了解村民们对于合理处置垃圾和保护环境看法，我特地走访了几户人家，进行简单的询问调查和环保宣传。仅对垃圾合理处置问题的必要性，我根据收集到的情况绘制如下表，大家对于垃圾的分类和合理处理的态度主要有一下几种：

由上图所反映的情况大致可以看出：

大部分村民在垃圾分类和合理处理等问题上处在及其被动的地位，并且缺乏垃圾分类处理的意识，更糟糕的是有小部分村民更本没有这种习惯,况且这种习惯很难改。

三、意见和建议： 对于我们村目前存在的问题，我觉得可以采取以下方式进行合理处理，并且在实践调查中，我就保护环境和合理处理垃圾的问题给走访的村民们进行了宣传讲解和并且给出了一些日常生活小贴士，并且向村委会和有关的部门提出了解决建议。

1.建立垃圾堆积回收站点，提升环保和垃圾分类意识。

村委会可以统一几个垃圾堆积回收站点，并且定期安排专人进行统一整理和处理，对于可回收利用垃圾和其他垃圾应当回收后转手给某些企业或者工厂进行重复利用或再生产，并且可以从中获取部分收益。对于无法处理的厨余垃圾和有害垃圾，应当集中科学的处理，例如可以填埋厨余垃圾，化学分解有毒垃圾减轻污染。另外，村委会应当加强对于环境保护和垃圾分类等环保知识的普及与宣传，并合理指定一定的奖惩制度，相信会取得一定的效果。

村民们可以在日常生活中加强自身的环境保护意识，对日常垃圾进行简单的分类，并且统一弃置到堆积堆积回收站内。虽然生活质量和水平上升了，节俭和重复利用的意识仍然值得推崇，我们可以重复利用并且少用塑胶袋并逐渐放弃塑料袋的使用，多使用菜篮子和环保袋；对于一次性餐具和包装的商品我们要灵活选择，尽量减轻这些有害垃圾对于农村绿色自然环境的污染。

2.村镇合理进行布局并且统筹规划，引进高产值低污染项目。

村镇在进行新农村建设是不妨多考虑一下可持续发展和科学现代化布局，合理配置垃圾回收站点，并且适当添加环境保护设施和引进相关高新项目。

在布局时尽量做到科学合理，让每户人家方便快捷的处理日常生活垃圾，例如几户人家设计一个垃圾中转站；并且让村民们能通过简单的投入便可为环保做出贡献，例如在设计新农村住宅时可以加入太阳能和风力发电设备，并配置专业人员进行上门指导和维护。

3.加强农村义务阶段教育对公众的影响，合理开展文体活动宣传普及相关知识。

对处在农村义务教育阶段的青少年进行垃圾分类处理和环境保护的教育，并且鼓励学生在日常生活中积极参与绿色生活、环保生活。在课本和学习过程中加入部分关于环境危机对人类生活所带来的影响，从一点一滴的小事中启发学生们关心社会问题，关心环境问题。

村委会和有关部门可适当开展相关的文体活动以丰富大家的业余生活，并在其中穿插一些生活的片段和社会进步给人类带来的各种危机，以及我们面对危机所能采取的措施，在娱乐和生活中普及科学文化和环境保护知识，提升大家的的环境保护意识。并且可以鼓励大家从生活中的小事做起，从点滴做起，从你我做起，为和谐、美丽、绿色、文明的新农村建设添砖加瓦。

第六篇：暑期三下乡社会实践报告

一、调查背景

九年义务教育一费制和九年义务教育学生两免(教科书及学杂费)一补(贫困住宿生给予生活补助)政策的实施，农村基础教育现状已经有了很大的改善，为了进一步了解农村基础教育现状，给党和政府制定相关政策提供参考依据，同时今年又逢我国建国六十周年，对农村进行爱国主义教育很有必要，故我院院团委组织了湖南第一师范学院XX年暑假“三下乡”社会实践活动。

此次实践活动在“高扬爱国主义旗帜，投身科学发展实践”主题和科学发展观的指引下，活动分支教、社会调研和爱国主义教育三大主要部分，其中以支教为载体，并同步进行了社会调研和爱国主义教育，活动结束时我们集中以文娱汇演的形式展出了我院此次“三下乡”活动的成果。我作为调研组的一员，参与了此次社会调研活动，经过对调研数据和图片的筛选、整合，我写了这篇调查报告。

二、调查对象、内容以及方式

此次调研的对象为湖南省邵阳市城步苗族自治县儒林镇清溪中心小学及其周围的清溪、南门、田桥、温塘四个村庄的老师和居民。

调研内容围绕农村基础教育现状展开，详细调查问卷见附文。

此次下乡调查的方式有问卷调查法、个别走访法和资料搜集法三种。其中使用问卷调查法时共发放农村基础教育现状调查问卷100份，收回有效问卷94份，有效率为94.在被调查者中，25岁以下者占10.63，26-45岁者占50，46-65岁者占29.78，65岁以上者占9.57.问卷由调研组六名成员(杜文龙、蒋珊、薛苇、李利、程烨、许日康)下乡到各村庄时发放，其中部分问卷由被调查者独立填写，剩余部分由调研组成员通过访谈形式把问卷题目融入到谈话内容中。另外，我们还有针对性地对个别家长和学生进行了走访。最后，我们还向清溪中心小学的兰朝红校长搜集过一些关于该校的情况。

三、调研结果分析

(一)家长的教育观念现状

1、家长对家庭教育的重视程度。

在被调查者中，42.22重视家庭教育，21.11表现为很重视。这说明家长已经认识到了家庭教育在社会、学校和家庭三维教育体系中的重要性，是家长观念的一种进步。

2、文化程度与家庭收入的关联性。

在问及文化程度对家庭收入是否有影响这个问题时，47.19认为影响很大，39.33认为有一定影响。通过分析，我们可以看出，家长普遍认为受教育程度对将来家庭收入有较大的影响，但是“读书无用论”、“读书致贫论”也在一定程度上存在，这可能是受近几年大学生就业难现象的影响。因此，政府部门要重视大学生就业难问题，着力解决好这个问题。一方面，政府部门应该在大的方向上审时度势，锐意改革、创新教育体制，另外各个高校也应注重培养一批理论素养高、实践操作能力强的大学生。只有这样，大学生才能更好地适应未来工作的需要。

针对农村学生不上学而去打工的现象，44.83%认为不应该，因为读书才是他们的出路，但也有26.44%认为这很难讲，对他们先发展与先生存之间难取难舍。这说明大部分家长反对子女不上学而去打工，但是有些家长迫于现实生活中的困难，只顾及了眼前利益，而忽视了子女受教育后带来的长远效益。

3、学校教育方式问题。

在学校教育方式上，64.67%认为体罚与教育结合，33.33%认为教育不体罚，其中年龄为46-65岁的被调查者中32%认为教育不体罚，65岁以上42.8%也持该观点，26-45岁中28.57%持同样的观点，25岁以下中40%认为教育不体罚。从上述数据中可以看出，大部分家长希望学生体罚与教育相结合，但是不同年龄段的家长对教育不体罚这种观点的支持程度不一样，大体上来说，随着年龄的增长，这种观点的支持率有上升趋势，这可以在一定程度上说明祖父母辈的'家长对孙子女存在溺爱的倾向。

4.家长对子女接受教育的支持程度。

在子女学习成绩优异但家里供不起上学的情形下，72.83%会贷款供子女读书，20.65%会选择变卖家产供子女读书，仅有6.52%选择让子女辍学。这些数据都体现出家长望子成龙、望女成凤的良苦用心和高度支持子女接受教育的心理。

5.家长对当今教育政策的了解程度。

近几年，国家高度重视义务教育问题，已出台了多项教育政策，但只有1.25%非常了解当前国家关于农村义务教育的相关政策，15%比较了解，27.5%有一定了解，高达56.25%不太了解，这反映出当地政府对教育政策的宣传力度还不够，宣传覆盖面还有限。

6.家长最关心的教育方面的问题。

50%家长最关心师资力量，21.88%最关心教育体制改革，14.58%最关心学校的教学环境，但仍有13.54%最关心学费问题。家长最关心的教育问题程先出多样化的趋势，这说明家长的教育观念有所进步，同时最关心学费的比例不高，从一个侧面反映出农村经济有所发展，人民的生活水平有所提高，温饱问题不再是首要考虑的因素。

7.发展农村教育与发展农村之间的关系

60%认为发展农村教育对农村发展有很大的促进作用，23.75%认为效果比较大。由数据我们可以读出现今农村大部分已经意识到发展农村教育对发展农村的重要性，看来政府宣传的“科教兴农”口号已经开始深入人心。

(二)学生家庭情况。

1.家庭负担。

在被凋查者中，48.89%有一个孩子上学，16.67%有两个孩子上学，28.89%没有孩子上学。从中可以看出，现今的家庭以一个或两个孩子居多，计划生育政策的实施在一定程度上减轻了农民的教育负担。28.89%孩子上学可能是被调查者年龄过大或未婚等原因造成的。

2.家庭年收入以及主要经济。

在众多调查者中，61.36%的家庭人均年收入在3000元以下，20.45%在3000-4000元之间，6.82%在4000-5000元范围内，仅有11.36%在5000元以上。这些数字在一定程度上反映出当地农民家庭人均年收入还很不高，农民的经济状况还有待提高。在这种经济状况下的农民可供子女受教育的能力还不高。因此，当地政府部门要继续落实还中央关于“三农”

问题的相关政策，把提高农民的生活水平作为政府工作的重要任务来抓，让农民充分享受改革开放三十多年带来的成果。

另外，53.36%的家庭主要经济为农业收入，26.88%为副业带来的收入，19.35%为外出打工，本地农民不存在乡村集体收入分配形式的经济。这说明当地仍以农业为主，不过副业和外出打工也占相当比例。相对往年来说，外出打工取得的收入有较大下降，这一方面可能是受国际经融危机的大背景影响，一方面可能是今年来国家实施了多项惠农政策，在家种田收入有所提高。

透过农民收入多元化发展现象，我们可以看到改革开放三十几年来，农村经济状况已经发生了巨大变化，人民生活水平大步提高。