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第一篇：“传承红色基因”主题教育实践活动心得
称新时代需要激活红色基因，增强党的免疫力需要激活红色基因。只有激活红色基因，才能增强体内抗体，从根本上保证党的思想纯洁、组织纯洁、作风纯洁。
无论艰苦卓绝的革命斗争年代，还是“一穷二白”的新中国建设初期，亦或是“四个现代化”的今天，江西这片红色的革命热土都不乏顶天立地的豪迈慷慨之士，他们用行动演绎了赣鄱儿女身上孕育红色基因、传承红色基因、激活红色基因的生动实践。
红土地孕育了红色基因。每一个赣鄱儿女身上都镌刻着“红色基因”这个达芬奇密码，传承红色基因是赣鄱儿女义不容辞的责任和使命。激活红色基因，说一千道一万，归根结底要靠行动跟进。当今社会，思想观念多元多变，人的价值追求也多元多变。但越是这样，越突显红色基因的可贵，越需要传递“红色基因”正能量。
做“红色基因”坚定的传承者。什么是红色基因?红色基因是江西伟大的井冈山精神、苏区精神和苏区好干部作风等一系列宝贵精神财富的一脉相承、世代相袭，通俗的讲就是“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会核心价值观与“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部标准高度契合。传承红色基因，就是要坚守心中的一方净土，敬畏法纪、敬畏组织、敬畏群众，宣传好、传播好，自觉把个人梦想的追逐融入到“江西梦”、“中国梦”的大潮中，奏响“红色基因”时代旋律的主音符。
做“红色基因”坚定的实践者。“坐这山，望那山，一事无成。”红色基因既然根植于肌体细胞，每一名赣鄱儿女要自觉行动跟进、拾级而上，围绕着“青山绿水”做文章，抢抓环鄱阳湖经济区建设战略目标和中央支持赣南苏区发展契机，实现“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”发展目标，用生命唱响红色基因的强音，用壮举诠释红色基因的内涵，以“务实为民清廉”的成效赢取群众的口碑，迸发红色基因无穷活力。
空谈误国，实干兴邦。作为一名赣鄱儿女，我们要以龚全珍、曾建等先进模范人物为标杆，有信仰、有责任、有担当、有节气，以拥有红色基因而自豪，以激活红色基因而赶超，以传承红色基因而自豪，用辛勤的汗水和心血为“实干兴赣”添砖加瓦，写下俯仰无愧的人生篇章。
第二篇：主题党日活动总结
一、学院领导高度重视，研究制定了开展纪念改革开放三十周年主题党日活动方案.
学院领导高度重视此项工作，多次召开会议研究部署此项活动，并结合学院实际制定了《体育学院纪念改革开放三十周年主题党日活动方案》.号召全院党员师生，深入落实科学发展观，认真总结和充分认识改革开放的伟大意义和成功经验，进一步解放思想，深化改革，结合《黑龙江省高等教育强省建设规划》充分发挥基层党支部和党员在推进高教强省和建设高水平大学建设中的战斗堡垒和先锋模范作用.
二、主题党日活动丰富多彩
（一）举办一次“奉献爱心、实践宗旨”活动
10月29日-11月1日由学院办公室组织全院师生开展一次“奉献爱心、实践宗旨”活动，广大党员教师充分发挥先锋模范作用，捐献棉衣、棉被70余件，支援地震灾区人民御寒过冬，帮助灾区人民尽快恢复正常生产、生活作为改革开放30周年的献礼，通过此次奉献爱心活动强化了，全体党员全心全意为人民服务的意义，提高了全体党员的政治思想觉悟.
（二）举办一次“忆往昔、展未来、创和谐”师生党员集中参观学习活动.
11月19日下午，由学院党委牵头组织了学院师生党员参观考察了我市具有代表性、标志性的经济、社会、文化等方面的30年巨变活动，师生党员60余人来到博物馆在那里看到了我市改革开放30年来发展变化的历程，对全体党员进行了一次革命传统教育、社会主义教育和爱国主义教育，增强了党员的使命和责任感，激发了全体党员的工作和创业热情.
（三）举办一次“歌颂党、歌颂改革开放”为主题的学习成果展
11月20日，由我院邓研会组织了07、08级同学在101室开展了“改革开放之我所见”为主题的活动，同时通过班团会时间组织学生看一部关于改革开放为题材的教育片，课余时间看一本关于改革开放方面的书，同学们在活动中受到了教育，增强了热爱祖国的意识和责任感.
（四）举办一次“强化专业技能、创新育人方法”的教学实践联谊活动
11月26日由教师支部牵头，在学院中厅举办了一场“强化专业技能、创新育人方法”联谊展示活动，此次活动是以拓展训练体验的形式展开，通过“不倒森林”、“能量传递”、“击鼓弹球”、“集体跳绳”等环节，组成了本次活动.党员教师普遍认为，这种形式的党日活动非常新颖，贴近实际.不仅增长了教学技能，还增强了团队协作意识，有效在增强了基层党支部的凝聚力和战斗堡垒作用.
（五）举办一次党员教师“实用、创新”专题报告会
12月3日下午2点，在学院120室，由党员教师尚长孝做了以“实用、创新”为主题科技报告会，08级社体专业的部分学生认真的听取了此次报告会.这次报告会是继11月26日我院杨万森老师为体教专业同学所做的“拓展训练的学习与应用”报告会后的第二场报告会.
此次活动的目的是为了营造活跃浓郁的科学、人文精神氛围，丰富同学们的知识，提高我院学生的学以致用和创新能力，同时也是我院科技节专题活动的重要内容.
这次报告会以“实用、创新”为主题，以尚老师指导学生制作的“多功能教学模板”为主线，结合当前就业形势，以及尚老师个人的学习、奋斗历程，针对大学生目前关注的就业及毕业生创新能力的要求等问题，用诙谐幽默的语言，为同学们答疑解惑.他指出:创新必须要有自信、能力、毅力和协作意识.他说，失败是难免的，关键是要把握机遇并坚持到底.
通过主讲老师与同学们的互动交流，同学们遇到的问题得到了及时的解答，并且还进行了具体的操作演示，使大家对所展示的“多功能教学模板”有了更全面的了解，大大地调动了同学们的学习积极性，并给予大家极大的启发，同时也为同学们以后从事教育实践提供了帮助.
（六）举办一次“冬季阳光体育雪地足球赛”活动
12月13日―15日为迎接第24届世界大学生冬季运动会，深入贯彻落实冬季阳光体育活动，结合高教强省精神，促进兄弟高校间的体育交流，展现黑龙江省西部地区特有的校园冰雪文化，由黑龙江省普通高校体育教学研究会西部地区分会主办、体育学院承办的首届黑龙江省西部地区雪地足球赛在我校美丽的劳动湖上成功举行.本届雪地足球赛上，共有来自齐齐哈尔医学院、黑龙江省交通职业技术学院、齐齐哈尔高等师范专科学校和我校在内的七支球队参赛.
为期三天的赛程中，这七支球队都表现出了扎实的足球技能和良好的体育风尚，为来自各学校及社会各届的观众奉献了精彩的比赛.通过激烈的角逐，我校选派的男、女代表队分别摘得冠军.我校代表队的精彩表现，给兄弟院校的对员和观众留下了深刻的印象.活动的举办，有力地推动了学校体育事业的发展，促进了学校之间、师生之间的体育交流，同时，更是对开展群众性体育文化活动项目的拓展与创新，受到了来自参赛单位及社会各届的一致好评.近年来，我校体育学院高度重视课程教改，注重有针对性地开展实践教学，学科建设和实际教学成效都取得了长足的进步.
（七）举办一次“以改革开放的阳光照耀我成长”为主题的读书报告会
2008年12月17日下午，体育学院学生党支部组织全体学生党员在学院会议室举行了为纪念改革开放三十周年的“改革开放的阳光照耀我成长”读书报告会，并有幸请来学校组织部部长盖元臣教授参加.此次读书报告会以“改革开放的阳光照耀我成长”为主题，通过分享几位党员的心得体会，大家回顾了改革开放30年的辉煌历程，还认真交流探讨了认识体会.因读书而收获知识，因收获知识而开阔眼界、充实思想.与会同学还针对就业、教育、大学生的责任与使命等与自己关系密切的社会热点问题各抒己见.
会上，盖教授对此次读书报告会给予了“内容丰富、语言生动，感染力强，深受启发”的高度评价.他还结合我国改革开放30年中日新月异的变化和自身读书的经历、体会，畅谈读书感悟、分享读书方法、诉说读书情怀，勉励大家要多读书、读好书，通过读书深化理论认识，坚定理想信念，在建设有中国特色社会主义理论指引下，锐意进取，求真务实，努力成为有志青年、成为对社会有用的人才.
读书报告现场不时响起热烈的掌声.此次读书报告会让与会的同学更加深入地了解了“读书以明志，明志而报国”的真正内涵，沐浴着改革开放的雨露阳光，同学们明确了前进的方向，读书帮助大家快速成长.
三、进一步创新主题党日活动
我院的主题党日活动，紧密结合高等教育发展，特别是我校、我院发展建设取得的巨大成就，紧密结合本单位和自身的发展成长历程，热情讴歌了党的丰功伟绩，进一步坚定了中国特色社会主义的理想信念.通过开展党日活动，教育了全院党员师生，并以此带动了全院广大师生全面认识改革开放以来我国社会主义现代化建设和高等教育所取得的伟大历史性成就，深刻认识了我校三十年来艰苦创业的巨大变化，从而进一步增强了各基层党支部的凝聚力，取得了较好的反响和实效.
我院的主题党日活动取得了阶段性成果，当然也存在一定的不足.学院党委将进一步积极巩固活动取得的成果，整改不足，发扬优势，采取更加丰富多彩、灵活多样的活动，以纪念改革开放30周年主题党日活动为契机，扎实高效地做好学院工作，为推进高教强省和建设高水平大学建设继续努力工作！
第三篇：活动总结报告
根据教育局及学校要求，集合本教研组实际情况，依据学期初教研组工作计划，上周本教研组开展如下：
1、 完成教研组集体活动，开展了一次“师德师风”学习反馈，如
何做“四有”好老师大讨论。
2、 开展爱国主义教育影片《百团大战》观影。
3、 教研组长督促各语文老师及时写教案。
4、 教学过程中遇到的问题及时向老教师请教。
5、 各语文教师完成相应教学任务。
经教研组各成员的倾力合作，较好的完成上周教研活动，及时发现教研活动中的问题，分析其中的原因，期望在接下来的工作中做的更好。
第四篇：党性主题实践活动心得
优秀大学生的党性修养十分重要，尤其作为一名大学生中的积极分子，自 身的党性修养关系自身的觉悟，也与以后自己的政治立场、思想道德有密不可分的关系。
通过这次的学习，了解了作为一名未来的党员应该掌握的知识，作为一名优秀大学生要具备的党性修养、政治觉悟。《党章》是我们必须要了解的，中国共产党的光辉历程、邓小平同志南巡讲话、毛泽东同志的原著，这些都是要有一定的了解。
爱国爱党是实现人生最高价值的基本，共产党员要勇敢地承担起捍卫“四项基本原则”的政治责任，因为“四项基本原则”乃我国的立国之本。作为一名积极分子也应该以党员的要求来提升自己。“坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想”邓小平理论。
中国共产党经历了88年的风雨历程，从一个只有50多人的党发展成拥有7600多万名党员、执政50多年的世界最大的政党。这是因为共产党是真正让人民当家作主的，是以为人民服务为宗旨的，代表了最广大人民的根本利益，它使中国由落后变得先进，由软弱的“东亚病夫”发展成为强大的国家，她把长期处于贫困的中国变成了一个有13亿多人口的小康国家。试问，哪个政党能真正长期做到呢?——只有中国共产党。
一位法国学者说，没有马克思，没有对马克思的记忆，也就没有将来;不去阅读而且反复阅读和讨论马克思，将永远都是一个错误。近年来世界上兴起一波又一波的“马克思热”;在全球“千年思想家”、“最伟大的哲学家”等评选活动中，马克思以高票位居榜首。20__年，当国际金融危机肆虐全球之时，马克思的鸿篇巨著《资本论》在欧洲销量成倍增长„„这一切都表明，马克思主义经受住了时代的考验，其科学性和真理性，得到世界上越来越多人的认同。没有工人运动，没有社会主义者，没有马克思，当今世界5/6的人口将依然还生活在半奴隶制的阴郁状态之中。
毛泽东：“ 我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么‘先哲’，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。”中国共产党就是坚持马克思主义，将马克思主义结合中国的国情性质制定出一系列具有中国特色社会主义的理论体系来指引中国的成长与发展。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观 等重大战略思想在内的体系就是马克思主义的延伸。
近几年的金融危机席卷了全球，给很多国家带来了巨大损失。例如美国许多工人下岗，银行倒闭，不少大公司都大幅度的裁员。中国以其“独有的竞争力、高效率和适应性”吸引着世人目光，许多人从国际金融危机给世界带来的灾难中，看到了中国特色社会主义对世界的重要贡献，深入研究中国经验成为当今世界新的热点。这就是中国特色社会主义的优越性。
人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业。爱因斯坦说过：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么!作为一名积极分子，在平时学习、生活中要做到乐于助人、将集体和他人的利益放在第一位。要，努力学习马克思主义理论和中国特色社会主义道路的精髓，爱党、爱国，时刻做好准备为中国共产党事业奉献自己的力量，为人类奉献自己的最大价值，时刻牢记作为一名光荣的中国共产党员的使命与肩负的责任。
第五篇：社会实践活动报告
经过这个短短不到一个月的寒假时间，使我更深刻地认识到作为当代大学生的使命和义务是光荣又任重道远的。
大学生是一种荣耀的称号。着寒假是我第一学期的寒假假期。我放假回到我的家乡，我发现，我的邻居、朋友用一种称赞的语气和我热情地打招呼，用一种羡慕的目光向着我看过来。在他们的眼里，我就是一个有前途的时代新人。
其实，在家里，我很不情愿他们是这样的对待我。我期望我仍然是邻居的好孩子，是朋友们的哥儿们，并期望能和往常一样跟他们一齐干活，一齐谈天，一齐玩耍……
我回到家后，我就意识到就应做点有好处的事。我去了母校。离我家不远的小学就是我的小学母校。此时母校的课程也到了期末，在考试复习中。我的老师热情地接待了我。他是我的数学老师，也是那里的教导。我叫他是老教导。他就要退休了。我也发现有好多我当年的老师已经被调走了。我还发现，我离开那么多年的母校，并没有多大的改观，操场、篮球场仍然没有硬化。老师们的宿舍依然是当年的瓦房；教室里摆放的仍然是长桌、板凳。只有那根旗杆不是当年的。老教导告诉我，要申请建设资金很难申请，因为政府没有钱。
我还了解到，学生们的课程还是语文、数学。开设其他的课程很少。如果要开设英语课程，老师们更不敢想了。老教导最后叹息了一句：“我们学校有很多条件是谈不上的。”我想了一想也觉得是：政府没钱。有资历的年轻的老师也不愿到那里落脚。没有钱，更没有人才，是发展不起来的。我深深地感觉到那里存在的一种危机，一种没落的危机。每个社会的角落里存在，拖着前进时代的后退。我真想早点毕业，能为母校的建设效力，那怕是自力更生建设。只是我此刻的知识浅薄，我得继续深造，才能为母校建设效力。
在这个寒假假期举国抗寒抗灾。而我的家乡幸免糟此灾害。但是家乡的雨水连连。家乡的道路泥泞不堪。此时有直过大年时节。家家户户在紧张的准备年货之中。哪天我看到几个大伯在挖道路的水沟，用以排水。我看到此景，我立刻帮上忙，不，是我就应做的。我想这是我的义务。自那天起，越来越多的人也修起路来了。直到大年三十那天。我们还在泥泞的地方铺上了石子。我认识到要做群众公益事，就务必有人去组织、去号召或感召。此次修路对我对家乡人都受益非浅。此刻是“十一五”建设时期，建设社会主义新农村是这个时期的主题。我作为家乡的一名村民，而且是一个大学生，为家乡的建设而努力是义不容辞的事。
第六篇：活动总结报告
经历了夏末的如火如荼，我们迎来了秋的成熟与收获。伴随着远程研修学习的深入，我们进入了最后环节的冲刺――研修课例打磨。近一个月的课例打磨活动结束了，在这次轰轰烈烈的活动中，大家忙碌着、快乐着，收获着。教师的教学能力有了提高，研修组的整体教学水平也有了跨越式发展。现将我组活动总结如下：
一、为磨课活动奠定坚实基础
教师的专业发展离不开“实践反思、同伴互助和专业引领”，而磨课则是这“三位一体”的综合体现。在研修专家的引领下，我们积极参加组内的磨课活动，研修组长任风田给我们做了细致深刻的解读，为“以读为本”导读策略研究教学明确了方向。我组教师利用课余时间，对研修学习内容进行消化吸收，反复研讨，大家清晰认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。于是，组内每位老师都自我加压，主动学习，为磨课活动顺利进行奠定下坚实的基础。
二、立足实际，制定计划。
本次研修的集体磨课统一采用“三次备课两轮打磨”的基本式，任风田组长带领组内成员认真讨论制订切实可行的计划，确定课例研究目标任务、要研讨的问题、确定由朱莉老师执教，对五年级上册《莫高窟》一课进行打磨，落实其他成员的工作任务、做好全程时间安排，
填好磨课计划表。我们将如何坚守语文本质，实现“由教教材到用教材教的转变”?怎样将“教的课堂”转为“学的课堂?”如何进行有效指导?等几个方面作为研究的重点。合理安排活动时间，为磨课提供保障：由于组内教师多数是班主任，因此磨课时间的安排，我们也做了调整，磨课活动大聚，小聚隔几天穿插进行，听课时全部到多媒体教室，课后接着评课，利用校内AM交流进行的多一些。
三、磨课的实施阶段
对于此次磨课活动，我们立足人人参与，积极践行的原则，采取了“六步骤教研法”即：个人备课――小组讨论――课堂观摩――教后研讨――二次试教――反思总结。
第一阶段：备课
要磨出精品课，就必须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最佳的教学方案，备课不是一人的行为，而是全组的齐心行动，共同备课。我们每位教师挖掘自己的潜力，独立构思教案：上网查找资料，撰写教案，制作课件，反复推敲，几经斟酌，深入到每一个细节。同时充分利用集体备课时间集体研讨，精益求精。从教学目标的确立、教学重点的体现、教学过程的设想、教学中突发事件的应对等方面反复思量，看哪些地方是可以配合教学过程的，哪些是需要改进的，力求做到既要培养学生的综合素养，又要切实为教学内容服务。
第二阶段：教学设计的交流完善。
交流完善教学设计同样是为上课做准备，目的是集大家的智慧共同感受整个教学流程，教学目标的设置，重点的理解，难点的突破，
教学环节的衔接，教学策略的实施，教学问题的预设等，每位教师围绕自己的教学设计进行说课交流沟通，达成共识。20xx年9月23日上午，在第四实验小学微机室组内成员对教学设计进行了集体交流研讨，使教学实现了第一次大的飞跃。朱莉老师按照交流讨论中出现的问题进行整理、修改、完善自己的教案，形成磨课第一稿。
第三阶段：上课、听课、评课、发布观课报告。
1.上课。教师按照备好的教案进行第一次上课。
2.听课。第一次试讲后，我们群组成员再次进行了磨课研讨。对课的教学目标、教学过程等各个环节进一步敲定之后。最终我们确定从学生学习、教师教学和课堂性质三个方面观察这节课的有效性与目标达成度。学生的学习又分为倾听、互动、自主达成四个角度，教师学习又分为教学环节、指导、对话和反馈四个角度。每个角度又有不同的观察指标，分别设计不同的观察量表。每个群组成员分别承担一个观察角度，在第二次试讲时进行课堂观察和课后分析讨论。
3评课。评课是磨课活动的重要环节，是教师艰苦的反复修正的一个过程。在评课时，大家坐到一起，坦诚相待，相互评议，相互学习，相互交换意见、心得、体会。大家会从不同的角度来分析这一堂课，我们要求听课者把发言的中心定在“如果我来教，我会如何教”上。各种教法一一亮相，哪些意见更切合执教者自身的素质，哪些看法可能更适应将要施教的学生，这就有了比较的可能、选择的余地。从中，教师自然会深切地感悟到要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。正是有了这样的对比，不仅让执教的老师看到了自己教法、学法、
课堂生成方面的不足之处，也让听课的教师感触颇多，更加注意自己上课时的这些方面，对大家的课堂实践都有很大的帮助。本次磨课中执教的朱莉老师以情感唤醒情感，用心灵点燃心灵。通过不同形式、不同层次的朗读，将语言文字的训练落实到词句并上升到整体，并将悟出的感情通过表情朗读来表达，从整体上培养了学生的语感能力。这节课，大处着眼、小处着手的教学设计，以及老师全身心的投入给组内成员留下了深刻的印象。朱莉老师说，是酸甜苦辣的磨课，提升了自己对语文课堂的认识，锤炼了自己驾驭课堂的能力。
4.观课报告。观课老师在观课同时，要做观课记录，课后要对观课记录进行整理、补充和分析，写出观课报告。
5.第四阶段：教学反思。
光是单纯的上研讨课或单纯的与教学同伴进行分析，没有每位教师发自内心的体会和感想，再多的“磨课”也是达不到提高教学素养和教学能力的!课后多反思，在反思实践中学会与自己对话，与同伴对话，与理论对话，与实践对话，反思每节课学生是否得到发展，目标达到度怎样?每个环节达成的原因是什么?没达成的原因是什么?怎样改进?让上课与自主反思交互发展，螺旋上升。长期坚持下去，相信每位老师都能成为一流教师，教出让社会、家长满意的学生。执教教师朱莉不仅在课后进行体会，还把上课过程中的“优”与“缺”进行言语组织，认真写好课后反思，为大家的教学活动积累珍贵的资料。
四、磨课收获
本次磨课活动时间虽短，但整个磨课的过程却给了我们很多的启发和收获。
1.营造了浓郁的教研氛围
教师们在一起磨课，人人皆能上台展示自己的个人教学成果，教师之间看得也就更准，理解也就更为深刻。因此在一起总能找到共同语言，讨论或交流起来气氛尤为热烈。每位教师都得以充分发表自己的见解、观点。一到议课这一环节，教师们往往是经常忘了时间，仿佛是有说不完的话。办公室里、茶余饭后老师们的话题都是磨课。
2.促进了教师成长
磨课让每位教师都必须站上讲台面对学生及听课教师的检阅。如何沉稳、有序、巧妙地把握好课堂，把自己多年的教学成果展示在同行们面前，如何不在众多的老师面前把课上砸而丢了脸，这无形给了教师压力。然而着又是充分展示自我的好机会，因此，每位教师都精心选课、备课，在磨课的整个过程当中显得认真、仔细、小心、专注。
3.磨课磨出教师的创新精神
磨课有个人思考的结果也有教师群体的智慧，如何更符合地方及学生实际，如何在几轮的磨课当中更富新意和创意，使得听课学生、教师不感到乏味，教师是决不能照搬教材，必须要对教材有所创新。因此，教师们在备课时拼命查找各种资料，对课堂教学过程重新整理并渗入自己的创新因素。因此每堂课总能让人眼前一亮。议课时，教师的点评，是从自己的角度提出的，更是自己的，新颖、独特的。思想的碰撞更能闪出创新的火花，合理的借鉴又是创新的开始
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