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从20xx年1月12日开始,到20xx年六月二十八日,根据学院要求,我在封丘砺智学校实习。在实习期间,担任小学四年级语文兼班主任。积极向其他老师请教,汲取经验和教训。
作为实习班主任,我只有一个最强烈的感觉,那就是"累"真的是"累".
同时也深刻体会到学生如此渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的,能倾听自己心声的朋友。作为他们的老师和朋友,我惟有仔细倾听,耐心询问,认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。
总结如下:
首先,理论联系实际,学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参与到具体的前台工作中。培养艰苦创业精神和社会责任感,形成热爱专业、热爱劳动的良好品德。
其次,在课堂上我还学会了一些语言技巧来维持教学秩序,如:个别同学开小差,不应该在课堂上训斥,而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。
在课堂讨论是对于班级的混乱,可以表扬纪律好的小组,进行鼓励,那其他小组就会效仿,课堂很快就会安静。
再次,以学生为本,全面提高学生的素质教育。
最后,我深刻的体会到,一名好老师会影响孩子的是一辈子.同时也要该严肃的时候严肃,该微笑的时候微笑,微笑是我们的语言,要用心去爱每一个孩子.不能因为他学习成绩不好而否定了这个孩子.
现在知道一个好的小学老师会影响孩子的是一辈子,因为你不光教他书本上的那点知识,更多的是教他们怎么样去做人.实习期间由于经验不足,还不能更好的掌控好课堂。但我相信我往后我可以能逐步改进,向一名优秀教师靠拢。
总而言之,这次实习让我受益匪浅。相信在以后的工作中会有很大的进步。
一、实习的目的与要求
安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面:
1 、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针 对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内 容与方法提供实践依据。 2 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。 3 、预演和准备就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力 准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况
我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学,到十一月十八日实习结束。我被分到 高一(172)班进行实习。 实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作,基本情况如下: 1、课堂教学:完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作:组织一次主题为“网络的 利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩 如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态 等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是:当好一名老师真不容易啊! 试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为 止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一 样的
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们 能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的 语言将它表达出来。这一点我深有体会,比如有一次我分析基础训练的时候,有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此 题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小,就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单,也就没有深入地思考。出乎我意料的是, 无论我怎么讲,同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。
通过这次的 经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以 何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的 来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中,我 从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常 宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些 代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好 的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候,她告诉我她读初中时成绩很好,几乎每次考试都是班上的第一名,数学成绩犹为突出,用她自己的话说就是“那 时侯学数学简直就是一种乐趣”,但是现在情况就完全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时,她告 诉我,由于中考的失误,进入高中以后她就失去了信心,再加上高中的课程本身就比初中的要难,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信心,想一心从 事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过,原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件以及以 后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
一、实习概述
(一)实习地点
临海市金来福眼镜厂
(二)实习时间
20xx 年 11 月 20 日---至今
(三)实习单位介绍
临海市杜桥金来福眼镜厂位于浙江临海市,主营金属太阳眼镜等。公司秉承“顾客至 上,锐意进取”的经营理念,坚持“顾客第一”的原则为广大客户提供优质的服务。欢迎 惠顾!工厂一直在内销和外销贸易中有着出色的表现,每一次的合作都给顾客留下深刻的 印象,公司的各种产品完全可以根据客人的要求来设计生产,产品出口过南美,东南亚, 中东等国家。
(四)实习岗位介绍
我在金来福眼镜厂实习,实习的岗位是负责财务。以实际经济业务为实训资料,运用 会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验,包括账薄建立和月初余额 的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制,各种账薄的登记、对账、结账等。
二、实习目的
社会实践是学校根据专业教学的要求,对学生已学部分理论知识进行综合运用的培 训,其目的在于让学生接触社会,加强学生对社会的了解,培养和训练学生认识、观察社 会以及分析解决问题的能力,提高学生的专业技能,使之很快的融入到工作当中去。
三、实习内容
会计是以货币为主要计量单位,反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作, 会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高 经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。
针对于此,在进行了三年的大学学习生活之后,通过对《会计学原理》《中级财务会计》《高级财务会计》《管理会计》《成本会计》及《税法》的学习,可以说对会计已经 是耳目能熟了,所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我都 基本掌握了,但这些似乎只是纸上谈兵,倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用, 那我想我肯定会是无从下手,一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只 能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下,认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能真正掌握这门知识。
1、负责编制会计凭证,审核、装订及保管各类会计凭证,登记及保管各类账簿。
2、按月编制会计报表(资产负债表、损益表等) ,并进行分析汇总,报公司领导备案 决策。
3、负责监督财务运作情况,及时与出纳核对现金、应收(付)款凭证、应收(付) 票据,做到账款、票据数目清楚。
(1)原始凭证的核签;
(2)记账凭证的编制;
(3)会计簿记的登记;
(4)会计报告的编制、分析与解释;
(5)会计用于企业管理各种事项的办理;
(6)内部的审核;
(7)会计档案的整理保管;
(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成 本、出纳及其他各种会计业务。
机关中报表的编制也是一项非常重要的事务,会计报表的 目的是向机关信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时,然而当前的 财务报表有很多的局限性。在电子商务时代,基于网络技术平台的支持,报表的生成将呈 现自动化、网络化和非定时性,冲破了时空的限制。
电子信息的迅猛发展,人类正疾步跨 入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展,在短短的几年时间里,作为网 络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响, Collyer 基本上结合信息时代的要求实现管理的信息化、自动化和网络化。
四、实习心得体会
(一)费用成本、客户往来方面的管理 用成本、
1. 在学校财务制度的基础上规范了华品成本费用的管理,明确了成本费用的分类, 重新整理了科目,为加强了项目管理,分门别类的计算实际消耗的费用项目,真实反映当 期的成本。为绩效管理提供参考依据。
2. 规范了低值易耗品的核算管理,全面建立低值易耗品台帐,从易耗品的购买、领 用全面跟踪,方便企业更全面的了解这些价值较低物资的分布情况,加强管理。
3.规范商业公司财务帐套布局设置,根据商业公司特点,设置相应帐套,通过辅助帐 中客户、仓库模块的核算使博科软件充分发挥出作用,能够及时有效的反映财务数据,满 足未来经营管理的需要。
4.在实习的过程中我也深刻的体会到会计工作的繁琐,在会计工作的过程中必须要严 格,严谨的对待每一笔会计业务任何一笔业务的错误将会导致结果错误。所以必须要小心 谨慎的对待。
(二)会计基础工作
1.认真执行《会计法》 ,进一步加强财务基础工工作的指导,规范记账凭证的编制,严 格对原始凭证的合理性进行审核,强化会计档案的管理等。
2.按规定时间编制本公司及学校公司需要的各种类型的财务报表,及时申报各项税 金。
3.根据学校的指示,对华品公司会计电算化情况进行了备案,使财务工作符合财政部 的需要,更加规范化,为不断提高财务工作质量而努力。
(三)财务核算与管理工作
1.按公司要求对商业公司包租的商业地产进行登记、分析,对各项收入监督、审核, 制定相应的财务制度。统一核算口径,日常工作中,及时沟通、密切联系并注意对他们的 工作提出些指导性的意见,与各分公司、学校财务管理部建立了良好的合作关系。
2.在紧张的工作之余,加强财务部团队建设,打造一个业务全面,工作热情高涨的团 队。作为一个基层财务工作管理者,注意充分发挥财无部其他员工的主观能动性及工作积 极性。提高团队的整体素质,树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。
3.正确计算各项税款及个人所得税,及时、足额地缴纳税款,积极配合税务部门新的 税收申报要求, 及时发现违背税务法规的问题并予以改正, 保持与税务部门的沟通与联系, 取得他们的支持与指导。
4.作为基层管理者,我充分认识到自己既是一个管理者,更是一个执行者,是学校财务管理部对外的一个窗口。
要想做好财务工作,除了熟悉业务外,还需要负责具体的工作 及业务,首先要以身作则,这样才能保证在目前的情况下,大家都能够主动承担工作。 新的工作岗位意味着新的起点、新的机遇、新的挑战,本人决心再接再厉,更上一层 楼。在今后的日子里我们将向财务精细化管理进军,精细化财务管理需要“确保营运资金 流转顺畅”、“确保投资效益”、“优化财务管理手段”等,这样,就足以对公司的财务 管理做精做细。
要以“细”为起点,做到细致入微,对每一岗位、部门的每一项具体的业 务,都建立起一套相应的成本归集。并将财务管理的触角延伸到公司的各个经营领域,通 过行使财务监督职能,拓展财务管理与服务职能,实现财务管理“零”死角,挖掘财务活 动的潜在价值。
五、实习总结
通过这次实习,我学会了许多书本上学不到的知识,能够把书本上的理论运用到实际 上,实践是检验真理的唯一方法,只有到实际中去,才能真正认识理论其中的意义。只有 在实践中,理论才能得到验证、强化和发展,有了从实践中得到的感性认识,才能更深入 全面地理解所学到的理论知识,同时不断发现问题,从而促进理论的学习。
非常感谢这个难得的机会, 让我收益匪浅。 也非常感谢金来福眼镜厂给了我这个机会,为我的工作积累了经验, 奠定了基础。 也感谢在实习过程中对我给予帮助的老会计师傅们, 在实习的过程中我犯了不少错误,能在他们的监督下改正我的错误是我莫大的荣幸,相信 在改正以后我不会再犯同样的错误,这次实习经验给了我一个很好的过渡期,从学校走向 社会相信通过这次实习我能更快的适应社会工作环境。在此感谢论文阅卷老师,辛苦了!
一.实习概况
1. 实习时间:
2. 实习地点:
3. 测区概况:
4. 实习任务:完成测区1:500比例尺地形图一幅,四等水准测量,水平角观测
5. 实习目的及要求:
测量学实习目的是使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识,获得实际测量工作的初步经验和技能,进一步掌握测量仪器的操作方法,提高计算和绘图能力,对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面的系统的认识,并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识,为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
要求:
(1)掌握水准仪、经纬仪的操作方法和仪器检校的操作技能,初步了解和熟悉全站仪的使用方法。
(2)进一步掌握四等水准测量、导线测量的内外业作业方法。
(3)初步掌握地形图绘制的基本作业方法,作业程序和成图过程。
(4)初步掌握建筑物放样的基本作业方法。
(5)小组分工明确,通过合作完成测量任务,增强工作能力与团队协作意识。
6. 时间安排:
项目内容时间(天)总计(天)
实习准备实习动员
领借测量仪器、工具、资料
自备工具、资料 0.5 1
仪器检校0.5
地形图测绘控制测量控制外业(四等水准、水平角观测)5.0 10.5
控制内业0.5
测图准备工作 (展点)0.5
地形图测绘4.0
图幅整饰0.5
建筑物放样放样数据准备、放样1.01.0
结束工作提交成果,归还仪器0.5 2.5
个人书面总结0.5
操作考核,成绩评定1.0
实习总结0.5
7. 测量采用独立的直角坐标系,水准仪采用闭合水准路线观测,经纬仪采用闭合导线观测,路线为A1-B9-B10-B11-B12-B13-B14-B1-A2-A1
二.1. 四等水准测量
(1)仪器及工具:水准仪、双面水准尺一对、尺垫一个
(2)观测方法:双面尺法
(3)观测顺序:后后前前 (黑红黑红)
(4)观测路线:B13-B12-B11-B10-B9-A1-A2-B1-B14-B13
(5)各项限差:
视线长度前后视距差前后视距累积差黑红面读数差黑红面高差
之差高差闭合差
(6)记录和计算资料见四等水准计算成果表和高程计算表
(7)计算成果状况良好,做到认真记录、计算、校核
2. 水平角观测
(1)仪器及工具:经纬仪、测签两个
(2)观测方法:测回法
(3)观测路线:A1-A2-B14-B13-B12-B11-B10-B9
(4)各项限差:半测回归零差:正负18’’
一测回限差:正负24’’
两测回限差:正负36’’
(5)记录和计算资料见测回法观测水平角记录表和导线坐标计算表
(6)计算成果状况良好,做到认真记录、计算、校核
3. 地形图测绘
(1)仪器及工具:经纬仪、测签一个、水准尺一把、图板图架、绘图工具
(2)测图方法:经纬仪(量角器)测图法
(3)地物、地貌综合取舍情况:测区取北至A1、A2所在道路边缘,以北舍去;南至A5、A6所在道路边缘,以南舍去;西至A7、A8所在道路边缘,以西舍去;东至A3点即喷泉东沿,以东舍去。
(4)测图过程中出现问题及解决方法:
1)问题:控制点的选取不得当造成测区小的情况出现
解决:尽量选取周围视野较为开阔的控制点
2)问题:建筑物所选的点不太具有代表性,不方便绘图
解决:选取建筑物轮廓的点
3)问题:立尺的标准
解决:立尺时一定要保证水准尺的竖直,避免晃动产生的误差
4)问题:所选的待测点过多,导致测量、绘图时间长,繁杂的点使得误差增大
解决:选点应该具有代表性,并不是越多越好,很可能是事倍功半
5)问题:道路立尺点的选取出问题,无法正确无误的绘出道路情况
解决:保证立尺点在望眼镜范围内,不超出限差,道路变化的位置应立尺观测
6)问题:绘图时的顺序
解决:应先确定道路及建筑物,而后再填补花草树木
三.仪器、工具操作水平的掌握与提高情况
能够正确熟练的操作水准仪和经纬仪,初步了解和熟悉了全站仪的使用方法。顺利完成四等水准测量、水平角观测以及放样作业。
四.记录、计算技能的掌握与提高情况
能够做到及时、准确的记录数据,并对数据进行正确的处理与核对。通过四等水准测量及水平角观测表格使得计算能力有了很大的提高,现能够做到快速、正确的计算。
五.所需提交成果清单
1. 小组成果
(1)四等水准外业观测手薄
(2)水平角观测手薄
(3)1:500 地形图一幅
2. 个人成果
(1)四等水准内业计算成果
(2)四等水准测量图形示意图
(3)闭合导线内业计算成果
(4)闭合导线图形布设示意图
(5)个人总结
六.实习体会
实习体会
紧张、愉快的测量实习结束了。本次实习为期三周,是我们进行测量外业与内业最长的一次。在本次实习期间,我体会到了许多,同时也学会了许多。工程测量这门课程,既然是测量就离不开实践,实践是对测量学知识最好的检验,是需要理论与实际结合的,实习是我们大学生活的第二课堂,是检验真理的试金石。实习将我们所学的知识与实际有机的结合在一起,使得课堂上我们学习的零碎的知识得到系统化的综合。可以说实习对我们的进一步学习有很大的帮助,这是大学生锻炼成才的有效途径。所以,深知实习重要性的我告诉自己一定要认真把握好这难得的学习机会。
实习是一个不断实践、探讨、反思、改正的过程,它锻炼了我们许多,同时也考验了我们许多。现在回头看来,三周的实习是酸、甜、苦、辣俱全。
实习的第一天,按照常规及老师的统一安排,我们领借了仪器,并对仪器进行了检验与校正。因为之前有过检验仪器不细心导致后期工作延误的经历,所以这次我们组对仪器进行了细致的检验,并及时向老师反馈了意见。这不仅是对仪器的负责,也是对自己的负责。实习期比较长,学校将仪器放在我们手中,也是对我们的信任,所以我们要保护好仪器,这样我们后期的测量工作才能顺利的进行,圆满的结束。
前期的准备工作很顺利,没有出现问题。但在后期的测量工作中我们我们遇到了许多问题,当然不论是什么样的问题,我们组的成员都以积极地态度应对解决了他们,我们不仅学会了在挫折中成长,也懂得了实践是检验真道理的唯一标准。
首先是四等水准测量,在这项作业的起步阶段,我们行进的道路有些坎坷,例如有时安置水准仪时没有观察周围情况,结果使得无法同时看到前后尺;同时我们也出现过安置的水准仪距离前后尺的位置相差很大,导致测量误差增大。不过这些问题都是很好克服的,我们不怕出现错误,不是有句名言说“失败乃成功之母”么。
1. 经纬仪一定要对准测站点且在观测期间勿移动仪器架;
2. 测签一定要立在点上;
3. 注意经纬仪的操作步骤,及读数,尽力减小误差。
在观测期间,有时候为了避免些人为因素造成接下来的工作无法进行,例如校园里车辆停放的位置恰好挡住我们的视线,我们组人都是早早的起床,7点钟就开工了,有时候为了让挡住视线的同学让让,我们组员都是上前去一个一个的劝说,真的是很不容易。
地形图测绘更是让我们学到了很多。因为是第一次绘制地形图,所以刚开始思路有些乱,大家拿着东西就开始测,显得有些盲目,忙活了半晌结果作用不大,于是我们停下来整理思路,给每个组员讲明白测量的路线原理及步骤。大家都明白后,工作就进行的很顺利了。
从这三周的实习中,我得到了许多宝贵的东西。首先是求真务实的态度。测量期间,我们组的同学都是不怕辛苦,坚持要得到正确的数据,因为一些没有意识到的地方,例如只有在转点处使用尺垫,而造成的数据错误,我们都坚持重测,而且每测完一站我们都会及时的对数据进行计算,检核,如果出现超出限差的数据,那么也会对该站重新进行观测。直到正确为止。
其次是团结与纪律的重要性。我们组的同学都有着很强的团队意识,因为我们的5人小组只有我一个女生,所以,组员们都很照顾我,都说既然是一个团队的,那么就应该互相照顾。每天大家都按时工作,组长也很负责,每次都是明确分工,这就是我们速度快的秘诀。我们坚持认为只有有了明确的目标,每个人都能明白测量的安排及步骤,那么工作才会顺利快速的进行。遇到问题时,我们就停下来讨论,解决,因为我们的目的并不是快速的完成测量,草草了事。大家相互间配合的也很好,没有说因为某个人而拖延的,因为我们分工很明确么,各就各位,各守各岗。我们是一个优秀的团队。
通过本次实习,我能更加熟练地使用了水准仪、经纬仪,还对全站仪的操作有了更深的了解,同时学会了施工放样及地形图的绘制,获得了测量实际工作的初步经验和基本技能。虽然辛苦了些,但是我认为这次实习还是很有意义的,对我的成长和今后的学习打下了良好的基础。感谢学校给我们创造这样一个机会,让我们更能迎合社会的需求。
20xx年12月20,我选择自主实习来到江苏省沛县汉城国际学校进行为期3个月的教育实习,在学校领导和各位老师的帮助下,我完成了从学生到教师的华丽转身。在汉城国际学校,我实习的内容分为两个主要部分:专业课的教育实习和班主任的工作实习。在这期间,我既是学生,也是教师。作为学生,我虚心请教,不耻下问;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲。我付出了很多,收获也很大。同时,我还在实习期间做了一次深入的调研工作,是针对中学生的学习心理状况而言的。为了得到学生的真实想法,我费了很大的一番心思,最终的结果,对我将来的从业或许有很大的帮助。
为了全面、详细的获取资料,我不仅只限于我实习所带的两个班级的调研,而且还跨班级、年级。甚至还到其他同学所在的实习学校进行调研。重要的调研形式是发放调研问卷。同时,我也积极地找同学谈话,同老师交流,以便更好的了解情况。
在此,我从中学生的学习状况和学习特点的调研概况、调研的具体目标和方法、调研结果分析和调研结果显示等几个方面对我进行的 中学生的学习心理调研 进行综合地系统地介绍一下。
一.调研概况
通过调研研究,对中学生学习心理进行了初步了解,为准确地把握中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学实效性,探索实施中学素质教育的新路子,提供了客观依据。
二.调研的具体目标和方法
(1)调研的具体目标 1.中学生的学习心理状况 2.中学生的学习心理特点 3.中学生的学习心理成因及对策
(2)调研方法 本调研主要采取学生问卷的调研方式,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷在5个中学同步进行,共发学生问卷300份,回收有效样卷297份,符合理想的高效样本数。
三.调研结果分析与显示
(1)中学生的学习心理现状分析
1.教育价值观的调研显示,大部分的中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的学生没有考虑。调研还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中生挣钱多,8%的学生则认为初中生挣钱多。
2.学习态度调研结果表明,67%的学生对学习的热情较高,24%的学生对学习的热情中等,9%的学生则对学生持有畏惧和反感的态度。这与他们 考大学 意识淡化是一致的。值得注意的是,害怕和反感学习的学生数占相当份额。而且,我在调研中还发现,90%的学生都有自己 最讨厌的课程 。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因:一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调研结果显示,86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高,而对学术性较强的历史、生物、英语和地理等科程不感兴趣。在学生讨厌的课程中,英语是中学的核心课程之一,有45%的学生认为 英语对于我们以后的生活几乎没有用处 。
3.学习爱好需求当前, 特长 是师生共同关心的人们话题,在调研中,我发现大部分学生对 特长 有正确的认识。其中,92%的学生有自己感兴趣的学科,而且有52%的学生希望得到老师的指导。同时,更多的学生希望获取更多的、实用的科技知识,使之能对他们以后的生活工作有所帮助。
4.学习目的的调研结果表明,对于高中毕业后的打算,99%的学生有读大学的愿望。
(2).当前中学生的学习心理特点调研显示,当前中学生的学习心理与以往的中学生学习心理相比,有明显不同。
1.教育价值趋向多元化、务实化和功利化。我所调研的这三百名中学生对象中的大多数人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质,使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识,以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上,部分经济家庭条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学生越来越强烈地追求未来输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求教学更多的联系生活和生产实践,渗透更多的实用价值。
我们知道,由于年龄和学识的制约,中学生的认知、分析、判断能力既不成熟也不稳定。事实上,相当数量的中学生的价值观是很迷茫的。其原因在于:一是现在越来越多的大学生难以就业,从而对他们考大学失去了信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。
2.在的调研中,我发现中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学习好学术性较强的课程知识,又要求充分培养自己的特长,还要求掌握更多的实用技术。
3.学习目的明确,但具有主观性和不协调性。学生的问卷调研表明,89%的学生具有明确的学习目的。但是,通过对学生调研问卷的对比分析和对学生本人的考察,我发现,学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的的主观性突出表现在他们已经意识到在未来进入城市就业的艰难性。很明显,如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外,40%的学生希望能在自己的事业上取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显示出相应的积极性,二是呈现出一种等待消极等待的态度。
总之,以上是我在这次实习期间调研的有关情况。其中有些看法也许不尽正确,但毕竟是我实际调研取得的结果,我会从中吸取一些优秀老师的做法,结合自己的实际水平运用到今后的教学工作中去。我想只要我以积极的姿态和心态坚持下去,多了解当下的教学情况,解放思想、实事求是、与时俱进,我在不久的将来会成为一名合格的人民教师,但愿我的想法能成为现实。
最后,对本次给予支持的老师们、学生们表示感谢!