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“三下乡”社会实践报告(范文6篇)

2021-12-30 09:28:00

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第一篇:“三下乡”社会实践报告

这是我第一次经历社会实践,而对于一个大学生来说,敢于接受挑战是一种基本的素质,当然,这也是学校对我们的要求.其实学校要求我们参加社会实践,无非是想让我们提前了解社会,接触社会,这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心,因此,我也决定今年要真正的去接触社会,品味社会的酸甜苦辣。

大学生不仅仅要有书面知识,工作经验的积累对以后找工作也同样的重要.事情很简单,同等同学去应聘一份工作,公司当然更看重个人的相关工作经验.就业环境的不容乐观,竞争形势的日趋激烈,以及面对忧虑和压力,也就有了像我一样的在校大学生选择暑期实践.在实践的这段时间里,我们可以体会一下工作的辛苦,锻炼一下自己的意志与品质,同时积累一些社会经验和工作经验.这些经验是一个大学生所拥有的

7月9日,宁夏医科大学公共卫生学院所有参与此次下乡活动的人员召开下乡前的动员大会,大会从早上8:30开始一直到10点左右,会上我院长院长进行了讲话,对我们下乡行程进行了详细的规划,对我们的生活也提前作了合理的安排,这让我们参与下乡的学生们倍感温馨,会上组织还命我为小队队长。会后我们全体人员进行了合影,以做留念.

我们这次下乡的目的地是宁夏吴忠市高闸镇,我们队的任务是填写和录入“农村人口健康档案”。7月9日下午两点,我们队的成员坐上了去吴忠市的大巴,向我们这次的目的地----吴忠市高闸镇奔去,一路上,由于各成员之间还不熟悉,所以气氛比较沉闷,我也一样,坐在自己的位置上看电影,就这样一直到了吴忠.出了车站后接我们的是宁夏吴忠市高闸镇卫生院的救护车,这对我产生了异样的感觉,因为这是我长这么大第一次坐“120”。

虽然我们人多车小有些拥挤,但我们心里是热乎的,亲切的,因为我们都是公卫学院的学生。看着胆怯的师弟师妹,闻着尴尬的气氛我有些不适应。便开口打破了这令人窒息的场面,做了个自我介绍,随后他们一一作了自我介绍,由于我喜欢开玩笑,他们便放松了心情大家聊了起来,所以都相互熟悉了,就这样一路上说说笑笑得到了高闸镇.原以为高闸镇镇是很落后偏远的,但去到之后,那里比想象中的要好很多,街道挺热闹的。卫生院给我们提供住宿地点,就在卫生院的住院部。我和一个大一的学弟被安排在一起住,房子在住宿楼的最里面,这房子以前是个办公地点,由于我们的到来,卫生院特别收拾的.安排完住宿后,老师又把我们叫去了卫生院前楼去开会,这次开会主要与卫生院的院长张院长以及高闸镇个村的村医见面,以方便接下来十几天的工作.由于我们的工作后期主要是录入电脑,所以会开完后我们小队的成员在会议室里留了下来与电脑工程师进行了交流,我们也通过与工程师交流而熟悉了录入程序。

从会议室出来已经是下午六点多了,院长给我们拿来了好几个西瓜,我们毫不客气的将西瓜一一消灭.吃完西瓜后,院长又请我们去了镇上的一家饭店去吃饭,饭菜很丰盛,饭后大家抱着圆鼓鼓的肚子回到了卧室。和师弟聊了聊就早早的休息了。

第二天早晨,我们我们小队分成两组分别去了不同的地点进行工作.我带的小组去的事高闸镇的郭桥村的村支部,由于村干部提前通知了村民,所以当地村名都很积极的配合我们的工作,我们学生的任务是填写健康调查表里的个人信息。再对照户口和村民的交流中一页一页的填了起来。第一天的工作中,由于对工作的新鲜感和与村民的热情愉快的交流中很快得到了中午,午饭是盒饭,由于工作的需求紧张,我们以最快的速度吃完饭继续我们的工作。不知不觉中一天就这样结束了,当小组的成员从板凳起来的时候才感觉到腰酸背痛,有的连手指头都磨破了,虽工作艰巨,但在我和师弟师妹的交流中发现了他们能吃苦都有信心拿下将来的十几天任务。回到卫生院,吃饭、洗澡、散步、娱乐,然后大家带着疲倦进入了梦乡。

接下来的几天我们依旧这样疲惫而又欢快的工作着,只是换了不同的村子。最后三天,我们都坐在乡镇卫生院的会议室里进行了电脑录入,将填写的健康调查表录入到了电脑中。调研工作的展开虽然比较辛苦,但我们都乐在其中,觉得很充实很有意义。有时候一出去就是一整天,中午吃饭就用十多分钟,但都觉得那时的饭菜特别特别香。天气很炎热,同行的男生的衣服几乎都湿透了,中午也不进行午休,有些成员因此还中暑,感冒,但大家都毫无

怨言,反而乐在其中,休息的时候还唱唱歌,开开玩笑,很快乐,很温馨,没有一个喊累的,而且在实践当中我们都相互帮助,这让我们每个成员之间更加亲密,不再像刚来时那么陌生,每个小组成员都觉得调研组是一个家,这让我们倍感温馨.

美好而充实的时光总是过得飞快,转眼间为期十五天的三下乡实践活动已圆满地画上了句号。尽管在这支队伍中,我扮演的只是一个微不足道的角色,却又很多很多的感受,很多很多的收获。

上面是在调研工作中的一些体会,觉得自己学到了很多,不仅是把自己之前学到的调研知识运用到实际中,也提高了自己的表达能力。同时,在工作的过程中,也暴露了我平时没注意到的缺点,就是我表达能力还不够清晰流利,有些事情考虑不够周到,很多细节没有注意到,以至于我所提的问题别人无法回答等.实践,在我们的课程中占有不可替代的作用!他是我们能力的一个锻炼,更是我们是否适应这个物欲横流的社会的考验!很荣幸,学院领导老师能如此重视实践与课堂的结合!

调研组是一个小小的家庭,整支队伍是一个大家庭,在队伍中,我始终有一种归属感。觉得自己属于这支队伍,大家在做同一件事情,为了同一个目标而努力。这次下乡活动最大的收获是在感动中成长。第一次如此真实地感受到一个团队的凝聚力,队友之间就像一家人,生活在一起,互相帮助,他们教会了我如何去关心他人,如何牺牲小我,成全大我。

以前总在学校里呆着,以为自己学得很多,不需要实践来增长见闻。然而现在我才知道,在过往懵懂的大学生活中,我们更应该认真地给自己一个客观的定位,大学,这个孕育希望催熟青果的天堂需要更多实践所带来的鲜活的元素!活到老,学到老,当然更要用到老

在这次的实践过程中,我有如下几点体会:

1、文化水平一定要高。由于这次调查是在农村,而农村的整体文化水平又比较低下,有些人甚至没有上过学。所以在交流上也就变得比较慢,理解能力不是很好.

2、要有好的语言表达能力和交流能力。调查是人与人面对面的一种陌生的交流,所以语言表达必须合理得当,说话要有条理同时应让他人感觉到你的亲合力。要通过自己将问题清晰的说明。同时要用自己的魅力吸引别人,让他们主动和你聊天,从而了解到更多的东西。另外,在面对问题时我们应保持良好的心态,不能自乱手脚,语无伦次。

3、养成良好的心理素质和受挫的心态。在调查时一定要自信,也要有足够的勇气去与别人交流。没有社会经验没有关系,重要的是你要自信,你的能力不比别人差。社会工作经验也是慢慢积累的,有自信使你更有活力、更有精神。由于每个人的道德修养与素质不同,因此就会遇到很多问题,所以必须保持良好的心态不能发生不愉快的事。当一天的工作收获不大

时,我们不应该弃妥,要学会自我调节,自我鼓励,即使的自我总结自我提高。

4、养成吃苦耐劳的精神,要坚持不懈。没有人能在一开始就一帆风顺,遇到空难我们要试着自己去解决,解决了也就掌握了一种方法,也许会对以后的工作更有好处。社会实践不光是把理论和实践结合起来,更重要的是让我们哟一个接触社会、融入社会的机会。坎坷在以后的人生路上是必不可少的,如何应对并坚持不懈,是我们需要学习及体验的重要技能。

5、在工作中不断的丰富知识,知识犹如人体的血液,人却少了血液,身体就会衰弱。人缺少了知识,头脑就要枯竭,调查中的我们就可以学到以外的知识。聊天是获取知识非常有效并且相当直接的方法,我们要善于用自己手中的资源来获取最多的信息。

经过十五天的调查,最终让我也知道了:一,不管做什么事,谈吐决定一切。做一项调查工作,良好的态度是必须的,要想获得更多的信息,就要礼貌文明对待他人要热情,时刻保持微笑,要尽可能的创造一个和谐、轻松的氛围。只有你的态度好了,才会取得别人的信赖,取得更多的成果。二、明确目标要合理的规划设计自己。我们现在要根据自己的实际情况合理的为自己规划,找到适合自己走的路,而不是一味的抱怨。要循环渐进的提高自己的能力,锻炼自己,让自己成为社会优秀的人才,为社会服务。

第二篇:水务局实践报告

水务局实践报告精选

实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识检验自我的最佳途径,可是平时由于课程的紧张,我们没有时间参与,而利用暑期参与实践,一方面可以实现理论到实践的转化,另一方面又可以提高我们认识问题,分析问题,解决问题的能力,这对我们了解社会最终步入社会服务社会打下良好的基础是很有帮助的,这次我们到河北省蔚县水务局实践就是一次很好的机会。

七月二十,在学校放假稍事休息后便和同学踏上北上的旅途,经过长途跋涉,我和同学终于到了河北省蔚县水务局,在我们向局领导说明我们的来历后,局领导对我们能够利用暑期走出课堂参与实践感到高兴并表示欢迎,之后还兴致勃勃的给我们讲了目前全局工作的重点――桑干河。

桑干河是海河的重要支流,其上游有源子河、恢河两条河流。主流恢河发源于山西省宁武县的管涔山分水岭村,源子河发源于山西省左云县的截口山。两河在朔县与邑村会合后始称桑干河。桑干河流经朔县、山阴、应县、怀仁,大同至阳高县尉家小堡村(桑干河图)进入河北省境内。桑干河在山西境内的河流长度为252公里,流域面积达17142平方公里。桑干河上的主要支流有黄水河、浑河、御河等。桑干河是塞北一条古老的.河,它从西向东,流过张家口境内阳原、蔚县、涿鹿,绵延不断的河水滋润了两岸肥沃的土地,也孕育了这里悠久的文化,它留下了人类千百万年进步的印迹,也记载了人类学家探寻的脚步,在这块神奇的土地上,埋藏着许多与中华民族生存发展有关的史前信息。

但是目前桑干河由于个别地段河槽宽浅,河势散乱多变主河段河床淤积严重等原因带来了一些问题:一是河道摆动范围大,河势多变,河槽迁徙不定,危及两岸村庄及沿河耕地的安全;二是防洪标准低,由于个别地段河道一直没有进行过系统规划和堤防建设,个别地段修建的防护工程也因年久失修而破坏十分严重。目前的防洪标准不足五年一遇。更为严重的是自1997年后,桑干河基本上处于干涸的状态,主要原因有:植被的破坏导致水土流失,,使得桑干河流量得不到保持。上游修建水库,截流流量,地下水过量开采,桑干河得不到补给。

七月二十四,在局有关人员的带领下我们参观了桑干河,眼前的景象与我们在网上了解到的确实存在差别,这种差别不但使我们认识到治理与保护桑干河的重要性,而我们目前的知识与能力来面对这样的问题却又相差甚远,但是它却给我们的学习增添了动力,使我们认识到知识的欠缺及学习与实践的关系,实践的意义。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。

而后几天由于专业知识尚有欠缺我被安排做一些常务工作,例如,帮忙接电话,复印资料,整理递送文件等。在这些日子里,我所做的是我在学校里没有做过的,感受到的也是学校里面无法感受的,很多时候有不懂的东西就要问在职人员,这让我互让发现这样一个问题,这些是书本上根本无法学到的。另外,在这里好多时候自己需要做什么是没有人给你安排的,不像学校,因为在学校里也许有老师分配今天做些什么,明天做些什么,在这里,你必须自觉去做,而且要负责任尽力做到最好。因为这里每个人都是这样的兢兢业业,想一想学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,这让我感受到一种压力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,而我们要做是在竞争中不断学习别人先进的地方,以提高自己的竞争力!

记得老师曾经说过大学是一个小社会,但是无论怎么样,这个学习的场所总少不了那份纯真,与真正的社会还是有所不同,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。而步入社会,接触同事上司面对从未面对过的一切也是一种与学习书本知识有本质区别的体验。学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距这一点在这次实践中我感受很深。在学校,理论的学习很多,有时却又是片面的;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,这不得不靠实践来补充。这样我们也许会有更广阔的知识层面去应付工作上的各种问题。作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理工作学习上发生的各种问题,这就意味着大学生要注意到实践,社会实践必不可少。毕竟,三年之后,我们已经不再是一名大学生,是社会的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不够的。我们要在学习的同时培养自己知识与实际相结合的能力,还要不断从生活中、实践中拓宽知识面,不断地从各方面充实自已,这样才能适应时代的需要,才能更好的服务与社会。

第三篇:“三下乡”社会实践报告

为进一步落实我校《关于组织开展20XX年暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动的意见》的文件精神,为构建设社会主义和谐社会、建设社会主义新农村贡献一份力量,也为丰富大学生的假期生活和社会实践经验,按照校团委的统一部署,xx大学xx爱心社于7月8日至7月19日在新乡、商丘开展了暑期支教实践,帮助扶持河南教育。

积极筹备无微不至

为了保证支教活动的有序进行,xx大学xx爱心社邀请前支教团队优秀骨干队员为支教志愿者讲述经验。在学习交流中,学长们从他们的教育方法到怎样与学生相处,从对支教环境的描述到如何适应当地的生活环境,从对那些调皮学生的无奈到最后分离时的啜泣,他们用诙谐幽默的语言将支教的美好回忆和感动讲述给志愿者,让志愿者对支教有更深层的了解,坚定志愿者们走进支教的步伐。

交流会结束,志愿者经常把备课时遇到的问题拿出来讨论,队友之间总能商议出一个解决问题的好方法。志愿者本身就是通过严格筛选,层层选拔出的优秀人员。交流会这个平台,使支教团队的实力变得更强大了。

朝阳背影脚踏实地

7月5日,早上六点一刻。xx大学xx爱心社支教团队集聚于我校东门国旗下,伴着灰蒙蒙的天,志愿者们踏上了支教的道路。第一站是火车站西广场,以初生的红日为景,大家在街边买早饭,不耽误一时一刻,所有人的早饭都边走边吃。火车站,川流不息的人群中,这个团队是如此特殊,尽管人数众多,举足间都能体现出团队的意蕴。

下午1点,我们到达支教地点。短暂的会议之后,志愿者开始打扫卫生,安排住宿。条件限制,男生只能睡办公桌,女生则是睡着5个床的大通铺。我们的床只有一遍遍地浇水擦拭,才能把蜘蛛网和层层的灰尘清理干净。我们没有褥子,只有把纸箱撕开铺在我们自带的床单下。这里条件艰苦,但看着大家一起忙前忙后,让人觉得乐融融的生活开始了。

下车伊始慷慨激昂

得益于前期的学校宣传和进村宣传,支教报名火热进行。村民和孩子积极的态度让我们觉得这是一个好的开始。招生过程中,志愿者各司其职。发表,填表,注意事项,志愿者耐心地为每一位家长讲解相关问题。

报名结束,我们和孩子们一起在学校做游戏。其间,一个孩子的脚不小心受伤,我们的支教老师刘艺为孩子清理伤口,亲自为伤口撒了药粉。待孩子休息好,我们把孩子们送出校门,给孩子说了再见。

8日上午七点五十,校门正式打开。孩子们冲进了校门,骑车的学生通过老师的指引把车子放到制定地点,剩下的则是拥在升旗台的黑板前查看自己的分班。经过老师的指引,孩子们顺利到达自己的教室。各班班主任进班点名,孩子们充满朝气地答道,使我们内心的激情像火一样燃烧。

第一节课间,四个班的学生聚集在国旗下,进行开学典礼。寨门张天时小学张校长在同学们面前发表讲话,同时替孩子家长向郑大学子致谢。志愿者在学生面前进行宣誓,全体队员士气振奋,激情昂扬。他们承诺传播先进文化,为建设团结互助、平等友爱、共同进步的美好社会贡献力量。

诲人不倦持之以恒

来到这里好几天了,这里的一切对志愿者不再陌生。课堂上,可以听见他们互相交谈,互相了解,互相学习的声音;太阳下,可以看到他们一起上体育课,一起流汗,一起休息的身影;树荫下,还可以看到他们在一起跳舞并快乐着。

他们在这里相识,他们在一切可能的时间里尝试去了解孩子,接近孩子。他们们小心观察学生的一言一行,从平时的生活、学习中去了解学生,发现学生的不足,然后去帮助学生。他们希望在这最短的时间里,帮助这里的孩子树立起自信,确立好自己的远大目标,然后引导孩子一步一步实现自己的目标,自己的梦想,并永不放弃!

爱在支教今时往昔

支教最后一天的师生联欢会,我们邀请家长观看表演。虽然下着大雨,但家长还是应邀到来了。联欢会正式开始,老师、同学轮番上阵尽其所能。学生合唱《虫儿飞》《奔跑》博得一片掌声,小班的《弟子规》朗朗上口,《江南style》的舞步,让在场的家长、学生捧腹大笑。联欢会最后,雨停了。全体支教老师,面对全校学生唱《再见》。还没唱到副歌部分,学生们却已经泪流满面了。几步的距离,老师奔向学生抱着他们,为他们擦眼泪,学生一拥而上搂住老师。联欢会在一片哭声中结束。老师们站在学校门口,不是第一次送孩子出校门,但看着学生们离去的背影,一切就这样结束了吗?

回到办公室,还来不及收拾乱糟糟的心情,听到校门口学生的呐喊。全体老师都出去见我们的孩子们,和一群群的孩子讲话,他们是哭着回来的。师生情,短短两周的相处,让他们彼此守护。孩子一张张面孔在支教老师生命中留下的烙印,根深蒂固,不可磨灭。而孩子为数不多的牵挂之人中,又多了老师的名字。我们收获了笑脸,孩子收获了知识。来时的宣誓,我们做到了!

晚上6点,全体支教老师在办公室开总结大会。每个人都要谈自己的感想,收获。几乎所有人提到,除了收获孩子们,还有这些一起生活的队友。会议持续了四个小时,大家畅所欲言。北航的四个队友在此次总结大会上扮演了特别的角色,谁说分别就再也见不到。北航教会我们,也许不曾想起,但是从未忘记。

会议期间被打断过两次。第一次,是听到孩子们在门外齐声唱《奔跑》。虽然这是大班孩子的歌,但中班孩子也会唱。听到这么亲切的调子。中班班主任和任课老师冲了出去。第二次,是从外面回来的副队长。他说外面下着雨,门口用胶带贴着一袋石头。是孩子们精心挑的。墙上还贴了好多纸条,纸条上面都是话。石头,代表最坚硬的东西,永存。像支教的时光留下的烙印,永存。

这次活动使大学生深入生活、深入基层,切实关注贫困、边远地区的教育现状。志愿者将专业知识的学习与实践锻炼相结合,服务人民、服务社会、甘于奉献,在实践中勤于学习,提高了能力,为将来就业做好准备。更重要的是,它能够在一定程度上帮助当地村民提高素质,改善生活环境,还可以让成长中的孩子们了解到外面世界的美好,开阔眼界的同时,使他们感受到外界的关心,燃起他们学习的希望!

第四篇:水务局实践报告范文

实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识检验自我的途径,可是平时由于课程的紧张,我们没有时间参与,而利用暑期参与实践,一方面可以实现理论到实践的转化,另一方面又可以提高我们认识问题,分析问题,解决问题的能力,这对我们了解社会最终步入社会服务社会打下良好的基础是很有帮助的,这次我们到河北省蔚县水务局实践就是一次很好的机会。七月二十,在学校放假稍事休息后便和同学踏上北上的旅途,经过长途跋涉,我和同学终于到了河北省蔚县水务局,在我们向局领导说明我们的来历后,局领导对我们能够利用暑期走出课堂参与实践感到高兴并表示欢迎,之后还兴致勃勃的给我们讲了目前全局工作的重点――桑干河。桑干河是海河的重要支流,其上游有源子河、恢河两条河流。主流恢河发源于山西省宁武县的管涔山分水岭村,源子河发源于山西省左云县的截口山。两河在朔县与邑村会合后始称桑干河。桑干河流经朔县、山阴、应县、怀仁,大同至阳高县尉家小堡村(桑干河图)进入河北省境内。桑干河在山西境内的河流长度为252公里,流域面积达17142平方公里。桑干河上的主要支流有黄水河、浑河、御河等。桑干河是塞北一条古老的河,它从西向东,流过张家口境内阳原、蔚县、涿鹿,绵延不断的河水滋润了两岸肥沃的土地,也孕育了这里悠久的文化,它留下了人类千百万年进步的印迹,也记载了人类学家探寻的脚步,在这块神奇的土地上,埋藏着许多与中华民族生存发展有关的史前信息。但是目前桑干河由于个别地段河槽宽浅,河势散乱多变主河段河床淤积严重等原因带来了一些问题:一是河道摆动范围大,河势多变,河槽迁徙不定,危及两岸村庄及沿河耕地的安全;二是防洪标准低,由于个别地段河道一直没有进行过系统规划和堤防建设,个别地段修建的防护工程也因年久失修而破坏十分严重。目前的防洪标准不足五年一遇。更为严重的是自1997年后,桑干河基本上处于干涸的状态,主要原因有:植被的破坏导致水土流失,,使得桑干河流量得不到保持。上游修建水库,截流流量,地下水过量开采,桑干河得不到补给。七月二十四,在局有关人员的带领下我们参观了桑干河,眼前的景象与我们在网上了解到的确实存在差别,这种差别不但使我们认识到治理与保护桑干河的重要性,而我们目前的知识与能力来面对这样的问题却又相差甚远,但是它却给我们的学习增添了动力,使我们认识到知识的欠缺及学习与实践的关系,实践的意义。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。而后几天由于专业知识尚有欠缺我被安排做一些常务工作,例如,帮忙接电话,复印资料,整理递送文件等。在这些日子里,我所做的是我在学校里没有做过的,感受到的也是学校里面无法感受的,很多时候有不懂的东西就要问在职人员,这让我互让发现这样一个问题,这些是书本上根本无法学到的。另外,在这里好多时候自己需要做什么是没有人给你安排的,不像学校,因为在学校里也许有老师分配今天做些什么,明天做些什么,在这里,你必须自觉去做,而且要负责任尽力做到。因为这里每个人都是这样的兢兢业业,想一想学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,这让我感受到一种压力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,而我们要做是在竞争中不断学习别人先进的地方,以提高自己的竞争力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但是无论怎么样,这个学习的场所总少不了那份纯真,与真正的社会还是有所不同,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。而步入社会,接触同事上司面对从未面对过的一切也是一种与学习书本知识有本质区别的体验。学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距这一点在这次实践中我感受很深。在学校,理论的学习很多,有时却又是片面的;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,这不得不靠实践来补充。这样我们也许会有更广阔的知识层面去应付工作上的各种问题。作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理工作学习上发生的各种问题,这就意味着大学生要注意到实践,社会实践必不可少。毕竟,三年之后,我们已经不再是一名大学生,是社会的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不够的。我们要在学习的同时培养自己知识与实际相结合的能力,还要不断从生活中、实践中拓宽知识面,不断地从各方面充实自已,这样才能适应时代的需要,才能更好的服务与社会。

第五篇:“三下乡”社会实践报告

“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道,促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动,是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。上个世纪八十年代初,团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。为响应团中央的号召,认真践行山东农业大学“爱国爱校,质朴厚德,求真创新,实干奋进”的农大精神,20XX年寒假期间,进行了“三下乡”社会实践。

自20XX年9月23日以来,山东省平均降水量仅12毫米,目前山东省气象干旱程度已达特大干旱等级,有32万人发生临时性饮水困难,涉及17个市中的13个市。我的家乡山东省聊城市高唐县同样发生特大干旱,据有关部门统计,此次干旱为百年一遇。其中,小麦受旱面积超过了50%。我印象最深刻的就是自从我XX月1日国庆放假到2月17日寒假放假,我的家乡竟没有一次有效降水,可见此次干旱情况的严重。据高唐县农业局副局长杜立芝介绍,目前高唐县60%的小麦只能勉强吸收土壤中的水分,40%已经吸收不到水分,粮食可能出现减产的威胁。而春节过后,大部分冬小麦需要灌溉,目前黄河水量较少,要利用短暂的时机进行灌溉。

结合当前的实际情况,我和几位农大校友组成小组,收集抗旱、节水灌溉的科学知识,印制成宣传手册、展板,到农村进行宣传。我们选择了高唐县受旱情况最重的地区高唐县赵寨子乡。赵寨子乡位于高唐县西南部,乡政府驻地距县城XX公里。南接茌平县张营乡,北连高唐镇,赵庄乡,东邻南镇乡、姜店乡,西邻清平镇、卅里铺乡。全乡南北长15公里,东西宽12公里,总面积64平方公里。该乡地处黄河故道外围,西部村庄多为白沙壤土质,东部多为红粘土质。引黄分支渠,纵横交错,配套成网,桥涵、闸等水利设施遍及全乡。地下水资源丰富,且水质甘甜,有得天独厚的灌溉优势,抗御自然灾害能力较强。该乡属暖温带季风气候区,为半干旱大陆气候,四季分明,干湿度明显,春季干旱多风,夏季炎热多雨,秋季气候凉爽,冬季干冷少雨雪。年平均降水量575mm,年平均气温为13.1℃,全年无霜期2XX天左右,年平均日照时间为2646.1小时。至1998年全乡农田水利建设初具规模。新开挖和整修清挖黄灌和排涝沟渠52条,总长度达140公里,完成土方380万立方。新修桥涵130座,新打机井312眼,维修旧机井460眼。机电井房配套率达90%,全乡有效灌溉面积达98%。中科院节水示范点建在赵寨子乡黄淮海开发区,该点为万亩节水示范工程,有7条全硬化半封闭节水渠和3000m低灌管道,全长1.2万米,年节约水费40万元,扩大灌溉面积8000亩。尽管有着全乡对于干旱有着充分的准备,但在自然面前一切都显得如此渺小,在XX0多天的无降水日子里,全乡各个水库、河流相继断水,小麦面临严重的干旱情况。

首先,我和同学们在网上收集了众多的抗旱、灌溉信息,为了确保信息的科学性,我们来到了高唐县水利局办公室,办公室于主任知道了我们的来意后,热情的接待了我们。他向我们介绍了很多方面的知识。他表示,目前全县受旱较为严重,尽管水务局做了很多工作,但由于人员较少,无法深入到全县的各个乡镇,有你们大学生的帮助对于抗旱起了积极地帮助。我们也很高兴,自己能为农村的发展尽自己的一份微薄之力。于主任对我们说,要以“科学抗旱,分类管理,促弱控旺,镇压划锄,促根壮蘖”为准则,同时抓好春季麦田的管理。对于当前抗旱要重点抓好三个方面:一是及早搞好旱情严重麦田的浇水保苗;二是旱地麦田早春镇压提墒;三是突出搞好水浇麦田的分类管理。

对于没浇越冬水,受旱严重,分蘖节处于干土层中,次生根长不出来或很短,出现点片黄苗或死苗的麦田,要把浇好“保苗水、促苗壮”作为春季田间管理的首要措施抓紧抓好。要及早动手,浇好“保苗水”。对于因旱而严重影响小麦正常生长的地块,当日平均气温稳定在3℃、白天浇水后能较快渗下时,要抓紧浇水保苗,时间越早越好。对于因旱受冻黄苗、死苗或脱肥麦田,要结合浇水每亩施用XX公斤左右尿素,并适量增施磷酸二铵,促进次生根喷出,增加春季分蘖增生,提高分蘖成穗率。要推广节水灌溉技术,每亩灌水40立方。浇水后地表墒情适宜时要及时划锄,破除板结,疏松土壤,保墒增温,促进根系和分蘖生长。对于没有水浇条件的旱地麦田,春季管理要将镇压提墒做为重点措施。麦田镇压后,土壤中毛细管形成,深层的土壤水分沿毛细管上升至土壤上层,有利于滋润根系生长,提高小麦抗旱能力。同时,趁早春土壤返浆或下小雨后,用化肥耧施入氮肥,对增加亩穗数和穗粒数、提高粒重、增加产量有突出的效果。一般亩追施尿素XX公斤左右。对底肥没施磷肥的要配施磷酸二铵。对于水浇麦田可按照先管三类麦田,再管二类麦田,最后管一类麦田的顺序管理。以促为主,搞好三类麦田的肥水管理。三类麦田每亩总茎数小于45万,多属于晚播弱苗。春季肥水管理应以促为主。春季追肥应分两次进行。第一次在返青期5厘米地温稳定于5℃时开始追肥浇水,每亩施用5至7公斤尿素和适量的磷酸二铵,促进春季分蘖,巩固冬前分蘖,以增加亩穗数。第二次在在拔节中期施肥,提高穗粒数。促控结合,搞好二类麦田的肥水管理。二类麦田每亩总茎数45至60万。春季肥水管理的重点是巩固冬前分蘖,适当促进春季分蘖发生,提高分蘖的成穗率。地力水平一般,亩茎数45至50万的二类麦田,在小麦起身初期追肥浇水,结合浇水亩追尿素XX至15公斤;地力水平较高,亩茎数50至60万的二类麦田,在小麦起身中期追肥浇水。控促结合,搞好一类麦田的肥水管理。一类麦田每亩总茎数60至80万,属于壮苗麦田,应控促结合,提高分蘖成穗率,促穗大粒多。一要起身期喷施壮丰安等调节剂,缩短基部节间,控制植株旺长,促进根系下扎,防止生育后期倒伏。二要在小麦拔节期追肥浇水,亩追尿素12至15公斤。对于唐主任向我们提供了如此有用的信息我们深深的表示了感谢。

回到家后,对于于主任向我们提供的信息我们进行了整理,然后印制成了宣传单。第二天,我们一行来到了赵寨子乡,向政府的工作人员说明了我们的来意后,他们热情的欢迎我们的到来,我们首先向他们展示了宣传单的内容。工作人员找来了当地的技术员,技术员阅读了我们的宣传单后,对宣传单的内容表示了肯定。在获得了批准后,我们挨家挨户发放宣传单,向他们讲述抗旱、灌溉的知识。虽然感觉很累,但想到自己工作的重要,内心也是十分的激动。

尽管我们的工作内容微不足道,在干旱面前我们只能尽量的去提高产量,而最正确的方法无疑是善待地球,保护我们的环境。通过此次活动,我们深刻理解了“三下乡”活动的重要意义,对自己今后成长有着深刻影响。

第六篇:2018水利实习报告范文三篇

【#实习报告#导语】通过这次水利实习,我学到了很多知识那是在课堂上无法学到的东西。在我看来理论知识固然重要,不过实践更重要。对每项工作都要认真踏实,创造出价值才有所收获。水利事业是百年大计,容不得一点马虎,我们做人做事也是这样。®无忧考网为大家整理的《2018水利实习报告范文三篇》,希望对大家有所帮助!篇一短暂的施工实习很快便结束了,在这次施工实习过程中,我在专业老师的带领下,在实习工地的工程师的指导下,我对实习过程出现的专业知识困惑和问题,虚心向他们请教和学习,通过这次实习,我收益匪浅,不仅学到了许多专业知识,而且还从老一辈的水利工程专家那学到了许多做人处世的道理,现将实习以来的心得体会总结如下:

由于我们是在学校学到专业课时才进行这次实习的,因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完专业基础课后,才开始实习的,通过这次实习,使我更充分地理解了专业知识学习,进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。

首先,通过这次毕业实习,使我更深刻地了解水利水电工程专业知识。大学三年在学完专业基础课和专业课后,逐步具有了较扎实的专业知识,但在校期间所学的内容都是理论知识,除上课程认知识习和假期专业实习外,在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。通过这次实习,我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。

以前课本上学的知识都是水利水电工程中最基础的内容,所运用的模型和原理也是最简单的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求,工程上很容易出现各种问题和疑惑,如何快速正确地处理好这些问题?我想,那便是运用我们所学的知识和原理,根据问题具体找出“瓶颈”所在,找到突破口去解决好。其实,这些基本知识和原理很多我们都学过,但如何将他们联系起来,用于解决和、工程中的实际问题,则需要我们在实践中不断学习和总结。

“学以致用”的另一方面是“以小见大”。许多知识、原理往往是解决问题的关键。例如:我们在上次暑假实习时,我对工程采用基础静压桩法和锚杆固定的处理方案十分不解,因为静压桩比现浇混凝土桩经济费用高。因此,我推测是该工程地基土质软弱或砂化严重,我向项目负责人请教后得到了肯定。因为在学基础工程后,我一直记得授课老师这样告诉我们:如果地基承载力满足要求,应尽量少使用静压桩,静压桩费时而且费用大,也就是这个小道理,才让我产生上面的问题和疑惑。有些问题看似复杂,其实换个角度或换种思维可能就简单的多了。所以,除了将所学的运用于工程中,还应注意灵活、熟练掌握和运用那些看似再简单不过的原理和方法,从小处、细微处着眼,兼顾全局,一定能够更好地解决问题。

其次,通过这次施工实习,使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作,我们都应该注重提高施工管理效率。这次施工实习的工程局,他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。尤其是在三峡水利枢纽工程实习,在建三峡大坝时运用的都是世界一流水平的管理系统和管理模式,使我感受特别深刻。

水利工程施工管理要考虑的内容多,范围广,所要安排的工作任务量更大,但这直接关系到工程的进度和效率。三峡水利工程工作人员各司其职,各项工作开展的有条不紊,工人们在工地上忙碌但有序,施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离,认真将施工工作效率提高到,而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在计划进行中。

通过这些引入先进管理模式和科学管理方法,施工效率有了很大提高,这样十分有助于施工的连续性和可续性。

最后,通过这次施工实习,使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实,在这么短暂的施工实习中真的很难学到更多的知识和技能。但是,在这几天的施工实习中我从更全面的角度认清了今后所从事水利工程工作所需努力的方向。正如在实习中老师和工程师所说:“毕业后从事土木工程工作,需要的是谦虚和学习”。

的确,从大学毕业走上新的工作岗位后,我们所面临的如同一张白纸,一切都是新的,一切都在等待我们去努力。因此,面对那么多长期从事水利工程的同行前辈,他们工作经验比我们丰富,知识学的比我们扎实,学识比我们渊博,我们只有耐下心来,虚心向他们请教学习,我们才会有更大的进步,我们也才会在水利工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。

另外,在这次毕业实习环节中,我也发现自己存在的一些不足和缺点,主要有以下三点:

一、专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识,但是当前所掌握的知识面不够广,尚不能轻松胜任水利工程工作,因此,尽管在不久的将来走上工作岗位,但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始,只是在实践中学习,才会掌握更多专业知识和技能。

二、专业实践阅历远不够丰富。由于专业实习时间较少,因此很难将所学知识运用与实践中去,通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以,今后我们在工作岗位上,一定要抓住机会,多向从事水利工程的前辈学习,同时要转换学习方法和态度,改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式,应主动积极向他人学习和请教,同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。

三、专业知识在工程中运用不够灵活。通过这次毕业实习,我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系,这些零散的知识点运用起来很困难,因此,今后在学习和实践中应该重视积累和运用,使所学的知识由量变到质变,发挥更大的指导作用。

水利施工实习很快就告一段落了,但通过这次短短的实习,我从中学到了许多以前在课本上难以学到的知识,这些新的收获,将对我走上岗位的工作具有更实际的指导意义。篇二一.实习概述

实习日期:5月17日~5月18日

实习地点:上饶市玉山县七一水库

实习目的:了解主坝、副坝、溢洪道及发电机组

二.实习地点概况

2011年5月17-18日,全班同学一同前往上饶玉山七一水库进行认识性实习。七一水库位于鄱阳湖水系信江支流金沙溪中游棠梨山西侧,距玉山县城16.0km。工程于1956年开始查勘和规划设计,1958年经上级部门批准于7月1日动工兴建,定名为七一水库。坝址以上控制流域面积324.0km2(本次复核,下同),总库容22800万m3。水库灌溉面积10.51万亩,电站装机9250kw,是一座以灌溉为主,兼有防洪、发电、养殖等综合效益的大(2)型水库。枢纽工程主要建筑物包括:主坝、副坝、溢洪道、灌溉发电引水隧洞及电站等。

根据《水利水电工程等级划分及洪水标准》(SL252-2000),水库枢纽工程等级为II等,主要永久性建筑物为2级。正常蓄水位为160.40m(黄海高程,本工程以前各阶段均采用假设高程,黄海高程=假设高程+66.399m,下同),相应库容为20100万m3;设计洪水标准为100年一遇,设计洪水位为161.61m,相应库容为21325万m3;校核洪水标准为2000年一遇,校核洪水位为163.02m,相应库容22800万m3。

三.实习地点工程概况

5月17日,唐老师带我们去参观了主坝,5月18日,唐老师带我们去参观了副坝等一些建筑物。

1主坝

主坝原设计为大体积心墙坝,现状坝顶高程167.40m(大体积心墙顶高程165.60m),坝顶长420.0m,坝顶宽12.0m,坝高53.10m。大坝上、下游分别为块石和草皮护坡,上游坝坡坡率自下而上分别为1:3.0、1:4.0、1:3.75和1:2.78;下游坝坡坡率自下而上分别为1:3.0、1:2.75、1:2.75和1:2.75。上游坝脚粘土铺盖总厚约6.3~9.0m,分新、老两层,老铺盖于1960年建坝时施工完成,新铺盖于1974年扩建加固时施工完成。下游坝脚排水棱体顶高程120.40m。

2010年主坝坝体防渗加固采用C20常态混凝土防渗墙,墙体材料防渗标号为W6。防渗墙厚0.60m的塑性混凝土,防渗墙底深入强风化层中、下限。左岸绕渗采用帷幕灌浆防渗加固。

上游坡采用预制混凝土块护面,厚0.14m。下游坡进行整坡处理,布置草皮护坡,新建纵横向排水沟。坝顶改建为C25混凝土路面。

2副坝

副坝位于主坝左侧约2.2km的垭口处,原设计为宽心墙坝,坝顶高程为166.20m~168.00m,坝顶长135.0m,坝顶宽8.0~12.0m,坝高23.5m。上游坝坡为块石护坡,坡率为1:2.45~1:3.48,下游坝坡为草皮护坡,坡率为1:2.15~1:2.20。下游坝脚排水棱体顶高程148.40m。

2010年副坝防渗加固在心墙位置加设防渗墙,防渗墙轴线位于坝轴线,墙厚0.40m,墙体材料采用防渗标号为W6的C20常态混凝土,防渗墙体需穿透砂卵石层、全风化岩石层,进入强风化岩石中、下限部位。

上游坡采用预制混凝土块护面,厚0.12m,下游坡进行整坡处理,布置草皮护坡,新建纵横向排水沟。坝顶改建为C25混凝土路面。

3溢洪道

溢洪道位于主坝以东约2km、副坝以西约200m的天然垭口处,溢流道堰顶高程154.90m,堰型为WES实用堰,堰体为100#细石混凝土砌块石,并在迎水面、堰面及反弧段均设有0.5m厚150#混凝土防渗抗冲面板。溢洪道由引水渠、导水墙、闸室及堰后护坦等组成,设5孔溢流,每孔净宽12.0m,由5扇高6.0m的弧形钢闸门控制。

墩顶高程为163.90m,牛腿尺寸为1200×2000×900mm(宽×高×厚),混凝土强度等级C25,钢筋采用Ⅱ级钢筋。

根据《溢洪道设计规范》SL253-2000,消能防冲设施按50年一遇工况设计。对应的库水位为161.10m,下泄流量为1200m3/s。消力池池深3.00m,池长35m。

启闭机房平台高程为171.00m。启闭机房排架采用钢筋混凝土框架结构。混凝土柱考虑启闭机水平力的影响,断面尺寸600mm×1000mm,其中长边与水流方向平行。启闭机平台为板梁结构,主梁尺寸1200mm×600mm(高×宽),次梁尺寸800mm×400mm(高×宽),板厚150mm。

交通桥净宽6.0m,采用C40预应力钢筋混凝土空心板结构。人行桥采用“T”型梁结构,桥面宽2.2m。

4灌溉发电引水隧洞

灌溉发电引水隧洞位于主坝右侧山体内,由进水口、闸门井段、渐变段、洞身段、调压塔及发电分岔管等组成,其功用主要为灌溉、发电及水库放空。隧洞进口底板高程121.40m,全长471.0m,桩号0+366.0之前为0.40m~0.50m厚的200#钢筋混凝土衬砌,内径

3.5m;桩号0+366.0以后为0.45m厚钢筋混凝土加12mm厚钢板内衬,钢板与钢筋混凝土之间设20mm厚柔性垫层,内径3.2m。

5副坝坝下涵管

副坝坝下输水涵管于1963年建成,位于副坝右段坝体底部,主要承担东干渠引水灌溉任务,为140#钢筋混凝土圆管,内径1.0m,管壁厚0.30m,进口底高程142.90m,出口底高程141.98m,坝体中部设启闭竖井控制。1971年因副坝加高培厚,该涵管于1972年相应接长18.0m,现总长度110.0m。该涵管现已封堵处理。在副坝左岸山体内新建一灌溉引水隧洞。

新建灌溉引水隧洞由进水渠、隧洞段、埋管段、明渠段四部分组成。隧洞段进口高程149.20m,进口设置固定拦污栅。在隧0+000.00m位置设有闸门井,闸门井底板高程149.20m,孔口尺寸为1.20×1.00m。闸门井尺寸为3.00×3.50m。隧洞采用城门洞型,尺寸为

1.40m×1.80m,洞身衬砌厚度为300mm。开挖时需要对局部不稳定岩体随即锚杆加固,衬砌后对拱顶进行回填灌浆处理。由于隧洞下游覆盖层较厚,不具备成洞条件,因此,采用埋管型式。埋管为钢筋混凝土箱涵,尺寸为1.40×1.80m,埋管壁厚0.40m,埋管长度为48.50m。埋管段后设置5m长消力池,后接明渠段,明渠为钢筋混凝土矩形断面,尺寸1.40m×1.80m,壁厚0.4m。

6电站及灌区

水库电站总装机容量9250kw,年发电量2939.3万kw.h,由厂房、升压站和开关站等组成;灌区有东、中、西干渠各一条,总长88.0km。

七一水库地理位置重要,下游有玉山县、铅山县和上饶市、乡镇20余个,人口70余万,

耕地面积14.0万亩以及梨温高速、浙赣铁路、320国道等重要交通设施,水库大坝一旦失事,将给下游人民生命财产造成巨大损失。

四.实习地点工程建筑物

1主坝

坝址两岸地形基本对称,左岸山坡角20~25°,右岸山坡角35~37°,自然山坡稳定,植被尚好。坝址区冲沟较发育,切割较深,未见有较大的崩塌、滑坡等不良物理地质现象。

坝址区出露的地层岩性主要为石炭系下统梓山组(C1z)砂岩、砂砾岩和泥质页岩互层,局部夹炭质页岩和第四系全新统松散堆积物(Q4)等。

坝址断裂、节理裂隙和劈理均很发育。河床岩石风化最浅,右岸岩石风化次之,左岸岩石风化较深。地下水及库水对普通硅酸盐水泥无任何类型的腐蚀。

河床相对不透水层(岩石透水率q≤5Lu,下同)顶板埋深在基岩面以下5~10m;左岸相对不透水层顶板埋深在基岩面以下9.8~10m;右岸相对不透水层顶板埋深在基岩面以下

9.6~35.1m。左岸上部(高程162.5m以上)岩体透水性强,右岸局部相对不透水层顶板埋藏较深。

坝体填筑土料主要为紫红色、褐紫色、褐色、黄红色等杂色含砾(砂)低液限粘土和粘土质砾(砂),坝体土结构较密实,属中等压缩性土,从坝体填筑土的分区来看,心墙坝的特征不明显。按心墙坝的防渗要求来分析,除坝轴线部位填筑的含砾低液限粘土的渗透系数平均值满足规范要求外,坝体其他部位各种填筑土的渗透系数平均值和大值平均值均大于1×10-5cm/s,不满足规范要求。按均质坝的防渗要求来分析,主坝各部位填筑的粘土质砾渗透系数平均值为2.4×10-4~4.1×10-4cm/s,不满足规范要求。

2副坝

自然山坡稳定,植被尚好。坝址区冲沟较发育,切割较深,未见有较大的崩塌、滑坡等不良物理地质现象。

坝址区出露的地层岩性主要为志留系(S)灰白、微红色砂岩、粉砂岩及页岩;石炭系中统(C2)灰白色石英砂砾岩、灰白色石英砂岩、页岩及黑色炭质页岩,局部含煤层,以及第四系全新统松散堆积物(Q4)等。

由于火成岩侵入和构造影响强烈,致使坝址岩层产状紊乱,断层和裂隙发育,坝区岩石风化特征总体表现为表层的均匀风化,由于受地形、构造及岩性影响,各部位岩体风化厚度有一定的差异。副坝地下水类型和环境水评价与主坝相同。

垭口底部相对不透水层顶板埋深在基岩面以下5.0~5.5m;左岸相对不透水层顶板埋深在基岩面以下10.0~19.5m。

副坝坝体原填筑的心墙土料相对较好,坝体填筑土料分区具有心墙坝特征。心墙土(含砂低液限粘土)的结构较密实,压实度为0.96,属中等压缩性土,渗透系数平均值为

2.4×10-5cm/s,渗透系数不满足规范要求;心墙部位后期加填的粘土质砾和含细粒土砾,填筑质量差,渗透系数不满足规范要求。

3溢洪道、溢洪河道

溢洪道沿线地形地貌属低山丘陵,地形起伏较大,两岸地形基本对称,左右两岸山坡较陡峻,山体垭口鞍部高程约156.0~166m,山顶高程150~220m,自然山坡较稳定,植被较好。

溢洪道和溢洪河道通过地段出露的地层主要为石炭系中、下统碎屑岩及第四系全新统残坡积及冲洪积层等。

溢洪道底板及两岸山坡岩石风化较浅,表部一般为弱风化,厚度10.0~14.5m,下部为微风化岩石,沿结构面有风化加深现象。溢洪道通过地段的水文地质条件和地下水类型类似坝址区。

4灌溉发电引水隧洞

隧洞进口事故闸门井基础坐落在新鲜砂岩、砂砾岩和页岩,允许承载力为500~550kPa,能满足建筑物基础要求。

5副坝引水隧洞

隧洞通过地段山体较单薄,自然山坡稳定。隧洞进出口岩石呈全风化,岩石破碎,裂隙发育。隧洞埋深一般为6.6~28.0m,隧洞围岩为全~弱风化岩体,岩体裂隙发育,一般属Ⅲ~Ⅴ类围岩。

五.中国水资源现状

我国水利具有悠久的历史,形成了内涵极其丰富多彩的水利文化。随着水利与生态环境关系矛盾的激化,绿色、水利与文化的有机结合,绿色水利文化也渐渐成熟,不断渗透到

水利的各个领域,在不知不觉中滋润哺育水利及其相关领域的人。绿色水利文化形成对绿色水利的建设和积极的发展将起到无形的但是很稳固的支撑作用。

水资源是生物生存不可缺少的自然资源,也是经济发展的不可或缺的物质资源,更是生态环境重要组成部分,发展水利事关国家全局的发展。我国水利发展取得了辉煌的成就,也面临着前所未有的挑战,水利发展的未来就是由单纯的水利发展模式向“水利”与“利水”并进,进而构建“利水型社会”。

中国的水贫穷到什么地步呢?联合国一项研究报告指出:全球现有12亿人面临中度到高度缺水的压力,80个国家水源不足,20亿人的饮水得不到保证。预计到2025年,形势将会进一步恶化,缺水人口将达到28亿~33亿。世界银行的官员预测,在未来的5年内“水将像石油一样在全世界运转”。

我国属于缺水国之列,人均淡水资源仅为世界人均量的1/4,居世界第109位。中国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一。而且分布不均,大量淡水资源集中在南方,北方淡水资源只有南方水资源的1/4。据统计,全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水,沿海城市也不例外,甚至更为严重。目前我国城市供水以地表水或地下水为主,或者两种水源混合使用,有些城市因地下水过度开采,造成地下水位下降,有的城市形成了几百平方公里的大漏斗,使海水倒灌数十公里。由于工业废水的肆意排放,导致80%以上的地表水、地下水被污染。

我国水资源短缺,用好每一滴水是保证我国社会经济可持续发展的重要途径,建立“节水型社会”是历史发展的必然。所谓的节水型社会就是用尽可能少的水资源,创造更多价值和服务的社会。我国推动节水型社会经历了漫长的时间,也取得了一定的成就,充分利用建设“节水型社会”的机会,将“节水”与“利水”结合起来,推动“利水型

工业用水方面,我国炼钢等生产过程的单位耗水量比国外先进水平高几倍甚至几十倍。水的重复利用率不到发达国家的1/3。

六我国未来水利发展方向

在今后谈及水利的社会性时,应是广义的社会性,即满足社会可持续发展原则的社会性。我们的水利建设不仅仅只满足人类需求,还要满足其它生物对水的需求,因为良好的生态系统也是保证人类正常进化所必需的。

水生态是衡量水利发展是否健康的重要标志之一。它是指环境水因子对生物的影响和生物对各种水分条件的适应。天然鱼类等水生生物资源衰退,物种生物多样性下降,是我国河流生态退化突出的问题。目前我国已经开展了新一轮流域水资源综合规划,在一些河流进行大范围的梯级开发,其对水生生态的冲击不容忽视,必须引起高度重视。

现代水利的内涵和体现。首先是科学的治水思路。社会经济的进步和水利自身的发展,将促进治水思路的逐步完善和成熟,传统水利向现代水利、可持续发展水利转变的步伐将进一步加快。

其次是人与自然和谐相处的水利可持续发展方针。水利发展将更加注重人类生活与自然环境的协调统一,以水资源的可持续利用支持经济社会的可持续发展,将成为水利建设的核心指导思想。

第三是适应社会经济发展和运用市场理念的水利运行机制。水利工作将更加注重市场经济规律、注重与经济发展相协调,建立水权、水价和水市场体系,将是发挥市场机制作用,加快水利发展的必然要求。第四是各种现代技术的充分运用。科学技术的进步尤其是新技术、新材料、新工艺的不断涌现,将大大加快水利科技事业的发展进程,水利建设、运行、管理等各个环节的科技含量将日益提高。

二是水资源与经济社会发展关系的密切性。随着经济的发展,水资源承载力将成为经济社会发展的可能性边界。只有在水资源承载力的边界内,才能合理安排产业发展布局和经济社会发展规模。当然,人类对水资源承载力边界线也不是无能为力,可以通过节约用水和产业结构调整以及跨流域调水,使水资源承载力边界曲线向外扩张,从而减轻水资源承载力对经济社会发展的压力。总之,水资源具有一定的承载能力,水资源对经济社会发展的承受能力是有限的,因此要以水定发展,但如果我们的认识仅仅停留在这个阶段,则是机械唯物主义,而辩证唯物主义则认为,水资源对经济社会的这种限制在一定范围、一定时间、一定程度上是可变的,人们可以通过节水和调水来实现。

三是水利建设更加重视社会、经济和环境效益的有机统一。在保障防洪安全、提高灌溉能力的同时,水利工程建设将更加注重经济效益,更加注重环境保护。随着市场经济的发展,水利的可持续发展必须以良好的经济效益作为支撑,水利建设将更加重视投入与产出的关系。同时,水利建设要实现良性发展,必须顺应自然,尊重自然界的客观规律,一切从客观实际出发。水利工程的功能将趋向于多目标化,水利建设过程中将更加注重工程的综合利用效益。

四是水资源管理体制和运行机制将进一步发生转变。未来的水资源管理模式更趋科学、更趋复杂和严格,管理方式将是政府宏观调控、民主协商确定、准市场运作、用水户参与管理的模式。在体制方面,将建立起流域的水资源统一管理和区域的城乡水务统一管理相结合的新型模式。水价将成为水资源配置的重要经济杠杆。市场经济的日趋成熟,将使价格杠杆等经济规律在水资源配置中发挥越来越重要的作用,水价将成为优化水资源配置,促进水资源合理开发、利用、节约和保护的重要经济手段。但是由于水资源的垄断性,国家的价格管制将长期存在。

五是城市水利将成为工业化、城市化的重要支撑。城市工业的发展,城市化进程的加快,对水利的承载能力和保障作用的要求越来越高,大力发展城市水利将逐步成为水利建设的中心内容之一。

六是水利工作将由行政主导型向行政、经济、法律、技术等多种手段共同运用方面转变。当前的水利工作还是典型的行政手段主导型,国家政策、行政命令还是影响水利工作的主要因素。随着经济社会的发展、科学技术的进步以及法制建设的不断完善,水利工作将逐步发展为由行政、经济、法律、技术等多种手段共同运用,客观规律在水利建设中将会发挥更直接的作用。

目前我国水利行业的落后状态是由于国家长期对水利投入不足所造成的。要根本改变这种状况,需要极大的投入。下面用目前物价水平,对各项投入粗略作一估算。

《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》对我国水利发展的未来进行了整体安排,值得特别关注的是,对“利水”工作进行了一定的安排,主要包括:搞好水土保持和水生态保护,继续推进生态脆弱河流和地区水生态修复,加快污染严重江河湖泊水环境治理;加强重要生态保护区、水源涵养区、江河源头区、湿地的保护。实施农村河道综合整治,大力开展生态清洁型小流域建设。同时明确要求建立水功能区限制纳污制度,确立水功能区限制纳污红线,从严核定水域纳污容量,严格控制入河湖排污总量。各级政府要把限制排污总量作为水污染防治和污染减排工作的重要依据,明确责任,落实措施。对排污量已超出水功能区限制排污总量的地区,限制审批新增取水和入河排污口。建立水功能区水质达标评价体系,完善监测预警监督管理制度。加强水源地保护,依法划定饮用水水源保护区,强化饮用水水源应急管理。建立水生态补偿机制。这种安排,对于由单纯的水利发展模式向“水利”与“利水”协同发展的转变奠定了一定的基础。

水利发展必须将环境保护放在重要的位置,这不仅是时代发展之要求,也是水利发展过程中水利持续发展的自身要求。实事求是的说,我们过去的水利发展是关注环境保护的,如每项水利工程都做了环境影响评价书,这种工作对环境保护起到了很大作用。但值得关注的是,发展水利与环境保护面临着新的矛盾,近年来关于大坝与生态问题的争论持续升温就体现了这种矛盾的尖锐程度。保护环境是发展水利发展的重要前提,必须给予高度重视。水利发展包含浓厚的环境思想,是绿色水利的重要特征之一,符合科学发展观对水利的内在要求。

我国水利发展成就与水问题并存,给我们提出了一个尖锐的问题:如何在水利发展过程中减少对水的伤害。在社会上如何形成合力,在加快水利发展改革的同时,多做一些有利于水资源可持续利用的事情,保护好水资源,维护水的健康,这是我国今后相当长一段时间内需要努力解决的重要的资源环境问题。我们必须采取有效的措施,将这种伤害降低到最小。水利发展的模式必须做出相应的调整,由单纯的充分开发利用水利的“水利发展模式”向“水利”与“利水”协调并进方向调整,进而逐步实现“利水型社会”。

水利建设是为社会服务,保障社会的发展,同时它又受社会发展的影响和制约,为社会需求及国家经济实力所支配,表现出极强的社会性。所以水利建设一方面要根据社会的需要和可能制定相应的发展计划,同时也要关注社会发展过程中所出现的各种不合理的行为和趋势,加以引导和控制。例如在洪涝灾害高风险区域内的盲目投资和建设,在缺水地区建设高耗水和污染严重的项目,盲目的开荒及湖泊湿地围垦

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