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第一篇：综合实践活动课题研究计划
综合实践活动课题研究计划
语文课题组
一、指导思想
在三年来的综合实践活动课程教育教学与实验研究活动中，本课题研究取得了丰硕的成果。本学期课题组重点研究如何让综合实践活动教学保持常态化，并做好08教学实验研究的阶段总结，整理相关材料，参加学校组织的综合实践活动总结会。
二、工作措施
1、组织课题组成员认真总结前期研究情况，明确课题研究的经验和教训，确定本学期研究方向。
2、根据尚志市教育局教学意见，本学期利用综合实践活动进行专题教育的内容及课时安排如下：（不包含利用地方课程、校本课程进行的专题教育）
（1）、反毒品教育：7－9年级各1课时；
（2）、环境教育：7－9年级各2课时；
（3）、预防疾病教育：7－9年级各1课时；
（4）、安全教育：7－9年级各2课时；
（5）、身心健康教育：7－9年级各2课时；
（6）、法制教育：7－9年级各2课时。
其余课时则围绕综合实践活动的四大指定领域（信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育）和四条主线（走进自然、走进人文，关注自我、关注社会）策划和设计开展与本地学生特点相适应的多样化活动。通过一系列循序渐进、行之有效的的活动实施，逐步实现“让学生做一个完全的人”的课程目标。
3、综合实践活动课程实施要紧紧围绕“四条主线”、做到“四个结合”、体现“四条原则”。
“四条主线”：
人与自然—→亲近自然—→关注家乡和祖国自然环境；
人与文化—→感受人文—→领略宜都风土民情、宜昌人化及中华千年文化；人与社会—→亲近家乡—→认识身边社会及现实世界；
人与自我—→认识自我—→开发塑造自我和建立完善自我的意识。
“四个结合”：
在主题确定上做到“教师引导与学生自主选择相结合”；
在资源开发上做到“校内资源与校外资源相结合”；
在内容整合上做到“综合实践与学科教学相结合”；
在课时安排上做到“集中组织与分散活动相结合”。
“四条原则”;
由小到大原则---体现“大课程框架、小课程开发”的理念；
由内到外原则---课程活动空间由校内向校外延伸；
由近到远原则---从学校、家乡辐射到更大范围乃至国内外；
由浅入深原则---从学生直接经验出发到全面加深和提升。
4、整理2008综合实践活动课题研究成果，积极组织教师撰写教研论文和优秀课例，写出阶段总结报告，上送湖北省教研室，力争获得“湖北省教育教学先进单位”荣誉称号。
5、系统整理课题组各项资料，继续充实西湖中学综合实践活动资源包内容，建设“西湖中学综合实践活动课题研究”网页，为课题鉴定做好准备工作。
第二篇：暑期社会实践活动报告参考
这是进入大学的第一年，大学生活并没有想象中的轻松，相反，在收获成果之前一定会付出很大的努力。我想，进入大学第一步是学习脱离父母护翼独立长大，开始了人生意义中的很多的第一次。在大学生活中，最不缺乏的便是人际交流了，也许一声亲切的问候也会成为长大的奠基石。我们是大学生，是就业开始自己人生的第一个门槛，我们需要学习各种的社会人文知识，虽然在大部分人心中看来很简单，交流人人都会，但是很好的交流却不是自我想象就可以做到的。我认为实践和认识是密不可分的，既然有大学的知识学识做补充，当然也要进入社会实践一番，而我选择实践的内容便是一份兼职，兼职也许是踏入社会的一块很好的起踏板。在我的打工生活中，我也明白了很多：在日常的工作中总避免不了一些犯错，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。即使被批评是很难受的，也要明确表示你是真心在接受他们的批评。只有这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功展路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。
实践过程中，吃了不少苦，也明白了父母赚钱养家的辛苦，不会再像一样从前总是要这要那的不假思索的索求了。总是不在珍惜自己已经拥有了的东西，反而会变本加厉的伸手索要。我不再是孩子了，十八岁了在美国那是已经被父母请出家门独自生活的年龄了，更何况我已经二十了，更不能恬着脸得生活了。工作中，有什么不懂的，一开始也不知道问人，虽然本性内敛，但是深知这点缺点会在将来让我
吃更多的苦。我开始有了自我改变的冲动，逐渐地我开始对认识的人打招呼，对于不懂的事情也开始求问。虽然有时候问了一些很笨的问题，也没有人会在意。也许我是个兼职的，我想是这样的。所以我不再害怕提问了，不懂可以学，假如不懂装懂搞错了事情，那是什么东西也不能弥补的。
虽然工作的辛苦，让我时时刻刻生出我不想再干下的冲动，但是我明白，一旦开始便没有了后悔与回头。假如就因为我的怕累思想，让我失去了本来的实践社会的目标，我想将来的某个时刻我会责怪那时的我了。
一星期的实习虽然短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更加重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。实习这两个月的确有点累，不过也正好让我养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是两个月实习的收获吧！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。总之，这次实习为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。从实践操作中，我总结出一些属于自己的实践经验，社会是不会要一个一无是处的人的。作为在校的大学生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自已的水平，成为一个对于社会有裨益的人。
社会与大学的不同。在大学主要是依照书本，未能接触到现实的实务学习理论性的东西。通过这次学习使我对社会的感性认识上升到
理性认识。要不断实践，使理论水平和实际工作能力均得到了锻炼和提高。现代社会的发展趋势是社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，隔行如隔山的情形越来越普遍；而另一方面，现代社会生产却越来越要求复合型的人才，即常说的T型人才。单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。工程管理专业出来的同学，正是T型人才的典范，他们懂技术，又懂得管理，恰好适合社会所需。我学习的专业正是工程管理，并和技术和管理的专业，更加需要理论实践一把抓。
工程管理培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。为了达到更高更好的目标，我认为这次的实践活动是必不可少的，相信可以如同乌鸦衔石喝水一般尝到成功的喜悦。
在工作的期间，公司还响应了上海开展的市民文化节活动而举办了活动，活动内容多为动漫游戏设计。为了我打工生活增添了一些愉悦。天天重复的工作失去了一些乐趣，也更加懂得只有坚持不懈才能获取成功，但还是很感激活动的展开，让疲惫的生活重新赋予新的活力。观看了上海市民文化节的一些活动，比如美术大赛的少年场，个个小少年用自己丰富的想象力为我们打造了一幅生计盎然的景象，为我们将来的祖国发展奋发图强。乐趣横生，笑料不叠的活动让人觉得生活的美好。
暑期的生活是充足并且丰富的，一是在打工途中寻找到了一些人
生宝贵经验，二是在观看文化节中忆起童年的梦想和对于未来无限的期待。我感谢藉由那些经历所带来的、关于未来的期许，让我在回首往昔的时候，看看今日的我刚刚才懂得独自坚强，仍抱以感激的心态，不为自己曾虚度时光而懊悔。我想现在可以开始为自己的将来做一些有裨益的事情。不再耽于玩乐了。这算是我这次暑期生活过后唯一的想法，我要为将来的自己负责，我不再是懵懂无知的小孩，我将选择自我成长。
第三篇：社会实践活动评分参考意见
社会实践活动评分参考意见
活动主旨：
通过走访、调查，参观等形式，加强入党积极分子的实践性教育，用自己亲身经历来加强爱国主义教育、革命传统教育以及社会主义教育。
社会实践评分要素：（共计20分）
1、准备充分：从报告中可以看出经过了认真准备,如参观前有参观资料准备、座谈有提纲等。(4分)
（1）拟定方案。其涉及内容要全面、细致。
（2）小组成员积极参与，出谋划策。
（3）活动目的明确。
2、活动过程：从过程中看出大家的积极性很高，如从活动照片中看到学员参加积极；活动组织到位；活动深入。如座谈讨论深入、深刻，参观内容丰富等。（8分）
（1）小组全体学员参加。
（2）组织严密、认真。有较详细的活动过程记录。
3、活动结果：从学员感想或整个报告中看出活动确实达到了一定的深度，产生了一定的效果，如对学员教育意义大。（8分）
（1）活动达到预期效果，有一定的社会影响。
（2）撰写高质量的社会实践报告，用事实说话，真实性强。
（3）小组人员针对社会实践集体讨论，认识深刻，概括准确。
评分要求：
1、请将各组得分写在报告首页上。
2、请登记各小组社会实践报告内容（主题）、得分、特点（优、缺点）。
第四篇：课题陈述答辩
《培养乡村少数民族学生良好学习习惯的研究》
陈述答辩提纲
一、研究的问题
本课题小组研究的问题是：《培养乡村少数民族学生良好学习习惯》通过研究培养学生自觉学习的学习习惯；培养学生自主学习的能力；培养学生快乐学习的学习状态；培养学生健康的学习方法和学习行为。研究的内容是：
一、学生学习习惯现状的调查研究。
二、影响学生良好学习习惯形成的主观因素和客观因素。
三、学生良好学习习惯培养方法的研究。（包括：合理安排时间、课前认真预习、使用工具书、认真听课、认真笔记、认真完成作业、及时系统复习、书写工整的习惯、认真审题、阅读书报、科学用脑大胆质疑、主动思考、合作交流、及时反思等。）
四、学生良好学习习惯的评价方法研究。
二、主要研究的措施
根据不同的研究内容，采用不同的研究方法进行研究，拟采用如下研究方法：
1、调查研究法和个案研究法相结合。通过对师生进行问卷调查、座谈的方式，了解学生学习习惯的现状，并开展影响学生良好学习习惯的归因分析。
2、文献研究法。收集、学习相关理论文献资料，借鉴先进经验，创新适合本地实际的有助于改善学生学习习惯的培养策略。
3、行动研究法。用现代教育理论指导研究实践，对学生进行良好学习习惯的培养与指导，帮助学生消除不良学习习惯，促进良好的学风形成。
4、经验总结法。根据教育、教学课题研究实践进行经验交流、总结、提炼成果，撰写论文。
三、研究的目标
通过对少数民族学生学习各环节存在的不良习惯的调查分析，找出问题，运用教育理论，有针对性地实施指导矫正，以达到让少数民族学生逐渐养成良好的学习习惯提高学习效率的目的，为其终身学习和发展打下良好的基础。通过研究将形成相关的调查研究报告、典型案例、教育叙事、论文展示、阶段性研究报告，以及学生学习习惯的评价结果。最终形成主体研究报告，《培养乡村少数民族学生良好学习习惯的理论与实践》专集。将研究成果果在校内形成浓厚的科研氛围，指导本校全体教师教育教学改革实践；让学生良好的学习习惯和学习品质得到养成，学会自觉、主动、科学、快乐、有效地学习，为终身学习和发展打下良好的基础；使学校学风有明显改善，教育教学质量有明显提高，为同类地区的学校教育教学工作提供可行性、可操作性的方法经验。
四、分阶段推进计划
课题研究分三个阶段：
1、第一阶段（20
14、9——20
14、11），研究的准备阶段。选择研究方向，开展相关的调查，设计课题研究方案，确定研究的目标、内容、措施、方法等。
2、第二阶段（20
14、11——20
15、4），研究实施阶段。收集有关资料，全面展开研究工作。
（1）2014年9月——2014年11月，对乡村少数民族学生学习习惯现状系统性调查。形成调查报告。
（2）2014年12月——2015年12月，侧重于对学生一般性学习习惯的方法培养研究。
（3）2015年12月——2016年7月，侧重于对学生发展性学习习惯的方法培养研究和重点进行学生良好学习习惯的评价方法研究。
3、第三阶段（20
16、7——20
16、9），研究总结阶段。整理资料，分析研究，完成课题成果的总结和提炼，形成研究报告。
五、人员分工安排本课题组共有7人
肖志华
课题负责人
负责全面组织课题组成员进行研究，汇总
形成阶段性报告及方法总结。
孙定军
主研人员
负责研究所需的资料及后勤保障。杨健
主研人员
负责研究资料收集整理。张燕
主研人员
负责各阶段具体研究及情况收集。丰建
主研人员
负责各阶段具体研究及情况收集。丁明明
主研人员
负责各阶段具体研究及情况收集。邓志军
主研人员
负责各阶段具体研究及情况收集。
五、研究所面临的困难和要求
我校进行课题研究所面临的困难主要有以下几点：
1、研究对象家庭教育严重跟不上，大多数学生不懂汉语存在一定的交流障碍，学生居住地点离学校较远，非常零散不便于家访了解学生在家学习情况、家庭教育情况及周边社会环境的了解。
2、学生家长文化水平差，对知识文化教育及其不重视，多数家长常年不在家中，不懂得汉语从而造成与家长沟通交流及其困难，不能保障学生离校后的学习习惯的监管。
3、研究理论知识及实践经验不足。课题研究具体要求如下：
1、课题组所在学校要保障课题研究所需经费及后勤保障。
2、课题组成员要积极加强相关理论知识的学习，积极的进行各项研究及将各项理论知识（阶段性研究成果）及时运用到实际的教育教学工作中去。
3、学校其他各教师应积极配合课题研究组成员进行课题研究，对研究成果进行积极的推广和实践。
雷波县汶水镇香樟苗圃希望小学课题组2014年9月12日
第五篇：社会实践报告
XX年7月2日，经过多方接洽，我终于得到来上海惠迅电子科技有限公司进行为期一个月实习的机会。虽然我实习的是销售部门，跟我平时所学专长无多大关系，但还是很兴奋，工作总结范文毕竟能够在公司里感受一下上班族的生活也是一个不错的体验。第一天出门的时候我便告诉自己，我可要认真一点，真真正正学一点对我有用的东西。刚开始几天的适应期，其实比自己想象的要好的多，因为跟部门的负责人之一正是我的校友，而我的任务便是协助他做好公司产品的市场销售工作。以前都以为销售是一个再简单不过的岗位，然而此番亲身体验让我不得不对它做出一个最新的认识。因为，它并不是想象中的那么简单。其实大家都知道，一个产品的生长到最终获得收益，当中的每个流程都是非常重要的，销售这一环节环节当然也不例外。
实习刚开始，面对每天不断的电话资讯，我都有点慌乱了，实在是应接不暇，而且开始几天对公司的整个业务以及产品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦头烂额，幸好这时领导及时给予了指导，我也开始耐心的搜集、阅读一些相关的资料，不清楚的地方也不厌其烦的`问身边的同事，慢慢的便开始掌握了一些门路，不到几天我已经能够应对自如，面对来自各式各样的客户的电话，我都能够应付自然、处乱不经。大概十来天之后，实习开始进入正轨，每天熟练的处理公司分派的任务，都算比较顺利，偶尔被难道了，在同事的帮助下也都能够迎刃而解，慢慢的，感觉自己就真的像是公司的一员一样，其实在当时自己确是把自己当成了公司的一员，而且是重要的一员，因为我知道我每天都实实在在的在为公司做事。
当然，事情不可能总顺顺利利、波澜不惊。那天，经理忽然分给我一个任务，就是跟一个比较大的客户单独面谈。可想而知，当时自己是挺紧张的，因为之前都是在电话里跟客户交谈，电话通常都较短，谈的也是表面层次上的事情，比较容易应付。但是面谈就大为不同了，初生牛犊怎能轻易将一个老江湖摆平呢，况且这次对方还是公司的一个大客户，事关重大，万一一个闪失，对公司的影响可不小。
这时，经理似乎看出我的紧张心态，就拍拍我的肩膀，一脸微笑的说：没事的，你来公司就是要来锻炼的嘛，要多给自己一点信心!看经理一脸期望值颇高的表情，我知道这回我可是真的要上前线了，于是，楞是挺了挺胸脯说：好，经理，我一定不会让你失望!
第二天，传说中真正的考验便来了，对方是一个五十岁上下先生，姓陈，举止颇具绅士风度，这让我紧张的心稍微松了一点。经过一番简单的沟通之后开始进入正题，刚开始我应对的很流利，把之前了解的公司信息以及熟记在心的产品功能非常清晰的描述了一遍。工作总结范文看得出来陈先生对我的一番话非常满意，除了微笑便是点头。正在我以为这次我必将轻松搞定的时候，他忽然问了一个我平时没有注意到的细节，而被问起之后我便知道了这个细节有多重要，正当我表情开始陷入尴尬不知道所挫的时候，他仍然保持着微笑的脸庞，并替我情况分析了一下，我不好意思的不住点头，最后告辞的时候，他对我说：我再给你答复!简单的几个字让我的心情跌到低谷，我想，这下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。搭车回到公司的时候已是晌午，心里一直不能平静，尽在责怪自己之前怎么没有好好把问题弄清楚，否则也不会当场出漏子。
回到办公室，一坐下来便开始发呆，一会经理从身边走过，我抬头看了一下他，他只是像我点头微笑，之后便径直回自己的办公室了。我忽然想起来，我还没去汇报呢。于是便敲门进去。未等我先开口，经理却先说话了：呵呵，我都知道了，怎么样，这就是真正的考验，虽然这次你没有成功，但相信一定长了经验，失败乃成功之母，不管做什么行业都不能害怕失败，等你积累了足够的经历，将来便都能够应付自如了。另外告诉你，今天这位陈先生是老客户，其实他的订单早就签好了的，今天只是让你去锻炼一下而已啦。听到这里我才恍然大悟，心头的石头也终于能够放下来了。正如经理所言，失败并不可怕，多锻炼多积累经验才是最重要的。真的很感谢公司安排给我一次这么好的锻炼机会。
不知不觉，一个月的社会实践工作也接近尾声了。能够在公司里发挥自己的能力，并通过努力实实在在的做事，为公司创造一定的价值，不管多少，都是非常有意义的事情。通过这次实践，使我很好的锻炼了自己的才能，加强了自己的自信心，同时锻炼了自己的人际交往、团队合作、与人交流沟通的能力。又提高了自己在实践中发现问题、解决问题的能力，丰富了自己的工作经历，为将来的就业做好了准备。
虽然说一个月的时间很短，但对我来说也是相当重要的，在这过程中不仅培养了自己认真负责的工作态度，也培养了自己的耐心和韧劲。相信此次的社会实践会对自己今后踏入工作岗位带来很大的帮助。在这期间所积累的宝贵的工作经验将会是我一生的财富。很高兴，自己最终很好地完成了这次富有意义的暑期社会实践的工作。
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