千文网小编为你整理了多篇相关的《军事理论实践报告(推荐6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《军事理论实践报告(推荐6篇)》。
第一篇：军事理论报告
军训对增强学生国防意识和爱国主义精神效果的研究 对于中国来说，现在是一个和平的社会，大学生是一个国家主要的知识力量可是如果有战争，当代大学生则是战场上的主力军，现在每个高等院校都会对大一新生进行军训，这种做法不仅可以增强学生的国防意识，还可以增强他们的爱国主义精神。国防教育是建设和巩固国防的基础。一方面，以爱国主义为精神支柱的国防力量是不可战胜的，而国防教育的主要作用正是激发公民的爱国热忱，为国防建设奠定坚实的基础。国防教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分。从根本上说，国防教育和社会主义精神文明建设都是为了提高公民的素质，是为了培养合格的人才，都是为了激励全国人民把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。正是由于国防教育和社会主义精神文明建设在目的、内容、手段上的一致性，才使得前者成为后者一个必不可少的组成部分。
国家安全问题事关国家安危和民族存亡，事关每个公民的切身利益。一方面，国家安全是个人安全的前提。没有国家安全，就不可能有个人安全。另一方面，国家安全有赖于每位公民的自觉维护。在国家安全问题越来越复杂的今天，大学生必须增强国家安全意识，学习国家安全法律知识，切实履行维护国家安全的法律义务。
可是我国现在国防教育出现了很多问题，首先长期和平环境使国民的国防观念逐渐淡化自1979年对越自卫反击战以后，我国的周边环境趋于平静，国际地位日益提高，昔日“腹背受敌”的危境基本消除，在未来可预见的将来也似乎仍将有一个和平美好的前景。这种大好的局面在新中国的历史上是不曾有过的，我们本该倍加珍惜。但是，值得高度警惕的是，由于长期的和平环境，也使得一些人特别是广大青少年产生了种种松懈和麻痹思想，似乎天下太平了，可以“刀枪入库，马放南山”了。从上到下，越来越感觉到轻视国防、放松国防建设的情绪和现象。对此我们能从下列实例中得到证明。
实例一：一些人在强调经济建设为中心的同时，把国防建设与经济建设对立起来，只看到国防建设的投入对经济建设造成的挤压作用，而没有看到国防安全对经济建设的保障作用，更没有看到国防科技、国防工业本身是国家经济建设的催化剂和重要组成部分，一味要求国防部门要过“紧日子”、“要忍耐”。这种指导思想和宣传作用在国民尤其是青少年中产生了一定的负面影响。实例二：近年来国家十分重视人力资源建设，但是在政策导向上，实际上把参加国防劳动排在了最不重要的地位。孩子们从上幼儿园开始被强烈灌输的只有“考大学”、“挣大钱”，因此，在广大青少年的心目中全然没有为国防效力的任何概念，而国家的政策导向也首先是上大学和就业。因此，如今的青少年很少有人会想到保卫国家是自己的责任，只有那些高考落榜生、打工回乡者以及难以在社会上“混下去”的人才会考虑选择军营。实例三：很长一段时间里，部队没有把主要精力放在军事训练和国防建设上，热衷于创收、经商、办企业。不管引起这种状况的原因是什么，它给国人传递的信号是国防建设的任务不是那么紧迫了，老百姓的国防观念自然不会强起来。
大学生军事训练有很重要的地位与作用，首先，军事训练是学生必须履行的兵役义务。根据兵役法的规定，高等学院的学生在就学期间，必须接受基本军事训练，高级中学和相当于高级中学的学校，配备军事教员，对学生实施军事训练。对大学生进行军训技能训练，是目前大多数高校进行国防教育的主要方式之一。开展军事训练可以提高大学生身体素质，强健体魄，培养优良的团队精神、集体主义意识，练就艰苦奋斗作风和不畏艰难、顽强拼搏、吃苦耐劳的战斗精神，使其身心素质得到全面发展和提高。其次，学生军事训练是加强国防后备力量建设的战略举措。学生通过军事训练，增强国防意识，掌握一定的军事理论和军事技能，提高依法履行兵役义务的自觉性，有利于长势快速实施兵员动员。通过学生军事训练，可以为国家储备大量的军事后备人才，为建设强大的国防后备力量奠定建设的基础。然后，学生军事训练是粗精血是全面发展的重要手段。学生通过军事训练，不仅可以丰富知识，增强体魄，而且还可以培养无私奉献的责任意识，令行禁止的纪律观念，扎实奋斗的拼搏精神，有利于促进学生德、智、体全面发展，造就国家经济建设和国防建设的优秀人才。
大学生是这个社会上一个庞大的群体，是青春与活力的象征，他们的生活观与价值观间接反映了他们对这个国家的情感。爱国主义精神是我们这一代人必不可少的，爱国主义精神是教育的核心内容。列宁指出：爱国主义就是千百年来固定下来的对祖国无限的爱，才能对侵略者刻骨的恨，才能为建设祖国积极献身，才能为保卫祖国流血牺牲。爱国主义表现为对祖国的大好河山、科学文化、悠久历史、优良传统的热爱，对祖国、对人民的总称和对国家前途命运的关心。弘扬爱国主义要突出体现强烈的民族精神。爱国主义是中华民族精神的核心，它是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期，有不同的内涵。我们承担着建设未来的重任。这就要求我们比前辈具有更多的文化科学知识，更高尚的品德，更刻苦的奋斗精神和更文明的行为习惯。要发扬爱国主义精神，我们大学主生就要热爱祖国，热爱人民，热爱集体，热爱家乡，关心祖国和社会主义建设的发展，对国家和人民具有强烈的责任感。丰富大学生的国防和军事知识，培养他们的爱国主义精神、革命乐观主义精神、革命英雄主义精神，激发他们为我国国防建设而努力奋斗、刻苦拼搏。
作为一名当代大学生，努力学习文化知识早已不再是我们的唯一任务，国家的未来也需要我们肩负，如果没有了国家，那么，什么美好的未来都是空谈，军事训练可以增强我们的国防意识和爱国主义精神。他让我们明白了国家的重要性，民族的责任感。我想，“爱国”这个词早已深深地扎根在我们的心里。我们始终牢记“国家”的深刻含义。
第二篇：军事理论的实习报告
军事理论的调查问卷
同学，你好：我们是东北农业大学的理学院的成员。为了促进学生对军事理论的学习激情，目前我和我同学正在做“高校学生对军事理论的调查”.感谢你们在百忙之中抽空填写调查问卷。希望你们能够对我们的问题提出宝贵的建议。真心的感谢你一们的配合.一．多选题（有些可多选）
1、你喜欢上军事理论课么？
A喜欢 B不喜欢 C 一般 D 无所谓 2、不喜欢上军事理论课的原因是什么？
A没兴趣 B不重要 C课堂闷 D效果差 3、你认为国防教育重要么？
A 很重要 B重要 C一般 D不重要 4、你认为加强国防教育最有效的途径是什么？
A 军训 B上理论课 C 参观考察 D其他 5、你认为军事课教师的备课或课前准备是否充分？
A充分 B比较充分 C一般 D不充分 6、你认为军事课教师对课程教学内容是否熟练？
A熟练 B比较熟练 C一般 D不熟练 7、你认为军事课教师对课程教学的讲解是否透彻？ A透彻 B比较透彻 C一般 D较差
8、你认为军事课教师在课程教学中能否调动学生的学习积极性和主动性，课堂师生互动情况如何？
A好 B 较好 C一般 D较差
9、你认为军事课教师的教学方法是否灵活？是否能调动课堂气氛？ A好 B较好 C一般 D较差 10、你认为军事课课堂教学中应该增加哪些教学手段？ A视频 B 音乐 C图片 D 动画 11、你认为军事课需要布置课后作业么？ A需要 B不需要 C无所谓 12、你认为军事课课后作业采取哪种形式好？
A论文 B观看电影 C实地考察 D其他（可手写输入
二．单选题
1现在国防教育的内容和方法适合现在的大学生吗？
A 很适合，有利于提高大学生的国防意识 B不适合，教材很枯燥，反而引起大学生的反感C一般般，无所谓。2你认为如何才能提高大学生国防教育的兴趣？
A固定学生座位，强迫学习B让学生主动思考国防问题，选代表发言
C播放相关视频，让听感和眼感结合 3现在国防教育那些专题你比较感兴趣？
A国家战略思想 B国家武器的先进和发展 C战争历史 4你觉得理论教育应该结合实事还是遵循老化的教材？ A 应该遵循老化的教材，尊重原著 B 应该结合现实，提出相应对策 C应该两者杂糅，取其精华，弃其糟糠 5军事化教育的现实性体现在哪方面？
A 唤醒民族好战的本性 B提高民族的危机感 C提升民族的自尊感 6军事化的教育的必要性究竟有多大？
A 有必要，提高学生的民族意识 B一般般，偶尔提醒我是中国人
C不大，民族感与书本无关
三．简答题
8如果你身为这本书的主编，你会怎么安排？
9你知道这本书从哪几方面讲的，或者这本书讲了什么内容？
10平时你们从什么渠道获取相关国防知识？
11你觉得学校应该采取什么措施来提高大学生的国防意识？
12.你认为现代大学生对国防有什么盲点？
再次感谢同学的参加，协助我们完成此次的实践调查。
第三篇：军事理论报告
社会实践调研报告
姓名 曹恒源 学院 商学院 学号
201322020101
班级
2013级工商管理1班
课程名称 军事理论 报告题目
维护民族团结 创建和谐校园 指导教师 牛军强 成绩
评语：
维护民族团结 创建和谐校园指导教师签字：
曹恒源
摘要：中国自古以来就是一个统一的多民族国家，汉、蒙、回、藏、满等五十六个民族亲如一家，在神州大地上相互交流融合，形成了伟大的中华民族，每一个民族都是中华民族大家庭中的一员。建国以来来，我国各民族结成了平等、团结、互助的社会主义民族关系，曾经长期被压迫、遭歧视的少数民族真正变成了国家的主人，在短短的几十年里跨越了数百年乃至数千年的历史鸿沟，跨入了现代社会，特别是教育事业的发展更如雨后春笋般崛起，越来越多的少数民族学生进入大学学习，不同的宗教信仰和生活习惯交织在校园中，维护民族团结，创建和谐校园成为当前高校统战工作的重点。
关键词：和谐 维稳 民族团结
今年内已连续发生云南昆明"3.01"暴力袭事件，"5.22"乌鲁木齐爆炸案 "5.8"新疆阿克苏市袭警案等多起在公共场合的重大暴力恐怖袭击事件，给人民的生命安全造成巨大伤害，并在一定程度上引发了社会恐慌，防爆反恐，民族团结等问题又一次摆在人们面前。促进民族团结、维护社会稳定是每一个公民应尽的责任，作为当代大学生，我们更应该积极落实国家民族宗教政策，团结少数民族同学，营造和谐校园氛围。
西北师范大学地处我国西北，民族教育历史悠久，1985年教育部依托我校建立了全国唯一一所教育部直属、高等院校建制的"西北少数民族师资培训中心"，越来越多的少数民族同学来到我校学习，虽然在民族宗教信仰、生活习惯有很大差异，但各个民族同学任然和睦相处，亲如一家。对于近来发生的暴力恐怖事件，各族同学一致谴责恐怖分子的暴力行为，对于危害国家和谐统
一、挑拨民族团结的犯罪行为更是表示"无法容忍"。
五十六个民族组成中华民族和协统一的大家庭，民族之间相互尊重宗教信仰和生活习惯，尊重民族语言文字，民族平等。维护国家统一和民族团结在任何时期都是非常必要的、是丝毫不能动摇的。维护民族团结，从国家民族长远利益来看必要性包括以下几个方面：
一、民族团结是社会和谐稳定、国家长治久安的重要保证。中华人民共和国是全国各族人们共同缔造的一个团结统一的多民族国家，各民族人民都是国家的主人，国家的命运和前途同时也是各个民族的前途和命运。国家长治久安，社会和谐稳定，是我国各族人民建设美好家园，繁荣民族文化的前提和保证。在民族大家庭中，少数民族人数超过1亿人，分布全国各地，民族区域自治区占国土面积64%，大部分在西部边疆，少数民族人民在维护国家统一和社会稳定中发挥着重要的作用。建国以来国家坚持民族政策，巩固民族大团结，民族宗教人士爱国爱教，共同维护着国家统一。
二、民族团结是建设中国特色社会主义事业的重要保证。建设中国特色社会主义，必须依靠各族人民的团结，发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，充分发挥各民族的积极性、创造性。我国民族问题只有在坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史进程中才能得以解决。
三、民族团结关系到我国社会主义现代化建设的成败和民族区域自身发展。少数民族地区资源丰富，但人口稀少，经济文化教育卫生等方面相对落后，汉族地区人口众多，科教文卫事业发展相对比较发达，二者优势结合，不仅可以带动民族地区经济发展，而且可以均衡我国社会建设中区域发展水平差异，全面促进社会主义现代化建设进程。
学校是对青少年进行民族团结教育的主阵地、主渠道。要把开展民族团结宣传教育作为加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容，贯穿到课堂教学及课外活动之中，帮助各族青少年牢固树立正确的民族观①。我校大学生维护民族团结也应该本着"团结、统
一、尊重、和谐"的原则，我个人认为其中最主要的就是团结和尊重。
首先我们说团结。团结少数民族同学，不是团结一部分，或者个别少数民族同学，也不能由于个人原因排斥其他民族同学。从大的方面来说，我们都是中华民族大家庭中的一员，大家都是兄弟姐妹，和如一家；再者，大家来自五湖四海，共同聚集在大学里，不是来闹分裂的，虽然各自有各自的信仰，对问题有不同的看法，周恩来总理说要求同存异，我们也应该求同存异,相互交流，相互学习。
另一方面，要相互尊重，特别是尊重民族宗教信仰和生活习惯。在我国，不少民族问题都与宗教问题有关，正确认识和处理民族问题，先要认识和了解宗教问题。中国是一个有着多种宗教的国家，主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教等。中国少数民族群众大多有宗教信仰，有的民族群众性地信仰某种宗教，如藏族群众信仰藏传佛教，回族信仰伊斯兰教。国家保护信教群众，公民有信教自由，各个民族宗教一方面是他们精神寄托，另一方面也是各民族风俗习惯和文化的传承。尊重少数民族宗教信仰，首先要认识他们的宗教，尊重教义，不臆想教义；了解民族禁忌，这一般都与少数民族生活习惯相关，这便要求我们尊重少数民族的生活习惯，不在少数民族面前做不符合他们教义的时，不在少数民族面前吃忌讳的食物，在民族地区入乡随俗，尊重当地的风俗习惯。在我校，民族成分复杂人数多，学校为少数民族建设民族餐厅，在公共基础设施建设上也充分考虑到少数民族师生的需求。我所在的班级中，有五名来自回族、土族的同学他们的生活习惯与同学们大同小异，就餐均在民族餐厅，洗浴也按照自己的习惯来，虔诚的穆斯林参加宗教活动，身着盛装欢度自己的节日，大家和睦相处，团结友爱。
巩固民族团结，维护社会稳定，不仅仅是汉族人民的责任，也是少数民族的责任。汉族人团结少数民族，少数民族也要团结汉族，少数民族之间也要相互团结。团结和统一是全国各族人民的共同愿望，在维护国家统一和民族团结上，涌现出了许多先进个人，他们的感人事迹在各族人民间流传，成为民族团结的典范。2004年9月28日，居住在北山的哈萨克族牧民卡热木的女儿努尔巴克突然感到肚子特别痛，她要生小孩了。可是，按时间算还不足月。于是，他们急忙从北山来到团部，因他们不太懂汉语便找到了派出所，所长石建新接待了他们。在介绍完情况后已是21时，当时医院的医生全部到外团参加考试去了，经护士初检后认为是难产，需要立即进行剖腹产手术。于是，护士、民警立即同外出考试的医生联系迅速赶回，这边护士也在忙着给手术室消毒。医生到达后，经全面检查后就开始进行手术。24时手术成功，母子平安。7天后，努尔巴克出院了，由于没有车民警们又开车将她们母子送回到了40公里外的北山牧场的家。22团11连职工马俊芳的小麦地里，9名维吾尔族男性民工拿着坎土曼，挥汗如雨地平着毛渠埂子。随着该团3.4万亩小麦丰收在望，该团的小麦承包抓紧时间做好夏收前的准备工作。在该团雇维吾尔族民工打工是司空见惯的事，到秋收季节来该团打工的少数民族多达几千人。原因很多，一是该团周围居住着很多包括汉族人在内的维吾尔族、回族、蒙古族组成的和静县、焉耆县乡、村的各族群众；二是该团经常与地方的少数民族联络，互相交流感情，相互学习在农业种植上的新技术；三是每年从春播、田管到秋收都有很多地方的少数民族来到该团支援团场的农业建设；四是长期各民族的共同交往，让各民族之间结下了深厚的友谊，汉族朋友能真心对待少数民族，而少数民族也能真心对待汉族人。维吾尔族小伙阿不拉说："每次我们来汉族朋友打工，都能快快能把工钱给我们，而且对我们很好。"今年69岁的新疆奇台县维吾尔族老人阿尼帕·阿力马洪和丈夫阿比包(去世)共养育了19个不同民族的孩子，其中10个孩子是他们收养的汉、回、维、哈4个民族的孤儿，加上塔塔尔族、乌孜别克族的女婿、儿媳，全家共由6个民族组成。阿尼帕夫妇以博大的慈母之心，创造了人间至真至纯的旷世奇爱。2009年2月28日，阿尼帕获得新疆首届十大杰出母亲称号。今年40岁的阿里木大叔，1989年在新疆石河子参军入伍。退伍后，在当地供销社工作，1997年供销社破产后，阿里木离开新疆走南闯北，2002年来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。他在毕节看见很多穷孩子上不起学。阿里木深知缺乏教育给人生带来的晦暗。从2006年起，阿里木决定用烤羊肉串挣来的钱在毕节学院设立"阿里木奖学金"，专门资助贫困学生。8年来，阿里木卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为：烤羊肉串的"慈善家"......我国民族团结进步事业，是中国特色社会主义事业的重要组成部分。我国各民族团结进步是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。几千年来，我国各族人民在祖国大地上自强不息、团结拼搏，共同创造了悠久灿烂的中华文化，共同建设了幅员辽阔的锦绣河山，共同缔造了统一的多民族国家。在长期发展进程中，我国各民族密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局。我国每一个民族都是祖国大家庭不可或缺的重要成员，我国每一个民族都为中华民族发展壮大作出了重要贡献，我国每一个民族都是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、坚持和发展中国特色社会主义的重要力量。只有56个民族拧成一股绳，中华民族才能拥有强大民族凝聚力，才能不断创造历史伟业，才能战胜各种困难和风险挑战，才能维护祖国统一安全，才能巍然屹立于世界民族之林。我国民族团结进步事业反映了全国各族人民共同意志，符合全国各族人民根本利益。要大力增强我国各民族对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感，大力促进我国各民族在社会主义大家庭中和衷共济、和睦相处、和谐发展，不断形成实现国家兴旺发达、人民幸福安康的强大力量，不断形成实现社会和谐稳定、国家长治久安的强大力量，不断形成实现中华民族伟大复兴、为人类作出更大贡献的强大力量②。
民族团结是福，民族分裂是祸。今年在全国各地发生的暴力恐怖事件，造成无辜群众伤亡200余人，在境外恐怖组织的蛊惑和煽动下，许多青年产生民族仇恨，企图分裂国家，在校大学生，无论是少数民族还是汉族，都应该坚决抵制这种有损国家和民族利益，反人类的思想，共同维护伟大祖国的统一安全和长治久安，共同反对一切民族分裂活动，以民族团结为大义，遵守教义和国家法律，爱国爱教，团结同学，努力学习，构建和谐、繁荣的民族团结大氛围，共同创建和谐的校园环境和自由的学术氛围。
参考文献：
[1]《中共中央关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见》2009.9.30；
[2]胡锦涛《在国务院第五次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》2009.9.29
军事理论读后感
军事理论心得体会
服装实习报告范文多篇
乘务员实习报告范文多篇
海外实习分享篇