大学生创新创业社会实践报告(推荐6篇)_实践报告

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第一篇：学生创新创业报告

一、问题提出

在大学生就业形势严峻和李克强总理提出“大众创新、万众创业”口号的背景下，如何培养提高大学生创新创业意识与创业胜任力成为各高校迫切需要解决的重大课题，本研究旨在了解大学生对创新创业教育的'认识，以及对本校创新创业教育的回馈。最后根据大学生具体要求提出相关建议，来切实培养大学生的创新创业意识和提高大学生创业胜任力，更好的推动高校创新创业教育的进行。

二、调研过程及结果分析

(一)调查情况介绍

此次数据调查采用的是问卷填写的形式，通过对在校大学生进行问卷调查。问卷总共发布问卷200份，回收196份，有效问卷为189份。此次问卷的主要调查对象为大三、大四的大学生，专业类别侧重于文科、工科、理科、以及医药类。

(二)调研数据分析

1．大学生对创新创业的看法根据调查得到的数据显示，大学生对创新创业概念的认识分为三种:

一、开创属于自己的一份事业，比如开店;现在许多文科类的大学生利用自己的优势，在大学期间进行网店创业包括淘宝店、微商等。

二、开发一项创新项目;这一方面理工生较多，理工生拥有较高的专业水平，利用自己的专业知识进行创新项目的研发。

三、开办一个公司或企业;大学生创业现象越发普及，大学生也逐渐成为了全社会创业的主力军，在我校就有许多大学生开办公司，其中也获得了一定的程度的'成功。随着创新创业的潮流盛行开来，许多大学生跨入自主创业的队伍中。在大学生创业群体，专业类别的不同，创业主体也有一些差别。文科、理科和工科类的学生较有创业想法，而艺术和医药类的学生有创业想法的较少。

3．大学生创新创业阻力的分析

在调查数据里70%的大学生都是支持在校大学生创新创业，认为大学生自主创业对社会都有着积极地影响;也有大学生认为大学生自主创业风险大，创业胜任力不足，缺乏社会实践经验。这也是大学生不足之处，更是创新创业教育存在的必要。数据看出，大学生的创业的阻力因素主要为经济能力状况、社会实践经验以及专业性知识。有创业想法的同学，考虑到最大的因素是经济问题;而在迷茫中的大学生则是社会实践经验的不足;没有创业想法的同学，比前两者更在意的害怕失败，因此对创业没什么想法。在调查中，有创新创业想法的同学，立马执行的人很少，仅有23．81%;有48．68%的人犹豫不决，认为自己的想法存在着缺陷，对自身不够自信;也有人不敢去，毕竟现实和想法还是有一定的差距，达到了26．98%。因此大学生真正创业的很少，根本原因在于大学生自身的创业胜任力不足。

4．创新创业教育与创业胜任力的关系

高校的创新创业教育致力于提高大学生的创新意识，培养大学生的创业胜任力，从而促进大学生自主创业，本次数据分析为高年级、低年级的学生在接受创新创业教育与胜任力关系。根据上表数据中得出，大三、大四的学生在创业胜任力“有一定的提升”方面，明显高于大一、大二低年级的学生;而在“基本没有提升”一项，大三、大四也低于低年级。同时在数据上也可以看出，高年级有一半的人数，创业胜任力都有一定的提升。但是，胜任力有很大提升的人数较少，不关心创业胜任力的同学也有不少。

三、结论与建议

(一)结论

通过调查得出，大学生对创新创业教育充满着浓厚的兴趣，也非常支持大学生自主创业，高校的创新创业教育对大学生创业胜任力的提高起到了一定作用。但整体上，大学生对自身的创业胜任力倍感不足，认为自身的创业胜任存在着缺陷，且高校创新创业教育形式单一，创新课程配置不合理，社会实践机会较少，自身的创业胜任力还有很大的提升空间。

(二)如何提高大学生创业胜任力

1．高校维度

高校要积极落实与强化创新创业教育，首先要优化创新教育课程，培养大学生创新意识，提高大学生的创业能力。其次实行项目管理，针对于创新创业意识强烈的学生进行创新管理。最后学校要多开展丰富的课外拓展和创业实践活动，实行课内与课外相结合的方式，提高大学生综合能力。成立创业俱乐部，以俱乐部的方式，搭建大学生创意交流合作的平台。配备专业的师资团队，加大对俱乐部的指导与服务。

2．大学生自身维度

大学生应当加强自身的创业学习，加大书籍的阅读量，提高自身的文化修养。参加创业类的课程学习、培训以及创业大赛，多方面提升自己。同时也应该多利用课余时间，结合课堂知识进行社会实践，拓展自己的视野，进行市场分析，挖掘商品市场，培养自身的市场意识。

第二篇：大学生就业创业实践报告

时光飞逝，我们即将踏入大学生涯的倒数第二个年头―大三下学期，这也就意味着我们离走进社会这个大染缸更近了一步。所以，我们必须好好利用这个为数不多的大学假期在规划一下自己的毕业之路，是考研？是出国？还是直接就业？因此借用这个假期，我访问一个人力资源公司，参加一场人才招聘会，走访一名日语专业的毕业生，了解日语专业就业情况，并获得了自己些许感想。

一．科学规划

一个切实可行的计划是成功的基础，美好的未来需要有个规划蓝图来指导。因此对于一个大三下学期的学生来说，制定一个切实可行的机会是至关重要的。由于我一早就确定了考研的想法，所以我一直在关于考研的事情上有迷茫。

大学本科三年级开始着手准备考研的事情，考研的方面有两方面的选择：

第一方面是考日语专业或者跨专业考研。这一选择可以考中国传媒大学的新闻日语专业，从事新闻日语方面的工作；或者是考北京外国语大学、北京语言大学等语言类的学校，继续深造我的日语。由于个人日语底子中等，因此，我目前所定考研方向是苏州大学的外国语言学和应用语言学专业。至于跨专业考研，我曾咨询过扬州大学的日语老师，她建议考人力资源管理方面的研究生，例如：广东外语外贸大学的人力资源管理专业，或者对外经贸大学等学校;另一方面是考国外大学的研究生，准备在国外读研究生。这对于一个日语专业的学生来说是很现实的。在国外可以了解更多国内所不能缺乏的资源、信息等。对说日语国家可以有个更好的了解，从而更能胜任自己的工作。

但与此同时，日语专业的学生在一些方面也有一定的局限性:

（1）日语对日语专业的学生来说有时是个限制因素。日语只能作为一种交流工具，现在大多数人都可以说一口流利的日语，就算对日语语法知识不是很了解。而且这些非日语专业的学生，例如，计算机专业的学生，他们本身计算机专业知识就是他们的一个特长。可以说他们同时掌握了两门专业知识。这对日语专业的学生来说是个很大的挑战。在择业时，面对竞争也较大。

（2）日语专业面对的择业范围较为狭窄。一般，只能选择与日语专业有关的职业，而与日语专业相关的职业部外乎就是日语教师、翻译、新闻日语之类等。总之，相对与许多专业来说，日语专业的狭窄的。

（3）如果接着考研还是考日语专业的话，那么日语就不再是一种交流工具了，而变成了研究日语；如果跨专业考研，在选择所跨专业方面时也困难重重。由于日语专业大学四年都不学习数学，所以跨专业考研时选择的专业范围也被缩小了，不能选择需要考数学的专业就必须重新开始补习数学。

（4）出国读研究生在选择专业方面也遇到了同样的问题。在选择国家方面，国家的消费水平是不是太高等问题也影响了选择。

因而，根据日语专业的优势和局限性分析，我目前的规划是：通过考研成为苏州大学外国语言学及应用语言学专业的一名研究生；同时继续深究二外―法语方面的知识，努力充实自己；在职业选择方面，我计划成为一名日语教师，继续丰富自己在日语方面的专业知识。

二.社会调查

1.访问一个人力资源公司

这个寒假，我利用了一天的时间走访了所在家乡射阳的一家人力资源公司--江苏省射阳宏远人力资源有限公司。通过采访里面以为姓李的员工，我知道了这个公司的主要业务是中介服务和劳动输出，并了解了一些关于人力资源管理方面的知识：人力资源管理，是指对人力资源进行有效开发、合理配置、充分利用和科学管理的制度、法令、程序和方法的总和。它贯穿于人力资源的整个运动过程，包括人力资源的预测与规划，工作分析与设计，人力资源的维护与成本核算，人员的甄选录用、合理配置和使用，还包括对人员的智力开发、教育培训、调动人的工作积极性、提高人的科学文化素质和思想道德觉悟，等等。人力资源管理具有时效性、能动性、两重性、智力性、再生性、连续性、时代性、社会性、消耗性等特点。人力资源管理的五个功能是指获取、整合、保持、评价和发展。

2.参加一场人才招聘会

现在人才招聘会屡见不鲜，由这些招聘会的场次就可以知道当今社会就业形势的严峻和就业压力的巨大。为了更好地了解就业形势，感受就业氛围。一月二十二日，我去了射阳县人才招聘市场，在人才市场里面转了一天，感受了现场的紧张氛围还有激烈竞争的残酷，感触良多。

（1）我们的专业知识太少

在面试的过程中，公司的负责人会注意所修科目，特别是与应聘职位相关的科目。虽然我们已经学过很多专业课，但与专业课相关联的科目拓展的太少，甚至没有任何拓展。多修一门课，就意味着多一些知识，多一些见解，理解问题的层次也会加深。因此，我们在选修科目时，不妨修一些相关专业的专业课，让自己多一分胜出的把握，避免以后在面试中出现“一问三不知”的状况。有了很强的专业知识加上有一定的实践能力，我们就能应付激烈的竞争压力，如果我们的专业知识不够，连起码的知识都答不上，那就没办法去和其他高校的学生竞争了。

（2）对所应聘的公司知道太少

在应聘的过程中，我闹了不少笑话。例如，刚落座便问，“你们公司是作什么的？”“你们有什么岗位啊？”“你们需不需要日语专业的学生？”，其实，在他们对面不到一米处便是该公司的简介、招聘岗位及要求。有的是扔下简历就走人，有的是同学帮投，更有甚者是父亲代子女投。对所应聘的公司、岗位都不了解，公司又怎会启用这种人呢？我们在投简历时，并不在于数量，而在于质量。挑选几家特别感兴趣并且适合自己的公司，事先做好充分的准备工作，“知己知彼，百战不殆”。

（3）衣着打扮不合适

在应聘时，有的同学蓬头垢面，有的香气冲鼻，有的随随便便，有的花枝招展，这些多少会影响自己的第一印象。争取良好的第一印象，参加招聘时应着装得体，最好穿正装，不要过于随便，保持良好的个人形象。说话时不卑不亢，表示出对招聘代表的尊重。

（4）我们的实践经验太少

从参加招聘会的人来看，大部分是应届毕业生，而企业招聘的职位大都要求1-2年的工作经验，这对应届毕业生来说是最大难题。对于企业来讲，最希望的是有经验的人，因为那样可以省去很多的培训费用，降低用人的风险。公司很注重同学们的实践经验，即使是在某间公司作过兼职，也将成为应聘中的闪光点，成为取胜的有利筹码。因此，我们在以后的闲暇时间，应少上几次网，少逛几次街，多联系几家公司，多作些实际操作，多些实践经验。

（5）自信心不足

参加招聘会还发现一个问题，很多人被应聘单位列出的条件吓倒，没有自信，好像觉得找工作是求人似的，其实大可不必，因为企业也是求贤若渴的，只有你很自信，企业才能有进一步了解你的兴趣，没有企业会录用一个连话都不敢说的人的。也许你本来很优秀，但是因为自己不注重形象，没有自信而与企业失之交臂的话，那也是很可惜的事情。要充满自信，敢于表达出自己的条件和愿望。

3.走访一名日语专业的毕业生

由于需要考研方面资料的原因，我去走访了一名苏州大学日语专业毕业的姐姐。她给了我很多日语学习方面的建议和日语考研准备方面的建议：

（1）一定要打好基础。即使是上了大学，还是不能放松。考研的话竞争者很多，强人也很多。如何从这些人中脱颖而出首先是基础要打好。词汇语法什么的一定不能放。大学里开设的精读泛读课、语法课，这些课一定要好好学好好听。

（2）一定要多听多练听力这东西。最主要还是练习，时间久了自然会有效果。如果坚持听透一个学期，日语听力水平很快就能获得优势。她推荐“听写”是个好方法，开始可能听不懂或者听懂几个单词，但只要慢慢来，就能听的越来越多。另外，还要多阅读，读英文读物，从易到难。

（3）多多抓住机会练习口语。多跟外教交流，学地道口语。

（4）语言和文化紧密相关。多了解对日语的学习很有帮助。

4.了解日语专业就业情况

作为大三的学生，我们正面临着就业问题，我们必须了解目前的日语专业就业形势。随着改革开放的深入，我国对外语类人才的需求也与年俱增，应该说前景是乐观的。但由于前几年外语专业招生过热，这几年总的就业形势已出现供过于求的局面。

现在，整个社会发展情况发生了很大的变化，日语已经成为一种工具，越来越多的人能够自如地应用。早期的政府官员或企业的管理人员的日语水平不是很好，需要有专门的翻译来帮助，在一段时间内出现了翻译人才供不应求的现象。但是随着中国的开放，日语教育的逐渐普及，人们学日语的意识也在提高，学习日语的环境也在改善，很多企业家或管理者已经有这个技能，不再需要一个专门的日语人才来帮助他，这样对纯粹学习日语的人的需求就大大减少。同时，现在非日语专业学生的日语水平的不断提高使日语专业学生面临着许多强劲对手。所以，非师范日语专业的学生将面临着更大的压力。

据劳动人事部统计，日语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校日语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，日语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。

三.调查报告

（1）参加招聘会，一天的时间是短暂的，但获得的知识是无限的。作为大三的学生，我感悟到了很多，学到了很多，认识到了自己的一些不足。这次参加招聘会的经验我相信会对我以后自己真正找工作有很大的帮助。以前我很不自信，认为自己是学校不是什么名牌大学，以后自己找工作很难找。通过这次的招聘会，我了解到学校牌子并不是最重要的，最重要的是自己的能力。接下来我要努力加强专业知识、技能的学习，还要多出去兼职和见习，多积累工作经验，为以后的找工作打下坚实的基础。抓住任何可以学习和工作的机会，从而不断提升自己、发展自己、超越自己。

（2）日语是国际通用语言，很多国家和地区都将日语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，日语已成为重要的交流工具。据劳动人事部统计，日语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校日语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，日语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。但是，由于日语专业的局限性，现代社会对日语人才具有以下五个方面的要求：扎实的基本功，宽广的知识面，一定的专业知识，较强的能力和较好的素质。这种人才特征和市场定位迫切要求学生在日语学习中在原有文学和语言学基础学习上增学有关外交，经贸和金融等方面的内容。

（3）日语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭借日语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。在近几年的就业市场上，企业往往偏好有理工科背景的日语专业的学生，于是在日语专业的基础上分化出有较大生存空间和发展前景的科技日语专业。另外，随着我国对外开放力度的不断加大，日语学习早已从单纯的语言交流走向多元化，对既熟悉国家商务又熟练掌握日语的高级复合型人才的需求越来越大。因此，作为日语专业的我们要不断提升自己从而满足国家建设和社会发展的需求，只有这样才能定好位，找到一份理想的工作，以自己的专业知识实现自己的社会价值和人生价值。