千文网小编为你整理了多篇相关的《研究生 教学实践总结报告(优秀范文三篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《研究生 教学实践总结报告(优秀范文三篇)》。
第一篇：学前教育的实习总结报告
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。我接手初二(1)班的英语，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的老师互相研究参考。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。
课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
课后辅导是重要的`一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
兴趣是学习语言的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。上学期组织了几次英语活动。如“我的英语生活”，由学生用英语主持，表演小品，朗诵等节目。在学校英语活动周全年级的专题活动“手牵手防非典”中，整个活动的资料搜集，节目对白，道具，表演，主持等全部由学生自己准备。学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。
作为一名新老师，最大的不足是缺少经验。对考点难点把握不住。学校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一不足。每次师傅听我的课，我都虚心请教师傅的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听师傅和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。这半年来，是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。我可以学习梁少清老师的雷厉风行的风格，学习雷雪娟老师细心负责的态度，学习苏洁红老师纯熟灵活的技巧等等。我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。这一点开始时我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反馈适当调整上课方式。如刚开始时，我上课的声音不够大，语速和教学进程都比较快，提问题后没有给学生充分的时间思考。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速，教学进程应根据教。
第二篇：研究生实践总结报告
对于一个人来说，社会、学校(幼儿园)和家庭是三个不可分割的交往环境。当一个孩子来到世上，做父母的无不希望孩子能尽快立足于社会、适应于社会;在幼儿园集体生活中，幼儿进行频繁的人际交往，这种交往对幼儿势必产生深刻而持久的影响;一位美国儿童学专家曾指出：“一个人与同事、家人及熟悉的人们如何相处，往往取决于他童年是如何与其他小朋友相处的。”因此，幼儿的交往问题越来越引起心理学家的重视。在幼儿时期能否培养起初步的交往意识，对其今后参与社会、参与生活有着直接的影响。
千里之行始于足下，交往能力培养从小抓起，其益处是显而易见的。一是能培养幼儿对交往的兴趣，孩子们在交往之中得到娱乐，交流信息，能简单得认识到自己的价值。二是能启蒙良好的交往习惯。人们在交往中，需要真诚和友爱，合作和帮助，机智和灵敏等等。而从幼儿期加以培养，才能使幼儿从小就有较好的习惯，为今后教育打下基础。
怎样培养幼儿良好的人际交往能力呢?
一、为幼儿创造良好的环境条件，促进幼儿的正常交往。
幼儿的交往能力只有在良好的环境和更多的交往实践中得到锻炼。如：刚入幼儿园的孩子对陌生的环境和陌生的人往往会产生恐惧、不安、焦虑的心理，表现为孤僻、胆小、不合群。针对以上情况，教师应为孩子提供交往的环境和机会，以消除孩子的不安心理，尽快地适应幼儿园的生活，这时老师可以请大年龄班的幼儿到班里为小朋友表演节目、讲故事、交朋友，跟他们做游戏，在和哥哥姐姐交往中，慢慢使幼儿解除孤独、害怕的情绪，使他们感受到友爱、欢乐，同时，学会交往。这样，会使大年龄班的幼儿懂得了交往中必须有责任心、互助心。在幼儿园的一日活动中，教师应给孩子充分的游戏活动的时间，因为游戏和活动是幼儿进行交往、学习交往技能的最好机会。特别是角色游戏，幼儿在交往中必须敢讲话、爱讲话，消除羞涩、胆小的心理，克服任性、霸道的个性。如：通过角色游戏可以使幼儿学会不同的交往方式,教师在幼儿游戏时应有意识加以引导，帮助他们处理好各种关系，培养幼儿群体意识与合作精神。
二、发展幼儿语言表达能力，提高言语交往水平
1、语言交往行为取决于语言交往能力的高低。幼儿语言交往行为能否顺利完成，取决于幼儿语言交往能力的高低。言语交往能力不仅与交往双方对同一语言符号系统的掌握程度有关，而且还涉及到语言交往的内外环境中的诸多因素。
2、重视培养幼儿对交往内容做组织能力。言语交往还受双方性别、兴趣、相互关系、交往动机、愿望等因素影响，由于幼儿的自我中心语言较多，社会性语言发展较弱，并且极容易随客观环境的改变而转变话题。所以我们重视培养幼儿对同一话题的坚持能力和对有关交往内容做组织能力。同时，丰富幼儿的各方面知识、经验使他们用更多的语言交流更多的信息。如：经常向幼儿提出更多的问题，启发幼儿的思考，较快反映等。教师努力给幼儿提供与不同的人的机会，使幼儿能根据交往时间、地点、对象的不同采用不同的、容易在交往双方产生共鸣的语言形式，让幼儿在交往中尝试成功与失败，从而能学到有关的技能。
三、教给幼儿社会交往的技能，增强幼儿交往的自信
幼儿需要交往，哪怕是一个内向、孤独的孩子也需要交往，愿意交往，然而仅仅拥有一个美好的交往愿望也不一定能使交往成功。这就涉及到有关交往技能的问题，如小班幼儿的思想单纯，在进行主动交往时没有交往策略，因此，常常使交往受挫。这样教师可创设一定的情境或在某种行为刚刚发生时，就可组织幼儿讨论，学习一些简单的交往技能。
幼儿只有具备很强的自信心，才能很好地同他人进行交往。怎样才能使幼儿具有社会交往的自信心，是成人必须教给幼儿的社会交往的技能。幼儿的社会交往，包括幼儿与同伴的交往和幼儿与成年人的交往，幼儿与成人的交往比较容易，成人主要要教给幼儿与同伴交往的技能。首先，要教给幼儿友好地与同伴交谈，交谈的语调要柔和，能耐心倾听别人的谈话;其次，要让幼儿更多的注意别人的长处，学习别人的长处，而不是总看到别人的缺点，拿别人的缺点来取笑别人;再次，要理解同伴的兴趣和爱好，既能服从别人的兴趣但又不盲目地听从别人。例如：几个小朋友在一起玩，教师可以教幼儿一起商量做什么游戏，怎样玩，在游戏中既能积极地提出建议，又能尊重别人的意见，不强迫别人接受或服从自己的意见;最后要教给幼儿和同伴共同分享玩具，有好的玩具大家一起玩，能平等地与他人交往，愉快地与同伴合作等。
四、扩大幼儿社会交往的范围，进一步增强幼儿社会交往能力
随着幼儿年龄的增长，应该不断扩大幼儿社会交往的范围，打破班级和幼儿园的界限。幼儿园可以开展大小的联谊活动，还可以带幼儿走出幼儿园，让幼儿同社会各个层面的人们进行交往。如组织幼儿去春游，让幼儿同农民伯伯进行交往;组织幼儿参观商店、菜市场等，锻炼幼儿实际交往的能力。
五、密切联系家长，争取家长的配合和支持，共同担负起提高幼儿交往能力的责任
幼儿除了在幼儿园活动外，还有大部分时间是在家里度过的，且与父母最亲近。我们努力与家长达成共识，在家也为幼儿创设良好的交往环境，培养幼儿敢说话，爱说话的习惯和能力，帮助幼儿树立信心，敢于交往。同时，适当地把孩子带入自己的社交圈。家里有客，让孩子参与接待，在交往中学习交往。另外，组织家庭游戏小组，也不失为培养幼儿交往能力的一条好途径。家庭游戏小组的成员经常自发地、不定期地开展郊游、娱乐等活动。平时，则鼓励孩子运用电话与同伴交往。使幼儿从自己的小家庭走向一个全新的大家庭。
幼儿的社会交往能力对于幼儿一生的发展都是非常重要的，它的培养也不是一朝一夕能做到的，只有成人利用各种不同的手段，坚持不懈地对幼儿进行培养，幼儿的社会交往能力才会不断的增强。
第三篇：学前教育的实习总结报告
同志们：
今天这次会议的主要任务是，贯彻落实全国、全省教育工作会议和县委十一届十次全体(扩大)会议暨县委经济工作会议精神，总结去年工作，分析当前形势，部署今年发展任务，进一步动员系统上下振奋精神，改革创新，勇于担当，加快推进教育现代化建设。县政府对这次会议高度重视，侯县长今天亲临会议并将作重要讲话，我们要认真领会、抓好落实。下面，根据班子集体研究的意见，我讲三个方面的问题。
一、肯定成绩，提振精神，坚定加快发展的信心和决心
xx年，是不平凡的一年。一年来，在县委、县政府的坚强领导下，教育系统上下认真贯彻党的和xx届三中、四中全会精神，以开展党的群众路线教育实践活动和“一创双优”活动为动力，抢抓机遇，凝心聚力，克难攻坚，圆满完成了全年各项目标任务，全县教育事业持续快速发展。回顾一年的工作，主要有以下八个方面：
(一)硬件建设持续加强。多方筹资实施县三实小搬迁工程，完成了教学楼、办公楼、大门、围墙、厕所等基础设施建设。实施县一实小扩建工程，投资680万元，新建了综合教学楼、扩建了学生操场。投资1200余万元，为城关镇中学、西邵五花营小学等11所学校建设了学生餐厅。投资700余万元，建设了108套农村教师周转房。投资1200余万元，建设了韩张镇幼儿园、元村镇幼儿园等4所公办幼儿园。投资1043万元，为寺庄南丈小学、福堪李胥平小学等5所学校建设了教学楼。投资1000万元，购Z了216套多媒体、137套一体机、792台电脑，为20所中小学校配Z了教学仪器和实验室设备。集中财力办大事，集中力量改造提升薄弱学校，xx年创建标准化学校34所，全县标准化学校总数达到88所，最漂亮的建筑是学校、最美的环境是校园的教育梦正在逐步变为现实。
(二)课堂改革实现突破。深入开展“课堂改革突破年”活动，扎扎实实抓好课改交流和探讨，在总结各学校课堂教学模式的基础上，邀请教育有关专家和市教研室的专家帮助总结，探索出“四主五步”高效课堂教学新模式。
(三)队伍建设卓有成效。招聘农村中小学教师及特岗教师220名，教师队伍结构得到进一步优化。切实加强师德师风建设，开展寻找最美教师活动，评选表彰了8名南乐“最美教师”，树立了良好导向。选树先进典型，2人荣登“感动南乐十大人物”光荣榜，传播了社会正能量。实施国培、省培计划，开展各类业务培训、继续教育岗位培训，全年培训教师4200人次。深入实施名师名校长培养工程，队伍整体素质得到明显提高。
(四)学校管理彰显特色。坚持不懈实施精细化管理，推进文化校园建设，引导学校管理创特色，推出一大批管理层次高、文化有品位的亮点学校。坚持不懈抓后进学校管理，实行挂黑旗制度，促进学校管理上层次，形成了比学赶超、竞相发展的良好局面。
(五)教学质量再攀新高。中招成绩稳步提升，南乐一中中招录取分数线526分，全市前1994名学生中，我县学生占213人，中招成绩五县二区再次名列第一。普通高招全县本科上线率达到73.52%，较去年增长12个百分点。其中，南乐一中本科上线率84.59%，位居全市前列;县职专本科上线率87.23%，取得了历史性突破。
(六)教育系统安全稳定。深入实施“四化两结合”机制，认真落实各项安全管理措施，安全隐患及时得到消除，全年没有发生一起安全责任事故。重点加强校车安全监管，为全县校车安装了卫星定位终端设备，对校车运行情况实行动态监管，保障了学生幼儿乘车安全。加强标准化考场建设和考试环境综合整治，高中招考试运行平稳，打造了平安和谐招生考试。
(七)大事实事全面落实。县一实小扩建项目、县三实小搬迁项目主体完工。南乐新一中已完成土地报批手续，正在设计图纸。标准化学校建设超额完成市定目标。全面落实“两免一补”政策，资助家庭经济困难学生1.7万人次，促进了教育公平。
(八)争取资金取得突破。政策内的资金，我们主动出击，积极对接;预算外的资金，我们超前谋划，大力争取。各学校充分发挥人缘优势，千方百计跑项目、争资金，xx年全县中小学校争取资金数额达210万元。
一年的发展和实践，使我们深切体会到：是领导重视，才保障了教育赶超发展。县委、县政府支持教育、倾斜教育，优先保障教育人力资源需要，招录教师，持续优化教师队伍结构;优先满足教育公共资源需要，县三实小搬迁、县一实小扩建、南乐新一中选址、农村标准化学校建设，都是把最优质的资源让给了学校。第30个教师节，县政府拿出100万元奖励做出突出成绩的学校和教师，还确定了加快教育发展的10件实事。是高扬担当敬业为民主旋律，才加快了教育快速发展。教育局领导班子是一个团结务实、开拓进取、创业为民的班子，班子坚持一切以大局为重、团结为重、发展为重，同心同德，务实重干，开创了南乐教育科学发展、赶超发展的新局面，可以这样说，这几年是南乐教育史上发展最好的时期之一。尤其是去年，局班子成员认真践行群众路线，坚持情为民所系、利为民所谋，心系教育发展，心系广大师生，切实为学校和师生解难事、办好事。是务实重干，团结协作，才凝聚了赶超发展的强大合力。面对既要爬坡、又要赶路的双重压力，我们的干部不事张扬、埋头苦干，无论是学校管理的主战场，还是项目建设的第一线，无论是农村学校的最基层，还是教育教学的最前沿，没有旁观者，一切为了学生、一切为了发展，实干加苦干的作风已经成为南乐教育人的一种风尚、一种品格。各股室奋力争先，各项工作都取得了显著成绩，在市局的排名，绝大多数股室保持了去年或更高一档的位次。广大干部立足本职，爱岗敬业，脚踏实地，埋头苦干，取得了有目共睹的成绩。对大家的工作，领导班子是满意的，对大家的成绩，领导班子是肯定的。是优化作风，才打通了联系服务师生的“最后一公里”。认真开展党的群众路线教育实践活动，自选动作求实效，以“四围绕四促进”为主题，在教育系统开展“基层服务年”活动，广大党员干部切实转作风，积极到一线去，到工作最需要的地方去，破解了一大批关系师生切身利益的突出问题。这些经验弥足珍贵，我们将牢牢坚持，并在实践中不断丰富和完善。
总的看来，过去的一年，是系统上下凝心聚力、抢抓机遇、加快发展的一年，也是广大干部攻坚克难、苦干实干、奋力赶超的一年。经过不懈努力，我们先后荣获河南省义务教育均衡发展先进县、全市教育工作先进县区、全市教育目标管理先进单位等50项表彰奖励。被县委、县政府记集体三等功。《中国教育报》《教育时报》《濮阳日报》等多家主流媒体先后对我县教育教学改革经验进行专题报道。这些成绩的取得，既是县委、县政府正确领导、大力支持的结果，是社会各界热切关注、鼎力相助的结果，是广大教育工作者扎实工作、拼搏进取的结果。在此，我代表教育局，向在座的诸位及全县广大教育工作者致以崇高的敬意!向所有关心支持教育的领导和同志们表示衷心感谢!
在肯定成绩的同时，我们更要清醒地认识到我县教育发展中存在的突出问题：一是标准化学校建设面临多重困难。剩余的学校基础设施差、发展空间小，土地制约问题更为突出，困难多，压力大。二是县城区教育资源总量不足。近年来，随着我县城镇化进程的不断加快，县城区人口逐年增多，义务教育入学人口逐年增加，县直小学初中招生压力持续增大，影响了教育质量和公平。城镇学校布局落后，不适应县城发展的需求。三是队伍建设需进一步加强。个别校长依法治教和应对复杂局面能力不强;教师编制总量不足，结构性短缺的矛盾依然突出。四是学校精细化管理水平有待进一步提高。管理措施与教育创新的要求不完全适应，人文管理、文化管理探索不够，个别学校管理制度不健全，管理不严、管理不细;学校安全管理还存在薄弱环节。五是干部思想作风建设需进一步加强。面对新形势新任务新要求，一些干部跟不上时代步伐，有的思想僵滞，观念落后，遇事老办法不能用，新办法不会用，不善于用新理念、新思路破解难题，推动发展;有的不敢担当，凡事等部署，落实靠他人，干活松垮松懈，延误工作，贻误发展;有的思想滑坡，畏难厌战，认为这些年出力了，受累了，发展的效果也显现了，就想歇歇脚、喘口气，缺乏只争朝夕、持续赶超的责任感和紧迫感，等等。这些问题必须引起我们高度重视，在今后工作中认真研究解决。
二、突出重点，务实重干，巩固跨越发展的态势和气势
20xx年是全面深化改革的关键之年和全面推进依法治国的开局之年，也是全面完成“”规划的收官之年。今年我县教育工作总体要求是：深入贯彻党的和xx届三中、四中全会精神，认真落实县委经济工作会议精神，以“一创双优”活动为动力，深入实施“一体两翼”战略，即持续开展“管理质量提升年”活动，学校管理上台阶，内涵发展提水平，把改革创新贯穿于教育发展的各个领域各个环节，推动各项工作提标提效、教育发展提质提速，加快推进教育现代化建设。
工作要点已印发给大家，下面重点强调七个方面的工作。
(一)推进项目建设，提升硬件建设水平。提高项目谋划水平，加快项目建设速度，以办学条件的大改变带动教育大发展。一要全力抓好项目建设。实施“全面改薄”计划和扩充城镇义务教育资源五年计划，投资4000余万元，改扩建项目学校11所，在县城规划建设1所初中或小学。扎实推进学前教育三年行动计划，规划建设城关、西邵、近德固中心幼儿园。加快教师周转房建设，在元村镇规划建设30套教师周转房。加快推进南乐新一中建设。加快实施县三实小搬迁工程，新学期开学前完成县三实小搬迁工作。县一实小扩建工程、五花营小学等新建学校争取早日投入使用;新建餐厅要抓紧完善配套设施，尽快投入使用。二要强力推进标准化学校建设。按照“完善功能抓扩建，拉高标杆抓提升”的思路，集中财力推进标准化学校建设，年内创建27所标准化学校，到“”末，全县布局调整保留的成建制以上学校全部建成标准化学校。各目标学校必须提前谋划，周密部署，不等不靠、不找理由，克服困难、背水一战，确保在验收前全部完成建设任务。三要大力推进教育信息化建设。扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动，积极推进网络直播教室建设，提升教师信息技术应用能力和学科教学能力。充分发挥多媒体教学设备的作用，坚持“建、管、用”齐头并进，促进信息技术与教育教学深度融合。扩大数字化校园建设试点，探索数字化校园建设新经验。电教中心要制定出数字化校园建设详细规划。四要积极争取项目资金。切实做好项目谋划工作，加强与上级部门的对接沟通，争取更多的资金支持。积极利用春节探亲访友的机会，宣传我县教育的发展成果，多渠道寻找信息源、项目源，促使今年争取资金工作再上新台阶。
(二)深化课堂改革，提升教育教学质量。教育的根本使命是育人，育人的核心是质量。要坚持把教育教学质量作为永恒的主题，全力以赴抓提升、上水平。一要深入推进课堂教学改革。继续加大课改力度，在全县推广“四主五步”课堂教学基本模式。在推广的过程中，要注意处理好几个关系，一是处理好与各校现有教学模式的关系，学校原来的教学模式要继续坚持，在“四主五步”模式上实践、探索;二是“四主五步”模式不是哪一年级、哪一学科的模式，是基本模式，对全县课堂教学模式起指导作用;三是鼓励教师创新，在“四主五步”模式的基础上搞探索，进一步升华;四是区分学科的特殊性，灵活运用这一教学模式。加大课堂改革的跟踪督查督办、反馈推动力度，大力推介课堂改革先进典型。二要积极推动人才培养模式改革。成立南乐县家庭教育协会，利用家长学校平台，指导家庭教育工作，让家长配合学校教育好孩子，探索学校和家庭联合育人新模式。深入开展社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育，落实每一门学科、每一位教师的德育责任，把立德树人的根本任务落到实处。切实加强体育工作，重点抓好体育课和每天两个大课间活动，广泛开展阳光体育活动，让孩子真正动起来。三要扎实推进教科研改革。利用好校本教研、网络教研、学科专题教研等形式，开展好教研沙龙、校长论坛、班主任论坛、课题小组等活动，搭建有效平台，解放学习力，努力把课堂教学改革引上新水平。教研室和内涵办要深入基层，接触地气，加强教育教学实践研究、理论总结和经验推广。四要打好教育改革这场硬仗。关于高考改革，国家非常慎重，xx年启动考试招生制度改革试点，首先选择了上海市、浙江省作为试点，要求其他省市根据自身情况从20xx年到20xx年相继实施。我省目前正在组织专家起草改革方案及相关配套文件，积极向国家争取进入第二批试点。如果得到批准，今年秋季入学的高一新生将实施新方案。校长要当教育家，不要当教书匠，要有前瞻性和战略眼光，认真思考自己担负的责任，认真思考如何适应教育改革新形势。各高中学校要认真分析研究工作中的薄弱环节，切实加强以课堂为中心的教学研究、以学生为主体的学法研究，加强以高考制度改革为重点的考试研究，深入学习新精神，跟踪研究新趋势，在提高育人质量上下工夫，提升重点本科上线率和尖子生比例，力争实现一本上线率有较大增长，名牌大学录取人数有较大突破。20xx年高考必须上台阶，全县要在本科上线率上做文章，县一中要在211重点大学录取人数上做文章。
(三)强化培养培训，建设高素质队伍。始终把教师队伍建设作为教育发展的“第一资源”，既要无比尊重、无比厚爱、无比关心，又要严格教育、严格管理、严格要求。一要努力争取招聘农村中小学教师，进一步优化教师队伍结构。二要狠抓师德师风。完善师德建设长效机制，严格落实师德一票否决制。开展“努力做党和人民满意的好老师”师德主题教育活动，评选师德师风先进校、人民满意的好老师、最美乡村教师等。三要强化培训提高。加大教师培训力度，力争三年轮训一遍，这是我县加快教育发展十件实事之一。人事股要抓紧拿出培训方案。深入实施名校长培养工程，开展以现代教育思想、教育理论和教育创新为重点的高端培训，提升校长队伍整体水平，努力推进教育家办学。人事股要积极和名校联系，有计划地把校长派出去，让校长掌握新思想和新理念。深入实施名师培养工程，着力培养学科优秀人才，推出一批在全市乃至全省有影响力的名师。要注重以老带新、共同提高，充分发挥名师的传帮带作用，促进青年教师快速健康成长。四要注重人文关怀。要帮助教师专业成长，舍得花钱让教师参加学习培训，尽最大能力满足教师的专业成长需求。要想方设法改善教师的工作、生活条件，切实解决好特岗教师、新招聘教师的食宿问题，确保新招聘教师“招得来、干得好、留得住”。
(四)坚持文化建设，提升学校管理品味。强化“文化立校、特色兴校”，坚持不懈抓好环境优化提升，抓好精细化管理，增强发展活力。一要持续推进动态监管。按照“长效化、精细化”的标准，加大学校管理工作督查力度，在“抓两头带中间”上下功夫，从“管得最好”和“管得最差”的地方选典型，“管得最好”的学校要总结先进经验，“管得最差”的学校要挂黑旗，持续推进学校管理规范化、精细化。二要持续推进文化建设。近几年，尽管我们在文化校园建设上开展了大量的实践探索活动，也取得了进步，但文化校园建设永远在路上，绝非一朝一夕之功，不可能一蹴而就，更不会一劳永逸，必须长期教育灌输、不断整改提高、反复实践总结。各学校要进一步注重细节，注重积累，注重创新，精心组织实施，扎实有序推进，确保文化校园建设取得新的更大成效。三要持续推进特色打造。一个学校在社会上有多大影响力，有多大名气，主要由学校特色来决定。人们一提起北大，就想起“兼容并包”;一提起清华，就想起“厚德载物”。学校特色有很多表现形式，高质量是特色，体育传统是特色，艺术教育是特色，拥有相当数量的名师是特色，有丰富的文化底蕴也是特色。各学校要实事求是地认识自己，研究自己，提炼出学校特色，处理好继承、发展和创新的关系，选好切入点和突破口，着力打造自己的办学特色。四要持续推进绿化美化。这几年我们的学校面貌之所以显著改观，一个重要的因素就是绿化搞得好。要把绿化作为提升学校面貌的重要抓手，持续加大投入，不断增加校园绿量、增强绿化效果，推动校园绿化水平实现新的更大突破。县三实小、县一实小、五花营小学、古寺廊小学等新建学校要高标准规划、高起点开展绿化美化工作，确保建成花园式学校。
(五)着力加快发展，提高各类教育办学水平。一要积极发展民办教育。民办学校要依法办校，严格遵守教育法律法规。要认真贯彻落实民办教育发展的方针和政策，积极鼓励、大力支持民办教育发展，民办学校享有与公办学校同等地位的待遇。二要加快发展幼儿教育。年内，基本实现全县每个乡镇有1—2所公办幼儿园的目标。幼儿园建好了，下一步关键是如何管。校长要把幼儿园的管理当成大事，切实加强幼儿园监管，加强业务指导，逐步提高保教质量。教育股要认真研究，拿出方案。三要加快发展现代职业教育。职业教育要向校企合作转变，紧密联系服务外包和服装集团，积极承载培训员工项目。定期召开校企合作联席会议，搭建合作平台，促进校企深度融合。
(六)落实责任追究，维护安全稳定大局。安全责任重于泰山。要始终把安全工作作为一根红线、高压线、警戒线来对待，时刻绷紧安全这根弦，居安思危，未雨绸缪，以高度的责任感，切实把各项工作做细、做实、做好。一要认真落实安全管理责任。严格落实“属地管理”和“一岗双责”要求，严格实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”安全责任制。二要切实加强安全教育。推行“1530”安全教育模式，即充分利用每天放学前一分钟、每周五放学前五分钟和假期放假前最后一课的30分钟对学生进行安全教育，不断增强广大师生的安全意识。要重点围绕交通安全、
消防安全、食品安全等，定期开展知识教育、技能训练和应急演练，提高各类突发事件预警、防范和处Z能力。三要切实加强校车安全监管。进一步加强校车驾驶员安全教育和资格审核。充分发挥卫星定位系统的作用，加强校车行驶道路管控和安全巡查，定点、定线、定员接送学生，全力确保学生、幼儿乘车安全。四要强化学校安全检查。实行安全检查“三不两直”工作法，即不发通知，不打招呼，不听汇报，直达基层，直进现场，对学校安全工作进行不定期检查，对发现的重大安全隐患采取问责前Z的办法，追究相关人员的责任。新学期开学后，要开展一次校园安全集中整治活动，重点做好食堂、校外寄宿点及校园周边环境安全隐患排查整治工作，不漏项、不留死角，全方位排查整改，确保学生学习、生活和人身安全。
(七)加强作风建设，提升教育良好形象。打铁还需自身硬。教育系统各级班子是全县教育事业发展的核心，一言一行备受方方面面的关注，尤其需要加强自身思想作风建设和能力建设，为系统上下当好模范、作出表率。一要讲学习提能力。当前，教育改革全面深化，管理事务日益增多，工作标准不断提高，教育面对的新问题、新挑战层出不穷，这就要求我们每一名干部必须树立终身学习的理念，大兴尚学之风，向书本学习，向群众学习，向实践学习，不断提升依法治教的能力和水平。二要讲规矩守纪律。强化政治纪律和政治规矩，不折不扣地执行各项决策部署。进一步严肃财经纪律，认真贯彻执行新预算法，强化预算约束，把有限的资金用在刀刃上。严明工作纪律，管好自己，带好队伍，严格落实规定，不该去的地方不能去，不该做的事情不能做，切实维护自身形象，维护教育形象。三要讲团结聚合力。要倍加珍惜团结、自觉维护团结，充分调动各方面的积极因素，同心同德抓管理、齐心协力促发展。班子成员之间要坦诚相见、互相支持、相互补台，做到干事业一条心、谋发展一股劲、抓工作一盘棋，营造清新和谐的工作环境。四要讲廉洁树正气。每一位党员干部必须保持高度的敏锐性，必须在廉洁自律上更加严格要求，常思贪欲之害，常怀律己之心，常弃非份之想，不触红线、不碰高压线，始终保持清正廉洁、洁身自好。五要继续坚持开门办学。新学期开学后，各学校要认真开展“我为南乐教育发展献计献策”大讨论活动，广泛征求意见建议，主动让社会各界了解教育、参与教育、监督教育，从而赢得支持。
三、认清形势，担当敬业为民，把各项工作落到实处
这段时间，大家都讲新常态，说新常态，我是这样理解新常态的。一是经济发展的新常态。现在世界经济下滑，中国的经济增长已由高速向中速、中低速转变。而对于我们南乐，因为化工项目很少，这方面影响并不大。二是反腐倡廉的新常态。中央反腐倡廉力度不减。习在xx届中央纪委五次全会上的讲话非常严厉，在讲话中强调这一场斗争是一场输不起的斗争，把反腐败斗争进行到底，必须决战决胜。全国上下都按规矩办事，都在反腐倡廉。这几年，我们教育系统狠抓反腐倡廉，广大干部讲纪律、守规矩，和党中央保持高度一致，希望大家继续发扬下去。三是深化改革的新常态。新预算法的颁布，对资金审批要求更加规范。新预算法实施后，所有的开支都要预算，只有纳入预算，才能开支。教育人事方面的改革，实行学区制、交流制，还有高考制度改革等，都要认真研究。四是依法行政的新常态。法定职责必须为，法无授权不可为。要依法治教、依法治校，严格规范我们的言行举止，各项工作都要按文件办、按程序办，按文件办不会错，按程序办不会乱。新常态对南乐影响不大，和教育也没太大关系，反而为加快教育发展带来了好机遇。教育系统每一名干部职工都要认清形势，形成共识，聚集发展正能量。
一要适应新常态。我们的党员、干部一定要发挥带头作用，干在实处，走在前列，特别是在新常态下，带头转变与新常态不适应的思维方式、管理方式、工作方式，强化依法治教意识，遵循发展规律，更好地认识新常态、适应新常态、融入新常态，牢牢把握教育工作的主动权。
二要担当尽责。在座的都是党员干部，也可以说是南乐教育发展的骨干力量。我们在这个岗位上，就要把心思放在研究问题、推动工作、谋划发展上，真正体现出“担当、敬业、服务”。对分管的工作、牵头的事项、承担的任务扭住不放，不避难、不避险、不避重，应该做的事儿，顶着压力也要干，竭尽全力把工作做好。局党委将一如既往地支持干事的、重用成事的、调整混事的、处理坏事的，为干事创业的干部打好遮阳伞。
三要务实重干。要把务实体现在真抓实干上，不图虚名，不务虚功，直面矛盾、动真碰硬，说了算、定了干、遇到困难不改变，一抓到底。要把重干体现在深入具体上，重大部署、重要工作，“一把手”要亲力亲为，大事难事亲自上、重点工作亲自抓;要把重干体现在快速高效上，目标一旦确定，任务一旦明确，就一刻也不懈怠，一刻也不放松，踏石留印、抓铁有痕，争分夺秒把任务落到实处。
四要争先创优。凡事争先进，工作创一流，别人能做到的，我们也要做到;别人没做好的，我们努力做好。要瞄准先进确立更高标杆，既要纵向比较上台阶，工作标准一年比一年高;又要横向比较争先进，常规工作出经验、业务工作出亮点、整体工作创一流，努力创特色、树品牌、争第一。
同志们，改革增添活力，形势催人奋进。让我们在县委、县政府的坚强领导下，用信心凝聚力量，用实干谱写华章，砥砺奋进，开拓创新，为办好人民满意教育、建设富裕和谐美丽新南乐做出新的更大的贡献!
推荐专题： 幼儿园教学工作总结 个人教学工作总结 研究生教学实践总结报告