千文网小编为你整理了多篇相关的《初中生社会实践报告表》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《初中生社会实践报告表》。
第一篇：中学生社会实践调查报告
一、调查背景和过程
国庆节是我们最期待的日子，因为这些时间里我们可以释放和宣泄一下学习压力，放松心情，调节心理。但在这期间，我们发现，父母似乎更忙碌，因为很多同学回家不做家务，连自己的衣服都让父母写。每当这时我都会想他们为什么不会做家务的呢？我们中学生对做家务是一个怎么样的态度呢？……为此，我对中学生做家务情况的调查，
二、调查目的：
1、知道中学生日常生活中做家务的情况，让我们通过家长、老师更好地了解自己。
2、走进家长的内心世界，了解他们对中学生做家务的看法
3、促使学生和家长正确对待做家务活，根据实情做出正确选择。
4、提高自己的社会实践能力，将所学的知识用于实践的能力，同时增强社会责任感
5、练习我们的胆量
三、调查结果和分析
1、农村中学生做家务的情况
通过调查我们发现，20%的学生会经常主动帮父母做家务，41%的学生会偶尔帮父母做家务，还有39%的学生不会主动帮父母做家务。这说明我们农村中学生少数人还是比较乖，比较体谅父母，能够正确认识家务劳动的。在不主动帮父母做家务的这部分学生中有个别同学甚至从不帮助父母做家务，可以说非常懒惰。在做家务的内容方面，通过调查我们发现不管男同学还是女同学都会主动帮助父母去洗菜洗碗、洗衣服、拖地、整理房间等等，这是很好的现象。另外我们也发现，23.8%的学生会主动收拾自己的房间，有一种自己的事情要自己做的想法，但遗憾的是仍然有大部分学生不会去整理自己的房间。
2、中学生对做家务的看法
通过调查我们发现，农村中学生主要对家务有两种看法，一种是肯定它，还有一种就是否定它。25.7%的学生认为做力所能及的家务事自己应尽的义务，43.8%的学生认为做家务对自己的学习没有影响，相反的可以帮助他们养成勤劳的习惯，可充实他们的课余生活，可以增进父母与子女之间的感情，因为做家务可以让子女体会到做父母的辛苦等等。但是仍然有一部分学生认为家务理所当然是父母做的，11.9%的学生认为做家务对学习有影响，理由是做家务自己还小，不懂得该怎么做，况且他们的主要任务是学习，做家务会减少他们的学习时间，而且做不好还会挨骂，甚至有部分男同学可能是受家庭生活的影响认为做家务是女生的职责，男生沾不上边。
3、家长对做家务的看法
通过调查我们发现22%的家长会主动让要求孩子做家务，这部分家长很多都意识到做家务对孩子的成长是有益的，可以帮助孩子养成良好的学习习惯，培养孩子吃苦耐劳的品质等，29%的学生家长偶尔会主动要求孩子做家务，还有49%的学生家长一般不会让学生做家务。至于不让孩子做家务的理由当中，32%的家长是怕做家务影响学生的学习，32%的家长觉得自己孩子太小不太会做家务，23%的家长是怕孩子太辛苦，溺爱孩子，14%的家长是觉得孩子太调皮，叫不动。在让孩子做家务的家长调查中我们发现32%的家长偶尔会给适当的零花钱作为奖励，3%的家长是经常给，大部分家长（65%）还是不会给零花钱作为奖励。
4、学校老师对做家务的看法
我们选择了班主任和英语老师做了一个访谈，通过访谈我们发现老师们小时候由于家庭条件的原因都帮助父母做了很多家务，而且不认为这会影响到学习成绩，相反地认为正因为多做家务体会到父母的艰辛，所以在学习上更加刻苦努力。她们都认为中学生做适当的家务，做力所能及的家务对自己的成长意义巨大，家务劳动可以使中学生在精神压力重的情况下释放心情，做到劳逸结合；可以使中学生开扩视野，学习生活方面的相关知识；适当做家务可以增强中学生的体质状况，减少一些不必要的疾病，适当做些家务可以使中学生变得细心，使中学生的成长过程变得更有意思更精彩等等。
四、我们的建议
我们觉得做家务是我们作为子女应尽的义务，它有很多好处，可以使中学生在学习上的压力减小，放松脑神经，促进身体正常发育，适当做家务可以丰富我们的业余生活，使成长过程变得更有意思更精彩，可以提高自己的意志可以让更多的人切实了解父母的艰辛，从而培养中学生的责任感。但是由于种种原因，现在很多同学都不会做家务也做不来家务，由此我们想对家长、同学、学校老师都提出一点建议：
1、作为家长需要主动要求孩子做适当的家务，不要一味地觉得孩子小做不好家务，家长在要求孩子做家务时尽量不要给零花钱给孩子做奖励，因为这样使他们做什么事情都会感觉应该有钱做为回报，使他们少了对“义务”等一些东西的认识。
2、家长要注意全面培养孩子，从小重视孩子劳动方面的教育，多放手让孩子做，而不是不单单关注在文化课方面、艺术课方面，从小锻炼孩子的独立生活的能力。但在在安排中学生做家务时要注意量不能太大，不要太劳累孩子，否则会造成负面影响。希望家长能制定一个比较合理的关于干家务活的时间表
3、中学生要提高自己对做家务这方面的认识，多学习身边优秀的伙伴，多体会父母的辛苦，多主动帮助父母，多制定一些计划目标，诸如我这个星期做家务要达到多少时间，要做几种类型的家务等。
4、学校应该对学生这一方面的知识加强教育，倡导学生回家帮父母做一些力所能及的家务劳动，同时可以设计一些家校活动记录表鼓励学生、监督学生做家务，也可以定期请一些会主动帮助父母做家务的学生家长来学校进行交流，给其他学生、家长提供模范。
五、我们的反思
经过一周的时间，我们做了一个简单的实践调查，体验了调查过程中艰辛与困难，同时也收获了不少经验。对此我们有些感触，但也有许多不足之处需要改进：调查问卷的针对性不强，只问了一些表面问题；准备不充分，如在实地调查中我没有充分的准备导致一种尴尬的反应，还有我没有准备照相机，应该拍一些家庭子女在家中做家务事的场景。调查的面太窄，主要局限在县城内的学生和家长，而且调查问卷的量也有限，所以反应的局限情况还不够全面。
所以，以后我再做社会实践调查时，我首先更会认真的分析调查内容，・写好调查提纲，做好更充分的准备，多花点时间在设计问卷上，扩大调查活动范围，去调查更多的社会群体，这样可以使我们的调查更有说服力，多利用数据或多种形式说明所反应的问题；多问他人学习，去上补短，平时多留心观察我们身边的事物与现象。并在笔记上写好检验与感受搜索相关资料；要提高胆量，多与社会群体们和谐的合作与交流，学会真正融于社会大集体当中。
第二篇：初中生假期社会实践调查报告
一、调查问题
中学生的消费与消费观虽已渐渐独立，但存在的问题还有很多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，把握好度。社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。此项调查是对海棠中学八年级学生的消费情况，从而能初步反映当代中学生的消费情况及问题。
二、调查范围
xxx中学八年级学生
三、调查方法及时间
进行随机抽样方式对海棠中学的100名八年级学生进行了一项问卷调查。调查采用了问卷调查的方法，本次问卷调查100份，有效问卷94份，完成率达到94%，时间为12月16日。
四、调查分析
调查男生占了被调查总数的44.68%，女生占了被调查总数的55.32%
分析调查统计如下表
（一）初中生零花钱的情况
调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的86.17%，没有零用钱的学生仅占13.83%。初中生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的65.96%，50-100元占了被调查总数的20.21%，100-150元占了被调查总数的5.32%，150元以上占了被调查总数的3.19%。那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的78.72%;其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26.20%;自己打工而来的只占了被调查总数的14.89%。其他的占了被调查总数的20.21%。现在的学生基本都是家里的独生子女，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不想让自己的孩子过的好些呢？有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。但是这些都是比较少数的家庭。所以绝大多数的学生都有零花钱，但是初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为慷慨一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。少部分期望自食其力的学生还会通过打工来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。但中学生的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。大多数的家长还是比较疼爱孩子的，不忍心让他们受苦。
（二）中学生零花钱的消费情况
（1）中学生零花钱的消费
调查数据显示：虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱大部分跟朋友一起消费，占了被调查总数的64.89%，自己花去的占了被调查总数54.26%，跟父母一起消费的只占了被调查总数39.36%，其它的情况也占了30.85%，只要他们想要一般都会给的，那么他们都消费到那里去呢？
（2）中学生零用钱的三大流向：购书、储蓄、买零食
调查结果显示：零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的38.30%;进行储蓄占了被调查总数的77.66%;买零食、饮料等占了被调查总数的39.36%，这3类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏（包括一些家庭用电脑游戏）的占了被调查总数的23.40%;体育运动花费占了被调查总数的18.08%用自己零用钱买衣服的（包括服装和鞋类）占了被调查总数的19.15%。大多数的家长认为书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的；娱乐性的，电脑知识类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，所以家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总希望孩子能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。他们购买的书籍大部分是报刊杂志、接着是漫画书分别占了被调查总数的43.60%、34.04%。大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中学生们对于文化消费的一种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应该引起家长们的注意。
（三）、中学生的消费风格及消费观
现在的学生课余生活丰富了许多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无直接经济来源的学生也成了许多商家的目标群体。可是中学生在父母的监督下他们的消费观大有改进肆意挥霍只占了1.06%，看到合适的就买，相信自己的眼力占了37.23%，能省就省的占了36.17%，做好消费计划也占了32.97%，现在学生经济正在迅速发展：杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑游戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象。在这样的大环境下，学生消费市场上也在进一步启动。但是中学生在购买也会开始考虑在经济条件允许下，可以考虑占了被调查总数的60.63%，没什么看法的占了被调查总数的28.7%，不应该买的占了被调查总数的11.70%，不会因价格贵而不买的只占了被调查总数的7.45，他们同样要考虑商品的用途及价格它们分别占了被调查总数的69.14%、61.70%，款式及包装和是否符合时尚潮流的是他们接着要考虑的因素分别占了占了被调查总数的46.80%、38.80%，现在他们购买时看到合适就买，必要时才买，分别占了被调查总数的46.80%、35.11%，接着才是喜欢才买的占了被调查总数的27.66%，求异心理的只占了被调查总数的3.19%。这可以证明他们的消费观大有改进，不会盲目的消费。
（四）中学生消费后的理念
在这次的调查中发现青少年的零用钱花费中，更有计划不会乱花钱，也知道他们的钱花到哪里去，会自己系统的结算和间中的结算分别占了被调查总数的44.68%、27.60%从来不会的.和没有的分别只占了被调查总数的13.83%、11.70%，和朋友消费时的付款情况：aa制占了被调查总数的50%，请客的占了被调查总数的23.40%，其它情况的占了被调查总数的27.60%。
五、调查结果
现在的消费市场上，我国目前中学生人数高达7300万，中学生作为一个消费团体渐渐被注意。虽然没有大学生那么多的空余时间，可是中学生也有我们独特的消费观念，我们一方面有着课业的压力，经济上没有独立；另一方面我们有着自己的消费需求，有时为了得到有些自己很想得到的我们可以花时间和尽力想尽一切办法去达到自己的目的。所以树立一个正确的消费观是在中学生心智发育是十分重要的。如今的中学生已开始有独立消费行为，我们一般每月都有一笔固定的消费资金（零用钱），有了经常性的独立购买活动，并且对家庭消费也具有越来越大的影响力。
六、调查建议
调查和分析中学生群体的消费心理状态，对帮助中学生树立正确的消费观一定的参考意义。国内在消费观念上还是比较落后，家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不希望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可别大意了，拔苗助长不行，过于精心呵护更不可取！要时刻关注孩子们的心理状况变化，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德与当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。
第三篇：中学生社会实践报告
是雄鹰最终总会翱翔于天空，是鱼儿最终总会畅游于水底，是祖国未来栋梁的我们最终将会尽我们的所能为我们的祖国做出贡献，从而实现我们的人生价值以及社会理想。现在还处于青少年时期的我们拥有着绚丽多彩的青春年华，我们可以肆意的绽放属于我们自己所独有的青春风采。谁说意气风发的我们年少轻狂，禁受不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出学校，告别象牙塔，踏上社会后，我们能否不辜负社会的期盼，为我们的人生交出一份满意的答卷？
对于我们这些中学生而言，初中本身就是一个小社会，在我们踏进初中的时候，我们一只脚已经踏上了社会。而从某种角度上来讲，社会是一所更能锻炼人、更能考验个人能力的综合性初中。只有得到正确的引导，我们才能脱去象牙塔的稚嫩，慢慢了解社会、融入社会并服务社会。而我们只有通过社会实践，我们才能更好的发掘出我们身上潜藏的潜能和存在的不足，为我们今后走出初中、踏上社会做好准备，才能使我们学有所成，成长并服务于社会，以便更好的实现我们的人生价值。所谓的“劳动创造价值”讲的就是这个道理吧。
在重视素质教育的今天，中学生假期进行社会实践作为提高中学生综合素质、引导中学生健康成长的重要举措，作为培养和提高中学生实践能力、创新能力和创意能力的重要途径，一直以来都受到国内各大高校的高度重视。当今时代，社会实践活动被各大高校视为培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要手段。适当的参加社会实践有利于使中学生更好的了解社会、融入社会并最终服务社会。同时，社会实践也能够使中学生学到更多在初中学不到的东西，不断充实自己，使中学生更加容易创造价值，实现自己的人生目标以及社会理想。
这是我第一次经历社会实践，当然了，有些兴奋还有紧张应该是可以理解的。对于一个中学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽然天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性;想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
俗话说："在家千日好，出门半‘招’难！"意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾、关心、呵护，那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决。在这短短的20多天里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！这是我参加社会实践得到的深切感悟。相比于以往我所想的住宿生活很艰难，我才猛然发觉，原来我一直都挺幸福的。在学校无非就是自己洗洗衣服，然后读书写字，累的时候还可以跟同学一起娱乐一下。特别是上了初中以后，感觉相比于以往的读书生活，真的是自由了好多，甚至于很多时候都有不少同学会感觉到迷茫，而且迷茫的是不知道应该做什么，中学生在自己支配时间方面真的是自由了很多，自由到让不少中学生感觉到迷茫，有时候真的会因为这样感到有些讽刺。在公司里就不是这么一回事了，公司有公司的规定，自己就一直被限制着什么时候该做什么事，还得小心自己是否做得不好，以防被主管什么的抓着，那个时候被骂就真的是很尴尬了。进入公司进行实践后，自己真的是成熟很多了，我会想着什么可以做，什么不可以做，什么时候做什么事比较合适。现在想来，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！
不仅如此，通过这次社会实践，我更加了解到团队合作在工作中的作用。虽然以前也总是看过并听过这句话，原以为自己已经有够了解的`了，但现在看来并不是那么简单啊。“实践决定认识，实践是认识的基础”真的是所言非虚啊。因此，我会依次为起点，以后更加勤奋学习，多参加实践活动，以此来锻炼自己的各方面的能力，努力提高自己的综合实力！
交流与沟通也是一个障碍，是我通过这次实践遇到的一个问题。面对陌生的环境、陌生的人事物，很多时候我们都会选择沉默，以此来回应周围的人事物。因此，如何学会与人交流与沟通时非常重要的。3年之后的我将不再是一名中学生，而是社会中的一分子，要与社会中形形色色的人事物接触、交流以及沟通。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，我会更加努力，锻炼自己的与人交流以及沟通能力。毕竟社会是由人构成的，一个人是生活不下去的，或者是生活得下去，但却应该是自己孤孤单单、痛苦的生活着。
还有就是，整天在公司辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊！好辛苦啊！在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易。
通过这次社会实践，我也明白了：在工作岗位上勤勤恳恳付出的不光有汗水，还有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己变的成熟了，少了一份脆弱，多了份坚强，忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。没有了父亲和母亲的关怀，没有了老师和同学的指点，自己的一切事物都得要自己亲自去解决，增强了自己的自信心，从这次实习中我深深的体会到没有自己办不成的事，只有自己不想去做而已。认认真真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是生活，是真正的生活！可以说，这次亲身体验让我深刻的了解到，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多、了解的更多，使自己未真正踏入社会就体会社会更多的方方面面。
总之，这个寒假，通过短期的社会实践，我看到了一些在初中看不到的东西，学到了一些在初中学不到的知识。我想，这应该算是我这次做社会实践最大的收获吧。
第四篇：社会实践报告
社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我潜力培养的一个重要方式，所以对于我们在校大学生来说，能在寒假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我潜力的重要的机会。作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际状况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前就应有一个明确的目标，为自我制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程，从过程中锻炼自我、提高潜力。
所以，为了更好的了解社会，锻炼自我，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我根据时间及自我的实际状况在假期期间找了一份促销的工作，虽然仅有10多天时间，但我觉得受益非浅，基本上到达了自我的目的。短短的工作让我体会到了就业的力，自我潜力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比欢乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。
促销是一种很好的工作体验，透过，，人与人的沟通，能够了解一些跟我们专业相关的知识，比如可是的人过春节的习惯习俗，春节期间的旅游计划等等。我的促销工作主要是促销电器。
促销的一天基本工作安排：
促销前的短暂培训，了解电器的，名称、性能、型号、价格行情等方面的知识，应对顾客时的语言组织，仪容仪表等。接下来就是正式的工作。每一天早上8：30开始上班，到达指定地点后做好准备工作，摆好宣传资料，礼品赠品，然后调整好心态迎接顾客。每一天工作7个小时，在午时工作完后还有个务必的程序一天的工作总结。经理、主管及促销员一齐讨论一天促销工作中的战果及存在的问题。
促销过程中的体会及感触：
促销透过，，我实践我觉得就是透过，，自我把厂商的产品推销给消费者，对于一个促销员来说，促销产品的同时也是向别人推销自我，同自我的言语、形态让他人了解自我。所以对于一个优秀的促销员来说务必具备以下素质：
一、要有良好的专业素质
当我们促销一种产品时，首先我们务必对产品的相关知识及厂商的具体状况要有一个明确的认识，超多的相关知识的贮备能够使我们能在促销过程中应对顾客的一系列问题，透过，，自我的介绍能够使顾客了解产品的一些具体问题，能使客明明白白的消费。
二、要有良好的语言表达潜力及与陌生人交流的潜力
促销是促销员跟顾客以产品为媒介的一种陌生的交流，所以语言表达务必合理得当，说话要有条理同时应让他人感觉你的亲和力。要透过，，自我层次清醒的说明，把产品介绍给顾客。同时要用自我的魅力吸引顾客，让他们透过，，自我来了解产品。另外在应对具体问题时我们应持续良好的心态，不能自乱手脚、语无伦次。
三、要有良好的心理素质及受挫折的心态
促销每一天会应对社会上的形形色色的人，由于每个人的道德修养及素质的不一样，会使工作中遇到很多问题。比
第五篇：劳动社会实践报告
劳动社会实践报告
劳动社会实践报告范文一 社会实践是每一个大学生必须拥有的一段经历-它使我们在实践中了解社会-让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识-也打开了视野-增长了见识-为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。这是我进入大学以来的第一个学期-当然-也是我第一次经历社会实践。
寒假我回到了家乡-为了使自己假期过的充实-自己*的去找了一份工作是*移动通信的(专营店)-其实也算是营业员。因为移动网络很多方面用于的就是非完全电子商务。在那工作我没有六说我是实习生对公司的人来说我是一个走茭出社会的人了-给我的压力是自己要像有?社会经验的人一样。幸运的是-在我努力汝学习下-很顺利的和同事相处-工作也投剑入了其中。我的工作主要是办卡-充值和僵业务咨询服务。
经过一段时间后-自己服常常出现错误-粗心大意-马虎了事-心鸡浮气躁。而且也接受了批评-这使我明白讣了做任何事都一样-需要有恒心、细心和犄毅力-那才会到达成功的彼岸!社会实践悄活动带给我们的是欣喜-喜悦。在实践活动中 我们感受到自己的微薄-体会到整个>社会强大的凝聚力。一方面-我们锻炼了怼自己的能力-在实践中成长-在实践中学 习-充实了自我-增强了口头表述能力-臭与人交流-真正地走出课堂。如何服务大家-享受自己的成果-使自己陶醉在
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喜悦羟之中-有时会很累-但更多的感觉是我在成长-我在有
意义地成长-在这之后-我む明显地发现自己变开朗了-虽然我自己的鼢力量不足以改变一些东西-但如果再多一觜些人呢-整个社会共同努力-这才是动力秕之根本-动力之源泉;另一方面-我意识跛到了自己的不足-没有经验-没有与人交襻流的口才。
说实话-对于这种实践活动量-我并不十分清楚其真正的意义。可是对于一个大学生而言-敢于接受挑战是一种 沿基本的素质。于是-我带着心中的问号-踏上了社会实践的 "道路"，也结束了这祛个实习阶段。在这次会计实习中-我可谓受 益非浅。仅仅的一个月实习-我将受益卞终生。这一次的实习虽然时间短暂-虽然霖接触到的工作很浅-但是依然让我学到了高许多知识和经验-这些都是书本上无法得顺来的。通过实习我们能够更好的了解自己腧的不足-了解这个社会的方方面面-同时噗给自己在新的学期定下了目标-能够让我茆更早的为自己做好职业规划-设定人生目标-向成功迈进一大步。
我打过工-知?道学生打工很不容易。学生是廉价劳动力- 有的公司很*湖-我们**苦苦赚来的ㄓ钱还少给-有的是托着不给-还有的干脆就不给了。
那么现在自然先是得选择好胳打工的种类。时下大学生打工无非是做家教-搞推销-出卖劳动力。据说现在做家 洋教就等同于骗钱。这可是我们班上十几位啜做家教的同学一致的心
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得体会。再说由于錾这学期就要结束了就算想骗也没有地方骗崦了-因此做家教显然行不通。搞推销-说偈句老实话-其实我是很想干这行的。不就铥是告嘴皮子混饭吃吗-那还不容易?可转赈念一想-还是不行-只因为自己面目狰狞。加上五短身
材-我的哥们一致要求我不リ要去现丑。说是影响市容-极易让外国游兹客对广州产生误解。我知道什么叫金玉良谖言。什么叫忠言逆耳。为了顾全大局-推佶销也只好作罢--说实话-推销实在太苦γ了。我怕我受不了。
我寒假每天早晨7?:00起来-下午6:30下班。听听元鸪老们的工作经验-慢慢的我干了将近一个麈月-教我一些有关公司的基本知识。我慢秀慢的开始进入工作状态。每天对象是电脑俘-一天下来-我的眼睛都成肿的了。打工屠可真累-我是深有体会呀!但是打工不仅喑可以增加收入-减轻家里的负担-还可以睾通过打工锻炼自己-培养各方面的能力。腱打工是人生历练的过程-是人生很有意义缬的经历。边学习边打工-收获肯定会比在，学校里一味读书多得多。"两耳不闻窗外钎事-一心只读圣贤书"只是古代读书人的了美好意愿-它已经不符合现代大学生的追求-如今的大学生身在校园-心儿却更加 驷开阔-他们希望自己尽可能早地接触社会拳-更早地融入丰富多*的生活。时下-打搪工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落刺-成为校园里一道亮丽的风景。显然-大拣学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流暹-大学生的价值取向在这股潮流中
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正悄悄痼发生着改变。
对于大学生打工-一直是慵"仁者见仁-智者见智"-许多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式- ，我们有理由走自己选择的人生路-只要把微握住自己-掌握好学习与打工的分寸-肯礅定能把大学这个人生阶段过得丰富多*。
打工的途径或者形式多种多样-只要是对瑛社会有益-对自己积累人生经历有益-还能够有少量收入-就可以毫不犹
豫的参与О其中。
老板对我很好-对员工们都很好-第一月虽然没有学到
多少东西-但是-我对公司的印象还是比较不错。我会更加 炱努力的去做。不会让公司的员工失望的。 疒
打工只是一种磨练的过程。对于结果-劁我们应该有这样的胸襟:不以成败论英雄τ-不一定非要用成功来作为自己的目标和鸾要求。人生需要设计-但是这种设计不是凭空出来的-
是需要成本的-失败就是一种成本-有了成本的投入-就预
示着的人生的收获即将开始。小草用绿**自己 荑-鸟儿用歌声*自己-我们要用行动*芪明自己。打一份工-为以后的成功奠基吧怎!
不经风雨-怎见*虹-没有人能轻轻悫松松成功。
因此-每一个环节都不能出钙错。这种要求是我们在课堂上学不到的。辗在学校里可能只需会解一道题-算出一个程式 就可以了-但这里更需要的是与实际相结合-没有实际-只
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是纸上谈兵是不可楚能在社会立足的-所以一定要特别小心谨臭慎-而且一旦出错并不是像学校里一
样忝老师打个红叉-然后改过来就行了-在工厂里出错是 要负责任的-这关乎工厂的利吏益存亡。总之-这个寒假的社会实践是丰 富而又有意义-一些心得和体会让人感到饥兴奋-但却决不仅仅用兴奋就能描述的-癔因为这是一种实实在在收获-是对"有经槎验者优先"的感悟。在我的打工生活中-免我也明白了许多:在日常的工作中上级欺华压、责备下级是不可避免的。虽然事实如约此-但这也给我上了宝贵的一课。它让我ゑ明白到别人批评你或是你听取他人的意见骡时-一定要心平气和-只有这样才能表示娜你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受谬的-而且要明确表示你是真心在接受他们镶的批评。因为这样才能在失败中吸取教训胸-为以后的成功铺路。我们要学会从那里咛跌倒就从哪里爬起来-这才是我所应该做括的。
我也从工作中学习到了人际交往和议待人处事的技巧。在人与人的交往中-我?能看到自身的价值。人往往是很执着的。筻可是如果你只问耕耘不问收获-那么你一挹定会交得到很多朋友。对待朋友-切不可斤斤计较-不可强求对方付出与你对
等的真情-要知道给予比获得更令人开心
。不论做是事情-都必须有主动*和积极* 闹-对成功要有信心-要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
打工的荚日子-有喜有忧-有欢乐-也有苦累-也谱许这就
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是打工生活的全部吧。我不知道多彗少打工的人有过这种感觉-但总的来说-辞这次的打工生活是我人生中迈向社会的重到要一步-是值得回忆的。现在想来-二十七四天的打工生活-我收获还是蛮大的。我ɑ所学到的生活的道理是我在学校里无法体粲会的-这也算是我的一分财富吧。
现今泞-在人才市场上大学生已不是什么"抢手苣货"-而在每个用人单位的招聘条件中-韪几乎都要求有工作经验。所以-大学生不嗫仅仅要有理论知识-工作经验的积累对将鸽来找工作也同样重要。事情很简单-同等赝学历去应聘一份工作-公司当然更看重个武人的相关工作经验。就业环境的不容乐观完-竞争形式的日趋激烈-面对忧虑和压力漆-于是就有了像我一样的在校大学生选择镟了寒期打工。暑期虽然只有短短的两个月帖-但是在这段时间里-我们却可以体会一妆下工作的*苦-锻炼一下意志品质-同时拽积累一些社会经验和工作经验。这些经验嫔是一个大学生所拥有的"无形资产"-真忑正到了关键时刻-它们的作用就会显现出坨来。大学生除了学习书本知识-还需要参杌加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 "两耳不闻窗外事-一心只读圣贤书楱"的人不是现代社会需要的人才。大学生岑要在社会实践中培养*思考、*工作蜥和*解决问题能力。通过参加一些实践绰*活动巩固所学的理论-增长一些书本上淘学不到的知识和技能。因为知识要转化成о真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面?对日益严峻的就业形势和
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日新月异的社会酥-我觉得大学生应该转变观念-不要简单，地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经璁验的手段-更重要的是借机培养自己的创烀业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力
以及与恢他人的交际能力。作为一名大学生-只要胸是自己所能承受的-就应该把握所有的机厄会-正确衡量自己-充分发挥所长-以便潭进入社会后可以尽快走上轨道。
在这次皋寒期的工作中-我懂得了理论与实践相结板合的重要*-获益良多-这对我今后的生]活和学习都有很大程度上的启发。这次的俐打工是一个开始-也是一个起点-我相信痨这个起点将会促使我逐步走向社会-慢慢癯走向成熟。
劳动社会实践报告范文二 骊 在注重素质教育的今天-学校要求甚学生假期进行社会实践作为促进进学生素躯质教育-加强思想*工作-引导学生健瘟康成长的重要举措-作为培养和提高学生实践创新能力的重要途径-一直来深受学 麇校的高度重视。社会实践活动一直被视为饿培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世戍纪优秀人才的重要途径。
学校是一个小钡社会-我们不再是象牙塔里不能受风吹雨，打的花朵-通过社会实践的我们深深认识尸到社会实践实践是一笔财富。社会是一所撇更能锻炼人的综合大学-只有正确引导我窳们深入社会-了解社会-服务社会-投身悫到社会实践中-才能是我们发现自身的不饪足-为今后步入社会创造良好条件;
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才能阑使我们学有所用-在实践中成才-在服务翰中成长-并有效的为社会服务-体现大学杂生的自身价值。
今年假期我和班里的几元个同学一块去南方浙*电子厂打工-此次乖的打工经历使我人生中的第一次外出打工婚-因此-也让我学到不少东西。
一、实っ践目的
锻炼自己提高适应社会的能力-促进自己的实践能力 ;减轻家里负担体会见父母的艰*;培养自己的肃立自强的能力藜;增加社会阅历-为步入社会积累经验;筠磨练自己的*格。
二、实践内容
这次擤的实习地点是日本电产芝浦(浙*)有限职公司-它是一个外企工厂-专门制作电子如产品的-这个地方是个工业园区-几乎所枞有的工厂都是外资投办的。
日本电产芝?浦(浙*)有限公司是日本电产集团旗下迄的日本电产芝浦株式会社的海外子公司。栝公司成立于1999年-注册资本680が8、2万美元-总投资152亿美元-总欺占地面积68000平方米-厂房面积5汀8000平方米-现有员工3000人。
公司主要生产空调室内室外机用马达、洗舭衣机、空调净化机等白*家电用马达、环薰保热水器马达、洗碗机水泵马达、办公设绠备精密马达、电动工具、工业马机械、风增力发电用马达以及工业用水泵油泵、化工蕃用特种马达。公司总生产能力为每月22绚0万台-其中空调机用马达占公司总生产Ρ能力的
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90%。生产的无空调用直流无刷政马达占全球市场首位。作为世界绝大多数腽主流空调厂商的最佳合作伙伴-与日本的松下、 夏普、大金、东芝、日立、三菱以颦及韩国的lg、三星-*的海尔、海信炎、美的、格力、长虹等大公司保持着长期Д的合作关系。并为美国的百得-瑞典的伊屣莱克斯-等著名公司提供各种家电和产业利用的马达。
初次出来打工-也是长这么枢大第一次跑的这么远。不过还好-因为不汊是自己一个人出来的-和好几十个同学来翡的-总算不是那么悲催。
在这里进行了为期两周的培训-这也算是个过渡期吧- 牝让你提前了解一下厂里的状况。早上6:蟥15起来-洗洗刷刷然后再去工厂的路上嫦买点早餐走着吃着(因为工厂离住宿的地崭方不是很远-走着也就15分钟的路程-涂不用每天都是急急忙忙的赶公交-这点令诀我很是欣慰)-进了工厂的大门再往里走销-先是进入到更衣区-(一身白*的工作绠服稍微带了一点浅绿*的边儿-还有一个栌白*的帽子)-换过衣服我们就急急忙忙嗍的去刷卡签到(刷卡时间是7:00至7蓝:30-过了这个点就刷不上了)-漏刷徭一次卡就算是旷一次工-迟到是要扣*膪的(具体的视车间而定)-累计超过三次祓就会被辞退-所以我们每天早起都会*醒庐自己刷卡是头等大事-刷过卡我们就来到よ教室11:30下课去吃饭吃完后有一个镆小时的休息时间然后继续培训两周的时间漫快过去了-快到了分配车
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间的时候了-这芾天来了个人将名单分配了一下-我被分到氪北区-里总长有那么点远。下午的课没有饧上-我们跟着这个人步行到了北区-这个鲰厂区挺安静的就是位臵有那么点偏-外面颔就是大马路-没有店面我们跟着领头的人榧进了更衣区这边的更衣区明显比总厂小了缏不少-随后领着我们参观了车间-车间里嗪又宽敞又干净-有六条生长线-每条生产婵线从排头看到排尾-齐刷刷的一排人站在楷那里手里一直不停的工作-把我们交给车秋间老大有他分派每个人的生产线-然后由豚每条线上的班长带领各组的新人区熟悉线上的机器设备每个新成
员旁边都会有一个苻老员工-吃饭时间各组是叉开的。我的是盍下午5:30去吃饭这边的人少餐厅也小-伙食也是马马虎虎
分厂到底是分厂-不掣过有一点就是这边清净-我比较喜欢。饭芦后有20分钟的休息时间-5:50进车间继续干活-中间有
一次10分钟的休息时间也是错开的 9:30下班回到宿舍还姬能和同学侃一会儿再睡觉-第二天早上6愿:00起来的-因为这个厂区有点远怕迟铱到所起气的比较早也是路上买的饭走着吃癜着-20分钟的路程到了厂区-换了衣服集去刷卡签到-因为来的有点早-夜班的还放在工作-我们就在休息室里歇歇-7;4澶0上夜班的同志们下班了我们进了车间开泫始工作我是检验做出的马达合格与否-那阜指*盖的马达可真多-一上午一直在干活-由于是新人来了-所以这两天没规定产 量-可能是工
作热情大家都挺能干的。1荬1:40了-我们去吃饭-可能平
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时在家兴里和学校挑食惯了-单调的饭菜让我很没蘅胃口-可是看不吃就得挨饿-站那工作一制天不是说话的-纵使多么的不合胃口也得葡吃。饭后有五十分钟的休息时间由于外面戤的休息室人太多所以我就坐在车间门口的咂休息室倚着墙小憩一会-进车间的铃声想挂了我们就又开始了继续工作-车间里亮亮瓷堂堂的没有一点黑的感觉。就这样干了两过天-开始给我们下产量了-根据前两天的唔工作情况给我们定产量-接下来的日子不柳好过喽第一天规定是10800个产量。寞大家就开始拼命的工作-要达到产量真不桧是件轻松地事-可能由于我们这些学生是砻新手-为了赶产量-流到我那检验的那一沁关-不合格的产品也是成把成把的(一版驵100个-一台检验机一次可以检验400 个)-压力都很大-前线的也是忙得连琨汗都来不及擦-到了晚上9:15时-我咴们才做了8000出头没有达到产量-大臾家心里都很急但是也没啥-9:25我们痨犯下手中的活收拾工作台-夜班的来接班濡-第二天早上来到车间组长*线上的所嫠有人开会训斥然后回到岗位继续工作。接贺下来的就是盼着下班回宿舍-累的倒床就 睡了。
两周一调班。
夜班的日子来了-夜班的厂区更是清静。晚上 6;40从店宿舍出发-路上买点吃的进到厂里首先换哈衣服-其次刷卡-来的早就到休息室里先歇着。 7:40进车间接班第一天夜班可晋能是第一次上夜班兴奋也可能是白天睡得腰时间有点长-所以不
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犯困。但是-接下来父的日子就很犯困尤其是23:30吃饭那会- 困得都懒得去吃饭了外面还有几丝凉舄意。又一次-是在累的困得不得了-终于菜熬到饭点上-我没去吃饭-坐在外面的休凤息室的椅子上倚着墙睡着了-当我醒来时敞一看时间睡过头了-就赶紧整理衣服进了呜车间-早上七点四十下班吃过早饭回到宿淆舍大家倒床就睡中午饭都不用吃直接到下ほ午醒来直接去吃点上班。
我们就这样在狯哪干了50天-到开学的前几天回来了。 η
三、实践结果
经过这些天在外面的经历-我学到了也体会到了不少东
西。
1阿、挣钱的艰*
自己在学校里花的钱不是那么容易就到手的-不会再乱
挥霍了-把钱花到该用的地方。也许我们从父母那儿 谯的来的容易-可那是父母用血汗挣来的。
2、感恩父母
只身在外工作时要时常给家里打个电话报个平安-别让
父母担心。
3、知识拓展
假期时间是个很不错的注缗意-不仅可以然我们提前接触社会而且还涌能锻炼我们的能力-有人说:大学是个小势社会-社会是个大大学。我们在学校学到愤的只是皮毛-还有很多是
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校园里没有的老歹师教不来的-有时学校里学到的到社会上腿未必有用-还的我们到社会上学习。同时雾可以将自己的*知识在社会上检验一下卿。
4、能力提升
出去打工可以提高自哝己适应陌生环境的生活能力-没有家人在藿身边什么都得靠自己可以提高我们的自立苗自强的能力-遇事应对能力-自己不再那脖么任*。
5、人际关系
俗话说:在家爸靠父母-出门靠朋友。人际关系很重要-蜓不能和同事的关系混的太烂-保持良好的莎关系是很有必要的-尤其是和自己共事的暖伙伴。学会与他人沟通、交流很重要。
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第六篇：中学生社会实践活动调查报告
随着人们经济能力的提高，如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金（零花钱），有了经常性的独立购买活动。例如购买衣物：饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强，在一些变味的“人迹关系”的影响下，难免会模仿。因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。
现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。再者，由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力。因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。
根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1.4%，现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需要什么零花钱了。但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。
因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：
1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。
2、兴趣性。据了解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更何况现在的学生，兴趣广泛是普遍的事。
3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。
4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。
古人曰，“俭，德之共也；侈，恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡。青少年的财政来源主要来自家长，家长应负起管教指导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支，根据家庭的经济状况，制定合理的消费计划，并从中学习承担家庭经济责任。学校应该进行消费观念教育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责任，力戒享乐奢靡陋习，帮助我们青少年树立正确的消费观念。
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