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硕士生开题报告范文(推荐2篇)

2022-08-05 07:43:31

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第一篇:硕士生开题报告范文

通过开题报告,硕士研究生可以理清自己的写作思路,及时调整研究方案,减少弯路。下面,小编为大家分享硕士生开题报告范文,希望对大家有所帮助!

论文题目:旅游城市的旅游地产开发模式研究

一、课题来源及选题的指导思想

旅游地产是一种复合型产业,是在我国房地产业和旅游业发展持续升温的前提下而衍生出来的。因此,房地产业、旅游业以及旅游城市的健康发展也就成为了研究旅游地产的背景。

(1)相关政策的出台加速旅游业健康发展。

(2)旅游与房地产业的融合促进相关行业发展。

(3)多数旅游城市的旅游地产开发具有良好态势。

(4)开封欲打造国际文化旅游名城。

二、本人与选题有关的前期研究工作基础

通过回顾文献可以发现,国外对旅游地产的相关研究主要侧重于它的实证方面的研究和相关调查分析。对于我国而言,尽管旅游地产在我国业界得到了越来越多的重视,并取得了一定的成效,但总体来说,其对旅游地产的相关研究较为零散,同时缺乏相应的研究内容和方法。主要表现为以下两个方面:

(1)缺乏对相关理论的提升。

目前我国对于旅游地产始终没有统一的认识。因为我国学术界对旅游地产的研究主要侧重于概念的界定、旅游地产及开发模式的分类等方面,相关研究成果大多源于实践,很少有相关理论支撑。

(2)客观定量研究相对欠缺。

对国内旅游地产相关文献进行梳理发现:多数研究均采用定性研究,客观的定量研究相对而言比较缺乏,而这也是我国在旅游地产领域的研究缺少理性化、合理化分析,并很难再有突破性进展的原因。因此,我们在以后的旅游地产研究中,光有大量的定性研究是不够的,一定要在定性研究的基础上,构建模型,进行定量的研究。

三、前人研究成果,存在的问题,当前国内外研究动态和自己的见解

3.1 国外旅游地产研究综述。

旅游地产这一概念是在我国相关学者进行创新的基础上形成的,国外相关研究主要集中在对度假房地产(Resort Real Estate)、度假地不动产(ResortProperty)分时度假(Timeshare)、产权式酒店(Property Hotel)和休闲房地产(Recreational Real Estate)的探讨。目前,国外学术界对于旅游地产的研究主要体现在以下几个方面:

(1)分时度假消费者行为相关研究。

(2)对于产品开发、营销方式相关研究。

(3)分时度假在宏观发展趋势方面的相关研究。

(4)分时度假相关保障体系的研究。

3.2 旅游地产国内相关研究综述。

历经十几年的发展,旅游地产在我国已经被一部分消费者逐渐接受,但是,相比于西方发达国家,我国旅游地产还处于初级阶段,相关法规业不够完善。因此,旅游地产在我国还属于发展的初期阶段。

(1)旅游地产概念的相关研究。

(2)旅游地产的开发模式研究。

(3)旅游地产在开发过程中出现的问题及其制约因素研究。

(4)我国旅游房地产开发相关对策研究。

四、本课题研究的主要内容、目的和意义

研究主要内容:

文章首先提出了研究背景,对相关概念进行了解读,并分析了旅游城市发展旅游地产的必要性及条件,又全面阐释了当前我国旅游城市旅游地产开发、经营的现状和问题,进而对旅游地产开发四种模式进行分类。接下来,是本文的核心部分,通过以开封市为例,建立模型,找出适合开封市旅游地产开发的模式,并提出模型对全国其他城市旅游地产开发的借鉴意义。

研究意义:

(1)理论意义。旅游地产在中国尚处于初级阶段,在其概念制定的统一及相关法律法规设计方面都有待加强和完善。对于旅游地产建设规划、开发运营模式等相关研究也仅仅处于探索阶段。鉴于此,本文在跨学科的视角基础上,一方面就旅游业和房地产业二者的互动关系进行探讨,从而探索出了一条旅游城市可以借鉴的旅游地产开发模式,并在核心章节建立了旅游房地产开发模式模型。另一方面,也进一步推动了旅游学和房地产学这两门学科的发展。

(2)现实意义。旅游地产的出现既为房地产企业顺利实现转型提供了选择,同时为旅游业由单纯的观光到休闲度假游转变,优化旅游资源的组合奠定了基础。同时,它对加速地方经济的发展,提高城市的形象和知名度,推动我国的城市化进程起到了非常重要的作用。 

五、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析、存在困难及相应的解决办法

本文运用定性与定量分析相结合以及理论和实践相结合的方法,在借鉴国内旅游地产开发经典案例以及实地走访、发放问卷的基础上找出影响旅游地产开发的影响因素,并以此通过 EXCEL、SPPSS、AHP 软件对数据进行分析,建立模型,找出适合开封市的旅游地产开发模式,进而提出我国旅游城市在开发过程中的建议。具有很强的现实意义。研究方法如下:

(1)文献综述法分析近些年来前人关于旅游地产开发的相关文献,在了解我国在旅游地产开发方面存在的问题的基础上总结前人研究的不足,从而找到本文研究的角度以及创新点。

(2)层次分析法首先通过文献及相关资料的查阅,初步确定备选指标,通过对影响因素各指标进行筛选之后,确立旅游地产开发影响因素指标体系。其次,利用此方法建立旅游城市的旅游地产开发模式模型。

(3)模糊综合评价法由于所选取的指标之间有一定的模糊性,也就是说在数量上界限不是很明确。所以,本文运用了模糊综合评价法对所选取的每个评价指标采取无量纲化处理,进而得出最终的综合评价结果。

六、预期的论文进展、成果及本研究的创新之处

论文时间安排:

20XX年11-12月: 文献搜集

20XX年1-2月: 资料汇总

20XX年2-3月:建立模型定性定量分析

20XX年3-4月: 初稿完成

20XX年4-5月: 论文修改

20XX年5-6月: 终稿完成

第二篇:最新硕士研究生开题报告范文

培养目标

总的培养目标是:培养为我国社会主义现代化建设服务,德智体全面发展的植物营养学专业的高级专门人才。具体要求是:

在政治上拥护中国共产党的领导,学习建设有中国特色的社会主义的理论和党的路线方针政策,热爱祖国、遵纪守法、品德良好,服从分配,积极为社会主义现代化建设服务。

身体健康。

学习年限

非全日制研究生的学习年限一般不超过4年。

研究方向

根据国家经济建设和学科发展的需要,本专业的研究方向有10个:

植物营养生理学

主要研究植物对养分的吸收运输分配和调控;营养元素的生理功能及其缺乏和过剩的症状和发生机理,以及这些过程与环境因子的相互作用;重点研究植物在旱涝盐碱高温冷害病虫害通气不良营养缺乏或毒害等环境胁迫条件下的植物营养生理学及适应性变化规律,新无机营养元素和有机化合物的生理功能及营养机理等,为合理施肥提供依据。

植物营养遗传学特征

应用植物营养遗传学原理,采用营养动力学,酶学和分子生物学方法,开展高产作物耐缺氮磷钾锌及其它营养元素的营养遗传特征,作物品种筛选及调控营养机理研究,为高效节肥品种选育提供科学依据。

复合肥料及各种新型肥料的肥效机理及施用技术研究

结合化工和农业部门以及生产需要对复合肥及新型肥料的肥效及作用机理进行研究,为工农业生产提供依据。主要包括:三元复合肥肥效增产机理;钙镁硫硅,微量元素稀土及SeGeCo等元素肥料作用机理环境效应施用方法和技术研究;商品有机肥有机-无机复合肥生产工艺肥效机理以及对引进国外先进技术及新型肥料进行试验研究。为肥料生产和施用提供依据。

提高肥料利用率技术研究

土壤生物量氮与氮素循环及调节作用

主要研究不同施肥条件下土壤生物量氮的动态及其周转的氮量,微生物周转氮与作物吸收关系,土壤养分养分的生物有效性,肥料中氮利用率以及在土壤-作物系统循环和施肥调控。

新型高效缓效肥料研制及工业废渣农业利用

结合各种材料特点和作物营养规律,开展长效肥控效肥缓效肥磁性肥叶面肥药肥以及有机无机复合肥等的配方及生产技术研究。充分利用我国自然资源和工业废物开展研究,如锌硼铁锰钼等工业矿渣钢渣草碳褐煤等资源利用与开发。

组织培养与无土栽培营养配方(组合)及应用技术

组织培养及无土栽培成功的关键技术之一是优化营养配方的筛选,应用植物营养学原理,对一些经济类植物进行营养液组合研究,是植物营养学研究的内容之一。几年来已经建立了一些研究实验室手段并积累了一些工作经验。

根据植物营养失调症特征和叶片颜色变化规律进行定性和定量诊断施肥;土壤作物化学诊断方法;精准农业及施肥技术;土壤植株营养快速诊断方法及速测仪应用;DRIS技术营养图谱信息系统及诊断应用技术。

施肥对环境质量影响及良性生态循环施肥技术研究

在长期肥料定位试验基础上,开展施肥对土壤环境质量影响,施肥对土壤农产品中重金属含量影响,施肥与温室效应等研究,为合理施肥,改善农业生产环境质量和生态农业提供依据。

土壤氮的MIT过程

结合肥料长期定位试验开展 不同有机物料中氮在土壤中的矿化过程(氨化作用硝化作用),矿化氮的微生物和矿物固持作用(微生物体氮矿物固定态铵),长期不同施肥对土壤氮的矿化势(N0)有机氮组成及其作物有效性的影响,不同矿化阶段的净矿化率净残留率及影响土壤氮MIT过程的因素的研究。

课程设置和学分要求

跨学科(指跨二级学科)入学的研究生,以及入学前是专科毕业的研究生,须补本科主干课程,考试或考核成绩合格不计学分。

必修课(学位课)

(1)马克思主义理论(包括科学社会主义理论与实践及自然辨证法概论) 4学分

(2)外国语(包括专业外语) 6学分

(3)高级植物营养学 3学分

(4)植物营养的土壤化学 3学分

(5)植物营养与施肥专题 3学分

(6)植物营养遗传与分子生物学 3学分

选修课

(1)高级植物生理学 4学分

(2)生物化学实验技术 3学分

(3)第二外国语 2学分

(4)植物营养研究技术 2学分

(5)植物营养诊断与管理 2学分

(6)施肥与环境保护 2学分

(7)土壤-植物-动物体系中的微量元素 1、5学分

(8)微量元素分析技术 2学分

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