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第一篇：毕业论文开题答辩陈述框架及说明
毕业论文开题答辩陈述框架及说明
尊敬的各位老师：
下午好！我是......，我的论文题目是（中英文对照）。下面我就论文选题思路、文献资料查阅情况、国内外研究现状、研究目的与意义、研究方法及论文总体框架作一下简单陈述：
1、选题思路（也就是选题理由，或者是研究背景，说明一下你关注到这个话题过程，研究这个话题的原因。以《新零售时代下麦德龙中国战略创新研究》题目为例，首先交代一下大背景，即新零售时代的各种变化，接着介绍关注到的一类现象，即新零售对传统商业模式的冲击（举例），然后指出在这一大背景下，麦德龙中国非但没有受到冲击，反而销售有所增长，这一现象激发了研究者的兴趣。以上是这部分的写作思路，各位根据自己的论题作相应调整。另外一个要注意的是，部分同学会把选题的重要性放在这部分，是不确切的。这部分只要交代你为什么研究这个话题，至于这个话题值不值得研究，重不重要，放到后面说）
2、文献资料查阅情况（这部分介绍选定话题后，开始着手查阅文献的总体情况。如花了多少时间利用各种线上线下资源查阅相关文献，读了多少书，看了多少论文，期刊等。可以根据自己论题的key words分类说明。还是以这个论题为例，如针对“新零售”查阅了多少，针对“麦德龙中国”和“战略创新”又如何如何等。这部分只交代总体情况，不涉及到研究现状）
3、国内外研究现状（所谓研究现状，就是查阅了各类文献资料后，你所作的一份总结。这份总结一定要按照论题的key words分类阐述。针对每一个key word，前人研究可能有很多，各种各样，你要把所有这些归纳分类总结。比如对麦德龙的研究，有人研究麦德龙中国，有人研究麦德龙德国，有人研究麦德龙的全球化，有人研究麦德龙总体的营销策略，有人研究麦德龙中国的营销策略，还有人研究麦德龙的localization等。那你要把所有这些研究归类，总结，并概要阐述每类研究主要学者的代表性研究内容及研究成果。这份总结为你做这个研究提供了意义，也就是说，在这份总结最后，你要体现，你的研究是基于前人研究基础上的拓展，甚至是前人未研究过的。）
4、研究目的（这部分很多同学和意义混淆起来。这里的研究目的，是指你论文研究的直接目的。以《新零售时代下麦德龙中国战略创新研究》题目为例，它的目的就是研究新零售时代下麦德龙中国的战略创新，研究它的战略创新的形式、内容、实施、保障、拓展等，当然具体讲的时候要略微详细一些。实证研究的同学，你的研究问题就是你的研究目的。其实这部分在开题报告中有英文陈述。）
5、研究意义（以《新零售时代下麦德龙中国战略创新研究》题目为例，它的研究意义就是
1、研究成果可以给同行传统零售商提供借鉴；
2、研究成果可以更好的促进麦德龙中国的战略创新；
3、...... 我这里只是笼统的举例说明，你论述的时候要阐述一下。这部分也在开题报告中有英文陈述。）
6、研究方法（这部分着重阐述你准备如何实施研究。文献资料查阅是一种研究方法。你也可以简要介绍下你的理论基础（即你文中用到的理论），通过什么样的理论进行分类、讨论、研究等。实证研究的同学，要交代研究设计，如研究问题、研究各变量的分类、问卷或实验的设计、问卷或实验的进行、数据的收集与整理等方面。）
7、研究的总体框架（即你论文的大纲，不要只介绍大标题。可采用先总后分的方式，介绍一下论文各部分的结构及作用，要向老师呈现的一点是，你的论文结构是有机统一的。)
第二篇：开题报告答辩陈述开场白
开题报告答辩陈述开场白
开题报告是开题者在确认论文主题之后，对论文初步确定内容的撰写。下面是小编为大家带来的开题报告答辩陈述开场白，希望可以帮助大家。
开题答辩，分为开题报告和答辩两部分，实际上就是有关人员对项目初期，规划阶段的成果，进行全面的审核的一种形式。他确定了项目的整体原理是否可行，是否可以继续设计实验。
学生或相关人士在进行一个课程设计、毕业设计或项目的命题完成之前，要进行开题报告的书写，相当于设计说明书的含义，他指明了设计的思路性、方向性、可行性等问题。
而在开题报告完成以后，要进行相关人员的对项目和设计思路的审核，而这种审核是以答辩的方式进行的；相当于对项目进行前期的可行性分析，通过答辩才可以进行下一i的设计实验工作。开题答辩时需演示课题的PPT文稿，主要包含设计思想，主要步骤流程图等。
开题答辩答辩流程
1、答辩：由答辩学生陈述5分钟。
2、由答辩评委点评，1-3分钟左右。
3、自述部分主要包括以下内容：
论文题目；
研究目的；
实用价值（创新点）；
将解决的问题和拟采用的方法；
进度安排；
文献综述（即文献检索和阅读情况，以书报刊论文为主）；
4、学生在自述结束后，应认真听取开题答辩评委的意见，答辩通过的同学需认真按计划完成各阶段工作。答辩未通过的同学，会后请尽快与各自的指导老师协商，然后在答辩结束前完成修改后的开题报告；
5、答辩结束后，答辩评委老师评出成绩，答辩秘书填好开题答辩记录。
6、答辩成绩分为合格与不合格两种，未通过开题答辩者，不得进入毕业设计阶段；未通过开题答辩，擅自进行毕业设计者，毕业设计（论文）成绩视为无效。
7、答辩期间学生应准备好纸和笔记录好答辩委员会的问题和意见。
【拓展内容】
冲压技术开题报告计开题报告
设计与制造这类多工位级进模难度大，技术要求高，而排样图设计则首当其中。只有设计出合理的排样图才有可能顺利完成这类级进模设计与制造。级进模冲件的排样设计是级进模结构设计的基础及其重要组成部分，影响到级进模结构选型及制模工艺性，制模周期与模具费、冲件质量及材料利用率以及冲件生产成本，是一项综合性技术很强的设计工作。
1.级进模冲件排样要点
级进模冲件排样与单冲模相比要复杂的多，其排样要保证连续冲压工艺顺利实施并获取尽可能高的材料利用率，操作安全，效率高，影响因素多，要求高。其步骤与要点如下：
(1)通过对冲件详尽的工艺分析后，就冲件连续冲压一模成形的可行性进行研究并提出多个冲压工艺方案进行对比，从中选优后实施排样。
(2)冲件的形状、尺寸及精度直接影响到连续冲压工艺及工步顺序，排样时要考虑连续冲压的工艺性、冲模结构设计的需要，在工步顺序与工位安排上注意以下各点：
a.冲件上群孔中对孔距精度要求在)IT10级以上或孔距公差值小于0.01mm的孔均应在一个或相邻两个工位上冲出。
b.冲件上孔壁、孔边小于料厚t不足2mm，应分步在两个工位上冲出，以增强凹模强度及凸模在其固定板上的安装位置。
c.对于群孔同轴度、位置度要求很高，允差小于0.01mm，可将有关孔一次冲出或在相邻两工位上冲出。
d.如冲件外形和展开毛坯尺寸公差很小，可考虑整体落料而后成形；如冲裁件局部凸台或凹口尺寸要求严可用多工位分切后拼合。
e.对于产量大的小型复杂形状成形冲件，应尽量采用级进模，以提高冲件质量与效率。
f.尺寸精度要求)IT10级以上的高精冲件，排样时应尽量减少工步，防止工位数多，送料积累误差大，降低冲压精度。
g.具有复杂的多向弯曲、侧向成形与切口等要横向施力冲压的冲件应考虑在平面冲孔、切口后以及落料之前，采用楔传动横向冲压，以提高精度与效率。
(3)考虑冲模结构设计的需要和冲压变形所需位置的要求，设置必要的空挡工位，加大凸模在固定板上的安装位置；原材料打扁减薄增大覆盖的凹模表面积，加大凹模壁部等。
2.级进模冲件的排样类型及方法
根据级进模冲压工艺特点、工位间送进方式、排样有无搭边及切除工艺废料方法等可将级进模冲件排样归纳为以下几种类型及排布方法。
(1)分切组合排样。
各工位分别冲切和成形冲件的'一部分，各工位相对独立，互不相干，其相对位置由模具控制，最后组合成完整合格的冲件。
(2)拼切组合排样。
冲件的内孔与外形，甚至是一个完整的任意形状冲裁线，都用几个工位分开冲切，最后拼合成完整的冲件，虽与分切组合类似，但却不尽相同。其各工位拼切组合，冲切刃口相互关联，接口部位要重合，增加了制模难度。
(3)裁沿边排样。
用冲切沿边的方法获取冲件侧边的复杂外形即裁沿边排样。当冲切沿边在送料方向上的长度L与进距S相等时，即L=S时，则可取代侧刃并承担对送进原材料切边定距的任务。通称这类侧边凸模为成形侧刃。由于JB/T-76481-标准侧刃品种少且尺寸规格有限，最大切边长仅40.2mm。当送料间距S40.2mm时，便只能用非标准侧刃了。采用标准侧刃的另一个缺点是要靠在原材料侧边切除一定宽度的材料形成长度等于送料进距的切口，对送进原材料定位，增加了工艺废料，使η值下降2%~3%。用侧边凸模裁沿边，既能完成冲件侧边外廓任意复杂外形的冲裁，又可实现对送进原材料进距限位，取代标准侧刃，一举多得。
(4)裁搭边排样。
对于细长的薄料冲裁件，与搭边连接的部位有复杂的待冲切外廓的长冲件，可避免细长冲裁件扭曲变形、卸件困难等特点。比较典型的冲件是仪表指针、手表秒针等，采用上述裁搭边排样，效果很好。为了制模方便，有时将搭边放大，便于落料，而作为搭边留在原材料上的冲件，最后才切开分离出来。
(5)沿边与搭边组合冲切排样。
通过分工位逐步冲切沿边与搭边获取成形冲件展开毛坯并冲压成形的排样称之为沿边与搭边获取成形冲件展开毛坯并冲压成形的排样称之为沿边与搭边组合冲切排样。诸工位冲去的是工艺废料，冲件留在原材料上逐步成形至最后工位分离出模。
(6)套裁排样。
用大尺寸冲裁件内孔的结构废料，在同一副级进模的专设工位上冲制相同材料更小尺寸的冲件，即套裁排样。一般情况下是先冲内孔中的小尺寸冲件，大尺寸冲件往往最后工位上落料冲出。由于上下工位无搭边套料，同轴度要求高，送料进距偏差要小才能保证套裁冲件尺寸与形位精度。
(7)拼裁排样。
利用冲件的工艺废料或与沿边相连的结构废料相互拼合冲制相同材料的冲件即拼裁排样。与套裁排样的区别在于，拼裁是尽量利用工艺废料或多余的沿边与搭边及由于冲件复杂的外形，凸凹差异大而产生的外沿结构废料，冲制材质相同的多种冲件。排样时，充分利用冲件外形凸、凹部分，相互掺叉嵌入拼合排布，使原材料得到充分利用。
参考文献
1郝滨海.冲压模具简明设计手册.北京：化学工业出版社,2005.1 2李远瞻.夹簧级进模设计.模具工业,2005,(10)
3高锦张.塑性成形工艺与模具设计.北京：机械工业出版社,2006.5 4郭平喜.多工位级进模设计.科技交流，2000，(11)
5李志刚.模具大典.江西科学技术出版社,2003.1 6成红,李学锋.多工位精密级进模排样设计的研究.模具工业,2000,(4)
7梁炳文.实用板金冲压图集.第2集.北京：机械工业出版社,1999.8 8杨玉英.实用冲压工艺及模具设计手册.北京：机械工业出版社,2004.7 9高鸿庭刘建超.冷冲模设计及制造.北京：机械工业出版社,2003.1 10王新华.冲模设计与制造实用计算手册.北京：机械工业出版社,2003.7 11 Sang B.Park.An expert system of progressive die design for electron gun grid parts.Journal of Materials Processing Technology 88(1999)216C 221 12 S.E.Clift,P.Hartley,E.N.Sturgess,G.W.Rowe,Fracture prediction in plastic deformation processes,Int.J.Mech.Sci.32(1)(1990)1C 12.
第三篇：毕业论文答辩陈述
老师们好！我是来自XX系XX班的XX，我的毕业论文题目是；论情感在广告中的运用。首先，感谢XX老师在我的论文写作过程中对我的悉心教诲和指导,让我能够顺利完成我的毕业论文。
首先向老师陈述的是我选题的目的：从老师的多个选题中最终敲定，是结合能力、兴趣等多种因素的选择的结果。广告在生活中随处可见，近年来植入广告既强制又让人尴尬的出现在我们的生活中，以某洗衣液为例，为了保持其“曝光率”，在综艺节目中甚至洗手都用洗衣液。像这样的广告近些年只增不减。但是仍然有一些广告不用大明星和铺天盖地的宣传方式，依旧在人们心里留下很深的印象，这类广告充分运用了情感，以最简单的情感来触动消费者。为此希望借此课题剖析情感在广告中的运用，看广告人如何通过把镜头对准普通的老百姓，而不是光彩夺目的明星。用身边的人身边的事，耳熟能详、耳濡目染，将情感融入其中，引起消费者情感的共鸣，激发购买欲望。
接着向老师简要的介绍一下我的论文，我论文的框架结构比较简单，从前言到结语我将论文简单分成三部分，
第一部分从广告中的情感诉求入题，简单介绍了情感，情感因素对广告的影响和情感广告，并重点介绍情感因素在广告设计中的几个表现类型，不论是故事型、夸张型还是温情型、气氛型的广告我们都不难从其中看出情感广告的主要特征：情有独钟；顾客至上；弱化商业气息。
第二部分是论文的重点，主要是举例说明了广告中情感运用的主要表现类型 不论是人与人之间的情和爱或者是民族之间的大爱都是情感运用中不可少的一部分。同时也通过正反举例，以脑白金、非常可乐和百合网来说明情感在广告中运用的的不同的效果和作用。
第三部分是提出情感在广告中运用时应注意的四点问题
（一）真情实感，避免虚情假意
（二）情感克制，避免过度煽情
（三）入乡随俗，避免文化冲突
（四）深入浅出，避免深文奥义。最后简单总结了当前社会情感在广告中运用的现状。情感因素在广告中已经得到广泛的应用，情感广告也成为一种独特的风景线。希望广告人能够在前人的肩膀上，不断总结经验和发现新想法，使我们的广告水平不断提高进步。
由于本人理论知识不够扎实，实践能力不足，以及文字表达所限，在许多内容表述、存在偏颇以及不当之处，与老师的期待还有一定的差距，许多问题还有待进一步思考与探究。
希望借答辩机会，各位老师以专业的眼光对我的论文进行批判，指出我的错误和不足之处，为我提出更多的宝贵、具有启发性的建议，让我的论文得到完善与提高。
我的答辩自述完毕，谢谢老师。
第四篇：毕业论文答辩陈述
毕业论文答辩陈述
敬爱的老师同学们：
你们好！我是来自，我的毕业论文题目是公益营销策略研究。首先，感谢 老师对我的悉心教诲和指导，从论文的选题，结构安排，提纲罗列，初稿审核到最后的反复修改以及最终定稿,她为我提供许多有益的帮助，使我能够顺利完成我的毕业论文。其次，我对这次答辩小组的全体老师表示深深的感谢，感谢您们在百忙之中抽出时间对我的论文答辩表示关注，在此，我诚心地希望我的老师们能够幸福安康！
选题目的：
首先向老师陈述的是我为什么选择这个题目是：公益营销正是最近几年才活跃于市场营销中的一个新颖概念。它是通过将企业的营销策略与非营利组织或者公益活动联系在一起，借助公益活动与消费者沟通，在产生公益效益的同时，使消费者对企业的产品或服务产生偏好，并由此提高企业品牌知名度的一种营销行为。由于它出现的时间不长，国人对它的了解不够深入，也缺乏科学的了解。随着中国经济的不断发展，对于一切有利于经济发展的思想都受到一定的支持，本人认为公益营销这种软性营销手段在未来一定会受到企业的热捧。
通过研究调查目前中国市场中的公益活动营销，提出自己对企业公益营销的建议，希望能对中国目前的公益营销提供一种有益的思路，对我国公益营销以及企业发展提供有价值的指导。
论文框架：
接着向老师简要的介绍一下我的论文，我论文的框架结构比较简洁明了，主要参考车慈慧等编写的市场营销的框架结构而制定。
在第一章简要介绍了当前公益营销的背景以及目前国内外对公益营销的一些研究情况，还有的就是说明对公益营销的研究目的。第二章对公益营销的基本含义进行阐述，向读者讲述公益营销的内涵，主要形式以及其重要作用。
在第三章中我根据当前我国公益营销的行为和基本情况，从例子中列举出了在我国公益营销中存在的一些缺陷，并逐一进行分析与研究。
以此为根据进入了第四章，在第四章中，我根据前三章的研究与分析，提出了公益营销策略的构建这个想法。在这一章中，我主要从公益营销、营销环境等因素考虑，力求制定出一份适合中国国情的公益营销策略。同时，由于营销环境的可变性容易对公益营销造成影响，在论文中，我还提出对公益营销策略的控制， 希望公益营销能成为一把有利于企业发展的利器。
不足的地方
由于本人理论知识不够扎实，实践能力不足，以及文字表达所限，在许多内容表述、论证上方法上存在偏颇以及不当之处，与老师的期待还有一定的差距，许多问题还有待进一步思考与探究。
在论文的写作和修改过程中认识到了自己的知识和经验的不足，借此答辩机会，希望各位老师以专业的眼光对我的论文进行批判，指出我的错误和不足之处，为我许多更多的宝贵、具有启发性的建议，让我的论文得到完善与提高。 趁此机会，我衷心的祝福各位老师，身体健康，事事如意。
我的答辩自述完毕，谢谢两位老师。
第五篇：毕业论文开题陈述
各位老师、同学早上好：
我的论文题目是：试析小学教师精神暴力现象的成因及解决策略。在现代文明已普遍把对生命的尊重作为主旋律的时候，中国的教育仍存在着对生命的不尊重的现象。现实中小学教师精神暴力行为广泛存在，它虽然不直接指向儿童的身体，却是一种对心灵的惩罚，它更多地反映在教育过程中教师的不当行为上，是教育人道的缺失。教师精神暴力的存在严重影响了儿童各方面的健康发展。然而，问题的严重性并没有引起广大教育者和家长的重视。我希望能通过本课题的研究，来引起社会各界人士、家长和教育工作者对小学教师精神暴力的高度重视，从而使教师规范自己的言行，改进不当的教育方式，减少及预防各种伤害儿童身心健康的精神暴力行为，以维护校园的安定、和谐，推进校园健康发展，让学生能够在一个和谐、健康、以人为本的环境中成长。也希望本研究有助于加强国内对小学教师精神暴力研究这一薄弱环节，为教学公平的实现铺路搭桥，为建立和谐师生关系提供指导性理论。
我的论文共分为七个部分：前言；第一章、研究目的与意义；第二章、教师精神暴力的概述。包含教师精神暴力的基本概念的厘定、特点以及危害；第三章、目前，小学普遍存在的教师精神暴力的表现形式。主要从有声语言、体语、行为三个方面论述；第四章、教师精神暴力的成因；第五章、教师精神暴力的应对策略。主要从社会方面、学校方面、教师自身方面、学生方面来给出较为具体的解决策略；最后一部分是结语。本研究的主要问题是对小学教师精神暴力的现象及其成因的分析，并在此基础上提出具体可行的规避措施。其中，提出预防与减少小学教师精神暴力行为的具体对策是本研究的重难点。
以上就是我的开题陈述，诚请各位老师给予批评指正。谢谢！
一般开题陈述为3-5分钟，第一，我建议你第一段中把开题报告中的意义和目的再充实进去一些；第二，简单介绍一下理论渊源及国内外综述；第三，在介绍提纲的时候，不要光说标题，简单介绍一下你的思路；第四，在介绍了主要问题后，指明重难点是什么；第五，可简要说明一下本研究所采用的研究方法。
第六篇：开题报告答辩开场白
2016开题报告答辩开场白
1 、自己为什么选择这个课题？
2 、研究这个课题的意义和目的是什么？
3 、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4 、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5 、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6 、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7 、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
8 、写作论文时立论的主要依据是什么？
答辩程序
1. 自我介绍自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
2. 答辩人陈述
收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：
（ 1 ）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。
（ 2 ）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
（ 3 ）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
（ 4 ）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。 （ 5 ）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。 （ 6 ）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。
（ 7 ）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
3. 提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为 3 个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。 答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。
仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。
当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改
变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。
出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。
4. 总结
上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
5. 致谢
感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
答辩注意事项
（ 1 ）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
（ 2 ）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
（ 3 ）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。
（ 4 ）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
（ 5 ）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
（ 6 ）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
（ 7 ）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
（ 8 ）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
（ 9 ）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。
答辩常见问题
在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。
常见问题的分类如下：
（ 1 ）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题；
（ 2 ）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；
（ 3 ）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题；
（ 4 ）关于论文中出现的错误观点的问题；
（ 5 ）课题有关背景和发展现状的问题；
（ 6 ）课题的前景和发展问题；
（ 7 ）有关论文中独特的创造性观点的问题；
（ 8 ）与课题相关的基本理论和基础知识的问题；
（ 9 ）与课题相关的扩展性问题。
2016开题报告答辩开场白 [篇2]
各位老师，下午好！我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的.敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分.
第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的 目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个 令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.
第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统.
最后，我想谈谈这篇 论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评委
老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
一、毕业论文（设计）答辩程序
1．指导教师与评阅老师宣读该生毕业论文（设计）评语，宣布该生可以进行答辩。
2．学生向答辩小组报告自己毕业论文（设计）的简要情况（时间为15至20分钟）。 报告的内容包括：
（１）论文的内容、目的和意义；所采用的原始资料；
（２）毕业论文的基本内容及主要方法；
（３）成果、结论和对自己完成任务的评价。
3．答辩小组老师提出问题，问题不能太少（各系视具体情况而定），并由答辩小组秘书作好答辩记录。
提问一般包括以下三个方面的内容：
（１）需要进一步说明的问题；
（２）论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；
（３）考察学生综合素质的有关问题。
4．学生答辩。
学生对所提问题必须正面回答，可以查阅资料，允许思考5分钟，但必须在台前独立完成，准备时不能请教老师，也不能与其他人员讨论，但能查阅有关资料。
推荐专题： 开题报告答辩陈述