千文网小编为你整理了多篇相关的《大学生创新创业训练计划项目开题报告精选(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《大学生创新创业训练计划项目开题报告精选(合集)》。
第一篇：大学生创新创业训练计划项目
大学生创新创业训练计划项目
结题材料
项目级别： □国家级 □省级 □校级
项目编号：
项目名称： 项目负责人：
项目组成员：
起止年月：
指导教师：
所在学院：
创新创业教育中心 格式要求
一、 请将项目级别对应选项的“□”打“√”，必须A4双面打印，装订成册。
二、装订顺序
1) 封面（本文档第1页） 2) 目录
3) 项目结题申请表 4) 项目研究总结报告 5) 项目组成员个人总结 6) 支撑材料
三、内容
1. 报告题目：3号黑体，居中；
2. 摘 要： 不超过120个字，五号楷体； 3. 关键词：3～5个，用分号隔开，五号楷体； 4. 一级标题：四号楷体； 5. 二级标题：小四号黑体； 6. 三级标题：五号宋体，加黑； 7. 正文文字：五号宋体；
8. 页面格式：A4版面，页边距为上2.5cm、下2.5cm、左3cm、右2.5cm，行距为1.25倍，段前段后均为0磅。
第二篇：大学生创新创业训练计划项目开题报告
大学生创新创业训练计划项目 开题报告 项目名称 鲜榨果汁奶茶店
项目类型
A 负 责 人 杨静 项目组成员
田原源 王天奇 指导教师 李娜 所 在 系 会计系
开题日期
哈尔滨金融学院
说明
1.开题报告应包括下列主要内容 （1）项目来源及研究的目的和意义 （2）项目主要研究内容 （3）研究方案、进度安排及预期达到的目标 （4）项目特色及创新 （5）为完成项目已具备和所需的条件及经费使用计划 （6）预计完成过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施 （7）参考文献 2.关于大学生创新创业训练计划的具体规定，参见《哈尔滨金融学院大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行）》。
课题名称 鲜榨果汁奶茶店
一、 项目来源及研究目的和意义 由于学校附近没有以果汁现榨为主要卖点的饮品店，所以本组成员提议差异化竞争。减少在已经竞争非常激烈的奶茶类饮品中的投入。以现榨果汁为特色，形成自己的品牌，积累社会经验。 经营的同时调查大学生对饮品需求的市场深度。争取搭建模型还原大学生群体的消费能力。
二、 项目主要研究内容 1. 以现榨果汁为主要卖点的饮品的差异化竞争是否能取得成功。 2. 差异化竞争在实际运用中是否能取得预期效果。 3. 搭建合理的模型，估测大学生群体的消费潜力。
三、 研究方案、进度安排及预期达到的目标 营销方式：
1、开设店铺，以实体店经营。
2、利用通讯设备预订产品，可送货上门。
3、采用与其他餐饮店合作的方式，提供利润，让其代卖。
4、与美团、饿了吗等订餐软件合作。 促销活动：
1、办理会员卡20元/张，之后使用将享受九折优惠；
2、办理会员卡20元/张，累计5次消费后，免费赠送任选一杯饮品；
3、在节日期间推出相应的优惠活动，如在情人节消费满50元赠送玫瑰花一支。 产品宣传：
1、采取传单广告的方式向学生宣传，利用本身是在校生的优势，将传单发到每个寝室。
2、与各微信平台合作，在微信上展开优惠活动并做宣传。
3、利用校园人脉开展朋友圈宣传，真实可靠的宣传转化率高。 产品定价： 鲜榨果汁部分：由于附近没有同类产品可供参考，且水果是时令价格，所以鲜榨果汁的定价标准将在其使用的水果的最高售价并加上其他成本和25%的利润。对于奶茶等其他有参考的饮品，我们将按照市场标准的平均值定价，做到既迎合消费大众，又保持经营利润。
盈利预测：营业收入：15000/月
营业利润：6000/月 利润总额：
四、 项目特色及创新 鲜榨果汁奶茶店主要经营鲜榨果汁饮品以及奶茶等饮品，本店可以由顾客自由搭配水果种类榨成果汁，也提供单一果汁和混合果汁，根据水果的营养价值搭配出具有瘦身、美白养颜、消暑等功效的饮品，根据季节的不同主打不同的果汁；奶茶推出特色产品：“情侣杯”、“姐妹淘”、“兄弟档”等特色搭配。
五、 为完成项目已具备和所需的条件及经费使用计划 支出科目
金 额 备 注 店铺开设 8000 购进材料 3000 日常消耗 1000 人员工资 2000 产品宣传 1000 合计： 15000
六、 预计完成过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施 由于此类产品市场已经属于红海，所以我们面临主要问题如下： 1．激烈的竞争导致客流量不足从而不能盈利。 2．经营管理经验不足，产品品控出现问题。 3．回报预期的错误估计，导致资金周转出现问题。 解决措施： 1. 提高品牌辨识度、产品质量和服务水平，在激烈的竞争中脱颖而出。 2. 分析同类成功项目的管理生产经验，严把质量关。 3. 搭建合适的回报率模型。
七、 参考文献
八、 指导教师意见 签名： 日期：
九、 系（大学生创新创业训练计划工作领导小组）意见 签名（盖章）： 日期：
十、 学院主管部门意见 签名（盖章）： 日期：
第三篇：选题的背景和意义
(一)研究背景
在2014年3月全国两会上，大学生就业问题再次成为大家关注的焦点。近十几年来，高等教育改革深入发展，各大高校连续扩招致使每年大学毕业生的数量在短时间内激增数倍(如图1-1)。有关统计数据显示，2003年我国普通高校大学毕业生人数为212万，2012年达到680万，2013年为699万，2014年达到近727万。从2003年到2014年短短十一年间，全国普通高校毕业生人数由212万增长到727万，增长近240%。高校毕业生人数的持续攀升导致劳动力市场供大于求，高校人才培养与社会需求不匹配，大学毕业生就业形势十分严峻。不仅如此，目前政府、企业和社会机构能够为大学毕业生提供的就业岗位明显减少，远远不能满足现有的日益增长的高校毕业生的就业需求，这使得高校应届毕业生不容乐观的就业形势雪上加霜。增强大学生创业意向，鼓励和支持大学毕业生自主创业，以创业带动就业无疑是解决我国高校毕业生就业难问题的根本途径。
近几年来，政府相关部门陆续颁布和制定了多项支持、鼓励和促进自主创业的政策，并采取了各项措施积极完善我国的创业环境。总体上来说，我国的创业环境条件在逐步提升。但是，据《全球创业观察中国报告:创业环境与政策》显示，在参与调研的受访者中，期望在未来三年内创办企业的人占22.4%，认为在未来六个月中存在创办企业良好机会的人占27.4%，认为创业是一个不错职业选择的人占72%，认为创业者社会地位较高的人占到76%。报告数据说明，一方面，对创业的未来预期很正面的人很多，另一方面，拥有创业意向的人却不多。因此，创业环境的改善并没有显著地激发潜在创业者的创业意向。
第四篇：大学生创新创业训练计划项目
大学生创新创业训练计划项目
一、计划目标
通过实施广东省大学生创新创业训练计划（以下简称训练计划）项目建设，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
二、计划内容
训练计划内容参照国家级大学生创新创业训练计划建设内容，包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础
开展创业实践活动。
三、参与高校
训练计划面向全省本科高校（含独立学院）。参与国家级大学生创新创业训练计划的高校，将予以优先支持。
四、计划组织实施
（一）制定工作方案和管理办法。各校制定本校训练计划工作方案和训练计划学生项目的管理办法。规范项目申请、项目实施、项目变更、项目结题等事项的管理，建立质量监控机制，对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的学生要及时终止其项目运行。
（二）评审立项。各高校在省级建设项目申报限额内，在公平、公开、公正的原则下，自行组织学生项目评审，报我厅备案并对外公布。项目结束后，由学校组织项目验收，并将验收结果报我厅。验收结果中，必需材料为各项目的总结报告，补充材料为论文、设计、专利以及相关支撑材料。我厅将在有关网站公布项目的总结报告。
各校通过自筹经费，可以保障项目有足够经费支持、可以顺利实施的前提下，可超额申报建设项目，我厅将予以认可。
各校校内项目申报表、项目任务书、验收表等相关工作表格由各校自定。
（三）项目负责人。训练计划项目面向本科生申报，
原则上要求项目负责人在毕业前完成项目。创业实践项目负责人毕业后可根据情况更换负责人，或是在能继续履行项目负责人职责的情况下，以大学生自主创业者的身份继续担任项目负责人。创业实践项目结束时，要按照有关法律法规和政策妥善处理各项事务。
（四）三类项目比例。各高校根据本校实际情况，适当安排创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目的比例，并逐步覆盖本校的各个学科门类。
五、有关要求
（一）高度重视训练计划对推动人才培养模式改革的重要意义。参与高校要成立由主管教学的校领导牵头负责，由教务、科研、设备、财务、产业、学工、团委等职能部门参与的校级组织协调机构，制定切实可行的管理办法和配套政策，将训练计划的日常管理工作纳入本科生教学管理体系。
（二）训练计划要进入人才培养方案和教学计划。参与计划高校教学管理部门要从课程建设、学生选课、考试、成果认定、学分认定、灵活学籍管理等方面给予政策支持。要把创新创业训练项目作为选修课程开设，同时要组织建设与创新训练有关的创新思维与创新方法等选修课程，以及与创业训练有关的项目管理、企业管理、风险投资等选修课程。
（三）要重视训练计划导师队伍建设。对参与训练计
划的学生实行导师制。参与计划高校要制定相关的激励措施，鼓励校内教师担任训练计划的导师，积极聘请企业导师指导学生创业训练和实践。
（四）重视训练计划实施的条件建设。参与计划高校的示范性实验教学中心、各类开放实验室和各级重点实验室要向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备。参与计划高校的大学科技园要积极承担大学生创新创业训练任务，为参与计划的学生提供技术、场地、政策、管理等支持和创业孵化服务。
（五）参与计划高校要营造创新创业文化氛围。搭建项目学生交流平台，定期开展交流活动。鼓励表现优秀的学生，支持项目学生参加校内外学术会议，为学生创新创业提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。学校还要定期组织项目指导教师之间的交流。
（六）参与计划的学生，如发现本校实施该计划时有违反我部要求的情况，可以向我厅投诉。投诉的问题要确切，并且署真实姓名。我厅将在调查核实之后予以处理。
六、项目周期
一年半
七、申报材料
（一）工作方案；
（二）训练计划项目管理办法；
（三）2012训练计划项目信息表（报送截止日期为2012年7月16日）。
以上材料各一式2份。
附表：2012训练计划项目信息表
第五篇：二意义
第一，可以降低大学生创业的风险，提高创业的成功率。创业总是有风险的，有数据表明，我国约40%的企业在开业一年内就倒闭，能生存5年的只有20%左右，而对于大学生创业来说，成功率更低，风险更大，据不完全估计，目前我国大学生创业成功率只有2—3%，远低于一般企业的创业成功率。因此，通过对创业环境的研究，阐明创业环境是如何影响创业活动的，可以规避一定的创业风险，提高大学生创业的成功率。
第二，研究大学生创业环境，可以建立有效的大学生创业环境评价指标体系。在创业过程中，环境对其影响十分显著。但是对于不同的创业者，环境对其的影响程度各不相同，用来评价创业环境影响创业的指标也不一样。因此，我们通过研究大学生的创业活动，建立了一套有效的大学生创业环境评价指标体系，从而来正确评价该地区的创业环境状况，并可以应用于其他地区。
第三，可以为政府制定政策提供指导意义。根据大学生创业环境评价指标体系，可以衡量各地区的大学生创业现状的优劣，政府可以从中发现对于创业者来说最为重要的因素，明确创业环境改善的方向，从而制定出有针对性的政策来改善该地区的创业环境，实现该地区创业环境的有效提升，向理想的创业环境迈进。
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