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开题报告指导老师意见(一)
该生对选题与老师进行了充分讨论,符合思想*教育*毕业论文要求,参考了许多文献,具有一定的实用价值。本选题是学生所学*知识的延续,符合学生*发展方向,对于提高学生的基本知识和技能,对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该论文的设计。
同意开题。
(指导教师签名)**年**月**日
开题报告指导老师意见(二)
该生通过与课题组成员和老师充分讨论,参考了许多文献,确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理,设计思路基本明确,通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。本课题的研究方法和研究步骤基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
(指导教师签名)**年**月**日
开题报告指导老师意见(三)
指导教师审核意见要能反映以下几点:
1。学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况;
2。学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确;
3。学生开题报告中研究的方法及措施是否可行;
4。学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理,特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应;
5。是否同意开题;
注:以上审核意见及签名均要求指导老师手写,不能电脑打印!
(指导教师签名)**年**月**日
姓名: 学号: 专业:
一、导师意见:
**同学已经完成了······,开展了······,具备了······,完成了······。开题报告结构合理,内容严谨、规范,达到了申请硕士研究生开题的要求。
同意开题。
二、开题论证小组意见:
按照学院硕士研究生学位论文开题工作安排,**同学进行了学位论文的开题答辩,专家组就······等进行提问,并对该同学的······等进行了检查和评议。
经检查和评议,专家组认为,**同学较好地完成了······,在导师的指导下开展了······。该同学学习态度端正,······。
专家组建议,要严格遵守学术规范,合理安排学位论文工作进度,按照工作计划认真开展学位论文工作。
专家组一致通过**同学的开题检查。
该生对选题与老师进行了充分讨论,符合思想政治教育专业毕业论文要求,参考了许多文献,具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延续,符合学生专业发展方向,对于提高学生的基本知识和技能,对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该论文的设计。
同意开题。
(指导教师签名)年 月 日
评审小组对选题报告的意见
要求:有针对性意见,写明优缺点,以及在论文撰写中的注意事项。指导教师对文献综述与开题报告的评阅意见
通过查阅与本研究方向有关的文献,基本上了解了论文题目所涉及的知识理论,参考文献数量符合要求。
开题报告详细说明了论文研究的意义、目的、研究的主要内容,应用的理论知识和方法手段及预期取得的 成果符合要求,同意通过。评审小组意见
该论文选题教好,具有重大理论和实践意义;前期准备较充分;研究内容较为充实;研究方法较合理;研 究重点较明确,符合论文开题计划的要求,经过评审和表决,评审小组一致通过论文开题,同意该论文进 入下一步研究工作。该生的论文选题较好, 具有较高的理论和实践价值。
开题报告详细说明了论文研究的.意 义、目的、研究的内容,研究的理论基础和方法手段及预期取得的成果符合要求。研究的前 期准备较为充分, 通过查阅与本研究有关的文献, 基本上了解了论文题目所涉及的理论知识, 并根据文章的研究方向做了较为全面细致的梳理。研究内容也较为充实,研究方法合理,研 究的重难点比较明确。但是该开题报告也有如下不足:1.在核心概念界定时,缺少对“后现 代教育理论”这一重要概念的界定。2.在研究内容中,对后现代教育理论中国化的影响因素 拟采用一种一分为二的研究方式,这是一种简单的、线性的分析,有局限性。建议今后撰写 论文的过程中:1、补充完善核心概念的界定。2.多角度地看待问题,多元地分析问题,避 免一分为二的简单思维。3.在罗列整理资料的基础上,概括出自己的观点。
经过评审和表决, 评审小组成员一致同意通过该篇选题报告, 同意学生继续进行论文撰写工 作。
xx同学拿到论文题目后能够认真查找相关文献,并到现场进行参观学习,也经常与指导老师联系,相互沟通该怎么做这个题目,及时对开题报告进行修改。该同学表现较为认真,态度端正。
该同学能够对所设计题目有正确的理解,独立完成了“基于单片机控制的步进输送机的设计”的整体方案的工作,并完成了开题报告。开题报告内容充实、结构完整、格式符合标准,同意该同学按时开题。