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总述
开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的,是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段,提纲的目的是让人清楚论文的基本框架,没有必要像论文目录那样详细。
参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
要求
开题报告应有封面页,总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。
开题报告
学生:
一选题意义
理论意义
现实意义
二论文综述
理论的渊源及演进过程
国外有关研究的综述
国内研究的综述
本人对以上综述的评价
三论文提纲
前言、
论文写作进度安排
毕业论文开题报告提纲
开题报告封面:论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师
目的意义和国内外研究概况
论文的理论依据、研究方法、研究内容
研究条件和可能存在的问题
预期的结果
进度安排
一、论文题目:中国上市公司效绩评价体系的探讨
二、课题研究的意义
我国上市公司对我国的经济发展起到越来越重要的作用,截止2001年底,我国上市公司已达到1174家,总股本超过5050亿,其中国家股和国有法人股328亿,市价总值高达5.55万亿元,约占国民生产总值的48%,约有股民6800万人,约占城镇人口的40%,资本市场规模越来越大。据统计,截止2001年底,我国国有控股上市公司所有者权益10547亿元,实现利润1519亿元,分别占全国国有及国有控股企业的32%和63%,国有上市公司已成为我国各行业中的龙头企业,在国有资产质量上,上市公司已成为优良资产的富区,同时上市公司也成为中国人投资的主要领域。随着我国资本市场的发展和完善,上市公司不仅会得到更大更快的发展,而且会显示出更重要的作用。但也不可否认,在我国上市公司发展过程中,也出现了一些问题:一是上市公司整体业绩下滑,竞争力下降,据资料反映,2001年我国上市公司加权平均每股收益为0.1369元,比上年同期下降31.04%,加权平均净资产收益率为5.53%,比上年同期下降22.55%,有151家公司亏损,亏损面为12.67%,较上年又进一步扩大;二是部分上市公司内部违规现象严重,据了解,2001年有100家上市公司因各种违规问题而受到证监委和其他有关部门的查处;一些上市公司会计信息严重失真,虚增业绩,大肆“圈钱”,极大地打击了投资者对上市公司的信心;三是二级市场投机行为盛行,一些机构操纵股价,牟取高利,严重地扰乱了市场秩序。为了解决我国上市公司发展中出现的问题,就需要在市场经济条件下,更好地有效发挥政府的监管职能和社会的监督职能,加快建立上市公司的优胜劣汰机制,全面净化证券市场的环境。要实现这一目标,有效的手段之一是建立上市公司的效绩评价体系。
目前,国家有关部门已经对我国国有企业制定了效绩评价制度,并正在逐步推开,但在我国上市公司中还没有建立这项制度,所以本文的研究是有实际意义的。
三.本文研究的内容
本文拟从四个方面探讨上市公司效绩评价体系的建立。
第一部分主要从六个方面阐述建立我国上市公司效绩评价体系的意义,这六个方面是:
(一)有利于国家对上市公司的监管
(二)有利于推动上市公司建立科学的约束和激励机制。
(三)有助于对上市公司经营者业绩的全面考核。
(四)有利于引导上市公司的经营行为。
(五)有利于增强上市公司的形象意识。
(六)有助于投资者的理性投资。
第二部分主要从三个方面论证建立我国上市公司效绩评价体系的可行性。这三个方面是;
(一)国有企业效绩评价工作的顺利进行,为上市公司开展效绩评价工作提供了宝贵的经验。
(二)我国上市公司现有的基础比较好,更适合效绩评价工作的开展。
(三)政府有关部门、投资者、和上市公司比较支持上市公司开展效绩评价工作。
通过上述两个部分的分析论证,说明我国建立上市公司效绩评价体系的必要性和可行性。
第三部分是本文要研究的重点。提出上市公司效绩评价体系的设计方案。设想从五个方面构建上市公司效绩评价体系框架。这五个方面是:
(一)全面阐述和分析效绩评价体系六个基本要素的内容、作用。
(二)重点研究效绩评价指标体系。评价指标体系是效绩评价的核心,初步思路是参照国有企业效绩评价体系指标体系,结合上市公司现状和特征,设计上市公司的评价指标体系和权数配置。
(三)确定评价标准采用行业标准和评议参考标准。
(四)制度评价方法。评价方法考虑采用工效系数法和综合判断法。
(五)提出组织实施的方法。建议在起步由政府有关部门组织实施。
第四部分是实例分析。运用本文设计的效绩评价体系对某一家上市公司2001年度效绩进行评价。
四、本文研究的结果。
通过本文的研究,一是旨在引起社会和政府有关部门对建立上市公司效绩评价体系的重要性和紧迫性的认识;二是为有关部门研究和制定上市公司效绩评价体系提供参考;三是从理论和实践老感两个方面提高本人的专业知识水平。
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开题报告(16-20篇)
一选题目的、意义
一)自20世纪80年代叙事学理论被引进中国至今,诸多理论被其他学科所借鉴,开题报告范文。新闻叙事学便是其中之一,其重要研究目的是在充分借鉴叙事学与新闻学的理论资源基础上,从文本出发,揭示新闻叙事的特征、原理及方法。而独特叙述的话语类型――新闻话语则是新闻叙事研究的逻辑起点。
二)本文依托中国社会多元因素错综角力的复杂现实背景,以2008年拉萨“314”事件的新闻报道为特定研究对象,以叙事语法及叙事与意识形态为主要研究路径,分析相关报道的显著的、典型的新闻话语特征。
三)论文从微观(具体新闻文本)、中观(新闻文本组群)、宏观(新闻话语语境)三个层面,解构新闻话语,暴露新闻话语与社会历史、意识形态与读者之间可能存在的多元关系。
四)通过揭示媒介新闻话语权背后的权力运作机制,笔者试图论证新闻话语作为国家观念整合力量的合理性与必要性。
五)进一步丰富发展表征理论内涵,提升自身学术研究能力及媒介素养。
二主要方法
一)方法框架(思维意识层面)
1、总方法:元分析-传播话语分析(话语分析理论应用于传播分析领域)
2、具体方法:
1)结构分析法:
⑴微观:个案研究――【具体新闻文本分析】(定性定量)
⑵中观:【新闻文本组群】(定量定性)
2)认知分析法:
⑴中观:【新闻文本组群】(定量定性)
⑵宏观:【新闻话语语境】(定性)
3)社会文化分析法:
⑴宏观:【新闻话语语境】(定性)
4)批评分析法:
⑴宏观:【新闻话语语境】(定性)
三国外研究现状:
1、布隙蚬赜谏缁崂砺廴现
皮埃尔布隙蛉衔诺渖缁崂砺劬窒抻诖车亩粤⒐叵导岸址ǎ逑至酥鞴勐酆涂凸勐鄣亩粤V鞴勐壅咄孕拍睢⒂⑿卸叩鹊呐卸瞎兰乒撸豢凸勐壅吡ν即游镏省⒕锰跫⑸缁峤峁埂⒒蛭幕呒壤唇馐蜕缁崴枷胗胄卸颜庑┮蛩乜闯墒欠峭话愕模刃卸叩南笳鹘峁埂⒕楹托形坑辛Φ亩鳌2级隙蛉衔秸叨疾豢赡苷嬲斫馍缁嵘睢
在他看来,社会生活必须从下列角度进行理解:既要公平对待客观物质、社会的和文化的结构,又要公平对待正在建构的实践和个人与团体的经验。
布尔迪厄的理论基调是中庸的,其理论解释具有明显的调解倾向,这一方面为其留下了更为宽泛的理论回旋空间,另一方面也提醒笔者人文科学研究的一个重要方法论在于整体结构的把握和理解,有侧重地研究一面不等于完全忽视对立面的因素。
2、西方马克思主义:阿尔都塞意识形态理论
阿尔都塞将意识形态定义为“具有独特逻辑和独特结构的表象(形象、神话、观念或概念)体系,它在特定的社会中历史地存在,并作为历史而起作用”。认为,作为表象体系的意识形态之所以不同于科学,是因为在意识形态中,实践的和社会的职能压倒理论的职能(或认识的职能)。
核心观点:
⑴意识形态也是一种物质的存在;
⑵意识形态不是科学理论,早期马克思属于意识形态阶段,后期马克思属于科学阶段。马克思在1845年的著作《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》中完成了对以前意识形态的清算;
⑶人道主义、历史主义都是意识形态,因此马克思主义是反人道主义和反历史主义的;
⑷在意识形态的运行下,主体被剥夺了全部自由。因此个体是不存在的,个体出生前就被家庭意识形态国家机器询唤为主体了。
该理论提醒之处在于作为传统上层建筑领域的新闻话语同样属于意识形态的“表象体系”,同样具备现实的、“物质”的力量。该理论强调了国家意识形态强大的控制力和
整合能力。而局限在于彻底抹杀了作为个体的主体存在,有失偏颇。霍尔的编码解码理论则在文化研究领域较好地突出了个体意识的能动反映。
四国内研究现状
从1996年开始,专门论述新闻叙事学的文章开始出现,1999年吴炜华发表了《新闻摄影的叙事学分析》。2000年范步淹在《新闻前哨》中发表了《新闻叙事学刍议》,认为新闻是一种最典型、最具普遍性、最具影响力的叙事,叙事学是探究新闻学的一条重要路径,因此提出创建新闻叙事学的构想,并对新闻叙事学的研究对象和研究方法进行了阐释,但由于当时的理论界认为叙事学是研究虚构故事的理论,故对范步淹提出的新闻叙事学建构的提议没有给予很大关注。
2003年以后,运用叙事学分析研究新闻理论和业务的论文日益增多,2003年尚世海发表了《叙事文体学视角下的新闻与文学》;2005年陈力丹、陈虹、何国平分别发表了《新闻叙事学序》、《试论新闻报道的叙事策略》和《电视民生新闻文本的叙事学分析》等文章。
2005年,曾庆香以《新闻叙事学》命名的专著出版,完成了我国新闻叙事学建构的初创之功。2006年,何纯的《新闻叙事学》也付梓出版。
从现有的研究成果来看,新闻叙事学的概念虽已被提了出来,但真正属于新闻叙事学的理论却并不多,大部分学者是运用叙事学的理论分析和研究新闻学。新闻叙事学专著的出版是新闻叙事学学科建立的重要里程碑,但这也并不意味着新闻叙事学的建构已经完成。学者们虽然发表了不少有关新闻叙事学的论文,但对新闻叙事学学科的建构还没有达成一致的意见,对于什么是新闻叙事学,新闻叙事学研究的对象,研究方法,研究范畴,也存在这分歧。所有这些问题的回答还都需要对新闻叙事学进行深入的研究和探讨。
【摘要】人性化的理念一直都是园林设计的出发点和总体目标,我们一般用人性化来衡量一个设计的好与坏,人性化设计在现在的风景园林设计中已经是不可或缺的一个重要部分。人性化设计已经成为现在风景园林设计的潮流,被大家所认可。
【关键词】园林标志设计人性化发展表现
引言:就我国对风景园林设计领域而言,还没有一个确切的标准来衡量风景园林设计的规范性。虽然我国近阶段在建设风景园林的领域取得的成就还是可观的,但各自使用的标志千奇百怪,各标志间也存在着很大的差异。所以我国在近阶段的园林设计上必须以统一管理好,规范好风景园林标志,景区服务为民作为一个基本的发展方针,来使我国的风景园林标志设计达到一个高水准,高素质的水平。
一、我国风景园林标志设计的重要性
园林标志设计规范化,既表现了我国对风景园林服务为民的宗旨,也能表现我国对风景园林设计的重视,对于一个国家而言,则是在发展园林和人文素质方面思想上的一个质的飞跃,将我国高素质的一面完全展现在世人的眼中。因为这,建设部在《2007年工程建设标准规范制定、修订项目计划》的文献中提到,为了我国在建设城市园林风景中更好的科学管理和国际性学术性交流,将编制《风景园林标志标准》一书的主编一职交给天津市园林局及天津师范大学,来为我国风景园林设计标志规范体系补好这个漏洞。在主编单位的不懈的努力和其他参编单位的通力合作下,作了严谨的学术调研,吸取国际上各国在风景园林设计方面优良的经验,终于制定出一套适合于中国自己的风景园林设计的规范标准。风景园林设计标志标准的制定对于我国公共信息图形符号体系整体完善上起到了一个重要的作用,代表着我国风景园林标志应经走上正轨,这个标准使用与我国任何领域,它比文字更具有表达能力,更能给人们视觉上的冲击力。
风景园林国际化的程度远比其他行业高,在这一领域比其他领域更具有容纳性,各种地域,各种文化层次的人聚集在此,这时我们就会需要一个适合各种人群的“通用语言”来更好的服务人们。以表达方式和表达的准确性来说,相对于文字表达,以图形符号来表达信息会来的更容易,更大的信息量,更迅捷。根据不完全的调查,公共信息图形符号与不同区域、不同文化层次人群所使用语言没有很大的关系。信息图形符号对于各地区人群而言都是没有差异的,更利于各区域间的无障碍沟通,更容易被世人所接收。风景园林标志吸引不同的人去风景园林区域参观的一个标志,使人们在未参观该景区之前就能更直观的了解到该景区。风景园林一般是以象征性的图案作为其标志的,可以更好的给那些异域地区的人们更直观的了解和接收。
二、以人性化为主导的理念
人性化指的是一种理念,具体体现在美观的同时能根据消费者的生活习惯,操作习惯,方便消费者,既能满足消费者的功能诉求,又能满足消费者的心里需求,达到技术和人的关系协调,即让技术的发展围绕人的需求来发展,这里指的技术不单单指的是某一领域的技术。所以,人性化设计的浅显解释就是使设计达到人们心理的需求,使人们更舒适的享受这一设计。在对我国当下的标志设计的大潮流下,根据自身的特点来设计出一个适合的风景园林标志,使这一设计在包含科学性、专业性和方便性的同时拥有人性化设计的特点,对于这种设计而言,我觉得就已经没有瑕疵了。
三、具体表现
在那些存在安全隐患处没有设立一些人性化标志,会给消费者带来不必要的人身伤害。在我国风景园林景区经常会发生动物伤人的现象,但还是没有注重细节的关键性,还是没有在存在安全隐患的地方设立一些往往人性化标志来提示人们。至此,我特地翻阅了大量的书籍,借鉴国内外在这方面标志做的比较好的经验,对一些设计不错的标志进行略微的修改,整编出了《当心动物伤人》的标识(如图4)。以黄黑警示色为图形的主要颜色,为了解决动物的可移动性的问题,我们将标志设置成可移动的,便于置安,标志长140cm、高50cm、宽60cm,利用不锈钢材料制成折叠式的支架,既环保又不占用很大的地方。湿地是候鸟生活的的地方,我国有超过100多种鸟类在这定居,但是我国湿地的面积正以很高的速度逐年递减,鸟类将居无定所,所以我们必须行动起来,保护好这些湿地,还鸟类一个美好的家园,所以我又设计了《候鸟栖息地》的标志(如图5)。标志的整个设计就是一只火烈鸟在展翅翱翔,人性化的设计可以更好的让不同地域不同文化层次的人们直观的了解到标志要传达的含义。风景园林区是一个客流量很大的地方,所以一些必要的服务必须做到位,像警务处跟失物招领处就必不可少了,根据我们非专业性的大量调研和吸取多个成功案例表明,该套风景园林设计确实处处彰显着人性化的概念。对于这套标志而言,主要有三大亮点:
1、标志图形:所有的标志都是图案为主文字为辅来表达。人们能够很直观的接收标志所传递的讯息。像一些重要的地方,标志就会运用多种文字来辅助图案给人们的接收,这样一来,各区域的人们在景区就会更放便。
2、标志颜色:以白色和深绿色为主来刻画风景园林,深深的抓住了风景园林的特征。标志的底纹和图形、文字使用的色彩都大不相同,互相之间都存在很大的色度差,这方面主要是照顾那些色盲色弱的人群。
3、标志设置:我们对标志的摆放方式运用了四种不同的方法即悬挂式、附着式、落地式、摆放式。我们对标志的支架采用了环保、耐用的不锈钢,不会对人产生什么伤害。标志与其它广告等图形文字有很大的视觉区别,这也能避免标志被其它障碍物所遮挡。采取必要的保护措施来避免标志不可抗力的损坏。
结束语:
这套风景园林标志完全顺应着人性化的设计,简明而不简单,符合现代人的心理需求,方便了人们在景区游览,人性化的效果显而易见。给一个人到不熟悉的景区里更好的解析整个景区的路线和服务。给每一位游客准确而简短明了的帮助信息,节省了很多时间和精力。
这套方案既提高了风景园林的服务质量和管理水平,又节约了时间和做到了环保。标志的设计旨在服务大家,方便为民,表现出了我国在风景园林标志方面的特点,将我国切身的思想以及民众的心理需求直观的表达出来了。拉近了环境与人的距离,也将人性化理念融入到了风景园林设计中来。
参考文献:
[1]杨玉霞;段渊古;张楠阳;马婧;园林植物季相变化的审美特点[J];北方园艺;2011年03期
[2]苑庆磊;于晓南;楹联艺术与我国风景园林的融合解析[J];北京林业大学学报(社会科学版);2010年03期
[3]杜晓东;关于现代景观的微观思考[J];白城师范学院学报;2009年05期
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一、课题的选题
(一)课题研究的背景
当前,很多学生学习恐惧、厌倦,由此引发教育教学效果停滞不前,甚至下降。而与之相对的是众多名师的课,却是有声有色,学生的积极性高,教育教学效果也是有目共睹的。学生创设,并不断优化形式多样的教学情境上,正是这些情境让学生入迷入痴,学而不厌,让学生身临其境,流连忘怀,使学生产生浓厚兴趣,激发学生向上的动力。可见,教师若要提高教育教学效果,就必须努力创设,不断优化教学情境,以激发学生学习兴趣。
临城县各中小学正在开展“双自主、四环节”教学法的研究和实施,导学案被引入课堂,要引导学生积极的开展探究合作,离不开情境教学,而且在初中课堂教学有效创设情境研究将极大地促进“双自主、四环节”教学法实施,它必将大幅度地提高教育教学质量
(二)国内外的研究状况
国内外对如何创设情境激发学生学习兴趣研究的比较多,也取得了一些成果,有一些优秀的论文在报刊上发表,一些经验也比较成功。但是,研究只停留在片面的角度,缺乏系统性。(例如:对如何创设问题情境研究较多。)而且,事例性较强,出现就课论课的情况,有的凭空猜想,缺乏依据,没有从心理学,生理学等方面进行理论研究,缺乏一定的科学性。
(三)课题研究的意义
本课题旨在对如何“科学”创设教学情境,开展有效的情境教学进行研究。将从学科特点出发,通过对实验情境、问题探究情境、生活情境、多媒体情境等各个方面进行有效性的创设研究,对课堂教学环节中情境的合理创设时机进行研究,从而对整个教材的情境教学有一个全面的把握和设计,使之更好的为提高课堂教学的效率服务。使情境素材紧紧围绕教学目标展开,使之真正发挥出课堂教学中激发、引导、促进、贯穿等作用,既激发兴趣,又有利于学生掌握知识,提升能力。通过课题研究为平台,促进教师教学观念的转变。创造性地开展各种教学活动,
改进和探索教学方法,实现课堂教学工作从经验型向理论型转变,使教学素材从零散性转向系统性、科学性转变,不断调整和充实教学的内容,提高教师的教学素养,创建优秀教师群体。
二、课题界定
情境教学,是指在教学过程中,依据教育和心理学的基本原理,根据学生年龄和认知特点的不同,通过建立师生间、认知客体与认知主体之间的情感氛围,创设适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中开展,让学习者的情感活动参与认知活动,以期激活学习者的情境思维,从而在情境思维中获得知识、培养能力、发展智力的一种教学活动。课堂教学如果没有有效情境创设,难以激发学生的求知欲望,难以保持学生长久的学习兴趣和动力。有的老师在教学中能注重创设各种情境,希望利用各种现实、生动、丰富的情境去激发学习者本身的积极参与、内化和吸收,满足学生自我实现的需要,促进学生自我发展的变化过程。但是,由于缺乏对有效情境的把握,有些课堂教学中情境设置控制不当,在一堂课后学生的脑海中只留下情境,而没有掌握相关的学科知识,这就是无效的情境教学。基于以上认识,
三、课题提出的理论依据
新课程理念下的三维目标要求。
教师明确三维目标中,知识与能力目标是“学会目标”是基础,过程与方法是“会学目标,是灵魂,情感态度价值观是“爱学目标,是动力,这三维目标缺一不可,相辅相成。因为树立三维目标更能突出学生,淡化老师,为学生的个性张扬。苏霍姻林斯基说过:“教师高度的语言,在极大程度上,决定学生在课堂上脑力劳动的效益。”
巴班斯基指出:“没有教学方法上的丰富多彩,就没有教学内容的现代化”。所以我们必须灵活多样的变幻教学方式,激发学生的主动性,积极性,充分发挥学生的主体地位。时时地启发学生丰富的联想和想象,从而开发学生的智慧和潜能,进一步开展了有效教学达到了优化课堂教学,创设教学情境的目的。
四、课题的创新点
本课题有以下创新和突破:
(1)理论和实践相结合,在实施“双自主、四环节”教学法中进行创设情境有效性的研究,相辅相成,一举多得,可以促进“双自主、四环节”教学法的实施。
(2)课题研究和主题教研相结合,以本学科所研究的内容和县主题教研相一致,和课题研究相一致,从主题教研中吸取营养,起到事半功倍的作用。
五、本课题研究的基础、保障条件
开展本课题研究具有以下有利条件:
基础条件:我校建成了以光纤为网络骨干,集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络,多媒体教室安装了数字投影机、实物展示台、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机。建成和改造了探究实验室、理化生试验室,图书馆。这些基础设施的完备是开展情境教学的有力保障。
课题成员:研究成员均为一线中青年教师,具有新的理念与实践经验,多人在县市评优课中崭露头角并发表多篇论文,陈会峰的《浅谈初中化学教学探究》《化学教学中发展科学探究能力》,王久敏《问题教学法在物理教学中的应用》,王庆波《创设情境学数学》,教师年富力强,教学实绩突出,十几年的课堂教学积累了丰富的一手资料。教师之间比较了解,配合默契,课题研究中可以取长补短。
六、课题研究的目标、内容、方法及思路;
(一)研究的目标
1、总体目标:初步构建符合新课程理念的初中课堂有效情境教学的课堂教学特色。
2、学生目标:通过情境课堂教学,增强学生的搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,使学生得到全面、和谐、可持续发展。
3、教师目标:强化科研意识,培养创新精神,促进教师的专业化成长,实现由经验型向学者型教师的有效转变。
(二)课题研究的内容:
1、有效实验情境的创设研究;
2、有效社会生活情境的创设研究;
3、科学运用多媒体创设有效情境研究;
4、有效问题情境的创设研究。
5、不同课型中情境创设方法手段研究。
6、不同学科中情境教学创设方法研究
(三)研究方法、思路
1、行动研究法,这是研究本课题的主要方法。
2、对比法,利用同时教两个班课的条件研究各种情境在不同群体中发挥的作用。
3、个案追踪法。
4、经验总结法,边研究边及时总结成功经验和措施,上升到理论。
具体实施:分工合作,组内成员从初中教学中情境创设的几个不同角度进行优化设计研究多开展有针对性的教研活动,在充分研究备课的前提下,针对不同教学内容,将各种相关情境的运用和实施效率进行对比和不断调整,逐渐形成有特色的、有效的,便于教师学习运用、掌握、推广的有效情境课堂教学模式。
七、本课题的实施步骤
(一)准备阶段:20xx年3月――20xx年8月
成立课题组,认真部属实验工作,确定实验教师,拟定实验整体方案,组织相关理论学习,做好教师的培训工作。进行理论资料的准备,调查分析,收集资料。同时初步研讨整体方案,并组织论证,确定实施方案。
(二)实验阶段:20xx年9月――20xx年3月
进行实验研究,收集资料,做好研究记录,定期交流研讨,举行公开课展示;定期撰写实验报告,邀请专家进行指导,根据课题进展情况调整研究方案。参加优质课、论文、教育故事、教学案例等一系列评比活动。
(三)总结阶段:20xx年1月――20xx年6月
成果形成阶段:对课题实施过程中积累的资料进行汇总、分类,做好资料的存档工作,组织观摩活动。总结验收阶段:撰写课题结题报告,邀请有关专家、领导对课题进行评审鉴定。
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本选题研究的理论意义和实用价值:
本文通过对我国会计行业的简单分析,透过对影响我国会计行业发展的潜在因素的分析,结合所面临的新形势、新任务,提出我国会计行业国际化发展的策略,以期吸引更多部门、组织和个人参与到这项事业当中来,并通过各种手段,整合相应的工作资源和社会力量,形成构建我国会计行业国际化发展的整体合力,以为更好地推动我国会计行业国际化发展抛砖引玉。
本选题国内外研究现状:
针对我国会计国际化问题的研究这个选题,国内外已经有一些学者发表过一些文章,也分析研究了我国会计国际化过程中存在的问题并提出了一些建议,但是纵观当代我国会计国际化的进程,在从业人员素质、会计准则等方面仍然存在很多问题,并且没有得到改善,因此选择我国会计国际化问题的研究这个课题进行研究依旧是十分有现实意义的。
围绕本选题已做哪些准备工作,计划再做的工作:
已经通过互联网的途径查询了很多需要的资料,例如目前国内外学者对这方面的学术研究,认真研读了他们的学术文章,还研读了一些有关会计准则的资料。计划再通过身边能接触到的互联网信息,会计从业人员等方面综合分析我国会计国际化进程中存在的问题,进而找出解决这些问题的关键及方法。
计划在哪些方面有所突破:
1.计划查找大量资料,全面了解会计国际化这个进程。
2.尽可能多的、范围尽可能大研究该领域其他学者的学术文章,寻找到其中的共同点。
3.尽可能全面的分析出我国会计国际化进程中存在的问题,并且给出合理化建议。
主要参考文献:
[1]胡玉红.我国会计准则国际趋同中存在的问题及对策[J].价值工程.2010(28)
[2]唐芳.中国会计国际化的探讨[J].中国市场.2010(26)
[3]王延祥.试论我国会计国际化[J].经济研究导刊.2010(11)
[4]徐世伟.我国会计国际化发展现状及发展建议[J].中国新技术新产品.2011(16)
[5]王婉.浅析我国会计准则国际趋同[J].企业技术开发.2011(03)
[6]王潇明,王成龙,王青.我国会计国际化进程及策略选择[J].中国经贸导刊.2010(15)
[7]黄小敏.会计国际化的总体策略[J].黑龙江科技信息.2010(31)
[8]世居文.论我国的会计国际化[J].民营科技.2012(01)
[9]杨勇.我国会计国际化的对策分析[J].经营管理者.2011(05)
[10]李松.会计国际化进程中的问题及对策[J].国际商务财会.2011(04)
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