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第一篇：社团活动总结
本学期科技社团活动主要以建筑模型和金鹏科技论文为主，按照上学期我们对社团的规划，本学期已经将活动进行专人管理，在组织活动前每个人都有自己的方案，经过小组讨论通过后，再经主管领导审批，让活动更加严谨和有序。
每年的九月份到十一月份都是区科技节的时间，在这个时间段内，区里的科技活动会比较集中，而我们也是紧锣密鼓地开展着各项活动。其中金鹏论文和建筑模型是近两年做得比较多的竞赛项目，相对来说有一定的组织经验。
首先来说说金鹏论文的撰写。我觉得通过和学生一起做论文的这两年，自己的研究能力也得到了提高。因为在比赛中，要想取得好成绩就得不断思考，“什么样的题目才具有研究价值”、“什么才算得上科技论文”，“怎样设计才能科学、严谨，得出让所有人都信服的结论，”思考得多了，论文看得多了，发现其实这和我们自己做教育研究、写科研论文是一回事，包括论文的格式也都一样，甚至在帮学生做论文的时候会更加严谨，因为面对的评委都是非常专业的教授和专家。
和学生一起做论文时，通常我会让学生先说说自己想研究哪方面的，是自然探究类还是技术发明类，或者让他们说说生活中发现的问题或者遇到疑问，有时甚至在课堂上有些学生提出的一些想法，都可以作为研究的对象。也只有这样论文才能有学生的特色，学生在研究中才能保持兴趣。如：在今年的比赛中，有的学生提出了“广告中美白牙膏的效果很神奇，真的是这样吗？”于是我们就将“美白牙膏”作为研究的主题，其实类似这样的广告很多，包括饮料的、洗涤用品的等等，学生们很感兴趣，而且通过一些简单的研究方法也能进行初步的测算，还有些学生比较喜欢种植，而且在五年级我们也认识了土壤的成分，以及水分对于植物萌芽、生长的必要性，于是学生就会产生这样让它们持续地保持土壤湿润，以减少浇水的次数和浇水的量，还有针对于雾霾天气而设计的口罩等等，都是从学生们的生活经验出发，虽然题目很小，但是我想“小题大做”才是小学生们能够达到的水平，也体现着他们对生活中科学现象的关注，也只有“小题大做”了，才能了解甚至熟悉了做研究的整个过程，即便是没有得出结论，至少也收获了方法。
接下来就是很关键的一步设计研究流程，这和我们的课堂设计的流程很像，只有设计好了，才有可能会做成功。这一部分是最麻烦，也是需要反复推敲和商榷的地方，尤其是要搞清楚主题中主体和客体之间的关系，才能进行实验设计，如果实验方案错了，那么接下来的实际操作和数据收集就没有任何意义了，所以这时就得点对点地对学生进行辅导，尽量让学生自己能想出合适的研究方法，而且思路还要清晰，符合“提出问题、分析问题、解决问题”的逻辑联系，评委在评价的时候也很注重论据的充分必要性以及之间逻辑关系。有时在设计研究方案时，需要进行问卷调查，那么设计问卷还要多下一些功夫。以往我们做问卷调查时，只注意到问题之间的关联以及与研究主题的关联，但实际上经过今年的锻炼，我觉得即使是学生的问卷也应该严谨和规范，应该围绕着一个主题设置多个维度的问题，而且也要像科学家那样先小范围地做个“预调查”，回收后进行修改完善，再大面积调查。在统计问卷时，尽量注意到信度和效度，减小误差，以保证调查的准确有效。
完成研究方案的设计后，还要经常督促学生按阶段完成任务，最后还要让他们整理和修改自己的论文，添加上必要的摘要和关键词。如此经历过一次，学生的研究能力和思维能力会得到很大的锻炼，很多学生在最终完成论文后，都会觉得太不可思议了，没想到自己能写那么多字，能做出那么多表格甚至数据图来说明问题，以往数学课中学过的统计知识全都用上了，而原本用得非常出色的形容词却几乎都被删掉，他们会感慨虽然都是写作，差别却是那么大。更明白了，如果想要做好一项研究是多么的不容易，对那些做了多年研究却依然没有成绩的科学家也更加敬佩。对科学研究的兴趣也会增加，因为他们已经掌握了解决一类问题一套研究方法，这样也让学生觉得自己比在课堂学习中更加专业。
接下来再说一说建筑模型。今天给大家介绍的模型是以场景模型为主，我们平时组织学生竞赛时也发现，这样的模型拼接难度不是很大，但很考验孩子的设计、整体规划能力，价格也相对便宜，所以学生参加的比较多。
从建筑学的角度来说，模型是建筑师进行建筑创作过程中的一个重要手段，也是交流的工具。因为它直观、易懂、一目了然。容易发现建筑方案在设计、布局及高度等方面与周围环境关系是否恰当、协调，是评判设计的一个重要形象载体。建筑场景模型制作过程以我们教师的角度来看，应该是一个再创造过程，它所涉及的各种因素很多，一般在辅导过程中，我们会按照这样几个步骤进行：
一、整体策划：
这要根据模型制作的目的和用途，确定模型比例及，预想制成后的效果，由于学生们购买的套材中已经备好了原材料，所以对于制作单体结构来说是比较容易的。
二、充分利用套材：
“绿野春天花园别墅”及“城市梦想区域规划”是学生参与比较多的两种模型，分别都是以1：120和1：600的比例出现的。前者是花园别墅包含一个庄园的设计，后者是区域规化也就是一个小区的设计。要求竞赛时根据设计和策划要求，充分利用模型套材中所有能利用的包括包装盒、废弃的零件边框、纸片等材料，大胆利用和改变空间，合理处理局部特点，最终完成整件场景。
三、精心制作：
首先根据比例要求，确定整体的比例，按照环境配置的范围大小，制成模型底板；接着要对模型的整体结构进行设计。由于是套材模型，小场景用套材内的KT板做结构底板。接着要制作预先设计好的底盘，这时就要充分考虑到建筑物的面积、交通、绿地、广场、水域面积等。一般辅导学生时，我们都会让他们先在底板上画出水域位置，然后再做道路、硬地，包括人行道、广场，最后是绿地，这主要指草地。在做山地或者崎岖不平的坡地时，有时还需要初高中的地理等高线的知识，一个优秀的建模都要严格按照比例制作，所以以后我们也会慢慢训练孩子会看地形图，然后按照与等高线相同厚度的材料，层层叠加，然后再加以修饰就会另模型更出色。
另外，在六年级学生中，我还利用课上所学的建筑学常识，让学生们用废旧物品，如A4纸、纸箱上的纸板、纸筒等自己设计和制作一个建筑模型，但是这部分我并没有要求学生按照比例做，只要模型自身的比例合适就可以，这样也便于学生们发挥和创造，结果做出来的成品很令我惊讶。我想如果再配合合适的比例和相应的配景，应该会更加完美。
当然一个建筑师不仅要具有理科知识，更应该具有较高的美学修养和艺术情趣，对工具和色彩等都要有敏锐的感受力和控制力，我们作为教师，要想辅导出优秀的作品也要朝着这方面发展努力，如：地面的环境设置应该怎样才能更好地突出主体建筑，深浅不同的建筑物应该怎样和地面进行搭配，这些颜色应该通过怎样的设施更好进行颜色过渡等等，一个小小的模型其实蕴含着很多专业的知识，作为教师我们也希望在普及简单的原理和知识的情况下，对部分学生进行更加专业的培训和锻炼，帮助他们得到展示自己的机会，树立更强的学习信心。
本学期我们还尝试这开展了科技周活动，主题就围绕着制作建筑模型，目的也是想让更多的学生有兴趣参与其中，让学生们单纯的喜欢制作，到具备一定的制作知识，甚至参加竞赛获得优异的成绩。我想我们社团活动的目的也就希望学生能具备一些专业知识，到了更高的学段后能够有能力继续深入自己喜欢的领域，将来成为一名优秀的人才。
在今后，我想我们还应该继续多开展一些活动，逐渐多发展一些社团，如：航空模型社团，航海模型社团，电子技术社团等等，如果下学期条件允许，我想航空模型社团可以进行初步的探索和尝试，也希望学校能提供给我们一些支持和帮助，让我们在最短的时间内自己先学会航空模型的基本原理，尽快走出迷惑，这样才能尽快带领学生社团活动步入正轨。
最后希望我们的科技社团让学校科技活动丰富多彩的同时，也让学生在某一领域中学到一些更加专业的知识。
第二篇：社团活动总结
本组属校级社团，队员来自3到6年级年级，共有38名队员，其中有14名队员参加过扬中市中小学生田径运动会，整体身体素质较好，对田径运动有较高的兴趣，但专项身体素质于大赛要求相差甚远，缺乏吃苦耐劳精神，在赛场上比赛经验不足，训练中畏惧对手。
训练基本情况：
一、从兴趣出发，激发队员训练积极性。
兴趣是最好的老师，兴趣是学生积极参与运动训练的源泉。针对本组队员特点，本学期认真分析每个队员个性及兴趣特长等特点，把本组分成短跑跳跃组、中长跑组和投掷组，并选出了各小组队长，为激发他们的运动兴趣，对“队长”这一岗位采用竞争机制，对训练中成绩突出、进步较大的队员可晋升至副队长甚至到队长，如果队长在训练中不守纪律，不能发挥模范带头作用就免除“队长”职务，通过这一激励机制，大大地提高了学生对田径运动的兴趣及训练积极性，使他们更深入地体会到了田径训练的乐趣。
二、从特长入手，充分挖掘运动潜能。
田径运动项目较多，每个学生兴趣特长不一，因此，在训练中必须采用针对性原则，在激发学生运动兴趣的同时，努力使学生的专项身体素质得到发展，培养学生终身体育意识。朱俊烨、陈家欣两队员是三年级时进入田径队训练的，他们俩的特点是下肢爆发力好，协调性较好，训练较刻苦，因此，我确定他俩为跳跃项目，通过一段时间的针对性训练，他俩的训练成绩有了突飞猛进的提高；朱昱璇爱短跑，反应速度快，俞亚玲耐力好，训练能吃苦耐劳，适合中长跑运动，因此，在训练中，能抓住他们的特点，认真制定训练计划，在训练过程中，针对每个人的特点进行适当调整运会中，他们所报项目均获得了冠军，他们之中多人参加扬中市中心学生田径运动会取得冠军。
三、加强思德教育，培养良好的训练作风和比赛作风。
参与本队训练的队员，大部分对田径运动非常感兴趣，热爱田径训练，但他们还是缺乏吃苦耐劳精神，训练中偷懒，怕苦怕累，因此，在训练中，积极引导他们，不断以优秀、先进队员为榜样来激励他们，同时，对训练中出现的不良现象及时处理，提出批评，本学期以来，队员基本上都能按照计划认真训练，每节训练课都能保质保量地完成训练任务，至此，队员训练成绩快速提高的同时，训练作风、比赛作风也明显提升，在训练场敢拼敢闯，在赛场上顽强拼搏。
田径课程超市社团通过多年的努力，培养大批的运动员，运动员的运动素质得到发展，运动水平有了大大地提高，曾在扬中市中小学生田径运动会比赛上取得的七连冠优异成绩。
在今年的扬中市运动会上，我们取得了团体第一名的成绩。我们相信，只要我们持之以恒地认真训练，培养好运动员梯队，继续再创辉煌！
第三篇：社团活动总结
本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况，在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在五年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写习惯。
三、合理安排学习内容，循序渐进学书法
为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示，几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯
五、书法教学过程中存在的一些不足之处
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。
第四篇：社团的活动总结
乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。一学期又这样过去了，回顾这一学期乒乓球兴趣小组的活动情况，现在总结如下：
一、兴趣班中学生的表现：
学生在平时的训练中，大多数积极性都比较高，训练很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少！但是，有些同学却总是混日子，训练不带乒乓球拍，课堂纪律不好。使得老师管理有些困难，主要的是自己学不到东西，很是好可惜！
二、训练主要内容：
1、基本站位：基本姿势与基本步法。
2、基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球（推挡）、正手攻球以及对打技术等。
3、打比赛。
三、基本情况：
这学期一共上了16节课，每周一下午第四节课进行，以实际教学训练为主。通过这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的基本知识和技术。由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大，所以在要求上我也是区别对待。对于本身有一定乒乓球基础、上学期上过乒乓球兴趣班的同学，我主要抓对打技术和比赛战术；对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。我们学校的不少同学还是很喜欢乒乓球这个项目的`，所以学校乒乓球台对学生开放，正面影响总比负面影响多，是个正确的选择。
第五篇：社团活动风采总结
在这一学期的工作中致力于提高本校二年级学生数学思维能力为首要目标，主要结合本学期课本知识的重难点，自主编制教学内容，开展有针对性的有效教学活动。
一、社团成员
社团成员由本校二年级前30%学生组成。
二、辅导工作
本学期共完成教学12个课时。内容包括数的规律与计算、空间图形、排列问题、逻辑推理、解决实际问题。结合数学思想方法，努力做到让学生有效练习提升自己的思维能力与解决问题的能力。在教学中主要是教师示范例题，分析题中重难点，学生自主解题，独立思考与合作学习相结合，集体交流，教师再讲解，学生订正。整个过程中主要强调数学思维的训练，让学生明白解题思路。
三、双赢成长
在整个活动过程中我们都取得了进步。主要的一点是教师与学生的思维得到了锻炼与提升。认真的学生掌握了更多的知识，接触了很多的题目，自己的思维能力得到了提升。教师在教学中自己的解题思路也变得更加明朗，提升了自身的解题能力，更能洞悉本学期教学内容的重难点。教学的成效虽然没有预期的那样显著，但我们相信，只要学生认真学习，肯定会发展自己的思维。
四、存在不足
学生参与活动的完整性不强，还是有个别学生缺席。教学上座位安排还不够合理导致部分学生的听课效果偏低。学生课前学习用具的准备还不够齐全，影响动手实践环节的教学。这些不足之处还有待改进，让整套教学流程变得更加科学合理，服务于学生与教师。