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丰富多彩的社团活动让校园充满活力与生机,每次活动,都有学生自行策划、组织、实施、总结。极大地调动了学生参与的积极性。社团活动满足了学生的各种需求,丰富了学生的精神生活,促进他们的身心健康和全面发展。社团促进了学生知识结构的不断完善,为学生的技能成熟提供了良好的环境,社团为学生的能力提高提供了广阔的空间。乒乓球社团成立以来,以“规范社团管理,挖掘社团潜力,活跃校园文化”为工作宗旨,以“开展精品活动、打造一流社团”为目标,注重活动形式,讲究宣传实效。社团中的队员来自各个年级,队员们在训练中吃苦耐劳,服从指挥,认真训练,积极地发扬了团队精神。在队长及每一位队员的共同努力下,乒乓球队办出了自己的特色。
社团建立初期就成立的以校长为首的社团领导小组,下面有具体负责一名、辅导教师一名,社团共有学生70多名,有三名队员任球队队长,协助教练负责学生的训练和其他工作。
在常规活动中,本社团有严格固定的活动日程安排,即每周周五下午3;05——4:15,保证每周都有一个小时的训练时间。为督促队员积极参加训练,本队有严格的考勤制度,除请假外,无故连续缺课三次或无故积累缺课五次者撤销队员资格。在训练中基于队员参加乒乓球队之前并未进行过有关培训,因此在训练中特别注重介绍有关乒乓球的专业术语及基本功动作要领。在训练中我们以教授基本功为主,并将体能训练贯穿其中,适当穿插一些乒乓球技巧,讲解乒乓球技巧要领。
根据实际情况,还进行个别实战对练。在训练过程中,由队长作长期及短期的训练计划。长期训练计划的框架内认真做好每天的训练安排,并及时根据计划训练效果进行更正和重新安排计划,使训练计划更易于为每个队员所接受,以此来激发队员对乒乓球的兴趣和热情。在训练中个别队员出现的一些问题应尽量根据队员的实际情况,做一些有针对性的改进和个别辅导,使训练既面向全体又兼顾个别,使计划更合理、更科学、更高效。
在艰苦、单调的训练中,队员有时会产生厌烦情绪。针对这种情况我们充分发扬民主,认真听取每个队员的发言既对外部人员的建议,在不偏离训练计划的情况下,适当增加了一些娱乐性项目,使队员们的训练热情高涨,既富了乒乓球训练,又调动了队员的训练积极性和主动性。
人们常说“尺有所短,寸有所长”。要有进步就必须认清自己的长处与不足。乒乓球既是力量的较量,又是技巧的对抗,更是经验的积累总结。为了开拓队员们的视野,交流经验,提高自己,本社团经常邀请兄弟学校的教练及队员来我校交流,并经常组织队员走出校门,和社会各界乒乓球爱好者进行交流活动,曾经和世界冠军王励勤切磋球技,使队员们在开拓视野的同时有加深了对乒乓球的认识,更加深认知了自己的不足,在日常训练中不断完善自己。
北京爱迪学校20xx-20xx学年度第二学期马上就要结束了。回首这一学期,瑜伽社团的每次活动在学校各位领导和同事们的关怀下顺利的完成了。在这里我代表我们瑜伽社团对帮助过我们社团的各位校领导和各位老师说一声,谢谢!
瑜伽起源于5000多年前的古印度,是印度人民劳动与智慧的'结晶,广义上讲瑜伽是一门哲学,狭义上讲,瑜伽是一门精神和肉体结合的运动。
瑜伽社团作为学校众多社团之一,主要的目的是发展学生的兴趣爱好,增强学生的身体素质,提升学生的外在与内在的气质,通过练习瑜伽的冥想,体位,呼吸,放松四个瑜伽的基本要素,使学生们的身体和身心都得到很大的改变。练习冥想可以使学生减轻学习中和生活中的压力。呼吸的调整可以使学生的心灵得到进化,体位法的锻炼可以使他们拥有苗条,修长的身材。最后一部分的放松练习,可以使他们的精神的得到极大的调整。
练习可以说能改变一个人,包括外在的气质和内在的修养,现在就读于十一年级商科七班的韩宜君同学,从2011年六月份来爱迪到现在练习瑜伽已经将近一年的时间了。无论从外在的形体到内在的涵养都得到了很大的提高,而且经常和我们社团的其他同学参加学校的演出,上课时给学生做动作示范。可以说有时在我不在的情况下,她就可以带领学生去熟练地完成一节瑜伽课
程。而且这名同学还打算报名参加瑜伽教练证书课程,他打算出国以后用熟练的外语去教授瑜伽课,一举两得。
从这学期瑜伽社团教学来看,我归纳总结了总结以下三点:
一. 纳新的学生主要是以高中十年级和语言中心二级班
的女学为主,(因为高中其他年级的学生主要以学习为 主。语言中心三级班的学生大部分要学习雅思,一级班的 女生偏少。
二.瑜伽这项运动不太适合这个年龄段的学生,因为学生心
态安静不下来,上瑜伽课还不能和平时教课时那么严 肃,导致一些学生就是以玩的目的来上课,一学期下来 会流失一部分,但剩下来的都是精英。
三.由于天气的原因,练习瑜伽最好的学期是第三学期,大
部分都处在夏季,前两个学期个别时间段,瑜伽教室的温度 很低,学生练习时还不能穿的太厚,穿的薄还容易感冒。 下学期瑜伽社团还将继续开设,活动将更加非富,我相信我们社团在学校领导和给位同事的关心与鼓舞下,一定会百尺竿头,再进一步的。一定会以崭新的精神面貌,在学校的各种大型活动表演中接受学校领导的检阅。
在我校领导坚持党的教育方针,为提高我校的学生综合素质,教学分层次,抓特色,努力探索教育教学经验的基础上。我拉丁舞舞蹈社团在校领导的备至关怀下,进一步得到了完善,特别是这学期拉丁舞舞蹈社团,有了长足的发展,并取得了优异成绩。真正做到了,使学生受益使家长满意。
这学期,拉丁舞舞蹈社团人数,比往年增加了很多,在我跟授课老师的协调下,研究出了部分方法,如以高年级代低年级、以老生代新生等方式,充分调动了学生的学习积极性,达到了人多不乱的学习效果。并且在一定课时结束之后,我们会组织学生以分组的形式进行比赛,这种方式不但可以使学生更好的掌握动作,还可以达到团结协作精神的培养。
在社团开始之前,我对拉丁舞舞蹈社团的授课老师进行了请教,了解到少儿拉丁舞舞蹈的教学除了让学生学会动作外,主要还是培养他们的协作能力,拉丁舞舞蹈是一个需要相互配合的舞蹈,所以,这学期,我们更多的是培养孩子的相互协作能力。我在认真准确的了解了拉丁舞舞蹈的特性之后,结合我校领导提出的教学精神,大胆的在社团中发展小组制度和团队比赛淘汰制度,这两个制度的实行,重分的调动了孩子的学习积极性和团结协作精神,我这一学期结束时我发现,社团里的学生更加团结互助,并且有时在没有老师的情况下,他们也可以不慌不乱,在老生和组长的带领下认真去练习所学习的内容。我觉得这是本学期学生们的收获。
除此之外,我社团学生在不耽误文化课学习的基础上,积极参加比赛,并为我校取得了优异成绩。在10月份举办的“希望之星―中国艺术新秀电视选拔比赛中”的初赛中,经过了两个月磨合的她们一举夺魁,为学校获得舞蹈类金奖。并且在接下来的复赛中再次有出色的表现,又一次获得金奖,在这期间学生们主动放弃周六周日休息时间,努力训练,在她们的眼中她们不是为了自己而战,而是为了集体,为了学校的荣誉。这也正是我校德育工作教育、和拉丁舞舞蹈的协作精神深入学生心中表现。
这学期我校拉丁舞舞蹈社团培训虽然将要告一段落,但是我相信拉丁舞舞蹈社团的团结协作精神,将会在我校领导的精心指导下,随着我校的德育工作的进一步发展,更加深入学生心中!使她们真正成为德、智、体全面发展的学生。