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时光飞逝,转眼间寒假实习的日子已经被悄然的画上了一个句号。闭上眼睛,静静地回想这二十几天和成都人才交流中心的各位哥哥姐姐,还有整个川师团队一起度过的日子,真是让人感慨万千,收获颇多。
还记得刚去实习的时候,我们还是一群茫然无措的学生,面对着那么多与的档案不知该如何下手,在那里的工作人员的指导下我们开始渐渐地熟悉流程,刚开始真的是一个很艰难的过程,由于对整理档案的方法并不太熟悉,所以而我们的工作速度很慢,也很容易出错,经常会遇到各种各样的问题,幸亏有大三的师姐们在旁边为我们解答,这才使我们的疑惑一个一个逐渐解开。那里的工作人员每天都会统计工作量,对于表现优秀的同学,他们会点名表扬,并希望他们再接再厉,对表现相对较弱的同学他们会予以鼓励,希望他们能够加油。于是在这种制度下我们形成了一种竞争心理,大家都想多做一点,得到更多的表扬。而对于这次活动的感想主要归结起来有以下几个方面:
一、工作篇
在成都人才交流中心上班的我们在工作期间都会穿上统一的制服,这使得整个工作氛围更加浓烈,同时穿上这里的制服后人显得更加精神。这里的工作时间是早上九点上班,下午五点下班,是标准的朝九晚五。在我们刚去的那几天由于档案比较多,所以那几天每天都会加班,不过在加班期间那里的工作人员会给我们送上冰激凌或者是棒棒糖,真的是让我们感受到了集体的温暖,在星期六加班时,公司会请我们到食堂吃饭,这让我感觉又回到了高中时代,集体在食堂吃饭的感觉真好。
二、团队建设篇
我们的整个实践团队一共有十四个人,其中有负责摄影的就是唐蜜,也有负责记账的,就是我,也有负责管钱的,也有负责会议记录的,还有负责团队安全的,就是余廷。整个团队分工明确,将我们这个团队打造成了一个无敌的精英团体。在平时中午去吃饭时,有的是两三个人结伴而行,有的是八九个人一起去,而我就是这八九个人中的一个,其中有两个男生的饭量特别大,当我们其他女生已经放下筷子的时候,他们还在和饭菜做斗争。很多时候我们会把他们吃饭的样子照下来,每当他们把饭吃完的时候,盘子已经干净的可以照镜子了,这让我想起了一句话“勤俭节约是中华民族的传统美德”。
三、收获篇
在这次实践活动中我们收获了宝贵的经验,也收获了珍贵的友谊,我们这个有着十几人的团队从互不认识到后来的互帮互助直至难舍难分真是一段荡气回肠令人难忘的回忆。辛苦了二十几天后我们都拿到了自己的报酬,虽然钱不多,但是却是我的第一份正式的工资,这和平时父母给我们的钱有着不一样的感觉,因为这是通过我们自己的劳动换来的,具有不一般的意义。同时在这次活动中我学到了一个非常重要的东西就是做事情一定要认真,千万不能马虎,很有可能一个小小的食物会酿成一个大大的灾难,特别是在整理这一块,每一份资料对于我们来说可能一文不值,但是对于他们来说却是重要的材料,所以我们手中掌握的很可能就是他们美好的前程,千万马虎不得。
在我们离开的前一天,那里的工作人员请我们吃饭,我们把酒言欢,聊得很开心,虽然我们离开了,但是这份美好的记忆会永远留在我们的心底,天下没有不散的宴席,有聚有散方知相聚可贵。
一、指导思想:
著名的作家斯蒂夫曾说过:“名著是能够经受住时间考验的书,是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里,读名著,诵经典,让学生学会搜集,处理信息,培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动,让名著陪伴学生的成长,丰富学生的精神生活,让学生快乐读书,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富,特*鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围2016关于小学生暑期社会实践活动总结2016关于小学生暑期社会实践活动总结。
二、活动目标:
1、通过活动,使学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中,引导学生多观察,多积累,多思考,多动笔,从而感悟文学的内涵和人生的哲理,放飞思维,陶冶情*。
3、在活动中体验读书给本身带来的快乐,提高欣赏能力。
4、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好氛围,进一步陶冶情*,丰富思想,提高修养。
三、组织机构:
指导老师:*洋社团社长:张思米
社团成员:五—六年级的喜爱读书的学生(50人)
社团主编:张艺张琦
社团播音:孙越张思佳
四、活动内容
1、诵读经典的古诗词,感受文化经典中的内涵2016关于小学生暑期社会实践活动总结活动方案。
2、读小学推荐阅读的书目,重点朗读青少版的四大名著等外国名著。
3、摘抄阅读中的精华、经典语句,交流反馈
4、定期交流读书心得体会
为了丰富我校学生的寒假生活,让学生在家庭和社会中体验更多有意义的生活经验,让学生离校不离教,我校开展了一系列活动。
寒假正是我国传统佳节――春节的放假时间,在此期间学生能够亲身感受到家乡有特色的春节习俗,了解更多和春节有关的文化,是学生增长见识的好时机,我校布置低年级学生进行“吉祥如意”主题的绘画,中年级进行“欢乐新年”主题的手抄报制作,高年级同学拍摄和春节习俗有关的摄影作品。学生把自己的看到的听到的画下来,通过看到的听到的去找自己想知道的,这个过程就是他们进行自我教育的过程,这种方式的学习让他们印象深刻,教育效果显著。
除此之外,我校还倡议全体师生在寒假期间诵读《弟子规》,学习《弟子规》里面的言行,让他们在家孝敬父母,在外友爱兄弟朋友,做一个谨言慎行、善良、有仁爱之心的人,多读书,读好书。同时组织学生在家观看《中华弟子规》《中华德育故事》动画片,高年级同学在看完之后撰写一篇观后感。
为了丰富学生假期生活,让学生度过一个安全、充实、愉快而有意义的寒假,根据教委办要求,各校要以社会主义核心价值观为引领,以做“文明礼貌xx人”为主题,组织开展相关专题教育活动。xx小学要求学生要以“八大基本文明礼仪规范”为准绳,争做“文明xx人”,过一个有意义的寒假。
为了让活动得到落实和实施。xx小学校领导充分重视,要求大队辅导员迅速举行启动仪式,根据上级要求,设计制作学生寒假作业单,分发学生并进行回收。通过落实开展活动进行文明礼仪实践,学生对文明礼仪有了更深刻地认识,个个争当“文明礼貌xx人”。
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