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第一篇：科技进校园的活动总结
XX县20xx年科技进校园活动总结表彰会暨20xx年安排动员会，于20xx年5月6日上午在西风大酒店举行，会上对20xx年科技创新活动先进单位、优秀辅导员和获奖学生给予了表彰奖励， 安排部署了20xx年科技进校园活动。会议由县政府刘关良副县长主持，县教育体育局刘锋局长宣读了表彰决定并提出科技创新活动实施要求，副县长王伟波作了重要讲话。
王伟波副县长在讲话中首先对科技创新工作予以了表扬。他指出，20xx年的科技创新活动是亮点纷呈：一是部门协同，密切协作。县科协、县科技局、县财政局、县教体局能够通力合作，营造了浓厚的科技氛围，引导师生积极参与，使活动有效开展。二是投入加大，保障有力。20xx年我们县上投入8万多元，大力表彰先进单位和个人，划拨专项经费，重点扶持紫荆学校等学校创办了科技工作室，助力学校科技创新工作。三是形式多样，参与面广。在20xx年的科技创新活动中，全县1万多人参加了省科普知识竞赛和省市青少年科技创新大赛，征集科技创新作品3498项。四是成效显著，成果丰厚。20xx年我县学生科技创新大赛作品数量较上年增加673项，优秀作品298项，荣获国家级奖1项、省级奖15项、市级奖24项，科技创新队伍不断壮大，涌现出了一批有代表性的优秀科技辅导员和优秀学生。
王县长强调，尽管成绩显著，但是全县科技进校园活动也还存在一定的问题：一是一些学校对此项活动不够重视，参与热情不高，组织、引导、支持不力；二是视野和思维不够开阔，目标定位和工作水平有待提高。三是科技辅导员队伍整体素质比较薄弱，辅导工作积极性不高，能力有待提高。四是创新作品缺乏科技含量、体现不出创新性、实用性，从全县整体看，有特色、有档次、上水平、有竞争力的作品偏少。
王县长最后要求，各成员部门要在县科技创新工作领导小组统一安排部署下，从规划设计、组织领导、经费保障、业务指导、活动开展等各个方面，各负其责，各尽其能，密切合作，整合发力，进一步加大对科技创新工作的支持力度，从人力、物力、财力上提供切实保障。各中小学校要制定活动实施方案，把科技创新工作纳入学校教育教学工作计划，坚持在教学中渗透，把科技创新工作贯穿于学校教育教学工作全过程，常抓不懈。
县教体局刘锋局长宣读了表彰决定，并对20xx年学校科技创新工作提出要求。他指出，20xx年全县科技进校园活动在县委、县政府领导关心支持下，在县科技局、教体局、财政局、科协各部门精心组织下，在全县中小学校广大师生广泛参与、共同努力下，取得显著成绩。县上决定，对东关逸夫小学等12个科技进校园活动先进单位、何跃等22名优秀科技辅导员、赵永忠等20名科技创新大赛获奖教师、岳聪哲等301名各级科技创新大赛获奖学生予以通报表彰。希望受表彰的老师、同学再接再厉，再创佳绩；同时也希望各学校和全体师生向受表彰的单位和师生学习，积极参与我县科技进校园活动，不断取得更大的成绩，为全县科技创新工作做出更大的贡献。
副县长刘关良最后讲了三点意见。他指出，一要坚持高站位，持续提升科技创新认知程度。各相关部门要站在国家实施创新驱动发展战略的高度，充分认识开展青少年技创新活动的重要意义，在政策、经费、人员、设施等方面给予充分支持，为青少年科技创新提供坚实保障，搭建广阔平台，创设良好环境。二要坚持抓关键，不断提高科技创新工作质量。各中小学校要在教体局、科技局的指导支持下，围绕提高科技创新工作水平这一目标，突出学生创新能力培养这个核心，坚持过程培养、长期培养、实践培养“三原则”，坚持课堂教学与课外活动、所学知识与实际生活、探究学习与实践活动“三结合”，把科技教育工作贯穿于学校教育教学工作始终，创造出更多、更新、更优的科技成果。三要坚持勇以担当，积极参与科技创新实践活动。希望广大科技和教育工作者做好辅导者，当好领路人，让青少年学生在创新中感悟知识的力量，在实践中体验科学的乐趣，推动我县科技创新工作持续、健康发展，为县域经济社会发展提供智力支持。
据悉，此次科技进校园总结安排会参加会议人员有各镇教育专干、中心教研组长、中小学校长、科技辅导员及部分获奖师生共140余人。范家寨中学校长卢勃、郭店学校教师何跃在会上作了科技进校园活动工作经验介绍。
第二篇：科技工作总结
作为一个从无到有的部门，科技部经过上个学期的磨练，日臻成熟，逐步融入到学生会的体系之中。
作为整个学生会的服务部门（至少在电影展播之前，科技部没有独立承办过任何活动，从这个角度来说可以对科技部如此定性），科技部始终在寻找与各个部门相互沟通合作的平台。但在这个学期的努力之后，这无疑成为一大败笔。从外联部“百脑汇选秀”到新闻部的“英文广告演绎大赛”，再到闭幕舞会，科技部与相关部门的沟通只能用“瞎，忙，乱”来形容。所说的“瞎”，是指科技部不能从活动的策划准备阶段就获得相应的资料来做好充足的准备工作；“忙”，是指几乎每次做活动都逃脱不了临时抱佛脚的想象，一点缓冲的余地都没有；“乱”，是指在没有充分准备的前提下，工作现场一片混乱，不知所措。其中最大的问题就出现在赛前准备上。科技部在此类活动中的主要任务是负责音乐，视频和PPT的播放。但由于赛前准备不充分，直到比赛开始，往往出现“巧妇难为无米之炊”的现象，科技部人工作人员获不到第一手的影音资料，对要做工作的具体流程，内容乃至节奏满腹疑虑。科技部从部长到干事，目前都还远远不能用“专业”两个字来形容，因此在缺少临场鉴别鉴定，临场预测发挥能力的前提下，在没有排练，预演的情况下，根本就不可能保证在活动中顺风顺水，万无一失。这也就导致现场混乱，活动断节尴尬的局面一而再再而三的出现。在这方面一个成功的案例当属去年圣诞晚会。由于准备工作做的充分，在每一个细节上都做的相当细致，当时工作人员一点压力都没有（况且当时播放音乐的工作人员还不是学生会的`人，是临时从班级里找的）。这种准备工作不充分的原因之一就是科技部与主办部门沟通联系的脱节，导致一方完全不知道另一方的任何详细情况。这应该是本学期科技部工作做的最差的一个环节！
科技部本学期的另一重大问题出现在前半学期的人员安排上。首先，由于科技部多数情况下做的事技术活，因此在各种宣传海报的制作上，基本是部长一个人承担，结果很严重，我的干事什么都不懂。她们做的事情就只是拿拿资料什么的，这种分工上的不合理直接导致科技部成了一个人的部门。其次，没有完全发挥副部在各种活动中的积极作用，没有塑造好副部的一种集体意识和活动分配行为能力，没有真正的融入到部门和学生会之中。这里面有客观的因素，但主观因素是不能被忽视的。
科技部在本学期加强了培养干事的责任意识，把“责任”二字放入自身进入学生会的行为准则之中。自本学期中后期，科技部实行了部长与干事互换角色的一次尝试。其具体方法是：把各活动按量分配到部门里指定的干事，由该干事在活动中行使部长的所有职权，而部长此时只作为一个干事参与其中，认真完成分配下的各种任务。此时干事作为部长与真正部长的唯一区别在于，如果活动被搞砸了，一切责任由真正部长承担（这是我给干事的承诺）。其主要目的有三：一.培养干事的责任意识，以更大的责任意识感加大干事的压力，培养其在不同环境下的组织策划和行为能力；二.摆脱部长对固定活动的固定思维，适当发挥干事在这些活动中的主观能动性；三.减轻部长的工作负担。从后三次活动（英文广告演绎大赛，第二次电影展播和闭幕舞会）来看，这样的尝试是相当成功的。虽然各干事由于经验不足往往把很多事情复杂化，但总体上她们充分体现出了自己的责任意识和自己的能力，也在这次换位尝试中给我交了一份满意的答卷！业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随！在自己本职工作范围内的事情，没有做好就应当算是失职。科技部制作海报，节目单和宣传品属于本职工作，没有什么可以津津乐道的。但科技部本学期的两大失职确是不可否认的：在英语节子活动中的英文原声电影展播中，我们活动的准备和策划中的出入很大，其中就包括宣传视频的制作以及电影的处理，这是失职之一。其次，在干事培训上是一块空白，结果只能在电影展播中赶鸭子上架，这是失职之二！
前车之鉴，后事之师。科技部的任何活动资料和经验，乃至干事的所有感受都是本部门的一大财富，并不是“食之无味，去之可惜”的东西，因此，科技部开有自己的博客，把一点一滴的工作历程一一记录下来，给后面的工作留下应有的东西！