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第一篇：课外活动总结
这次学校开展了一次课外活动，就是课外采集标本，让学生们收获很多，更让学生明白了课外的生活也是很有味的，这次活动的举办很有意义。对此活动也来做个总结。
学校为了丰富学生的课外生活，因此举行了以班级为单位的采集标本活动。各班又以小组为单位进行，一组十个人，平均分成了四个组，活动地点就在xxx公园里，以此展开了活动。
活动内容就是在老师的带领下去寻找公园中的不同的树叶，和已经没有生命但还健全的昆虫，收集起来带回学校做标本。在这个活动下，也能教会学生们认识不同品种的树木和灌木丛，以及各种昆虫，常见的和不常见的，以此来让学生们学会分辨不同树木的树叶，这样不仅只能扩大了他们的知识面，更增长了学生们的见识。在这次活动中，不仅是学生，老师也是有收获的，能够通过课外的一个教学，让学生们喜欢上课堂，不仅提高了他们的兴趣，更让老师贴近学生。
此次的活动，开展的很顺利，学生们兴趣极大，在公园寻找能够做标本的东西时，都很好的遵守纪律，没有随意破坏公园，也没有进行草坪踩踏，都努力的寻找但又小心的护着那些树木和昆虫，不随意伤害有生命的生物。各班学生都能找到分配的任务，也都很好的完成了任务，在寻找活动结束后，就启程回校做标本了。到校后，学校也组织各班的老师教学生制作标本。在活动中，很多的学生在这方面都显示出了天赋，不仅能把标本保持完整，且还能把标本制作的栩栩如生，这是很好的一个现象，正说明了适当的开展课外活动，能够提升学生动手操作的能力。
在活动结束，学生们或多或少都有收获，而且大家也都把自己收集的树叶标本和昆虫标本用作纪念品，这也是值得回忆的事情，相信以后他们经过这次的活动，会更加的去努力学习的。这次学到的知识是在课本上很难学到的，他们亦是很珍惜。
虽然活动很顺利的完成了，但是也有些缺点，就是准备工作做得不是很好，下次在这方面还需要加强，一定要把准备工作做完整，才能让学生们更好的参与进活动中，也才能学到更多的东西。总体上，这次课外活动还是很成功的，下次会再接再厉的。
第二篇：课外活动总结
不知不觉中，一年又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
通过这一年的训练，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。
第三篇：红歌合唱主持词
红歌会合唱比赛
开场词:
A：尊敬的各位领导，来宾
B：亲爱的老师们，同学们，大家——
合：晚上好！
A:七十六年的历程、七十六年的风雨沧桑，无论多少优美的歌曲，也唱不够我们对祖国的衷肠！
B:不管多么绚丽的诗行，也说不尽祖国对我们的份量！在亿万中华儿女的心中，您就是那永远不落的鲜红太阳！
A:为纪念1935年的12月9日，在中国共产党的领导下进行的一二·九”运动。充分反映我校青年学生，热爱祖国，热爱社会主义，乐观开朗，积极向上，团结合作的精神风貌，表现大学生实现中华民族伟大复兴的远大抱负和历史使命感，展示大学生高雅健康的审美追求，校团委，学生会特举办以“*******为主体的红歌合唱比赛.B：今晚，就让我们高歌唱响，共同祝福我们的北农，祝福我们的祖国 A：北京农学院“******”合唱比赛
合：现在开始
A：今晚到场的领导有
B：出席今晚比赛的嘉宾是：
A：让我们再次以掌声对各位领导及嘉宾的到来表示欢迎 B：担任本次大赛的评委有
A：本次比赛的评分细则为：
1.城乡发展学院：《十送红军》《绿色的希望》
A欢:庆的锣鼓震天响，敲出威风，敲出豪迈；喜庆的鼓声捷报传，传递友情，传送美好。
B:我们在八一军旗下汇合，意气风发，豪情满怀。我们因青春而集结，年轻的心热情奔放。
A:飞扬的青春能燃起生命的激情，
B:跳荡的音符总拨动时代的琴弦。
A:请听由城乡发展学院为我们带来的歌曲《十送红军》。
2.生物技术学院：《爱我中华》《绿色的希望》
A：在中华九百六十万平方公里的大地上，
B：从南疆的碧波到北国的胡杨，
A：从东海的渔火到雪域的高原，
B从古老文明到现代辉煌，
A：五十六个民族血脉相连，
B：五十六族兄妹携手并肩。
A：在每个炎黄子孙的心中，都有一个强烈震撼的声音：爱我中华！ 下面请欣赏由生物技术学院为我们带来的歌曲《爱我中华》
3.经济管理学院：《弹起我心爱的土琵琶》《绿色的希望》
A:《弹起我心爱的土琵琶》作于1956 年，是故事片《铁道游击队》的插曲。 B:曲作者运用山东民歌中富有典型意义的音调创作了这首有浓厚地方色彩的歌曲，表现了游击队员在艰苦环境中的坚强革命意志和乐观主义精神。 A:随着影片的放映，这首歌曲赢得了广大群众的喜爱，在全国传唱几十年而不衰。
B:接下来就由经济管理学院为我们带来这首《弹起我心爱的土琵琶》
4食品科学学院：《在灿烂的阳光下》《绿色的希望》
A:回望过去，党的恩情，我们会永远铭记。展望未来，我们的路，还很漫长，任重而道远。
B: 《在灿烂的阳光下》这首歌曲中朴实的语言，优美的旋律，真实的情感，描写出了广大人民对党的热爱、对祖国的情感。
A:下面请欣赏由食品科学学院为我们带来的歌曲《在灿烂的阳光下》
5植物科学技术学院：《走向复兴》《绿色的希望》
A:我们是华夏儿女，炎黄子孙，我们是东方雄狮，龙的传人
B:黄山生长我们的骨骼，黄河流淌我们的血脉
A:长江奔腾我们的向往，长城雄伟我们的刚强
B:下面请欣赏由植物科学技术学院为我们带来的歌曲《走向复兴》
6国际学院：《国家》《绿色的希望》
A：当中华大地遇到危难，是您用爱心相助。
B：当举世震惊的地震让儿童失去温馨家园时，是您用爱心援助，
A：这就是我们的国家，永远坚强，永远蓬勃的国家
B:下面请欣赏由国际学院为我们带来歌曲《国家》
7计算机与信息工程学院：《地道战》《绿色的希望》
A:一首《地道战》，唱出了群民抗战的不老传奇，也唱出了昂扬雄健的国民风范，B:一首《地道战》，唱出了革命先辈的渴望与激情，也唱出了伟大国人的执着与豪迈。
A:长夜里红星闪闪驱黑暗，寒冬里我们一起迎春来
B：斗争中共产党为我们指方向，征途上大家勇敢把路开
A:下面请欣赏由计算机学院为我们带来的歌曲《地道战》。
8园林学院：《东方红》《绿色的希望》
A: 红歌，是一种记忆的回放。每当唱响红歌时，总能唤起人们对过去的回忆、对革命的敬仰、
B：红歌，是一种历史的印记，每当唱响红歌时，总能唤起人们对英雄的崇拜、对生活的热爱！
A:让我们踏着大国的脚印，听着历史的音符，重拾红色的记忆，用歌声向祖国献礼！
B:让我们回望那如歌的岁月，聆听《东方红》带给我们的震憾。
A:请欣赏由园林学院为我们带来的歌曲《东方红》
9动物科学技术学院：《鼓浪屿之波》《绿色的希望》
A：一段段激情的拼搏，描绘出了一个盛世的中国，一首首经典的老歌，传唱出了一段难忘的岁月。
B：今天，一片浅浅的海滩牵连着赤字与母亲的深情。我们用真挚的热情互相守望，。
A：接下来请欣赏由动物科学技术学院为大家带来的歌曲《鼓浪屿之彼》
10人文社会科学学院：《映山红》《绿色的希望》
A:歌曲《映山红》是影片《闪闪的红星》中的插曲，那优美的旋律，那深情的歌词，表达了人们对红军的热爱，对英雄的崇敬。
B:高举红旗朝前迈 ,革命鲜花代代红.一曲高歌唱出祖国先辈们革命的热情。
A：下面请欣赏由人文社会科学学院为我们带来的歌曲《映山红》。
朗诵组串场节目（待定）
结束语： A:优美的歌声，还在耳边回荡，热闹的场景，还在振奋我们的心灵！红歌用极具民族风格的独特魅力，感染着一代又一代青年。
B:今天，我们师生欢聚在一起，用宏亮的嗓音，高唱红歌。既是展示才华，也是为了把红色的接力棒传承过来，发扬光大！
A:“好风凭借力，送我上青云”，相信有各级领导的关怀，有辛勤园丁的栽培有各位同学的努力，我们北农的学子，一定会在未来的学习和生活中，大放光彩！ A:感谢各位的光临，感谢同学们的参与,北京农学院2011年*******红歌会~ 合：到此结束！
第四篇：课外活动总结
长期以来，学生的学习耗时多而效率低，一向是困扰广大教师的一块心病。造成学生学习的高消耗低效率的症结何在？我以为，除了教学观念、教学资料、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因之外，主要是不少教师忽视了对学生非智力因素的开发和培养、学生对语文学习缺乏兴趣所致。兴趣是最好的教师，“是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。所以，要提高办事效率，必须千方百计调动办事者的兴趣。同样的道理，要提高学生的语文学习效率，关键在于广大教师如何开启学生的兴趣大门，充分提高他们的朗读本事，使他们对学习兴趣盎然，欲罢不能，构成一种强大的内驱力。真正提高学生学习的效率。
兴趣既是学习的动力，又是激发创造性思维的催化剂。教师要千方百计开拓学生思路，拓宽兴趣渠道，使学生对学习能经常坚持持久而稳定的兴趣。
在小学阶段学生应具备的各种本事中，朗读本事应居首位，学生如果不完善地掌握在个工具，就不可能地完成各科的学习，由此可见培养小学生的阅读本事是十分必要的任务，很多的心理学家研究和实践证明，小学生良好的学习习惯、注意力、意志、品质等心理素质不够稳定，尤其男孩对学习兴趣不够浓厚，在学习上存在着不少的问题，随着年级的升高，知识资料和难度的增加，导致他们学习本事、效率和学习成绩下降，同时造成了对学习的畏难和厌倦的情绪，长期下去势必会影响今后的学习。如何改变现状，就要多渠道的开展课外兴趣小组活动。在本学期中我校兴趣小组就开展的很好。
活动开展的经常性。我校兴趣小组每周最少活动一次，全学期共开展活动十七次，学生的兴趣爱好广了，学习的进取性也高了。
经过开展故事演讲比赛，提高了朗读本事和口语表达本事以及课外收集资料的本事，激发了同学们的学习兴趣。养成了良好的学习习惯，培养了学生学习的自信心。
学生经过兴趣活动掌握了许多良好的学习方法，也提高了学习成绩。
兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，其核心是“兴趣”，我想，在课堂教学中如果也能关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，就能让学生学得主动进取，学得简便愉快，学得确有成效，真正提高学生学习的效率。
学校领导表示，此刻教师们很辛苦，可是经过努力，教育办出了特色，有的家长带着孩子来报名参加兴趣小组。并表示将来还要添置很多设备用于开展活动，兴趣小组的活动必须要持之以恒的开展下去。
第五篇：一红歌合唱比赛方案
庆六一暨庆祝建党90周年红歌合唱比赛方案
为了进一步丰富校园文化生活，陶冶学生的爱国情操、愉悦身心，增强班级凝聚力，促进学生的全面发展，弘扬文明健康的校园氛围和社会风尚，优化育人环境，并让广大同学用歌声来表达对祖国的热爱，学校决定举办庆六一暨庆祝建党90周年红歌合唱比赛。为使比赛的顺利进行和圆满完成，特制定此方案。
一、组织机构
主办：学校党支部
承办：团支部、少先队总队、教导处
二、比赛筹备工作安排 总策划：郭涛
策划人：张国成、王善刚、吴正君 专业指导组：唐丹、邬红琼 场地组：唐丹、沈科、罗川 音响组：吴正君、徐连富 宣传组：张国成、王善刚
安全组：谢小林、刘国辉、罗兴权
评委组：唐丹（组长）、曾秋碧、饶冬梅、柏方、
石小丽、沈红琼、邬红琼
计分组：罗川、凌灿伟
主持人：何春梅、雷利军（六年级学生）
三、比赛时间：2011年6月1日上午9：00
四、比赛地点：中心校舞台
五、活动主题：唱响红歌、激情六一
六、比赛要求：
1、本次红歌比赛是庆祝建党90周年的一项重要活动。为了弘扬爱国精神，同时促进我校学生的知礼、懂礼，提高审美素养，展现当代学生积极向上的精神风貌，各班主任要对活动全面负责，认真积极地组织负责班级的学生排练，排练时不得影响正常教学活动，确保此项活动顺利成功举行。
2、形式：合唱
3、参赛人员：各班全体学生
4．参赛各队须演唱三首参赛曲目。初中必选：《国歌》、《光荣啊中国共青团》。小学必选：《国歌》、《中国少年先锋队队歌》（小学一二年级只选国歌）。另一首为自选曲目，自选曲目内容应健康向上，以围绕歌颂党、歌颂祖国为主题，格调高雅，集思想性和艺术性于一体。幼儿园：自选节目参加表演（注：表演要求，先唱自选歌曲，再唱必选歌曲）
5、表演顺序：低年级组---中高年级组---初中组（各年级组内抽签定序）
6、伴奏：乐器或CD伴奏带，参演各班自备（必须要有伴奏）。
7、各班务必在5月20日前上报（团队办公室）比赛曲目，并在5月20日抽签决定比赛顺序（先幼儿园表演，再比赛）。逾期不报，视作自动放弃（自动放弃或消极抵制班级及班主任，将予以全校通报批评和扣班主任绩效考核100元，并取消本年度一切评优评先资格）
8、比赛当天，所有教师均要到场跟班。同时班主任要负责本班学生的纪律、安全、卫生等教育和监管。
七、评分标准及规则
（一）、评分采用100分制，评分细则如下：
1、内容：内容健康向上、主题分明（10分）
2.、队形：编排整齐，进、退场秩序良好。（10分）
3、演唱：吐词清、节奏稳、声音亮、不走调、感情真（50分）
4、人数： 参赛班级全体学生，缺勤每人扣1分。（10分）
5、伴奏与指挥：手势准确、节奏准、姿势优美，伴奏与指挥和谐。（10分）
6、精神面貌佳，舞台表现力强，服装统一 （10分）
附加：班主任参演另加10分。
（二）记分方式：
采用评委现场打分形式，每班去掉一个最高分，去掉一个最低分，取总分为最后得分。
八、分组及奖项设置
1、分组：低年级组（小学
一、二年级）组、中高年级组（三至六年级）、初中组
2、奖项：低年级组一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名；中高年级组一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名；初中组一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。
3、奖金：一等奖100元/班、二等奖80元/班、三等奖50元/班。
党支部、教导处
大竹县杨通乡中心小学
团支部、少先队
2011年3月