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第一篇：亲子活动总结
20xx年12月12日，我们如期开展了以“敞开心扉沐浴亲情”为主题的W村流动家庭亲子小组活动，二个半小时的活动中，九户家庭和20多位同学在轻松、愉快中度过。虽然活动开展过程中有些状况超出我们预期的想象，但是整个活动还是开展地非常顺利、愉悦、有意义。
一、活动准备
根据活动策划，在活动开展之前我们所需的准备包括场地的确定、人员的动员、活动工具的准备以及食品奖品的购置。
在场地确定方面，我们与流动办的何主任沟通顺利，结果很美好。在看到布置好的场地的那刻，我们都很感动。原来的办公场地被布置成为一片空旷的活动场地，非常感谢何主任以及流动办其他工作人员对我们工作的支持。
在人员的动员方面，我们同学早在前两周就与各自服务的家庭提及了此事，也充分考虑了各户流动家庭的意愿才确定了活动的时间和地点。在12日之前，个案服务的各位同学分别与各自服务的家庭取得了联系，基本上得到比较肯定的答复，对于一些存在一些小问题的家庭，同学们都进行了积极的沟通，最后，九户家庭、八位家长、十二位儿童参加了活动。但是，在开始的时间上，还是因为一些家庭没能及时来到而造成活动开始时间延长了半个小时，由原定的七点半延长到八点才能正式开始，这是我们这次活动开展中的一个不足，以后还需改进。
在活动工具的准备上，总体上说准备的比较齐全，每个环节需要的工具都准备的比较齐全。但是在优点挖掘阶段中所用的笔和纸的配置，还是因桌面的原因以及对活动设置的一些不明晰而出现笔不够用以及大张纸张多余的情况。
在食品以及奖品的购置上，总体情况是比较丰富且有盈余。
二、活动开展情况
(一)自我介绍
在自我介绍环节，每户小朋友自己站到大家的面前，用简短的几句话介绍自己的姓名、性格特点以及爸爸妈妈等。这个环节中因为小组还没有形成一种信任感，所以，自我介绍的环节上，总体而言，显得有一些拘谨。
(二)大风吹游戏
在这个游戏中，主持人先请在座的每一位儿童以及家长和五六位社工站成一个大圈，告知游戏规则是当支持人说“大风吹”，在场的人就说“吹走什么”，主持人说出一种特征，如所有的小朋友，所有穿皮鞋的男士，所有长发的女士，所有穿牛仔裤的人等，具有相应特征的人就要互相换位。若应该移动的成员没有换位置，那么他(她)将接受一定的“惩罚”――回答主持人的问题或者自己讲一段话。首先，我们试玩了一次，大家明确规则后，开始了真正的游戏。这个游戏因要互相移动位置以及反应灵敏，所以小组气氛变得热烈，当玩了八分钟后，支持人问还想不想玩时，组员表示还想玩，于是我们多玩了三四轮。
大风吹的游戏开展的比较顺利，小组成员都玩的比较开心，小组的陌生感渐退，小组的信任感开始产生。
(三)报纸船游戏
这个游戏的目的是为了通过小组成员间的身体亲密接触，增进成员间特别是家庭成员间的亲近感。方法就是三户家庭组成一个小组，共三个小组，每个小组都会拿到一张4K的报纸，所有飞成员要通过自己的方式使所有成员都能站到报纸上去，即没有人的脚是站在地面的。然后把报纸对折成8K，同样的规则。看那组完成的最快，坚持的最久。
在本次活动中，这个游戏是进行的比较不成功的。首先，是在参加游戏的人员的限定上，这个游戏的目的是为了增进流动家庭成员间的身体接触和亲密感以及三户家庭间的彼此合作，但是在活动中，出现了家长在一边而社工替代参与的情况。另外一个就是在时间的掌控上，原来设定的15分钟，延长至近半小时，影响了整个活动的时间。
(四)优点挖掘游戏
这个游戏是我们本次活动的重点，意在通过家长和儿童都写下彼此的优点以及以后的行动，并通过在小组内以及所有人面前的宣读强化家长和儿童对优点以及行动的认同。在这个游戏中，我们发给每一位儿童和家长一张结构式的纸张，上面有三个问题，分别是“我有我的优点”“你有你的优点”“我能做到”，并提供了一些参考的“优点”和“能做到的事”，让每一位成员在半小时内写出来，并先在组内交流，然后，每一个小朋友拿着写好的纸到大家面前宣读，当涉及家长的优点及行动宣誓时，请家长上来，小朋友对着家长以及所有的人宣读，家长给予回应。
在这个环节中，首先，原来我们买了大张的纸，意在小组分享时，每组一张，然每个小组的成员把他们分享的结果写在大纸张上。但是，由于桌子上摆卖了吃的，所以没有地方来放大张的纸张。其次，在最后每一户家庭在大家面前宣誓的环节，其他人员没有认真听讲，显得嘈杂，没有达到预期的效果。
(五)才艺表演游戏
这个游戏是目的，一方面是为了让参与者从上一环节比较严肃的气氛中得到轻松，另一方面也是通过表演让家长看到小孩的特长。
在活动开始之前，只有两三位小朋友自愿参与表演，但是在活动开展后，另外又有三四位小朋友自愿上台表演，这是比较成功的。
(六)行动环节
设置这个环节的目的是为了让孩子表达对父母的尊敬，以及对父母的辛勤劳动的感恩之心;同时家长也表达对孩子的关心以及对孩子的期望。最后，双方达成一致，相互理解相互支持。方法是所有的家长做成一排，所有的小孩站到其父母的面前，然后在主持人的指导语下做一系列的行动，如儿童为家长倒一杯水，双手奉上，并说“爸爸(妈妈)，你们辛苦了”等。
在本次的活动中，这个环节是非常成功的。根据后期的反馈，多数家长和儿童表示这个环节给他们的印象最深，也给他们很多感动。
(七)全家福环节
这个环节就是通过我们给参加本次活动的每一个家庭照一张全家福，并在后期晒出照片送给他们。
这个环节因部分家长没有来或者没有来全有些美中不足，但是总体来说，效果不错。
三、活动后续工作
因为前面时间安排上的一些失误，所以活动结束之时已经十点半。首先是送儿童和家长回家，针对有家长陪伴而来的儿童，感谢他们的参与之后，就告知他们可以回家了;针对没有家长陪伴的儿童，我们社工护送回家，并与家长简短聊了下，让儿童与家长分享在活动中的收获。其次是对活动场地的整理，在大家的一致努力下，活动场地在短时间内整理干净，对流动办的工作人员表示道歉和感谢后，我们回校。
总的来说，本次活动达到了总目标――挖掘儿童和家长的优点，改善家长对儿童的认知以及亲子关系。在我们后期的服务跟进中，所有参与的流动儿童和家长都表示有收获，家长对于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法参考，儿童也认为通过这个活动发掘了自己身上更多的优点，结识了朋友，与家长的关系也更密切了。针对活动中的一些不足，我们已经作了反思总结，期望在下一次的活动中能够避免一些不足之处，做到更好。
第二篇：手绘T恤大赛
四川农业大学成都校区首届“ 秀 T-ime”手绘T恤创意大赛
策划书
一、活动背景
时下，DIY已成为一种流行趋势，个性化的DIY设计也被越来越多的人所喜爱，DIY不仅可以为自己节省开支，而且设计出的作品也是全世界独一无二的，充满了个人新颖的特质。同时，涉及到设计专业的学生不断增多，然而平时却没有多少可以充分展示他们自己的平台，此时迫切需要一些富有创意的活动来提高同学们的激情，发挥同学们的才智，彰显同学们的个性。
二、活动目的
1、丰富同学们的课余生活，展现大学生青春风采；
2、陶冶大学生艺术情操，提高对艺术的欣赏力、创造力；
3、给同学们提供一个充分发挥创意、彰显个性的平台，提高动手能力；
4、服务同学、锻炼自我，加强本部成员的组织、协调等能力。
三、活动主题
衣为毕业，留夏记忆
四、活动时间（暂定）
报名时间：2012年5月31日~6月3日 初赛交稿时间：6月3日~6月13日 初赛评定时间：6月14日 决赛时间：6月17日
五、主办单位：四川农业大学成都校区团委
六、承办单位：四川农业大学成都校区学生会宣传部
七、活动对象
四川农业大学成都校区全体同学
八、参赛形式
以个人为单位报名参加。决赛时，参赛者在规定的2个小时内，用丙烯颜料在白色T恤上进行创作。
九、活动流程
大致流程：
5月29日~5月31日活动宣传
↓
5月31日~6月3日报名
↓
6月3日~6月13日初赛交稿
↓
6月14日初赛评定
↓
6月17日决赛及专业评委评分
↓
6月18日~6月19日T恤展览及大众投票
↓
6月20日颁奖典礼
详情如下：
1、活动准备 （1）、宣传
a、宣传栏：包括展板、海报，在报名前提前宣传三天，整个活动中，展板数量初步定为3张（1张主题展板。1张流程，1张决赛宣传用）；海报数量为5张（2张报名宣传，1张公示决赛名单，2张决赛宣传用）；
b、LED宣传：分成活动总宣传、决赛宣传两个阶段。宣传内容包括内容、时间、地点、进入决赛同学的名单、号召语等，保证宣传做到及时、准确； c、短信平台：申请短信平台帮助宣传，最大限度提高宣传力度；
d、横幅：纸质3条：设点宣传及报名1条，决赛宣传1条，T恤展览1条； e、微博：各个部门均逐渐设立自己的微博，传播速度快，范围广，可以使宣传效果事半功倍，并及时更新赛程进行的情况。
（2）、活动材料（需购买的东西详细数量见经费预算）
白色T恤、丙烯颜料、排笔、中性笔、画板（借）或纸板、纸杯（调色）、绳子、回形针、大纸盒（自制）、工作证（借）、音响、桌子、凳子、便利贴、气球、胶布。
（3）、场地申请
a、设点宣传及报名，场地在食堂外宣传点；
b、决赛场地，初步定在看台下空地；
c、T恤展览及大众投票，场地在宣传栏一带；
d、颁奖典礼，在A区教室进行。
2、报名
（1）、现场设置宣传点，并进行报名登记，登记表内容包括姓名、院别、专业班级，联系方式；
（2）、次日，在校区学生会宣传部办公室（七舍一楼）设置报名点，安排工作人员值班，进行报名登记；
（3）、短信报名，联系活动负责人，通过短信方式报名，同样需填好基本报名信息。
注：报名登记时，向登记者确认一遍基本信息，保证信息准确，以免给接下来活动的通知工作带来不便。
3、初赛
（1）、参赛者在规定交稿时间内将作品交到宣传部办公室，上交作品统一绘在纸上，不能交T恤设计作品；
（2）、作品征集完后，成立初赛评定小组，每一位评委对作品进行一一打分，最后将分数汇总，前30名者进入决赛；
（3）、初赛评定小组由宣传部部长、副部长、委员、部分宣传部干事组成，秉着公平公正的原则为每一个选手打分；
（4）、通知进入决赛的同学，次日开会，为大家讲丙烯颜料的用法和比赛时一些必要的注意事项，使参赛者能够更好的发挥水平，保证决赛当天能够有序、愉快、顺利的开展，同时也使得T恤整体水平提高，加大了活动的意义和成绩。
（5）、通知一定要到位，及时、准确。
4、决赛
（1）、工作人员提前两个小时到达决赛地点进行清洁、布置；
（2）、工作人员将决赛用品搬到决赛现场，每三个位置放一份颜料、笔、纸杯、水、便利贴；
（3）、工作人员接待评委、参赛者和亲友团，参赛者进入比赛场地后须坐在比赛区，评委和亲友团坐在观众区，并将打分表发给评委；
（4）、工作人员安排参赛者签到；
（5）、比赛即将开始，由宣传部部长宣布比赛开始，并开始计时，计时开始后，参赛者方能提笔作画；
（6）、比赛过程中，工作人员在比赛区周围严正以待，随时为同学们进行换水等服务；
（7）、参赛者在创作完之后，须由工作人员检查后，方能离开比赛现场；检查内容包括是否完成创作，是否贴好便利贴，信息是否正确完善；
（8）、比赛结束，停止作画，评委打分，参赛者可留下来观看评定过程； （9）、评分结束，工作人员将打分表和T恤集中收回办公室，妥善保管；
（9）、打扫比赛现场，将比赛所用所有材料收至办公室；
（10）、统计评委评分，评出各奖项；
（11）、评分细则：
a、主题鲜明：总分5分；
b、色彩搭配：总分5分；
c、整体画面感：总分5分；
d、创意：总分10分；
e、评分采取整分制，不计小数点。
注：参赛者可带自己的设计草图，比赛过程中不得随意走动，为了评委了解参赛者的设计理念，参赛者须将设计灵感写在便利贴上，个人信息贴于T恤背后。
5、T恤展览及大众投票
（1）、准备
a、工作人员在展览当天上午十点之前，将所有T恤挂在食堂外的宣传大道，并将展板、横幅、音响设备、桌椅抬至宣传点；
（2）、投票方式 a、.与网工部合作，由网工部制作网站，将参赛选手的作品放与网上，做好宣传，由网上投票。投票时间为一日
b、次日，将T恤再展览一天，。
（3）、清理现场
清理做到位，完璧归赵，并将展板抬回校宣办公室。
6、评奖
（1）、由专业评委的分数评出一等奖、二等奖、三等奖、最佳主题奖、最佳画面感奖、最佳色彩搭配奖、最佳创意奖；
（2）、由大众投票的分数评出最高人气奖、优秀奖；
（3）、二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名，其余各奖均为1人；
（4）、根据工作人员在活动中的表现，包括宣传、评分、决赛、展览时的出勤情况，工作状态及组织能力等，评出优秀组织者奖6个。
7、颁奖仪式 （1）、准备
a、邀请成都校区学生会主席、副主席、办公室主任、宣传部部长、宣传部副部长担任颁奖嘉宾；
b、提前两天借用教室，并申请颁奖典礼当天使用多媒体，保管好钥匙； c、颁奖当天提前2个小时到颁奖会场进行打扫、布置，并将奖品搬至现场做好准备；
d、对奖品、获奖名单进行最后一次核对； e、主持人检查测试多媒体是否能正常使用；
f、工作人员接待颁奖嘉宾及同学入座并负责签到，维持现场秩序。 （2）、颁奖典礼
a、主持人做总结演讲，同时播放本次活动纪念照片； b、由宣传部部长做活动总结，并宣布颁奖典礼正式开始；
c、由颁奖嘉宾依次为获奖者颁奖，并合影留念，颁奖顺序：优秀奖→最佳色彩搭配奖→最佳主题奖→最佳画面奖→最佳创意奖→最高人气奖→三等奖→二等奖→一等奖；
d、颁奖完毕，由颁奖嘉宾代表致辞； e、主持人做个小结，宣布颁奖典礼结束； f、全体颁奖嘉宾、获奖者、工作人员合影留念
g、清理会场，归还多媒体钥匙。
8、后续工作
（1）、归还申请的器材； （2）、写活动书面总结；
（3）、例会时部门每个成员总结心得体会；
（4）、如有未领奖的同学，及时联系到位，直到获奖者拿到奖品。
十、奖项设置
一等奖1名：礼品+荣誉证书；
宣传部自制奖杯+丙烯颜料15 二等奖2名：礼品+荣誉证书；
彩铅
8 三等奖3名：礼品+荣誉证书；
笔记本 5 最佳创意奖1名：荣誉证书+礼品；
宣传部自制奖杯+笔记本 3 最佳画面感奖1名：荣誉证书+礼品；宣传部自制奖杯+笔记本 3 最佳主题奖1名：荣誉证书+礼品；
宣传部自制奖杯+笔记本 3 最佳色彩搭配1名：荣誉证书+礼品； 宣传部自制奖杯+笔记本 3 最高人气奖1名：荣誉证书+礼品；
宣传部自制奖杯+笔记本 3 优秀奖3名：荣誉证书+礼品；
笔记本 2 优秀组织者6名：荣誉证书。 十
一、经费预算
项目 T恤 便利贴 气球 丙烯颜料 排笔 纸杯 回形针 彩铅 笔记本 笔记本 数量 50件 2本 1袋 11盒 20版 3袋 3盒 2盒 3本 5本 单价（元） 10 2 12 15 6 5 3 8 5 3
总计（元） 500 4 12 165 120 15 9 16 15 15 笔记本 总合计
3本
2 6 871 十
二、突发状况应急
（1）、由于设点宣传及现场报名是在室外进行，当遇到下雨的情况时，如果雨不是很大，工作按原计划进行，如果雨实在太大，会影响到宣传效果，就往后顺延，直知道能够开展为止；
（2）、初赛交稿时间截止后，如有人前来交稿，酌情接收参赛者作品，但延期交稿的作品参评时将在总分上扣除5%，在此基础上统计评委分数，算出最终得分；
（3）、规定进入决赛人数为30人，如在初赛出现并列第30名的情况，将立即对并列的作品单独出来，重新打分，保证30个决赛名单；
（4）、天气炎热，决赛时，要保证决赛现场通风顺畅，尽量找荫蔽性较好的场地，如在比赛过程中出现同学中暑现象，工作人员立即处理，可休息一会，延长单人比赛时间，保证创作完成，严重者应立即送往医务室；
（5）、如在比赛现场出现了同学们之间的冲突，工作人员立即将发生冲突的同学带到比赛场地外面，耐心、小声的调节，不影响其他参赛者；
（6）、如果贴在T恤上的参赛者信息丢失，立即把T恤另行放置，带所有T恤收集完后，用排除法确定参赛者，如这种情况较多，就采取后续现场认领，一定确定好参赛者信息；
（7）、T恤展览当天，如遇大风和下雨天，就将时间顺延，待天气晴朗是进行展览；
（8）、如颁奖典礼时间与较多颁奖嘉宾时间有冲突，颁奖典礼延后；
（9）、如有同学未来领奖，将奖品收好，择日联系；
第三篇：“孝亲”系列活动方案
孝亲系列活动方案
一 指导思想：
孝，是善事父母，缅怀祖先。孝，是以血缘关系为依据的人伦道德。孝，人伦之本，立人之本，一切德行之源，它是中华伦理持续发展的内在基因，为中华文化所特有。孝，是亲情之爱，是生生不息、代代相传的爱心，是形成个体品德之根源，道由孝生， 孝乃德之本。
敬表明亲情无价。突出敬在孝道中价值，是社会经济发展与人类文明进步到了一个新阶段的标志。它表明，孝是子女对父母一种亲情的回报，是对父母养育之恩的回报。而这种回报是不等价的。因为亲情是无价的。这一理念还表明，父母对子女的付出一般是多于子女对父母的付出，这个不等式展现了人类对自身繁衍生息无私、无怨、无悔的奉献精神，它使人类生生不息，它使中华孝道代代相传。
二、活动目的：
帮助孩子认识孝是中华民族的传统文化；孝是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情；孝是绵绵不断代代相传的爱；孝乃百行之本，众善之初也；帮助孩子们正视孝敬父母是每一个做儿女的本份，树立向善之心，学会感恩，懂得以孝行回报家人，学会四会：
一、会感谢父母。
二、会关爱父母。
三、会为父母减负。
四、会谅解父母。
希望家长们通过本次活动给孩子们做好孝亲的榜样，以身示范，同时借活动之际，增进亲子关系，营造和谐的家庭氛围，让孩子们意识到家永远是他们最温暖的港湾，从学会与家人相亲相爱，到学会真诚地与身边的人和睦相处。学会与人相处，从家开始！
生活中谁给了我们真挚的爱？是谁一直默默无闻的支持我们？是父母给了我们生命，养育我们长大成人，虽然父母不能给予我们金钱、地位、名誉、豪宅，或者是美丽的容颜，但是他们给了我们这个世界上谁也无法代替的最最重要的东西生命！
世界上有一种人，和我们在一起的时候，总是千万次的嘱咐要多穿衣服，要注意自己的安全！我们觉得很烦，却也觉得很窝心；缺钱的时候，他总会说些赚钱不易的话来训我们，边教训，边塞钱给我们，这种人叫做父母！
三、具体内容：
1、《新年写给宝贝一封信》
新年来临之际，请父母认真地思考，孩子成长过程中的优点，在心中真诚地给予肯定，同时，写出您对孩子在新的一年中的希望。希望不要只谈学业，因为孩子的人生不只是学习这一件事情。请家长们在2013年12月31日前用信纸认真写好，装进信封封好，放在孩子的枕边。为了避免让孩子觉得是形式化，或者是在学校提醒的情况下家长才做的这件事，我们不再统一收，但是，如果有家长愿意分享的话，可以把电子版传给班主任，我们汇总起来，提供给大家学习。
2、亲子系列活动：
1）亲子同看视频《二十四孝》
2）亲子共同研读《弟子规》，分别写出读后感反思成长经历
3）亲子同学歌曲《感恩的心》
3、孝亲少年月月评亲子活动：
我们在2014年一月起开始评选孝亲少年，评选条件如下：
1）孩子自律、自理，能认真做好自己份内的事。
2）在家坚持帮助家长做一些力所能及的家务，如：刷碗，扫地，倒垃圾，洗自己的小衣服，整理自己的书桌、床铺和房间。
3）能做到出必告，反必面，不做让家长担心的事情。主动和家长交流自己的学习情况以及在学校的表现，虚心接受家长的批评教育，不顶撞家人，不做无理的事情。
4）能关心家人，体恤家人的生活，不娇生惯养。
评选时间：2014年孝亲少年评选日期
1月10日左右（放假前表彰）
3月10日左右（寒假中的）
5月10日左右
6月20日左右（放假前的）
9月30日上报（暑假中的）
11月10日上报（开学后的）
评选上报：由学生家长写出推荐信，阐明孩子参选理由，传给班主任，由家委会和年级分管主任共同商定，人数不限。我们开展此项活动的目的是为了培育学生良好品德，弘扬社会正气，传递正能量！希望家长能将符合条件的孩子积极上报，
第四篇：父亲节亲子活动总结
每年6月的第三个星期的星期天是父亲节，对于父亲节，每个国家都有自己独特的庆祝方式，而我们大一班也有自己对于父亲节的庆祝方式。
在父亲节，我们大一班开展了一周的父亲节活动。父亲节的由来，爸爸的爱，爸爸辛苦了，爸爸，我想说……我陪爸爸一起玩。
通过这次活动，更能增进了幼儿与父亲之间了感情，我们许多家长都不知道6月17号是父亲节，所以我们老师在给幼儿上这一堂课的时候，幼儿晚上就回去告诉了自己的爸爸：爸爸，6月17号星期天是你的节日哦。家人惊讶的说道：是吗宝宝，我们还不知道呢。
我们组织幼儿把自己想对爸爸说的话写下来，并贴在爱心栏里面，自己感觉这个环节很好，能倾听幼儿内心想说的，但是不足的地方是：浏览量不够。所以下次在开展这个活动的时候应该组织幼儿自己拉着爸爸或家人的手去看自己贴在爱心里面的话。
通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。
第五篇：父亲节亲子活动策划方案通用
父爱如火，他为我带来了温暖;父爱如火，他为我燃烧了岁月;那团火燃在我的心头，那团火是我生命的源泉，那团火是我自信的来源，20xx年x月xx日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
活动目的
1、使孩子们知道六月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
活动内容：游戏，绘画，做手工。
活动时间：20xx年x月xx日16：00―19：00。
活动地点：xx门口。
活动内容：到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。
1、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
2、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
3、手工区：与爸爸一起做模型。
用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念。