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第一篇：知识竞赛活动总结
按照教育局、市场监督管理局《关于开展食品安全识竞赛的活动》要求，我校高度重视，积极组织级部、班级参加竞赛答题活动，取得了显著成效，现将活动开展情况总结如下：
一、加强组织领导，确保活动顺利开展
为了确保活动顺利开展，学校成立了以副校长为组长的领导小组主抓此项工作，并组织有关部门召开协调会对活动的组织、时间、参与人数等事宜进行了具体的安排，确保了活动扎实有序开展。
二、广泛宣传动员，活动氛围浓厚
在开展活动的过程中，总务处积极与有关参加级部、班级协调，广泛宣传食品安全与食品安全知识竞赛活动的目的和意义，印制了宣传彩页、并张贴在班级，同时宣传活动的意义和重要性，切实增强知识竞赛活动的公众参与度，努力营造了浓厚的食品安全氛围。
三、认真组织答题，活动效果明显
学校严格要求级部、班主任认真组织，学生参加此次活动，9月25日晚，全校两个级部40个班级的学生参加了本次活动。学生在做题中巩固平时所学的食品安全知识，同时又使学生在做题中懂得更多的食品安全知识。竞赛后根据通知要求，经评委会评出一等奖20名，二等奖40名，三等奖60名，同时并进行了表彰和通报，通过开展本次答题活动，进一步强化了学生食品安全意识，增加了学生的食品安全知识。
第二篇：知识竞赛活动总结
为配合系部学风建设，提高同学们的专业知识水平，电气A1402班于20xx年5月9日晚8：00在主楼105教室举办了“专业知识技能竞赛”的初赛。
本次知识竞赛的目的和意义，主要是让参与的同学认识到，21世纪是人才竞争的时代，人才的素质和技能已成为知识经济实现的先决条件。大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。通过这次知识竞赛，可以使同学们对所学专业有更深层次的理解，促进同学学习的兴趣，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。
活动开始：
一、主持人致辞：
我系知识竞赛活动自开展以来，已成功举办多届。多年来，竞赛坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，吸引了一大批学生积极参加活动，发现和培养了一批有潜力、有作为的优秀人才，推动了高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展。知识竞赛是由团支部组织的活动，此项活动旨在激励广大在校大学生崇尚科学，追求真知，勤奋学习，迎接挑战，为我国现代化建设发现和培养创新型人才。
二、活动目的：
今年我校的校园文化艺术节即将开始，为迎接即将到来的系级知识竞赛，配合系团委的工作，提前选择参赛人员，经团支部的精心策划，全院各班积极参与，共同打造一场全新的知识盛宴，同时也为我班参赛做准备，为学生了解知识、学习知识、运用知识及深化科学认识，浓郁校园科技氛围提供一个更广阔的空间，也为全校型的学风建设以及知识文明建设和精神文明建设做出一定的贡献。
三、活动具体流程
活动时间：20xx年05月07日
活动地点：主楼105教室
活动对象：电气工程与自动化系
电气A1402班全体学生
活动准备：
1、提前将全班同学分为三队，每对14人，并选出队长。
2、将班长和纪律委员及一名同学作为监督人员，纪律部和团支部部长并维持班上的纪律问题。
活动形式：本活动分为三个阶段
第一阶段：选择题抢答（共50题，每题答对得3分，答错扣2分）（共150分）
第二阶段：判断题抢答（共50题，每题答对得3分，答错扣2分）（共150分）
第三阶段：问答题抢答（共30题，每题答对得5分，答错扣3分）（共150分）
活动流程：
一、由活动主持人进行宣布活动内容和要求
三、主持人宣布活动开始
四、由主持人开始读题，进行第一阶段比赛――必答题，同时计分人员和计时人员开始工作。
五、第一阶段完后，由主持人总结第一阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛。
六、由策划人开始读题，进行第二阶段比――抢答题，同时计分人员和计时人员开始工作。
七、第二阶段完后，由主持人总结第二阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛。
八、由主持人开始读题，进行第三阶段比赛――限时判断题，同时计分人员和计时人员开始工作。
九、第三阶段完后，由主持人总结三个阶段的每对总分情况。
十、将进行评出优秀队和每队的优秀个人，并给予奖励。
十一、由班长对本次活动进行点评及总结。
十二、由主持人宣布本次活动结束。
注意事项：
1、答题开始抢答时，要“举手+报告，并站起来回答”，答题时其他人不得喧哗。
2、计时人员和计分人员要公平和公正。
3、本活动将进行2小时。
活动总结
本次专业知识竞赛的题型比较新颖，之所以选择这样的题型，一是积极响应学院现阶段的学风建设，把学生应以学为主、以学为本的观念深入到同学中间。二是让广大同学们认识到，现在的社会是学习型的社会，我们今后会在工作中学习，在学习中工作。三是让同学们意识到学习是伴随我们一生的事情，不能逃避，必须面对。只有我们不断的学习，不断的丰富自己的知识系统，不断的提高自身素质和修养，才能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值，能够为社会、为国家贡献自己的力量。”本次知识竞赛的另一大亮点就是创新。
在以往答题形式的基础上，我们还增加了“限时判断题”，“限时描述题”和“观众题”。在竞赛的开始阶段先是“必答题”，这种题多为基础知识，易得分，先给各个代表队“吃定心丸”；接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升；然后穿插观众题，进行放松；紧接着就是紧张无比的“限时判断题和描述题”，再把会场的紧张气氛台高；然后再穿插观众题，增进互动性；然后就是一决胜负的“风险题”，将赛场推向另一个高潮。
这样的穿插使赛场气氛错落有秩、节奏有续、风格明显。本次知识竞赛得到了团支部部长和纪律部部长的到场，并做了精彩的讲话。
可以看到，由于我们经验的不足，本次知识还有一些不完美的地方。但是，只有在不断的不完美中，才能找到自己的不足及失误之处，才能提高自己的工作能力，使自己的综合素质得以有明显的提升。我们相信，今后的工作会完成的更好，为的同学们服务。
第三篇：知识竞赛活动总结
为提高我院学生综合素质，培养学生严于律己的意识，进一步加强我校学生安全教育和管理工作，营造和谐礼让的校园环境，丰富校园文化生活，同时在校庆来临之际，使全体学生，特别是大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增强安全意识和熟知校规校纪，由材料工程学院党总支主办，材料工程学院团总支学生会协办的“大学生手册知识竞赛决赛’终于在十一月三十日下午四点半在学术会堂隆重举行，本次大赛面向材料工程学院全体学生，并按专业不同而分为六组代表队参加本次决赛。本次决赛于十一月十日开始筹备，经过两次的正式彩排，以及赛前心理辅导培训，在决赛场上六组代表队以睿智，青春，沉稳，激情尽显当代大学生风采。
同时本次大赛也得到了学院领导的大力支持，院党委书记罗怀晓老师，学工办主任郭旭华老师，学工办吕宏老师等都莅临本次大赛，本次大赛最终在掌声中圆满落下帷幕。
这次大赛从筹备到开赛始终是在院学工办老师的正确指导和悉心帮助下进行的，并得到了校领导及有关部门的高度重视。筹备时间从20XX年10月到XX年12月底，历时2个月。初赛时间为20XX年10月20日，决赛时间为XX年11月31日。来自材料工程学院的18名队员参加了此次比赛，共有观众600多人次观看了这场比赛。决赛还邀请到校学生处主任，经过激烈的角逐，最后由第三代表队摘得此次比赛的桂冠，第四，第六代表队荣获二等奖，第一代表队、第二代表队、第五代表队荣获三等奖，这次竞赛的题目涉及的内容包含大学生日常行为准则、校史、校纪等，把生活中容易被忽视的细节总是提升到大家广为注意的高度，并以趣味竞赛的方式丰富了材料学院广大学生特别是新生的对学校管理制度的熟悉，提高了学生的安全防范意识，为进一步加强我校学生安全教育和管理工作打下了坚实基础，为创建和谐校园营造了良好的氛围。此次活动总体上是成功的，其中也出现了一些问题，以下是此次活动的工作总结：
一、活动前期筹备工作：
⑴、召开学习部内部成员会议即全体成员会议5次，全体委员会议每周1次，制订了详细的工作计划，部门分工，确定了竞赛规则，流程。
⑵、组建出题小组，开展命题工作，分常规题小组和创新题小组。吸取上届手册知识竞赛出题仓促的经验，较早开始命题准备工作，并将出题工作细致分工到各部门。主席团，团支部，负责常规题命题工作，办公室负责图片及创新题命题工作。最后汇总整理修改编制了《大学生手册知识竞赛试题》。在题型上有所创新，在决赛增加了抢答题和风险题，成为此次比赛的一大亮点。
⑶、制作幻灯片。借鉴上届大赛的经验，请专门人员为竞赛题目量身订做了幻灯片。有办公室主任监制。并如期完工，使比赛达到了更好的效果。
⑷、及时向各学院发送参赛表格，竞赛规则，由各班级组织人员参赛。各班级积极响应，先后召开两次领队会议，让各班级对此次竞赛有了充分的了解及准备。并在领队会议上及时纠正了一些竞赛规则中出现的小问题。
⑸、借助海报、口头动员等形式对活动做出前期宣传。共制作2期宣传海报张贴到各社区的宣传栏。及时把有关资料通知各班。便于各参赛班级及时了解活动动态。
工作不足：
⑴、没有有效的利用广播电台和网络对活动进行宣传。由于人员变动等原因，学习部稿件组一直没有确定的人选写广播稿件。有些稿件由于质量问题返工没有及时有效播出。
⑵、《大学生手册知识竞赛决赛试题》出现许多错字及题目重复。出题组人员比较多，总题量比较多，最后编制由一人编制，出现了一些重复及错字。⑶、创新组效率不高，场景题目制作比较匆忙。质量不够好，导致场景效果不太好。
二、活动现场筹备工作：
⑴、邀请函的发送。给校领导，各院（系）领导发送邀请，并给各院（系）学生会负责人发邀请函，增进与各院（系）学生会联系。
⑵、现场布置及仪器调试。活动前一天在学术报告厅进行仪器调试及现场布置。及时发现了如缺少了1个话筒，抢答显示牌和抢答倒记时牌损坏等问题，并及时解决。保证了竞赛顺利进行。
⑶、现场秩序维护及考勤。吸取上次竞赛现场比较混乱的教训，此次组织部在现场派若干名干事负责各学院秩序的维护，包括不允许迟到，早退，擅自走动等。达到比较好的效果。
⑷、后台操作及仪器操作。由两名干事专门负责抢答记分仪器的操作，保证了幻灯片选题和主持人读题同步进行。
⑸、接待及颁奖。
由主席等主要负责人负责接待领导及来宾，决赛结束由部分来宾给获奖代表队及个人颁发奖状，证书及奖品。效果较佳。
工作不足：
⑴、仪器借用时没有询问清楚，直到调试时才发现仪器缺少等问题，应付匆忙，产生一些不必要的麻烦。
⑵、决赛出现提前退场现象。部分学院人员借中场休息时间提前退场，造成观众席凌乱。
⑶、新干事普遍积极性不高，大部分事情都是主要负责人亲自动手，人员调配很难到位。
⑷、内部考评出现一些一些混乱，一些干事请假条不规范，一些难以及时到场。
针对上诉工作中的不足，我们经过总结，觉得在今后工作中：
（1）应该进一步加强宣传工作。对宣传部三个小组进行从新整合，每个小组找出负责人，并不断挖掘人才，力求做到迅速，准确。对稿件组全体人员进行应用文培训，提高应用文写作能力，提高稿件质量。
（2）由于上次《大学生手册知识竞赛试题》没有留下资料，所以编制比较困难，此次修改过的汇编存入办公室电脑，以备下一次活动参考借鉴。出题组必须设置两个负责核对的人员，保证资料的正确性。
（3）增加创新组人数，挖掘创新人才，做到不断创新及早准备，并联系技术熟练人员拍摄场景。
（4）仪器调试应该及时，最好在比赛前3天调试，调试时间为2次。确保仪器的完整及安全。
（5）在现场应该成立一个机动组，由总负责人直接调动，处理突发事件。
（6）各部门应该及早作好人员调配，让所有干事对活动流程有个大致了解。
（7）规范考评，请假制度。对与无故缺席自律会重大活动的要求其自动退会。
总的说来，此次活动举办的成功圆满。这其中有校领导及学生处老师的大力帮助和指导，当然也有全体成员的不懈努力。在今后的工作中，我们应该秉承我们“自立、自律、自强”的宗旨，齐心协力，为创建和谐校园工作添砖加瓦，打造陕西工院最强学院而努力。
第四篇：知识竞赛活动总结
为配合我市深入学习实践科学发展观活动的开展，创新党员干部的学习载体，丰富学习形式，市委组织部于6月20日至8月10日在xx党建网上举办了“庆七一、学习实践科学发展观”网上基层党建知识竞赛活动，此次活动得到了各区市县、市直单位党委及所属基层党组织和广大党员的大力支持和积极配合，取得了圆满成功。
一、各级党组织高度重视，组织严密
为做好竞赛的筹备工作，部里专门制订了活动方案，并从党费中拨出专项经费用于支持本次活动，部领导还多次到xx党建网站了解竞赛活动进展情况，询问基层党组织和党员组织参与情况。在活动过程中，xx党建网站的工作人员积极与基层有关负责同志联络沟通，随时了解掌握活动情况。
各区市县、市直单位党委组织部门接到竞赛通知后，认真做好本单位参赛组织工作，向所属基层党组织层层传达活动通知，要求党员干部在有条件的情况下尽可能全部上网答题，做到竞赛活动有安排，有检查，抓落实。有的基层党委还要求其下属党组织及时上报本次活动的相关图片和文字信息金州区、旅顺口区、中山区、长海县等区市县主管领导，还多次与中心领导、网站工作人员联系，询问本单位网上竞赛活动情况。活动中，一些有上网条件的基层党组织专门安排时间，组织党员集中答题；一些没有集体上网条件的街道社区党组织，则派党务人员深入党员家中，亲自指导，参与活动。尤其在此次竞赛活动中，有近20xx名分布于各街道社区的下岗失业党员，在街道社区党组织的组织下积极参与，取得了较好的效果。
二、党员群众参与人数多，效果明显
全市共有66家单位、13000多个基层党组织、10万多名党员参与此次竞赛活动，分别占全市党基层组织和党员总数的46.54%和20.13%；共收到网上有效答卷100186份，同去年相比增加55%，其中90分（含90）以上答卷84218份，占答卷总数的84 %；在整个活动期间，最高同时在线答题人数超过1500人次，每分钟最大提交数量为20人次，共计约25万次点击量。此次网上知识竞赛活动也是我部举办的历次竞赛活动中参与范围最广、参加人数最多、平均得分最高的一次。
在各级党组织的精心组织下，广大党员参与热情高涨。如金州区采取“一帮一”的方式组织党员参与答题，每名年轻党员除自己答题外，还要负责一名老年党员的答题；一些农村不懂计算机知识的年老党员，认真请教，让子女帮助上网，积极参与答题；还有一些农村、海岛、山区等偏远地区的党员，到网吧上网进行答题；有些党员白天工作繁忙，就利用业余时间答题，甚至在凌晨1点2点都有党员在线网上答题。金州区向应镇土门子村党支部，专门召开支部会，研究布置竞赛工作，并将竞赛题打印出来，进行学习讨论，会后逐个党员落实检查。通过知识竞赛活动极大的调动了党员参与的积极性，营造出学理论、用理论的良好氛围。
根据参赛人员填报的个人资料初步分析，六大领域的党员参赛情况如下：农村党员参与人数为6688人，占农村党员总数的7.0%，占参与知识竞赛总数的7.0%；国有企业党员参与人数为2130人，占国企党员总数的3.0%，占参与知识竞赛总数的2.0%；机关党员参与人数为33086人，占机关党员总数的35.5%，占参与知识竞赛总数的34.2%；社区党员参与人数为52441人，占社区党员总数的39.6%，占参与知识竞赛总数的54.3%；新经济组织党员参与人数为1707人，占新经济组织党员总数的4.2%，占参与知识竞赛总数的2.2%；新社会组织党员参与人数为343人，占新社会组织党员总数的8.4%，占参与知识竞赛总数的0.3%。
三、竞赛活动针对性强、影响力大
此次竞赛活动是在建党88周年之际、深入学习实践科学发展观的背景下进行的，通过竞赛，增强了基层党组织对党建知识的了解和把握，提高了基层党务工作者掌握党建知识和基层党建工作新格局理论的水平，提高了广大党员学习党的知识的自觉性，具有较强的针对性、指导性和实践意义。参与答题的党员纷纷来电咨询，学习热情高涨，大家充分利用图书、网络等辅助工具查找知识点，解决难题。很多基层党务工作者表示，通过参与活动，深入学习基层党建知识，尤其通过熟读《基层党建工作新格局》一书，了解基层党建三大传统领域和三大新兴领域格局的构建，对于丰富自我，开展本职工作有很大帮助。开放先导区、市委统战部等单位还组织入党积极分子、普通群众、民主党派人士参与答题活动，扩大了参与答题的范围，促进了各个方面人员对党的基层组织建设理论和实践知识的了解。另外，根据网上填报的答题资料统计，除各大单位党委及基层党组织外，市政府、市政协、市人大、市纪委、市委统战部等各委办局及有关部门约200位局级领导参与答题，此次竞赛活动也得到其他省市党员的关注，大约有150多名外省党员参与网上答题，遍布山东、北京、福建、河南、湖南、河北、甘肃、广东、浙江、上海、吉林、黑龙江、山西、陕西、辽宁及部队，体现了我市基层党建工作在全国各地基层党组织和广大党员中的影响力。
根据答题要求，我们按各单位参赛人数和党员参与率，评选出优秀组织奖7个，组织奖29个，从获得优异成绩的答题者中随机抽取出个人优胜奖1000名，给予相应的奖励。
第五篇：知识竞赛活动总结
一、活动概况
（1）活动规模：本次活动规模算是中型的，针对的是我院各大一新生班级，每班自行推选出两名同学作为参赛代表并各自准备好参赛宣言。
（2）时间、地点的安排：本活动是20xx年12月10日晚在大学生活动中心501室举办的，选择这个时间和地点我觉得还是很妥当的。第一、那天是星期五，他们不用上晚自习并且后一天是周末，不会影响到他们的学习。
（3）人手安排：在写策划书时我就做了相应的安排；学习部：计分、计时+赛前布置现场+赛后清场；宣传部：展板+拍照；办公室：购买物品+书写奖品；纪保部：赛场维持秩序；职业规划部：搬桌子及其他重物；外联部：拉赞助。
（4）邀请嘉宾：在活动之初，我本想邀请院里的几位领导都去，但不凑巧当晚周书记与刘老师都有事，未能莅临本次活动，觉得很是遗憾。不过一方面也有幸邀请到团委陈木森老师、校学生会学习部部长、各兄弟院系的学习部部长及学生书记、学生会主席、学生会、分团委的各部长。
（5）宣传工作：对于宣传部为本活动画好的展板，在比赛的前五天一直在北区、南区展出，此外还有办公室写的海报宣传。另外我在召集各大一新生班级班长开会时，也一再强调此次活动的意义，让他们回去做好宣传工作，选出优秀的参赛选手。
二、活动亮点
（1）此活动的形式很新颖，是我院第一次举办这样的活动，具有一定的开拓性。
（2）比赛过程中，气氛一直很活跃。比赛设有必答题、抢答题、风险题及串通一气猜猜猜四个环节，而且抢答题的抢答方式很新鲜也很有趣，又是挤气球，又是打电话。风险题还采用了唱歌的形式来争取获得先知权。
（3）本次活动的观众互动环节也很精彩有趣，将场上气氛推向了高潮。
（4）本次活动的文艺节目同样有可看点。开场舞――肚皮舞，大家见得少，让大家耳目一新，结场舞――孔雀舞亦是如此。
（5）此活动还将那些题目做成了PPT，这样选手不仅可以听题，还可以看题了。
三、活动不足点
（1）由于第一次举办活动，显得有些经验不足，有些地方准备的不是很充分。在最后的“串通一气猜猜猜”环节中，准备的词语不够，导致后来现场写纸条，显得有些手忙脚乱。
（2）准备好的PPT上的题目有几个与主持人手上拿的试题的顺序不协调，又有些乱场。
（3）在比赛开始之前我只是轻描淡写的说选手答题时一定要在五秒中之内答题，没有强制性的措施。导致后来有些选手答题时拖延了一些时间。
四、活动感想
经过本次活动，我切身的体会到“看花容易绣花难”。有很多东西看是简单但很容易忽略又确实对活动的成功起着承上启下的作用。所以，我想以后再办活动时一定要做到以下几点：精心策划，及时行动；抓住班委，做好宣传；纵横出击，加强沟通。希望下次我们部门能办场出色的活动！
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