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口语交际教案(优秀范文三篇)

2022-04-22 11:15:39

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第一篇:口语交际教案

【教学准备】

1. 学生提前储备(身边常见易懂的)科学小常识;

2. 多媒体课件与实验用的材料。

【教学过程】口语交际合作-身边的科学教案教学设计

一、设情境,激发兴趣──进入“科学乐园”

1. 谈话导入:今天我们要去科学乐园走一走,同学们带上了准备好的科学知识,我们的“科学乐园”一定会非常有趣。

课件:蓝猫提示语“科学世界真奇妙!欢迎同学们的到来,首先请主持人赵博士为大家变个有趣的魔术。”

2. 演示激趣。

旋转两个鸡蛋,一个旋转,另一个却不转。(制造悬念,引导学生动脑思考)

1)学生可以独立思考,也可以稍做讨论,得出结果。

2)指名回答,引导了解知识获得的渠道。

二、提供案例,交际热身──进入“智慧之门”

1. 看一看,找一找,科学就在我身边。(课件出示“智慧之门”蓝猫提示语)

2. 情境设置。(课件播放生活片段)

(1)刚煮熟的鸡蛋放在冷水中浸,蛋壳容易剥。

(2)用湿淋淋的手拔插头,危险。

(3)操场上烈日炎炎,穿黑色衬衣大汗淋漓。

(4)剧烈运动后冲凉水澡。

3. 引导观察,组织学生交流,讨论。

(1)同桌自由讨论。

(2)指名发言,其他学生补充、评点。

三、联系生活,展开交际──进入“知识碰碰园”课件出示“知识碰碰园”(课件蓝猫提示语)

1. 小组交流

(1)组内同学或自愿组合互相交流。

(2)教师参与、点拨。(时间要充足)

(3)小组推荐准备充分、介绍精彩的同学当“小博士”。

2. 明确要求,分工合作。

课件提示汇报形式,如下:

● 大家提问,或大胆接受挑战,回答同学们的问题──“蓝猫问题组”

● 自己知道的科学知识告诉大家──“智慧少年组”

● 小小的实验,说明科学现象──“小小科学家组”

● 同学们还可以……

3. 自主选择形式,充分展示交流。

课件:蓝猫提示语“同学们交流得真热烈呀,下面就请大家进入精彩‘展示台’”

(1)组内确定汇报形式,分组汇报。

(2)小博士做主要发言,组内成员补充。

(3)其他同学根据介绍进行评价、质疑或补充。

四、竞赛,拓展──进入“智力挑战园”

第二篇:夏令营活动方案

乡村夏令营活动目的:

亲爱的家长朋友针对现在孩子,特别是城市的孩子家庭条件普遍优越,众星拱月,爱太多,吃苦太少,动手能力和生活能力较差的特点,为了全面提高孩子在今后的社会生存能力、适应能力、竞争等综合能力,公司教官、老师带孩子到乡村进行与农村孩子面对面交流,亲身感受艰苦的农业劳动,亲手动手做农活,明白“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”哲理,使孩子热爱劳动,珍惜劳动成果。使孩子立志成才,为今后的学习,工作的成功打下良好的敢于吃苦耐劳,敢于担当,不畏惧艰难困苦,敢于拼搏敢于奋斗的精神基础。

这个暑假让自强农村体验夏令营带领孩子们一起去到农村,体验农村生活,参加农业劳动,进行农村社会实践活动,通过“体验式的劳动、活动、游戏”的`过程,从而达到激发孩子成长动力,健康快乐成长的目的;让孩子深入农村,参加农村劳动,感受农业劳动的艰苦辛劳,培养孩子养成热爱劳动,不怕苦不怕累的吃苦耐劳精神,以人为本,快乐体验;优化情感,注重效果;提升素质,激发潜力!

农村生活体验营活动特色介绍:

1、感性认识――学员离开喧嚣的城市,感受农村的自然美景,熟悉农村的生活环境,结识同龄的孩子,认识农民伯伯;

2、熟悉农村环境――让学员熟悉农村基地的房屋、驻地、环境、山峦,河流,农田,作物,在熟悉环境的基础上,强调安全意识和孩子的自身防范意识;

3、认识农具和家畜――农家的锄头、镰刀、犁钯等农具,带孩子们认识熟悉喜爱农村猪、牛、马、羊、鸡、鸭、鹅等家畜家禽动物;

4、示范操作农活――感受观看农民大伯、大娘喂猪、喂牛、放羊、放马的农村劳作;

5、学习农村知识――熟悉农村季节变化、农作物的分类、栽培技术,作息时间、生活规律,农作物采摘时节与收获;

6、访贫问苦―― 与农民伯伯、农村孩子结对交流、听农民讲故事,参观社会主义新农村,了解农村的变化和社会主义新农村建设。

农村实践活动

1、习惯养成――少若成天性,习惯成自然。教育培养孩子热爱劳动习惯,塑造全新自我;

2、卫生整理――养成一个良好的卫生习惯,做好环境卫生和个人卫生;

3、独立能力――体验集体生活,独立面对困难,面对危机,提高孩子解决和处理问题的能力;

4、动手能力――强化动手操作能力,充分发挥才智,养成自力更生的好习惯;

5、社会实践――通过访贫问苦,学会尊老爱幼,培养孩子爱心;参观烈士陵园,让孩子接受革命传统和爱国主义教育

本次活动主要内容:

第一天:

1、组织学员抵达农村社会实践培训基地;分发物资,编班组、结帮对;熟悉农家生活环境

2、开营仪式:教官、老师向学员讲解活目的、要求和任务

3、实践训练:编队、基础排练分组、强调安全、纪律,现场参观

4、成长日记:记录农村生活感想,身边发生的趣事、轶闻

第二天:

1、农村生活体验:学员分组下地除杂草、种地、摘菜、理菜,学会使用农具,体验农业劳动的艰辛,学习农民伯伯热爱劳动,吃苦耐劳的高贵品质和精神。

2、劳动锻炼:培训学员使用镰刀、锄头等农具的方法,提高孩子动手能力、自我管理能力和吃苦耐劳精神;

3、实践生活:农民讲故事、城乡孩子结对子,交朋友;让孩子融入社会主义新农村农民的生活

第三天:

1、农村生活体验:学员分组学会洗碗、喂猪,做饭,理菜,炒菜等家务劳动,体验家务劳动,锻炼孩子吃苦耐劳的习惯和精神。

2、实践训练:培训学员农村家务劳动的方法,提高孩子动手能力、自我管理能力和吃苦耐劳精神;

3、分组安排劳动,由老师、教练、农民传授农业劳动知识、技能和方法,培养孩子劳动习惯,训练吃苦耐劳的精神;

4、拓展技能学习:掌握基本农村农活的技能,增强劳动本领

第四天:

1、参观学习:到敬老院慰问孤寡老人,开展公益活动,每个同学为老人做一件好事办一件实事

2、拓展活动:讲尊老爱幼的故事和案例;让孩子尊敬老人,孝敬父母

3、项目检验:分组组织学员参加农业劳动;学习操作农业工具的技能

4、独立能力训练:掌握基本技能,增强团队意识,协作争优

5、拓展游戏:组织开展游戏;增进学员之间的感情,增进彼此的了解 ,同时培养孩子与人沟通与合作的能力

第五天

1、农业劳动技能特训:组织学员参加农业劳动,分组做农活上山放羊、放牛,向学员传授劳动知识、技能,讲授安全知识和危险的防范意识,以及危机的处理,自身安全的保护,常见自然灾害的认知,火灾、水灾和其他危险事件中人员的逃生脱险演练

2、技能特训:农村体能劳动的训练和劳动体验,了解农村家畜、家禽的喂养方法、技能的学习与实践

3、组织集体洗澡、洗衣服,学会自己的事情自己做

4、基地文化:学唱军歌、拉歌比赛,文体活动

第六天

1、实践与参观:整队集合,分小班由教官、老师带队,进行短途拉练行军,参观革命烈士纪念碑,讲

解革命烈士的战斗故事、革命事迹,对孩子进行革命传统教育和爱国主义教育

2、劳动训练:体能训练――力量和耐力的训练

3、拓展活动:教孩子基本劳动技能,提高孩子的动手能力生活能力

4、一起观看坝坝电影

第七天

1、农村实践汇报:个人感想与小结、班组总结

2、基地实践总结讲评:评比农村培训标兵、先进班级

3、闭营仪式:总结闭营、颁发荣誉证书和荣誉奖章,合影留念、整理行装、告别农民伯伯,农村小伙伴和参训小伙伴

4、返程,家长接回

报名条件及收费情况

1、招生年龄:7―17周岁,如有心脏病、癫痫、梦游、哮喘及其他器资性疾病者不予报名。由于隐瞒病情参加的学员,若在活动过程中身体出现任何不适问题,后果自负。

2、培训费用:1980元(注:含训练、住宿、用餐、游玩费用、保险、营服、奖章、水杯、农村基地用具、夏令营社会活动、往返营区的交通费用等)

3、班级编制每期满30人开营,每营编制5个班(每班6人)

20xx年暑期开营时间及收费

第一期:7月10日―7月16日

第二期:7月24日―7月30日

第三期:8月07日――8月13日

注意事项及个人物品准备

1、禁止携带大量现金及贵重物品,可带少量零花钱30-50元即可(入营后交由辅导员统一保管);

2、禁止携带游戏机、笔记本电脑、刀具等物品,如携带手机,入营交辅导员统一保管;

3、请自备个人洗漱用具(漱口杯、牙刷、牙膏、毛巾)、换洗内衣裤、外衣裤各两套,袜子三双、运动鞋二双、凉鞋一双,尽量避免携带贵重物品;

4、转营或转期,转营(期)手续须在开营前一周到报名处现场或电话办理,转营(期)须出示收费凭证,转营(期)根据多退少补的原则办理;

现场咨询报名地址:成都市武侯区洗面桥街30号高速大厦B座21楼A(四川体彩中心对面)

乘车路线

1、火车北站到我公司:您可以在火车北站公交站车站,乘坐28路, 在洗面桥街站下车,走过人行天桥即到;

2、火车东站到我公司:您可以乘坐地铁2号线(犀浦方向), 在天府广场站下车(D口出) 步行至人民南路一段站乘坐26路, 在洗面桥街站下车,走过人行天桥即到;

第三篇:口语交际教案

教学目标

1.运用口头语言进行交际,提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。

2.运用本单元学习的说明文的方法,学习写一篇说明文。

3.学习用列表格的形式做单元小结。

4.背诵“四季之风”,激发学生对生活的关注与热爱。

5.推荐好书《森林报》,培养学生读课外书的兴趣。

课前准备

每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。

第一课时 口语交际

激发情趣

今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。

精心准备

1.熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、到用途、使用方法、以及价格,做到心中有数。可以通过阅读说明书和向别人询问,得到真实的情况。

2.找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。

3.面对“顾客”,你用怎样的表情,怎样的语气,怎样的语言推销你的商品,请做好充分的准备。

4.思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。

小组试买

1.在小组中试着推销你的商品,让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。

2.认真聆听同学们的建议,合理采纳。

班级特卖场

1.每组选出最优秀的“推销员”,推销自己的产品。

2.“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑。

3.耐心、机智的回答“顾客”的问题,抱着即对消费者负责,又对产品负责的态度。

总结

1.评出最佳“推销员”

2.你认为怎样才能过做一个优秀推销员?(优秀推销员的标准是什么?)

第二、三课时 习作

审题,确定习作内容

1.默读本次习作的要求,和同学交流一下。

2.确定习作内容。

作文指导:怎样写说明文

1.回忆一下什么叫说明文。

2.写说明文常用的方法有哪些?

3.你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些方法?(你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用途、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)

4.可以适当运用一些资料,但不要大量抄录

自主习作,教师巡回指导

相互修改,完善习作

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