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暑期夏令营活动方案(范文2篇)

2022-04-22 11:14:48

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第一篇:暑期夏令营活动方案

一、活动目的

在互联网高速发展的时代背景下,充分利用和发挥学校、社区公共网络设施的作用,通过引导学生文明上网、学习电脑制作技能等方式,培养和锻炼中小学生利用互联网获取知识、开展创造的能力,养成良好的网络道德规范和行为习惯,形成适应时代发展需要的信息素养和综合素质。="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">

二、活动时间及对象

活动时间:20xx年7月20日至8月31日

活动对象:全校所有初一、初二学生及即将入学新生,鼓励已毕业的初三学生及教师积极参与。

活动官网:xx="background:yellow;">

三、参加方式

1、全校学生在网站上xx自行注册,往年已注册的学生可使用往年的帐号直接登录。(如用户名、密码遗忘,可重新申请注册)="background:yellow;">

2、7月20日至8月31日学生在家自行上传作品。

特别强调:主题自定,项目自定,每位学生必须完成至少一件作品(网络作文不包括在内),系暑假作业,开学后,将进行检查、校内评比,并进入学校德育考核,获奖作品将直接上报区级、市级进一步参评。="background:yellow;">="background:yellow;">

四、附活动项目与要求

夏令营活动专题网站中展示交流的项目有:电脑绘画及艺术设计、电子板报、电脑动画、数字摄影、数字音乐创编、网络信息安全知识竞赛、网络征文。作品基本要求是:="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">

电脑绘画及艺术设计:运用各类绘画软件制作完成的作品,格式为JPG等常用格式,大小不超过20MB。

电子板报:运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸、电子期刊或电子墙报作品,作品(含其中链接的所有独立文件)大小不超过50MB。

电脑动画:运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景描绘、制作,音效处理与动画制作、合成,运用动画画面语言完成的作品。

数字摄影:以“抗疫”为主题,不少于4幅的一组反映当年暑期生活的摄影作品组成,并以图配文的形式进行展示,文字说明的字数在200字以内,应表述清楚、富有意境,作品格式为JPG格式。

数字音乐创编:主题不限,内容健康向上,运用音乐制作编辑软件,合理整合重组软件音源,或采用不同的音色节奏等方法,创作编辑出一首(段)完整的具有旋律节奏的乐曲,或与现有乐曲相配的伴奏。提交作品格式为mp3。网络征文:依托“先锋网上作文”网站,开展中小学生“先锋邀请你来写诗”征文活动,具体要求详见“先锋网上作文”网站(网址:)。="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">

各类作品上传时间为20xx年7月20日至8月31日。经审核符合要求的作品将发布在夏令营活动专题网站,并作为相关评比的参考依据。="background:yellow;">="background:yellow;">

五、评选要求

优秀营员标准:上传作品类型不少于两种,且质量较高并经审核通过在夏令营专题网站发布,能在夏令营活动专题网站的“个人空间”上传相关学习体会、网络日志等材料不少于5篇。="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">

夏令营中特别优秀的作品,将推荐入围20xx年南京市中小学电脑制作活动决赛的现场面试环节,具体办法另行通知。

第二篇:“悠游天下”导游社团活动方案

“悠游天下”导游社团活动方案

为了切实推进我校新课程改革,促进学生全面而又主动地发展,促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展,结合我校的传统特色和师资优势,努力实现“以学生发展为本”、实践“阳光教育”理念,学校继续大力开展学生社团活动。结合我校实际,现特制订导游社团实施方案。

一、指导思想

以“我的风采,游我来说”为活动主题。为学生提供展示自我风采、提高语文表达的平台。丰富学生课余文化生活,繁荣校园文化。

二、活动对象

三到六年级共十二名成员。

三、活动时间

星期四下午第五节课、第六节课。

四、活动目标

(一)总体目标

1、在学习过程中培养爱祖国、爱家乡的情感,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高审美情趣和艺术品味,增强社会责任感。

2、在发展语言能力的同时,发展思维能力,逐步养成实事求是,崇尚科学的态度。

3、了解小导游的基本素质、基本礼仪。

4、体会社会生活中人与集体的关系,学会恰当地展示自己,关心他人,与人合作。

5、有较丰富的积累。通过资料的收集和处理提高处理信息的能力,通过撰写导游词提高写作能力,通过导游实践提高语言表达能力和胆量,通过与游客交流提高交往与合作能力等提高小导游的综合素质。

(二)阶段目标

阶段目标从口语交际能力,收集、处理信息的能力、实践能力等几个方面提出要求,本课程尤其强调与生活的联系,促进学生综合素质的提高和协调发展。

第一阶段

1、能流利地讲普通话。

1

2、对小导游感兴趣。

3、了解我校小导游的历史与现状,及当一名合格小导游必备的素质要求,努力在实践过程中严格要求自己。

4、热心参加学校、社区活动,培养合作与创新精神。

5、能简单介绍我们的校园。 第二阶段

1、能绘声绘色地运用普通话讲述所见所闻所感,准确表达自己觉得新奇有趣的,或印象最深、最受感动的内容。

2、尝试模仿“小导游”解说我们的校园。

3、初步学会筛选资料,能从资料中提取主要信息。 第三阶段

1、与人交流能尊重、理解对方,注意表情和语气,使说话有感染力和说服力。

2、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,自信地表达自己的观点。

3、尝试用多种方法收集资料,创编导游词,并对导游词进行背诵。

4、讲述见闻,内容具体,语言生动。

五、活动步骤

1、小导游的选拔。

利用周四下午的活动时间,发布社团招募简报,学生填报志愿,教师根据学生的志愿进行选

2、收集导游资料,了解导游文化

组织已选拔的小导游进行互动交流。欣赏有关导游的视频资料。

3、对小导游进行培训。

(1)做好基本知识与基本技能的教育。一个合格的小导游,首先要有一口标准的普通话,要有随机应变的能力,要有良好的人际交往的能力,要有良好的团队精神。因此我们在做好小导游的文化课教学的同时,也加强对学生的文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育,导游时,必须穿戴干净、整洁,不拿游客赠送的任何纪念品等职业道德教育。

(2)做好专项知识的学习。

4、对资料进行整理,写出解说词。

2

5、模拟导游活动。

六、活动要求:

1、导游团小组成员必须自愿参加。

2、积极认真参加每一次活动,努力完成每一次导游任务。

3、遵守纪律,老师的安排,注意安全。

4、小导游每周四第五节课、第六节课集中活动。

七、活动安全

1、用电安全。请合理使用各种用电设施,离开活动教室时,关上所有电源。

2、设施安全。请珍惜爱护活动设施,离开活动教室时,关好门窗。

3、紧急应对方式。如遇火灾等突发事件,活动组织者应坚守在场,镇定指挥,按指定通道出口退场疏散,直到全部学生撤离,活动组织者方可撤离。

八、预设活动效果

通过实践活动,丰富学生对自然的认识,发展学生对自然的热爱情怀,理解人与自然不可分割的内在联系;增长人际沟通能力,养成初步服务社会的意识和对社会负责的态度;认识社会资源,并能有效运用;融入集体,走向社会。感受祖国山河的秀丽,中华民族的悠久历史与博大精深的文化。

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