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老龄个人工作总结(大全)

2022-03-29 12:56:43

千文网小编为你整理了多篇相关的《老龄个人工作总结(大全)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《老龄个人工作总结(大全)》。

第一篇:老龄个人工作总结

20xx年,我县老龄工作按照年初制定的工作目标,全面贯彻落实省、市老龄工作会议精神,以实现六个老有为目标,抓基层、抓重点、抓落实,维护和保障老年人的合法权益,丰富老年人的精神文化生活,促进老龄事业健康持续发展,主要工作是:

一、做好春节慰问工作,为老年人送去良好的祝愿

今年的春节,我县组织开展慰问老年人活动。县委、县政府领导、民政局等工作人员深入各乡镇慰问特困老人、五保老人和高龄老人,向他们致以关切的问候和良好的祝愿,并为老人们送上慰问金和慰问品。春节期间我县共走访共慰问了生活困难老人50多名,送去慰问金近3万元。各部门各单位也积极开展走访慰问活动,让老年人感受到党和政府的温暖。

二、推进养老服务体系建设。

1、惠老政策落实到位。全县对高龄长寿补助金发放工作准确、及时,做到了老人、家庭、社会、政府四满意。今年上半年我县及时为6789多位80岁以上高龄老人发放补贴近230余万元。

2、进一步促进我县社区居家养老服务工作的开展。去年我县已经完成了19个居家养老服务平台的建设。今年按照市局和县政府的要求,要完成80多个居家养老服务平台建设任务,时间紧、任务重,而且建设资金落实不到位,各乡镇参与积极性不高。

三、做好老年维权优待工作。

坚持把贯彻落实优待老年人作为一项重要任务来抓。今年以来我县共发放老年人优待证110多份。

开展老龄宣传工作,营造老龄工作良好氛围。为在全社会进一步弘扬尊老、敬老的传统美德,努力营造重视老龄事业发展的良好氛围,我办一直把老龄宣传工作摆在重要位置。一方面,我县老龄工作在各级领导的高度重视下,各级各部门都做到了精心组织,认真安排,全面发动,通过进闹市、进社区、下乡镇积极开展新修订《老年法》的讲解、今年上半年,发放宣传单近2000多份,倡导全社会尊老敬老、争创平安家庭、构建和谐社会。

第二篇:

根据xx办函〔20xx〕xx号文件《关于开展20xx年“敬老月”活动的通知》的精神,我局发动全体干部职工,扎扎实实地开展敬老月活动,现将活动总结如下:

一是利用横幅、社区展板等形式强化宣传,大力营造了爱老敬老的舆论氛围,强化了全社会的爱老敬老意识。

二是组织退休职工在金字塔饭店召开老年人座谈会。座谈会上向老同志通报今年的科技工作情况,局领导们与老同志们交流思想,沟通感情,征求他们的意见和建议。

三是深入联系村开展走访慰问活动,为高龄老人和贫困老人送温暖。

此次“敬老月”一系列活动的开展,让老人们真切的感受到了关怀,受到老人们的一致好评。今后,我局将在区老龄委的领导和支持下,一如既往地做好爱老敬老各项活动。

第三篇:小学春节活动总结

为继承发扬中华传统节日优秀文化,我校围绕“我们的节日D春节、元宵节”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我校组织的“我们的节日D春节、元宵节”主题实践活动总结如下:

一、加强宣传,营造浓郁节日氛围

春节作为中华民族第一传统大节,有着丰富的民俗文化内涵。放假前,学校召开专门会议,开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传,增进了广大中小学生对传统文化的了解,营造了浓厚的节日氛围。

去年的12月27日,中兴小学和蓝天小学的同学建立友谊,相约春节一起送祝福。1月27日,他们相聚在一起,

开展了“红红火火过新年”志愿服务系列活动DD爱心传递。

新春来临之际,在双方家长和老师的支持下,孩子们再次手拉手,一起为同在一个居委的新市民子女家庭、空巢老人送去老师和孩子们亲手写的春联。孩子们用颗颗爱心给这个新年增添了美好、祥和与快乐!

小学春节活动总结5篇工作总结

二、课题引领,巧手实践促成长

新春佳节来临之际,也迎来了我们的巧手主题实践活动展示月。结合课题要求,让孩子们在假期中在假期开展“日行一善”、“洒扫应对”等活动,做一个学会感恩,懂得回报的人。

“巧手灵心,我最棒”,学会自己的事情自己做,别人的事情帮着做,充分享受展示自己、为他人服务的快乐。学习一样本领,在活动中成长。

三、传递文明,慧心慧眼倡和谐

传承传统文化,编制节日小报,记录寒假日志,展现新时代少年风采。继续深入实践“小手拉大手”文明传递活动,争做文明小使者。

二(5)班傅愉婧,作为新时代的少年,用自己独特的方式来对家人、邻居进行“不劝酒”的宣传,还亲手制作了一些“不劝酒”的小贴士,创作了“不劝酒”的儿歌。六(3)徐静一和公益网携手,捐钱为山区孩子买课桌椅,献出了自己的爱心。

本次主题实践活动,丰富了学生节日精神文化生活,培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

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