幼儿园护蛋感恩节活动总结(范文5篇)_活动总结

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第一篇：23幼儿园感恩节护蛋主题活动策划方案

活动目的：

将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

活动时间：11月_日

活动地点：幼儿园

具体安排：

教师篇：

1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

2、学唱《让爱住我家》

3、学习《感恩节的由来》

4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。

幼儿篇：

1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

家长篇：

1、学唱《让爱住我家》

2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

第二篇：幼儿园感恩节护蛋主题活动策划方案

【活动目标】

1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的爱。

2、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。

【活动准备】

音乐、图片、生鸡蛋若干、棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料。

【活动过程】

一、组织教学

小朋友，老师带来了好听的音乐《世上只有妈妈好》，大家一起来听一听，唱一唱。

二、基本部分

1、从这首歌中，你听到了什么？（有妈的孩子象块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了等等）肯定有妈妈的孩子是幸福的。

2、老师这里有些图片，我们一起来看看图中的妈妈是怎样爱自己的孩子的？让幼儿分别说一说。结合现实提问幼儿：你小时候，妈妈是怎样爱护你的？妈妈为什么要这样做？

3、每个妈妈都特别爱自己的宝宝，动物们的妈妈也是这样，比如鸡妈妈，它的孩子是谁啊？引导幼儿了解鸡妈妈的孩子是蛋宝宝。蛋宝宝特别脆弱，一不小心就会破碎，所以鸡妈妈特别的辛苦。今天我们也来当一次鸡妈妈，想想用什么办法来保护自己的蛋宝宝。

4、老师这里有好多材料，组织幼儿利用辅助材料保护鸡蛋并想办法固定在自己的身上。如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上，用布包好放在口袋里等。

5、护蛋行动开始。利用有难度的小游戏，让幼儿体会鸡妈妈保护蛋宝宝的不易。

三、结束部分

个别幼儿分享活动中的感受。带着蛋宝宝到户外游戏，继续一天的幼儿园生活。

【活动延伸】

引导幼儿在一日活动中将蛋宝宝一直带在身上保护好，教师随时记录鸡蛋的破损情况。

【活动反思】

通过讲课，幼儿从中体会到当一个妈妈的辛苦。从而知道要更加好的爱自己的妈妈。

【设计意图】

为了让宝宝们知道妈妈生育宝宝是多么的不容易，特别是怀胎十月时，妈妈挺着大肚子行动非常不便，每天除了坚持认真工作、做家务，还要格外留心宝宝的安全，她的心每时每刻都牵挂着我们宝宝。今天我们也来当一回勤劳负责的妈妈，通过护蛋行动体验做妈妈的辛苦，感受妈妈为我们的付出是无私而伟大的！

第三篇：23幼儿园感恩节护蛋主题活动策划方案

目标预设：

1、通过实验，探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。

2、尝试记录实验结果。

3、体验发现的乐趣。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动重点：

探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。

设计理念：

根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的内容，强调教师要尊重和满足幼儿的需要，鼓励幼儿与周围环境发生有意义的互动。

设计思路：

活动中提供丰富的材料，给足幼儿自由的时间和空间，鼓励他们探索、发现和尝试。

活动准备：

实验材料（砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）

人手一张记录表（附后）、鸡蛋若干，一张统计表，ppt课件

教学过程：

一、出示蛋宝宝，引起幼儿兴趣。

1、（出示一个鸡蛋）看，老师给你们带来了什么？

2、小朋友，想一想、猜一猜，鸡蛋落到桌子上会怎么样呢？为什么？（幼儿回答，教师实验）

二、通过猜一猜的游戏，学会在记录表上记录猜想结果。

1、是不是鸡蛋落在所有的地方都会碎呢？

2、看，今天老师为你们准备了许多的材料，（出示调查表）有砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，请你也来猜一猜，把你的猜想记录在你的记录表里，可以用什么符号来记录呢？把你的猜想用你喜欢的符号记录下来。（幼儿猜想、记录）

3、你能大胆地把你的猜想告诉我们大家吗？（请个别幼儿讲述）

三、通过实验，激发幼儿对探索游戏的兴趣。

1、刚才，我们大家都只是猜想，那鸡蛋到底落在这些材料上会不会碎呢？让我们一起来验证一下吧！做个小小实验员，并把你的实验结果记录下来。（记住哦，我们试一次记录一次）把老师准备的所有材料都试过以后，再和小朋友讲一讲你的发现。

2、实验结束，请个别幼儿大胆在集体面前讲述。

3、教师统计实验结果，进行小结。

我们发现：鸡蛋落在砖头、积木、桌子上容易碎，因为它们都是硬的；落在棉花、稻草、海绵、沙子、泡沫盒上不容易碎，这是因为它们都是软的。

四、保护蛋宝宝。

1、蛋宝宝容易碎，我们可以选择哪些材料来保护它，和朋友讨论一下，可以怎样来保护它们。

交流自己的想法。

2、操作，幼儿运用材料保护蛋宝宝。

3、蛋宝宝去旅行。

将用各种材料包好的蛋宝宝放到篮子里，小朋友端着篮子跳跳、走走、掂掂。最后打开包装，检查蛋宝宝有没有受伤。

4、经验拓展。

你们的实验结果，被运用到我们的生活中，看看人们是怎么来保护蛋宝宝的。（观看ppt课件）人们最开始把鸡蛋放在米里，稻草里、糠里、小麦里，现在人们发明了纸做的蛋托，塑料做的蛋托。

活动反思：

本次活动中，在操作实验前让孩子做出实验猜想，再让幼儿亲自动手做实验去求证。孩子们将实验过程中发现的情况用文字、符号等多种方式记录下来，不仅通过语言，而且通过某种符号去表现自己的想法，从猜想到验证，让孩子们体会实验的过程和发现的快乐，从而对科学实验产生浓厚的兴趣。

在最后探索保护蛋宝宝的方法过程中，教师借助ppt课件和丰富的材料，注重实验结果的交流和分享，引发生生互动，从而把幼儿的探索兴趣引向实际应用，使活动得到延伸和深入。

第四篇：幼儿园感恩节活动总结

自从孩子上学后我就很期待幼儿园组织的亲子活动，这样可以和孩子有效互动，达到更融洽的氛围，九月份参加了第一次亲子活动，那一次活动恰好是月月生病期间，所以在活动中互动的并不积极，有点放不开，当刑天哥哥要求给妈妈捶背的时候，看到别的孩子都有模有样的给父母捶背的时候，孩子就是不给我捶，到现在我还念念不忘呢。

后来重阳节活动的时候孩子正好生病在家休息，也就没能参与，算起来这次感恩节活动室孩子第二次亲子活动了。在得到活动通知的时候，班主任也给我布置了一项任务，在活动中父母有感恩发言的环节，作为家委会的一员，我先准备一下，到时候能起到抛砖引玉的作用。

接到通知后我静下心来对自己进行了反思，前几年网友们在论坛上在空间里进行感恩的时候，我没有行动，不是没有感恩的人，相反感恩的人有很多，但是我觉得说出来只是一种形式，说出来不如做出来，今年的感恩节发言，让我重新认识了这个活动的意义，虽然言论不如行动，但是真正要说出来之前，在内心里都是有一番考虑的，考虑的过程就是反思的过程，是对自己心灵洗涤的过程。通过反思，才发现，原来需要感恩的人比自己想的要多得多，实际行动达不到一定的细节要求，只有写出来、说出来，才能够真正的给自己警示，需要感恩的人有哪些，需要感恩的事情都是什么。

我认真的考虑了一番，需要感恩的首选父母，然后是我的老师、同学、同事，结婚后感恩的人又增加了不求回报的婆婆以及可爱的女儿，孩子上学后要感谢老师的无私奉献，孩子上学后的这四个月，明显的长大了，无论是情商、智商都有了突飞猛进的`发展，有时候看到既熟悉又陌生的闺女，我要对着孩子发呆了，我很庆幸当初选择了让孩子上四年幼儿园，在学校里的成长是别的任何场所所没有的经历，而孩子也喜欢上了上学喜欢上了老师，每天都会高高兴兴的上学去，放了学后会和我交流发生在幼儿园的趣事，就连在家里休息的时候也会说老师如何如何。而我，虽然参加了很多育儿交流群，也接触到了很多育儿的知识，但是这些知识只是一个大纲，也只是针对某种现象，并不一定适合自己的孩子，通过与老师的交流，在孩子教育方面我也有了更深刻的认识，对自己的孩子教育也有了更明确地针对性，所以，我们在享受孩子成长的同时，不要忘记老师的付出哟！在感恩节活动现场，孩子们井然有序的坐在那里，当我走进教室的时候，看到孩子们欢快的笑脸，正在使劲的鼓掌欢迎爸爸妈妈的到来，虽然家长没有和孩子坐在一起，但是孩子们还是乖乖的坐在自己的座位上，与自己的爸爸妈妈隔空相望，一个眼神一个表情就做到了亲子沟通。

在等待的时候老师播放了孩子入学以来的部分图片视频，许多工作忙碌平时没能看到自己孩子照片的家长这次可以大饱眼福了。

第五篇：幼儿园感恩节护蛋教案

设计背景

鸡蛋是幼儿熟悉又喜爱的事物。他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，能滚，能转；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密。而蛋又是易碎的，需要小心呵护与关爱，正如幼小的孩子。现在的孩子总是被爱包围着，习惯被爱，然而大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知道回报。因此我选择这一主题和幼儿一起去小心翼翼的保护易碎的蛋。这对中班幼儿来说具有很大的挑战性。通过这一活动，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任心。

活动目标

1. 增强幼儿爱与被爱的双重体验，萌发爱心与责任感。

2.借助不同物品，尝试运用多种方法保护蛋宝宝。

3.了解鸡蛋易碎的特点，讨论交流保护蛋宝宝的办法。

重点难点

了解鸡蛋易碎的特点，能借助不同物品，尝试运用多种方法保护蛋宝宝。

活动准备

鸡蛋、棉花、石头、网袋、托盘、橡皮泥、报纸、碎布等材料

活动过程

一、开始部分――情景导入。

师：今天是贝贝的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢？（幻灯片讲述故事《贝贝的礼物》）

二、基本部分

（一）护蛋任务

1.故事回顾

① 妈妈送给贝贝什么礼物？

② 贝贝为什么哭了？

③ 蛋宝宝为什么破了？

2.讨论：蛋宝宝除了碰到地上会破，怎样还会破？

3.教师小结：蛋宝宝特别脆弱，碰到地面、桌子、石头等硬的`东西上就特别容易破；我们用力攥着它的时候也会破。你们看贝贝哭得这么伤心，我们一起想想办法来帮助他保护蛋宝宝吧！

（二）讨论：护蛋方案

1.幼儿自由讨论保护蛋宝宝的方法。

2.引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋宝宝。

① 出示神秘的材料盒（里面有棉花、石头、网袋、托盘、橡皮泥、报纸、碎布……材料），分别请幼儿以摸宝的游戏逐一摸出材料，师幼共同将辅助材料按软硬分类。

② 幼儿动手操作探索，并用图画的形式记录下试验结果。用笑脸表示能保护蛋宝宝的材料，用哭脸表示不能保护蛋宝宝的材料。

③ 教师为幼儿发放蛋宝宝、辅助材料、记录卡，幼儿探索发展保护蛋宝宝的方法。

④ 引导幼儿运用同种材料的不同种方法来保护蛋宝宝。

3.鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。

三、结束部分――游戏：蛋宝宝接力赛

1．游戏：蛋宝宝接力赛。

2．教师小结游戏，肯定幼儿小心运蛋的行为，并对幼儿进行责任意识教育。

四、活动延伸：护蛋任务

每名幼儿拿一个生鸡蛋，选择合适的方法来保护蛋宝宝一天，鼓励幼儿为完成任务而努力。