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第一篇：双学活动总结
西关小学关于开展“双学双推”活动
工作的汇报
县教育局安排在全县开展的“学习名校经验，学习先进理念；推动课堂教学改革，推动教学质量提高”的“双推双学”活动，这无疑是切准了我县教育教学现状的要害。在校领导的指导下，我校积极投入新课程实施过程中，从新课程改革基本概念的学习，教师教学观念和教学方式的转变，确实给学校带来了新的活力，给课程带来了新的生机，给老师带来了新的体验，探索到了适合我校实际的教学改革路子，促进了教师专业化水平不断提高，促进了学生全面发展，促进了我校教育质量持续提升，现就这项活动特色做法汇报如下：
一、工作思路
突出素质教育这一核心；把握课堂教学效率和教育教学质量；坚持将外部学习与内部创造，活动展示和模型驱动，关键突破和整体改进相结合。推进了教育理念；教师专业化水平；课堂教学效益；教育教学质量四个提升。抓好学校精细化管理；学生养成教育；校风、教风和学风建设；责任制落实；岗位职责的履行五方面工作。
开展教法学习研讨活动、备课改革实践活动、课堂教学评赛活动、学法优化实践活动、教学评价改革活动、教学资源开发活动。
二、主要做法
1深入学习国外先进的教学经验。
通过走出去、请进来，开展听课、评课、观摩、赛教、学习经验交流、撰写心得体会、进行教学反思等活动，深入学习和研究外地的先进经验，了解其实质，掌握其精髓。曾先后赴西屯中心小学、上良中心小学、东关小学开展听课、评课、观摩、学习经验交流，取长补短，不断提高教师对课堂教学改革规律和方法的认知水平，充分调动广大教师参与课堂教学改革的积极性、主动性，为开展教学改革实验奠定良好的基础。
2积极探索课堂教学的基本过程
探索和形成“有效教学”方式关键在于结合实际、因地制宜。引导教师学习先进地区和学校课程改革经验，同时鼓励教师自主探索、自主创新。要坚持边学习、边实验、边反思、边改革、边创新、边总结、边推广的原则，加大先进教改经验成果的推广力度，总结出了新授课的基本流程：
学——展——点——评。即：独立预览-展示与交流-启发与升华-达标反馈（操作）。
当然，我们学校规定的是一般的流程，我们更提倡教师可根据各学科的实际进行自主研究，逐步形成自己的教学风格，使课堂更有效。
三。加强小组管理促进合作学习
在这个问题上，值得提醒的是：教师在课堂上要正确处理合作与独立的关系，自主与自由的关系，不能把小组合作学习简单理解为分组学习，不能把合作学习当作只是学生之间的合作，教师要作到放手但不放任，相信学生但不失控，同时作到不仅关注学生个体，更重要的是还要关注学生团体，让学生的学习过程成为学会学习的过程。经过老师们的反复交流，我们总结出了我校的小组合作学习模式
展示问题-自学课本-小组讨论-教师建议-第二次讨论-课堂测试-教师评估。该模式已在大部分老师的课堂中充分得到显示，收到良好效果。
4.持续推进集体备课改革
按照务实高效的原则，加大集体备课的投入。坚持编写教材，了解教学内容；备三维目标，坚持目标引领；备教法设计，实现教学优化；备学法构想，凸现学生主体；备资源共享，实现有效整合；备训练检测，精编综合习题；备当堂讲评，及时准确反馈；备课后，要不断探索课堂教学艺术，力求精益求精。同时,要注意纠正备课改革中的形式主义，重点解决了备教两张皮的问题，使备课写教案真正服务于课堂教学、服务于学生学习、服务于教学质量提高和教师自身发展。
经过反复讨论形成大家认可的流程：分工主备——集体交流——形成共案——个人补改
①分工主备：提前确定数篇教学内容，根据不同内容落实不同的主备人，由主备人集中精力初备所分担的教学内容，而其他人可以在书头上注一注、划一划，也可以在纸头上写一写。主辅双方应在研读教材的基础上，把握教学重点，列出自己的困惑和疑惑。
②集体交流：交流是从两个方面进行的。一方面，主备人员围绕讨论提纲谈对教材的理解和设计思路及原因，辅助人员可随时对教材进行补充和完善；一方面，对教学中的难点或困惑进行了深入**，形成了如何突破教学重点和难点的有效实施策略。
③ 形成教学计划：经过集体沟通，校长和后备人员综合集体意见和智慧，在个人准备的基础上完善教学计划。校长和后备人员形成的教学计划，不仅要体现新课程理念，而且要具有可操作性。
④个人补改：教师拿到集体备课的教案后，再根据自己的教学实际和经验对教案作深入的推敲、斟酌，并作旁注，可以是知识点的拓展，可以是教学方法的更换，可以是教学片断的增删。因此，一份整洁干净的教案未必是一份好教案，一份涂涂改改、增增删删的教案则可能是一份对于教师自身来说最适用的教案。
教案实施后，教师还要就实施过程中的成功与不足进行反思并记录下来，以便教学改进，而不断反思教学正是教师专业发展的阶梯。
三、存在问题与困惑
1学生的思维得到了发展，表现出了强烈的欲望，但学习不扎实，有了很大的飞跃。在学生个性得到发展的同时需要进一步夯实双基教学。
2教育的出发点是为了每一个孩子的发展，教育的终点是让孩子尽力而为。然而，这两个层次的学生之间存在着严重的分歧。
3.存在课堂教学形式化倾向。自主、合作和**的学习方法只是形式。小组合作学习存在一定的困难，制约了师生之间的互动。
4.如何减少由于新课程的开放性和灵活性引起的教师之间的差异？如何加强教师专业精神、专业人格和专业能力的专业发展？
第二篇：双学活动总结
20xx年，我县“双学双比”、“巾帼建功”活动认真贯彻落实中央[20xx]1号农村工作会议精神，以科学的发展观为指导，以帮助农村妇女增收致富为重点，围绕动员全县农村、城镇妇女积极参与建设小康社会和构建和谐社会的伟大实践，推动了农村经济的新发展。
一、注重实效，积极动员广大妇女参与经济建设
一年来，我县各级妇联组织紧紧围绕经济建设中心，不断深化服务意识，全力服务经济大局，积极以“双学双比”、“巾帼建功”活动为有效载体，推动了社会经济的快速发展。
在农村，结合我县妇女工作实际，以开展“双学双比”活动为重点，在全县范围内开展“百万妇女创业行动”，激发农村妇女参与经济发展的热情，拓宽农村妇女发展经济的渠道，提高农村妇女增收致富的技能，我们主要做了以下工作：
（一）结合“阳光工程”，积极开展培训转移工作
1、立足富民抓宣传。“阳光工程”是一项政策性很强的工作，为把这项工作做到家喻户晓，县妇联在宣传发动上做了大量工作。一是会议宣传。通过召开“阳光工程”专题会、动员会、举办座谈会等多种会议形式宣传实施“阳光工程”和转移劳动力的目的、意义及相关的政策。二是发放材料宣传。为使“阳光工程”政策更深入人心，县妇联共印发宣传材料3000多份，分发到镇、村及农户，使广大农民了解“阳光工程”政策和相关知识。三是新闻媒体宣传。在县委宣传部、广电局的支持配合下，电视台和《潜川报》开辟了“阳光工程”专栏，对“阳光工程”政策、工作动态和典型事迹等进行广泛宣传。四是培训基地围绕“阳光工程”进行招生招工宣传。瀚宇电脑学校在县妇联的支持下分别在金牛、汤池两镇设立了教学点，方便学员参训，同时也达到宣传目的；晓红服装学校深入各镇、村及村民组宣传“阳光工程”有关政策，扩大招生范围，为实施“阳光工程”营造了良好的社会氛围。
2、立足就业抓培训。农村妇女劳动力转移培训的目的就是让农村妇女真正掌握一技之长，要学有所用，要实现就业。因此，在培训方式上，我们始终坚持“三个面向”：一是面向市场抓培训。我们根据求职学员和市场就业需求开展培训，克服学用脱节的弊端。如，除县妇联两基地缝纫培训专业外，我们又新增设了羊毛衫编织、刺绣、渔网编织、营销、服务等五个专业。县妇联还聘请合工大和中国科大等院校的知名教授为龙磁公司的新员工作专业性的培训，解决了该公司的燃眉之急。二是面向农村妇女抓培训。将培训的重心尽可能的下移到镇、村，既方便了农村妇女，又扩大了“阳光工程”培训面。县妇联和县农广校技术人员经常到矾山、万山、郭河、石头、冶山、庐城等镇，利用厂家的设备，就近开展培训，既方便了农村妇女，又为厂家培训了技术熟练的工人。三是面向招工企业抓培训。根据招商企业用工的需求或受其委托，开展定向、定员招生培训，受训合格的学员直接到该企业工作。县妇联依托正泰玩具厂建立了县妇联缝纫培训基地，为其工厂扩建招收学员800多人，并对其进行电动缝纫技术培训，现已全部上岗，月工资800元左右，并与其建立长期的劳务合作关系。经培训后输送到这些单位工作的人员深受他们的欢迎。
3、立足转移抓联络。农村妇女劳动力转移关键在组织，重点在培训，难点在就业。从某种意义上说，没有就业，再好的培训也是毫无价值的培训。为此，县妇联本着为企业服务好的理念，主动到企业宣传妇联工作优势，让企业了解妇联，信任妇联，放手把招工工作交给妇联；本着为农村妇女劳动力负责的原则，通过多种渠道多方了解企业经营情况、用工情况，帮助企业树立“以人为本”的用人理念，鼓励企业转变用工观念，放宽用工条件，与企业形成良好的招工就业合作伙伴。发动各级妇联组织积极加强同村里的联系，充分发挥村信息联络员的作用，掌握第一手资料，为“阳光工程”培训和劳动力转移工作提供依据。县妇联还通过与外地妇联组织加强联系，通过电话、传真和走出去宣传等形式，分批发出招工信息5000多份，主动到外地考察并与他们达成了长期送工协议。近年来，先后为江苏泰州华飞有限公司、维娜服饰有限公司诸暨、益宏、吴江、南通、常州、芜湖等单位输送1500多名有一定文化素质，身体健康的技术人员，得到了用工单位的好评和赞誉。
4、立足服务抓管理。在“阳光工程”实施中，我们强化服务管理。一是提供政策服务。县妇联把有关涉及“阳光工程”劳务输出的政策法规，保障妇女权益的法律条文编订成册，利用法律宣传之际，发给农村妇女劳动力，并适时开展知识竞赛，加强她们对务工政策的了解。二是做好规范管理。县妇联要求培训基地建立健全各项制度和培训档案，列入“阳光工程”的要严格按有关规定管理经费，并定期进行检查。坚持务工人员统一报名，建档立卡、岗前培训、定期回访、签订合同。三是搞好跟踪服务。本着对输出妇女劳动力高度负责的精神，输出前对用工单位进行考察，输出时由妇联工作人员护送至用工单位签定合同，安排食宿。输出后，定期回访，严格监督劳动合同履行情况并开通，及时了解她们的思想，工作生活情况和所需所求，对劳务人员和用工单位反映的问题及时协商解决，切实维护劳务人员的合法权益。
第三篇：双学活动总结
20xx年我县“双学双比”“巾帼建功”活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“巾帼创新业、建功‘十二五’”为主题，充分发挥“双学双比”活动在培育新型女农民，建设社会主义新农村和“巾帼建功”活动在引领城镇妇女创造新业绩，树立新风尚的积极作用，进一步解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，坚持服务大局、服务基层、服务妇女，团结带领广大妇女为幸福家园建设作出了新贡献。
一、认真开展好“巾帼科技致富工程”，进一步深化“双学双比”活动
（一）扎实推进妇女创业项目的深入开展
一是认真学习中央、省、市关于妇女创业就业小额担保贷款财政贴息相关政策，大力宣传妇女创业就业小额担保贷款财政贴息的意义、贷款对象条件、申报程序、贷款额度、操作流程等。严把贷前资格审核、材料报送，贷款风险，贷后服务等“四个关口”。截至目前，全县已有59名创业妇女享受到了贴息贷款，共发放贷款294.9万元；新一轮申请46户，已送金融部门审核办理。二是“玫琳凯妇女创业小额循环项目”和“香港回归扶贫项目”的实施解决了2户创业妇女资金上的困难，帮助40余名留守贫困妇女实现了就业愿望，目前16万元项目资金都如期全额回收并上交省妇联。
（二）深化创建活动。聘请各类专家，为广大妇女开办各类专题讲座和技术培训班。11月 4-10日，开展了妇女居家灵活就业培训，邀请金明成长电子有限公司钟小梅、王周凤、程英等专业技术人员为70名妇女系统传授了变压器半成品的制作流程，让受训妇女既丰富了理论知识，又学会了基本的操作方法和技巧，为今后居家灵活就业打下了基础。
（三）狠抓女性素质工程。按照“强化组织、争创先进、提升素质、服务妇女”的基本要求，结合中国幸福家园建设、城乡环境综合治理、公共社交礼仪以及如何经营好家庭等内容，运用参与互动的授课方式，对妇女群众进行培训。通过培训，进一步激发了广大妇女自我管理、自我服务、自我发展的热情和争创“洁美家庭示范户”的积极性和主动性。
组织全县各镇妇联主席参加了德阳市妇联干部培训。在为期4天的培训中，妇联干部们较系统地学习了男女平等基本国策、夫妻关系协调技巧、自杀危机干预、儿童心里健康教育、妇女干部自信心的树立等知识，增强了为妇女儿童服务的信心和能力。
二、结合党群共建创先争优活动的开展，抓好“巾帼建功”活动和巾帼志愿服务活动
巩固“巾帼文明岗”示范成果，加强“巾帼文明岗”创建力度。巩固国家级“巾帼文明岗”2个，省级“巾帼文明岗”4个，市级“巾帼文明岗”5个，新申报创建市级“巾帼文明岗”1个。围绕“建党90周年，我为党旗添光彩”主题，认真开展了巾帼志愿者招募活动。全县共招募巾帼志愿者282名，建立巾帼志愿者服务队15支。在双抢大忙季节，全县各级妇女组织都组织了巾帼助耕队，深入田间地头，帮助劳弱户、留守妇女等抢收抢种，发扬了无私奉献的精神。
第四篇：双学活动心得体会
一、学英模，讲奉献，从我做起
当地震袭来，那些稚嫩生命的安危，是怎样牵动着人们的心灵;在灾难面前，那些教师们、孩子们的英雄故事，又是怎样感动着中国人民!
在这场特大自然灾害面前，为了保护学生生命安全，灾区广大教师中涌现出一大批英雄人物。21岁的幼儿园老师瞿万容，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，她身下紧紧护住的那个孩子得救了，而她却停止了呼吸;年近50岁的教导主任谭千秋，张开双臂扒在课桌上，身下死死护着的4名学生都活下来了，而他却永远地离去了;小学教师苟哓超，三次冲回危在旦夕的教学楼救学生，当他第三次冲进去后，一块一吨重的混凝砖块砸向他，那一瞬间，他将两个孩子藏在自己的怀中，孩子得救了，而他却永远地走了……这些年轻的老师，没有和心爱的人道别，在那一瞬间，他们选择了同一个姿势，紧紧拥抱着他们深爱的学生。灾区广大教师的英勇无畏和大爱之举，深深感动了我。聆听着他们感人的事迹，我潸然泪下。
地震发生后，震区少年儿童表现出了沉着镇定、临危不惧、团结友爱、勇于救人、乐观向上的高尚品质，涌现出许多抗震救灾少年英雄。他们的事迹，感动了中国，感动了世界，感动了今人，也必将感动后人。
9岁、11岁……如花般的年龄，正需要呵护的年纪。然而灾难当前，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒。
让我们铭记这些灾难发生后的场面：9岁半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同学背出废墟，又毅然重返废墟，再次背出另一名被废墟掩埋的同学;14岁的小女孩邓清清，在被武警官兵救出时，还在废墟里面打着手电筒看书;3岁的小男孩郎铮，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼;11岁的张吉万背着3岁的妹妹，在地震发生后走了6个多小时到达绵阳安置点……
这一个个场面，动人心魄，让人们在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。他们是灾区的孩子，中国的孩子。在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，却在内心生长力量，挺起稚嫩的肩膀。面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗，与死亡较量，让人们在满目疮痍的灾区大地上，看到了向死而生的希望。
自古英雄出少年。在这些新时代的小英雄身上，反映了中华民族坚强不屈的品格。他们在巨大灾难来临时所表现出的意志坚强，让我们深感钦佩和骄傲。
在汶川大地震中，震区少年儿童经受了巨大伤痛，也表现出超常的勇气。在危难关头，英雄少年用自己的行动诠释了当代少年儿童的优良品质。在他们身上，集中体现了中华民族的传统美德、时代精神与社会主义荣辱观。少年强则中国一定也很强，英雄少年光耀中华。在抗震救灾的日子里，灾区的少年儿童英勇顽强，无私无畏，地动山摇之刻绽放出绚丽的生命之花。少年儿童是祖国的花朵，是民族的希望。从他们身上，我们看到了充满希望的未来，看到了中华民族的光辉前景。地震既是一场灾难，也是一次历练。经历过灾难历练的少年儿童，一定会更加坚强、更加珍爱生命、更加懂得奋斗、更加爱家爱国爱民族爱社会，一定会成长为优秀的社会主义事业接班人。
一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的;一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。因此，虽然有许多人在地震中舍己为人献出了生命，但是，他们的精神在瞬间释放了万丈光芒，似航标，永远照亮我前进道路!
第五篇：双学活动总结
时光如梭，转眼间大二上学期已在指尖悄悄流逝，我团支部在校团委正确领导和海洋学院团委的帮助下，稳步向前，在此，特对我班团支部本学期的双学活动总结如下：
活动的具体安排：
根据院团委组织部的要求，我们班团支部有计划、有步骤地开展＂双学＂活动。
1、20xx年x月，我班团支部组织全班同学学习了党章团章，让同学们对于我们的党与团有了更深刻的认识。
2、20xx年x月，我班团支部对全体同学进行了爱国主义教育，让大家观看了影片，让大家了解我们如今的和平安稳的日子来之不易。使大家的爱国情怀更加深厚。
3、20xx年x月，我班团支部对团员进行推优，推优工作顺利开展。沈娇娇，华骏，戴柯柯被推优，成为发展考察的对象。希望他们能够在以后的学习中继续努力
4、20xx年x月，我班团支部组织了一次期末动员大会，让一些学习较好的同学给全班同学传授学习经验，同时让大家燃起对学习的热情来。
当然，在这些活动中我们有好有坏，虽然取得了一些成效，但是也暴露出了一些问题。
（一）提高了学生的思想政治素质
通过学习与实践，许多同学都写出了具有真情实感的学习心得和思想汇报，从中可以看出同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策。同学们能利用所学的理论正确分析和看待社会问题，并具有高度的社会责任感和历史使命感。体现在现实生活中，同学们能较好地遵守校规校纪、关心他人、关注社会、积极参加集体活动、努力投身于社会实践。
（二）丰富了人文社科知识、促进了大学生全面发展
同学们在“双学”活动中，通过听讲座、看录像、参加各种学生社团活动来汲取营养，不断丰富自己的人文社科知识，培养自己的创新精神，促进自身全面发展。
（三）促进了班风、学风和校园精神文明建设
广大同学通过参加“双学”活动，提高了思想政治素质，明确了学习目的，增强了学习动力。同时，同学们的精神风貌和学习态度等都普遍有了较大转变。老师们也反映，课堂纪律、作业情况等也比以往大有进步。
当然，在取得了成绩的同时，我们还必须看到，我们班的“双学”活动的开展还存在一些困难和问题：例如活动形式单一，个别同学参与热情不高等问题。这些问题主要是由于一小部分同学还认识不到参加“双学”活动在提高自身综合素质中的重要性，从而在指导或参加“双学”活动中缺乏主动性和积极性。对于这些问题，我们必须在以后的活动中加强引导和教育，努力克服所存在的不足。
回首这一学期，我们经过半年来的双学活动的开展，我班团支部从优质走向成熟，取得了阶段性的成果，这都是我们生工092班31位兄弟姐妹的共同努力而取得的。我们将继续风雨同行，共同坚强面对困难，不断总结经验，弥补不足，争取再创佳绩。