千文网小编为你整理了多篇相关的《大学生恋爱辩论赛活动总结(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《大学生恋爱辩论赛活动总结(合集)》。
第一篇：大学生辩论赛活动总结
为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在科技文化艺术节期间由我院演讲与口才协会主办，秘书处协办的大学生辩论赛圆满落下帷幕。
本次活动面向全院大一、大二各个班级，各个班级通过内部选拔人才，参加最后比赛。采用淘汰制方式。抽签决定各队辩题和对手，随机抽签组队，经过第一轮选拔产生的五强又经过复赛，最终选出了优胜队参加校级比赛。
辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。
此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。也使我系扩大了在学校的影响力，扩大了我系的知名度。但因为首次承办如此大型的活动，准备和举办期间存在一些缺陷，例如对各班的协调工作、会场的布置工作等。在这次辩论赛得到广大师生的一致好评时，也难免存在一些问题，如记时是否准确、评委是否能按时到达和观众在欣赏期间的礼节、形象等问题。为此，我们将在以后的工作中，采取有效措施，改正不足，将辩论赛举办的更加成功。
第二篇：大学生辩论赛策划书范文
一、活动背景
为了丰富广大学生的课余生活，活跃校园气氛，促进高校之间的有好关系，并为学生提供一个展示自我风范的舞台，提高同学语言组织表达能力和逻辑思维能力，发掘培养辩论达人。同时为了庆祝xx学院演讲与辩论者协会成立x周年，xx学院演讲与辩论这协会决定于xx月份举办一场面向xx大学和xx工商大学的辩论邀请赛，以此来提高各高校学生的文学修养及语言表达能力，体现学生风华正茂的精神状态。提高辩论水平，开拓同学思维，激励有才华的青春学生为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，提高辩论队的实力及水平。
二、活动介绍
此活动本着提高学术氛围，活跃校园文化的原则。我们将在十周年庆祝会上用辩论来指导言行，本次邀请赛将通过我校青年学生在辩论赛上与其它高校进行思维性的碰撞，言语的交流。倡导健康向上的校园文化氛围，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。世界最具威力色彩的三大武器之首为“口才”，辩论能激发个人潜在能力，提高对问题的审视，更能实现跨越灵感界限的沟通，我们将口才进行到底。因此，本次邀请赛将引起全校的关注。
三、活动主题
xx学院演讲与辩论者协会成立x周年，对外邀请辩论赛。
四、活动时间
20xx年xx月x日至xx月xx日。
五、活动地点
xx学院xx国际学术报告厅。
六、活动内容
1、活动起动
地点：xx国际学术报告厅。
时间：xx月x日。
参加者：各高校辩论队代表及xx学院组织代表。
2、活动流程
a、致词。
b、介绍邀请赛队伍。
c、评委介绍。
d、规则介绍。
e、介绍各方立场。
f、评委代表发言。
g、参赛代表发言。
h、开始比赛 备注：比赛可考虑初赛~复赛~决赛等形式。
七、活动策划主办单位
xx学院演讲与辩论者协会。
八、协助单位
各分院学生会及社团组织。
九、活动邀请单位
xx大学、xx工商大学。
十、活动对象
xx大学辩论队，xx工商大学辩论队xx学院学生及辩论队。
十一、宣传方案
海报 规格 数量：待定。
张贴时间：开始活动前一周到活动结束。
张贴地点：各分院宣传栏。
第三篇：大学生辩论赛策划书范文
爱情是大学生活中重要的一幕,谈恋爱的经历是大学生体验人生不可缺少的一课。出双入对的青年学生永远是校园里的动人风景线。80年代针对大学生该不该谈恋爱的问题今天看起来着实是很朴素幼稚的问题。而至90年代,连中学生谈恋爱都不少见,更遑论大学生,谈恋爱早已为高校所默许,为社会所接受,为亲朋好友所鼓励。
其实,一上大学,就自然而然进入了恋爱阶段。一方面,大学生们经过了紧张的高中阶段学习和压力很大的高考冲刺,进入大学后都想轻松一下。此时他们身体发育已到了晚期,压抑和潜藏了许久的对异性的爱的渴望就自然地浮现出来。另一方面,大学住校生活相对自由,可以摆脱家长和老师的双重约束,也为谈恋爱创造了条件。一位大学生说,一个人背井离乡到大学读书,远离家人,剩下我们这些外地生,不找朋友怎么过啊。
几年前,北京的大学里流传着一首校园歌曲《今天又是星期天》,其中唱到:今天又是星期天又是星期天,冷冷清清是校园是校园。北京同学回家去团聚,留下外地学生孤单单。没有约会也没有恋爱可谈,泡包方便面就当晚餐。书记校长来视察,教育我们要树立无产阶级人生观……,唱的就是大学生们孤单寂寞、百无聊赖的感觉。
客观上讲,大学校园生活丰富多彩,各种社团活动很多,便于各系学生扩大交往,加深了解,是广泛选择未来伴侣的最佳时期。而出了校门,生活圈子就集中在单位一个地方,认识的人有限,选择余地很小。校园里曾有顺口溜称女大学生一年级娇,二年级挑,三年级着急,四年级没人要。说得可能有些夸大,但确实反映了校园爱情的一些实情,因为男大学生们固执地认为,大学毕业后还没有男朋友的女孩,都是别人挑剩下的。鉴于此,一位大学哲学系的副系主任说,我们不禁止大学生谈恋爱,怕他们毕业后就找不着对象了。
、机进行了生物学的分析。男女之间的交往一般有四个时期，分别是异性排斥期、热爱异性长者期、友谊交往期、热恋期。处于青年期的大学生有着火热的热情和青春的活力，从全国各地聚集到一起，在经历了对异的排斥期和可能的对异长者的热爱后，来到大学后，难免会跟异交往，因此，由于生理和心理的需要不可避免的会产生对爱的渴望。因此，从某种意义上说，要不让大学生恋爱也是不现实的。而后，桑老师引出了下一个话题：爱在校园。xx年5月28日，在北京理工大学七号教学楼的学术报告厅里，南京大学心理健康教育与研究中心主任、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常务委员、全国超长人才专业委员会理事、江苏省心理学会副理事长、江苏省大学生心理专业委员会主任桑志琴教授带来了一场关于大学生恋爱心理的精彩讲座。恋爱是每个人早晚要遇到的事情，恋爱随着社会的进步.物质的充足.思想的开放越来越呈现出早龄化的趋势，就是早恋，而大学生谈恋爱更不足为奇。
俗话说，哪个少女不怀春？哪个少男不钟情？
爱情，是个迷人的字眼，是人类永恒的话题。对于我们很多人来说，爱情是有无穷的吸引力的，恋爱的人都有过为伊消得人憔悴的经历，也有过两情相悦的幸福，各种滋味复杂，令人牵肠挂肚。
同样，爱情对于处在青春妙龄阶段，感情最为丰富敏感的大学生来说，更是极具魅力的。随着时代的发展和人们观念的改变，对大学生的谈恋爱问题也有了比较一致的，合理的看法，那就是大学生谈恋爱是正常的社会现象，它符合大学生生理的发展，作为社会人的特征。
2、首先，它符合大学生生理发展的特点。大学生年龄主要分布在18-22岁，生理已趋成熟，性意识已经完全形成，对异性产生好感，爱慕，渴望爱与被爱。
3、其次，它符合大学生的情感发展和需要。很多大学生，尤其是低年纪的大学生，由于他们中绝大多数是初次较长时间离开父母，家庭，离开自己已经习惯的生活圈子，在经历了开始的激动与兴奋后，他们会逐渐地发现周围不再有父母的呵护，不再有好友的关心，有的知识陌生的环境和陌生的人。于是，我们的情感世界出现了饥荒，孤独，空虚岁之产生，感情没有寄托，接下来也就自然的在大学生活中寻找感情的交流和满足，这时，爱情对于这些渴望情感寄托的大学生来说，是无法拒绝的。
4、第三，它符合大学生社会化的需求。人的一生，实际上就是一个社会化的过程。人是社会的基本构成单位，同时也是社会的主体，而婚姻与家庭也是社会化过程的基本方式。大学生谈恋爱，大多数的终极目的是为了婚姻与家庭，家庭应该说是人在社会化过程中的最小的，也是最普通的社会化场所，人们通过婚姻与家庭，从而达到社会花的目的。
大学阶段也是一个自我形成，强烈要求社会化的时期。大学生除了通过学习书本知识来进行有意或无意的社会化，也通过自己的行为与周围的人或物发生关系，达到社会化的效果，因此，大学生谈恋爱也是符合他们的社会化的要求。
改革开放以来，社会环境的日新月异催化着高等学府。观念的更新、时代的变迁，大学校园已不可能超然世外了。80年代初，当人们谈及“大学生恋爱”时，是一片喊打之声，偶有“冒天下之大不韪”的学生，恋爱时躲躲藏藏，心里头恐恐慌慌，表达上吞吞吐吐，结果也常常是凄凄惨修。但是，一届又一届大学生水滴石穿般的冲击、争取，终于使“不准恋爱”的冷面孔变成了今天“不提倡也不禁止”的方针。
然而高校不是中学，高校有其自身的游戏规则。宽松的环境，自主的空间，“师傅领进门，修行在个人”，大学生们有的是时间“休养生息”，他们可以在图书馆苦读一宿，去舞厅疯狂一夜，也可去影院温柔一晚。歌德不是说过吗：哪个青年男子不善钟情，哪个妙龄少女不善怀春？白日放歌，青春作伴，生理的欲望刺激着他们过早地陷入爱河。有的人公然宣称“爱情、学业两手都要抓，两手都要硬”
事业与爱情，本质上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有这二者配合得当，才能有美好的意趣。因而罗素便说：“为了爱情而牺牲事业是愚蠢的，但为了事业而完全牺牲爱情同样是愚蠢。”所以有同学认为那种“若为爱情故，二者皆可抛”的伟大精神是不可效仿的。
作为社会主义国家的大学生，有责任创造新型的，符合中国优秀传统文化和共产主义道德要求的爱情方式和行为，能体现出恋爱的纯洁和高尚，做到既不古板又不轻率，既炽热、活泼、丰富又理智和深沉，使恋爱双方都能获得一种积极健康向上的力量和美的享受。
大学生恋爱是社会发展的一种必然趋势，关注并正确引导大学生恋爱是高校工作的大重点和难点。
大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因爱情而锦上添花。
爱情，是人类历史上一个亘古不变的主题。梁山伯与祝英台、罗密欧与朱丽叶这些千古绝唱多少年来一直令世人唏嘘不已；而当代的爱情故事，也着实不乏经典之作，道来令人或扼腕或欢欣。爱情这个闪闪发光的字眼，古往今来叩开了许多青年男女的心扉，谱写了许多优美动人的篇章。梁山伯与祝英台、罗米欧与朱丽叶、马克思与燕妮等一个又一个美好的爱情故事，为世人所传颂。体现了人们对幸福、美满爱情的渴望和对崇高、圣洁爱情的追求。毫无疑问，爱情是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，在人生中占据着重要位置。爱情对于情窦初开的年轻大学生来说，更是生活的“诗歌和太阳”。调查显示，83%的大学生有强烈渴望拥有爱情。
3月29日，教育部举行新闻发布会，公布了新的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》。新规定取消了一些涉及学生婚恋的强制性规定，撤销了原规定中“在校学习期间擅自结婚而未办理退学手续的学生，作退学处理”的条文，至此,在校大学生不能结婚的禁令正式解禁
他说，大学谈恋爱不是坏事，男生毕业后见女生脸红没出息
）“我也被雷倒过一次”，“见到女生脸红没出息”。昨晚，武汉大学校长顾海良对话90后，与大
学生用时髦词汇交流，并以身示范教大学生谈恋爱。顾校长十分“雷人”地向90后谈起了他的恋爱史：自己大学谈恋爱、学习两不误，学习好、毕业了工作也不错。
石河子大学副校长吴新平吴新平副校长;亲密关系对我们的成长有着重要的关系，现阶段大学生之所以想要建立亲密关系，是为了让自己有归属感和爱的满足，也让自己得到自我价值的满足。但于大师就是和常人不一个，她鼓励大学生谈恋爱的理由竟然是因为“仁爱的?仁?，即是?二人成仁?，最简单的关系是两个人之间的关系。于丹说，好好谈恋爱，就是要在恋爱中好好学习人际交往。
于丹现身开封:大学生不懂社交还不如先去谈恋爱追求爱情
yuminhong:如果有可能的话，在大学谈一场恋爱也是不错的。
回顾过去，发现我的大学生活一片空白。究其主要原因，不是因为我成绩差，而是我在大学没有谈过恋爱。谈恋爱有一个前提条件，就是你真正爱上一个人，真爱上一个人以后，接下来的一件事就是你一定要真诚地告诉她你爱她，千万不要怕。我在大学爱过很多女孩，但是从来没有敢去告诉任何一个女孩我爱她。每次我在想癞蛤蟆想吃天鹅肉，我怕一说出来，会挨两个耳光。我想说的是，你爱上了一个人，你又不去告诉他，自己一个人非常的痛苦，有什么必要呢？你去告诉她，真诚地追求他，直到最后没有希望了，你也心死了，对自己也有一个交代。
黄教授首先问了在做同学“什么是爱情？”“动物有没有爱情？”
黄教授听完大家的讨论及发言后笑着解释：爱情是指男女双方在相互了解的基础上形成的彼此爱慕和依恋的情感。它既源于人的自然性因素，又包含着人的社会性因素，而动物因其没有社会性，所以就不会有爱情。
“相互吸引的魅力是爱情的第一特征，所以才会那么多情人‘眼里出西施’。”黄教授说道，“此外，依恋性、纯洁性、排他性、个体专一性也是其特点。恋爱中的人一日不见，如隔三秋啊。”
：“不求天长地久，只在乎曾经拥有”，恋爱目的具有一定的随意性和盲目性。
如果两个相爱了怎么办？非常简单，要一心一意地爱！什么叫一心一意？不是说大学只能谈一次恋爱，而是一次只能谈一个。同学们请记住了，这是我对你们的最低标准了。真正的恋爱要爱到什么地步呢？要爱到这种地步，就是“为什么我的眼中充满泪水，是因为我爱你爱到深层”。如果没有这种感觉，表明你们的爱情没有到位。但是，即便爱到这种深层的地步，也会出问题。对方如果离开你，你怎么办？所以，谈恋爱要谈得大度。什么叫大度？爱情是一种缘分，朋友之间永远要忠诚，但是爱情是没有忠诚的，爱情只有爱。如果我爱你，必然对你忠诚；如果我已经失去了爱，对你没感觉了，我离开你也是很正常的。所以，爱情有分有合。离开你，你只有一种方式，就是祝福她一路走好，你的幸福就是我的幸福。
我始终相信这个世界上有缘分之说，在某一个时间或空间点上一定会有一个和你终身相守的
人在那等着你，两个人手牵手走向生命的未来。所以，一定要珍惜生命，爱情带来的任何痛苦会随着时间的推移，变成你回忆的美酒，这是任何一个谈过恋爱的人都知道的。那么，珍惜生命！
在大学谈恋爱，其实不一定会有结(***文站推荐：***)果的。它美就美在过程，在校园中留下你美好的足迹，有一份青春的美好回忆，这是最重要的。
大学生需要培养健康的恋爱心理与行为，树立正确的恋爱观、体现两性平等、提倡志同道合、摆正爱情与学业的关系；发展健康的恋爱行为要求男女双方应该言谈文雅、行为大方、动作高雅、平等相待、理智行事；培养彼此迎接爱、拒绝爱、发展爱、承受挫折的能力；做好承担责任与义务的心理与思想准备。
我如果爱你，
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝
炫耀自己??
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭流岚、虹霓，
仿佛永远分离，却又终身相依，
这才是伟大的爱情，坚贞就在这里；
不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
黄教授在播放了江苏卫视《非诚勿扰》里的3段短片，通过这些短片，黄教授向大家传达了这样的想法：相比外形，真正的爱情更应该注重内在；爱情需要理解和宽容；事业型为主的爱情更持久、更具有幸福的潜力。
2l岁的周恩来，周恩来又一次来到母校——天津南开学校邓文淑，直隶第一女子师范学生
第四篇：大学生心理健康实践的活动总结
这个学期马上就接近尾声了，在我们这个学期的心理健康教育工作中，我们去取得了很多的成绩，因为我们不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩。
一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康
学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。
因此学校营造了一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担。
二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力
1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。
在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进行情感的'交流和心灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推进心理健康教育。
2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。
学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。
3、利用学校各种设施，推进心理健康教育。
开展心理健康教育，我们注重利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗、红领巾电视台，校园网，一休自由宫来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。
三、强化措施
为了使心育工作落到实处，学校采取了一系列切实可行的措施。
1、明确分工。
2、保证时间。把心育课排进课表，每周一节，使心理健康教育有序进行。
3、适时督查。学校每期对心育工作督查两次，发现工作不到位的现象，及时督促。
四、一年来，春种秋收，倾注心血，喜摘成果
1、教师在头脑中建立了心育理念，为后续心育工作打下了思想基础。
2、班主任积累了一定的心育经验，与学生一起成长。
3、学生幼小的心灵受到了洗涤，灵魂得以净化。学生健康快乐的学习、生活，幸福地成长。
第五篇：大学生心理健康实践的活动总结
20xx年5月23日，由教育科学学院、学生处、心理咨询中心联合承办第九届“5.25大学生心理健康周”系列活动正式开始，此活动以“阳光、友善、和谐、健康”为主题，倡导学生关注心理健康，形成关爱心灵的校园氛围。本次活动内容丰富，广大学生踊跃参与，收到了很好的效果。
一、悬挂横幅，发放心理健康宣传单
在文科楼与学生汉餐门口分别悬挂了以“我爱我，和谐心灵，健康成才”、“一切的成就，一切的财富，都始于健康的心理”的横幅。
本次共印制彩色宣传单5000份，传单的内容包括：“心理咨询对大学生的帮助”、“宁夏师范学院学校心理健康教育资源简介”、“大学生如何提高人际关系能力”。由大学生心理协会的学生以一个宿舍6份的方式发到每个学生的手中，目的是让更多的学生了解学校的心理健康教育资源，掌握心理健康知识，懂得当遇到心理困惑时到心理咨询中心进行调节。
二、心理健康讲座
（一）“大学生情绪管理与压力调适”讲座
20xx年5月27日晚在文科楼320教室举办了“大学生情绪管理与压力调适”讲座。20xx级小学教育专业的全体学习聆听了本次讲座。
心理咨询中心教师李芳霞以“人非草木，孰能无情”之句展开了本次讲座。通过对情绪认识的讲解向同学们讲述了不良情绪的影响，并教会同学们如何识别情绪，调控情绪，做情绪的主人。李老师的讲座风趣幽默，现场笑声连连，掌声不断。
通过此次讲座的成功举办，学生不仅对情绪有了新的认识，也学会如何调控自身情绪，做情绪的主人，本此讲座加强了院系学术交流的氛围，也促进了学生心理健康教育的发展。
（二）“爱的成长”心理健康讲座
20xx年6月5日下午2:30，心理咨询中心教师刘桂文老师，在逸夫楼312为化工学院20xx级学生开展关于“爱的成长”的讲座。讲座共分四部分的内容，第一，如何理解爱情；第二，如何在爱中成长；第三，大学生的恋爱观；第四，爱的能力的培养。
讲座开始，刘老师先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的音乐的映衬下，引出了“爱的成长”的话题，在整个讲座的.过程中，刘老师用朴实，生动的语言为大家讲解关于对爱情的理解，大学生如何鉴别真正的爱情，如何让爱情保鲜，如何正确看待分手及怎样增强心理承受能力等，帮助大家解决了一些在日常生活中遇到的矛盾与困惑。这次讲座使大家对爱情有了全面的了解，明白了想要对别人付出爱，自己就应该储存爱,爱身边的人，从爱自己开始！本次讲座受到了学生一致的好评。
三、开展以“提高人际关系能力训练营”为主题的团体辅导
20xx年6月6日下午4:30，心理咨询中心教师刘桂文老师，在逸夫楼模拟法庭举行了以“提高人际关系能力训练营”为主题的心理健康教育活动。政法学院的同学参与了本次活动。刘桂文通过做游戏的方法测验了同学们的心理健康状况以及同学们之间的团结情况，通过刮大风、滚雪球、棒打薄情郎等游戏的开展，有效地促进了学生的团队精神，同时也锻炼了同学们的行为敏捷程度。刘老师细心指导，同学们主动参与、积极配合，活动在一片轻松愉快的氛围中进行着。游戏结束后，刘桂文对本次活动做了简要的总结，向同学们指出了加强人际交往能力的重要性。
总之，在教育科学学院、学生处的大力支持下，本届心理健康活动取得了圆满成功。通过本次活动，让更多的学生了解了学校心理咨询中心的工作职能，掌握了基本的心理健康知识，同时对于提升我校学生心理健康水平，营造健康的校园文化氛围起到了积极的促进作用。
第六篇：大学生辩论赛策划书范文
活动目的：
为大一新生提供了一个展示自己口才、思辨能力、反应能力的平台。活跃新生的课余生活，让他们可以在比赛中挑战对手，挑战自己。在本次比赛中选拔优秀选手为下学期人文学院主办的校“睿智杯”比赛选拔人才。
活动时间：
九月末(具体可讨论)
活动地点：
教学楼(根据具体情况而定)
活动负责人：
工作安排：
指导组：
组长：
组员：等人(上届“睿智杯”参赛选手或辩论赛资深人士)
要求:1.为新生介绍辩论赛形式，若新生有要求也可作为他们小组比赛时的指导;
2.在决赛队伍比赛之前提供赛前指导，保证决赛队伍的高水平发挥;
3.在决出名次之后，对优秀辩手集中进行培训，培训形式由指导组自行商定;
4.指导组同时作为比赛的评委组，每次小组赛至少有两人参与。
活动组：
组长：
组员：理论学习中心成员，外联部，宣传部
要求：1.组长赛前整合辩论赛的相关工作人员开会，确定工作;
2.理论学习中心，制作辩论赛报名表，负责收集报名表，联系参赛队伍抽签(抽签内容含有两项，分别为对手和辩题)，记录抽签情况;
3.外联部，申请活动教室，确保活动顺利进行;
4.理论学习中心，确定辩题，要求题目要合情合理，让参赛队有话可说，希望拟题小组可以与指导组多商量沟通，辩题的好坏对辩论来说也是至关重要的。
宣传组：
组长：
组员;宣传部
要求：1.活动期间提前制作海报横幅，海报内容要简洁明了，突出本次活动，横幅争取挂到显眼的地方;
2.安排摄影人员
3.在比赛抽签结束后做一个看板，明确辩论的双方队伍，与比赛次序;
4.提前制作些简单的海报，根据当天比赛情况公布获胜队、当天的最佳辩手
活动安排：
1.在活动工作分配会议结束后各小组马上行动。拟题、出海报、申请活动教室等一系列相关活动要在报名工作结束前完成。
2.在班长会议上向各班班长介绍本次辩论赛，鼓励多多参与，发放报名表。
3收集报名表(收集时间以工作分配会议所定的时间为准)。在收集当天组织各班负责人开会，由指导组详细介绍辩论形式，如有需要可以细节影印出来交给各班负责人。指导结束后安排抽签，抽签纸上应注明：序号、辩题、正反方;
4.活动组应将比赛信息及时告诉各班负责人，通知内容有：比赛时间、地点、对手班级;
5.在赛前安排一场表演赛。表演赛的队员为“睿智杯”选手，邀请参赛选手到场;
6.比赛进行(每场比赛都应安排主持人与计时员)
7.决出决赛的参赛队伍。对决赛队伍进行赛前指导。邀请嘉宾(讨论决定)作为决赛评委。
8.对获奖队伍与个人颁发荣誉证书
活动后期：
1.宣传部:针对本次比赛做一个图文展示
2.指导组：选出优秀辩手，集中培训
活动经费：
项目横幅荣誉证书总计
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