片区教研活动总结发言美篇(范文3篇)_活动总结

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第一篇：幼儿园片区教研活动总结

11月10日―11月11日，西塘名苑幼儿园开展了“同课异构以研促教”公开课教研活动，旨在为园内老师创造一个相互交流、合作、探究的学习平台。本次活动特邀雨山区幼教教研员吴萍、雨山区八幼园长涂清娟、雨山区十一幼园长吴炎D、向山镇中心幼儿园园长尹琴来园指导。

本次执教的活动分别是健康领域《蚂蚁小兵运粮忙》和音乐活动《摘果子》、《我的身体都会响》。活动中教师以幼儿为主体，游戏为载体，利用现代化的教学形式，创设有趣的教学情境，使幼儿在“玩”中体验、“玩”中感悟、“玩”中学习。

活动结束后，首先执教老师对课堂呈现的进行自己反思，随后现场指导的专家们对教学活动进行点评，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析，说出优点和存在的不足。最后，吴萍从教学情况、教学的价值、目标的达成、师幼的互动、环节的架构、教材的把握、老师的综合素质及幼儿的发展等方面进行研讨与剖析，提出老师们要以《幼儿园教育指导纲要》和《指南》为指导方向，一步一个脚印、扎实练好内功，把观摩研讨的作用发挥到极致。

第二篇：幼儿园片区教研活动总结

为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，有效提升幼儿园教师的教育教学水平，培养教师分析教材、组织教育教学的能力，县直机关幼儿园于12月12日至16日开展了 “同课异构”教研活动。

“同课异构”即相同教学活动主题，教师根据自己的教学经验结合幼儿实际发展水平，采取不同的教学策略设计活动过程。而本次的“同课异构”活动主题是音乐《秋》，各位教师结合本班幼儿的年龄特点采用不同的教学设计，让幼儿在愉快、自由的氛围中感知音乐活动的魅力。

活动后，全体教师进行了研讨活动。大家各抒己见，发表自己的感想。课堂成效各有特色，教有所得，研有所获。

此次活动为教师提供了一个相互学习的平台。“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师们同一节课却有不同的教学风格，不仅给教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，还让大家深切地感受到，在“同课异构”“同”的要求下，凸显出的多元各“异”的教学魅力，使教师的教学水平更上一个新台阶。

第三篇：幼儿园片区教研活动总结

美术教育以其鲜明的形象性和强烈的感染力激发幼儿的审美观念和造型智慧。而同课异构能呈现出教师对同一教材的不同理解与挖掘，彰显教师教学个性，对美术活动的探究提供更广的空间。近日，万全镇小童洲幼儿园以“向日葵”为主题的美术教学同课异构活动正火热进行中。

老师们针对同一主题解读教材，采用不同的构思，不同的侧重点，不同的表现方式设计教学活动。水粉画是常见的美术表现形式，陈小青老师以欣赏梵高的作品《向日葵》为切入点，用问题提示幼儿对作品进行整体感知和描述。在掌握了暖色调的色彩搭配以及用笔的技巧后，一个个“小梵高”兴奋地玩转起色彩，活动室秒变小画廊，形态各异的向日葵点亮了大家的眼睛。朱蒙蒙老师带领孩子们开启插花的创作之旅。孩子们忙着修剪、整理、分配花朵和叶子，完全沉浸在自己创作与欣赏之中！

将写意与绘画完美结合，洪蒙蒙老师牢记“不求形似，只求神似”的教育理念，让幼儿根据自己的直观感受表现作品。余媚媚老师则是鼓励幼儿运用线描的各种技能画出心中的向日葵。曲线与点结合、直线与圆圈结合、无规则线条结合……孩子们的想象在线条的世界里自由驰骋。

本次教研活动，从学习角度看，同课异构是“定制式”教学方法，有利于幼儿全面发展与个性发展；从教学角度看，同课异构“以同构异”的教学方法丰富了美术教学，让老师们由传统的单向性知识传播者变成双向性知识研究者，符合素质教育时代下的教学新理念。