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小学课题教研活动总结

2024-06-24 23:47:20

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第一篇:小学教科研工作总结

本学期,我校教科研工作在区、镇级教科室的指导下,根据期初的教学工作计划,认真学习和贯彻新课程的有关理念和精神,以切实提高教学效益为主题,进一步加强学习与研究,增强实施课程改革的使命感的和责任感,有效推动了学校教育教学工作的持续发展。具体工作总结如下:

一、本学期的主要工作:

(一)、加强理论学习,提高教师的理论水平。

首先,在观念上,打破以往以“课本”为中心的教材观,树立生活即教材的课程理念,把教材看作是学生认知发展的范例,把学习外延与生活外延等同,充分利用校内外资源,拓宽学生的学习空间,使学生最大限度地获得各方面的发展。同时我们还打破以“教师“为中心的教学观,树立正确的角色意识。课堂不是教师表演的舞台,而是学生探索的天地。教师不再是“一言堂”的堂主,而成为学生学习情境的创设者,信息的提供者,探究的从旁指导者,活动的组织者,而学生才是课堂上永远的主角。

其次在教学方式上,我们提倡实践性学习、研究性学习、体验性学习、合作性学习等各种方式的综合运用,变教师的“导学”为“学导”,加大放手力度,充分调动每个学生的积极性,挖掘每个学生的潜能,发展每个学生的个性,全面提高学生的身心素质。

另外,在课程评价上,由注重甄别、选拔的功能,转变为更多地注重激励和反馈的功能,注重全面评价、过程评价、定性评价,通过评价激励师生不断改进教与学,在抓好双基教学的同时,关注学生的情感、态度、价值观等,全面提高教学质量。

(二)、培养学校教科研骨干队伍,提高教师科研能力。

为进一步将理论学习和教科研实践融为一体,我校充分发挥校长室、教科室的指导作用和服务功能,以读书、教师培训等提高教师的理论水平。

(1)读书。我校开展“研读教育名著,与专家对话”的读书活动。在阅读好的书目时能够及时交流心得体会。组织教师将读书所得与教育教学实践相结合,写出读书论文、心得、读后感等,并积极向报刊投稿。本年度里我校刘平、钟翠等老师的多篇文章发表。

(2)教师培训。为增强研究人员的科研能力,通过积极组织教师的研讨活动,提高教师的科研能力和科研业务水平,本学期我们根据区、镇教科室的安排,认真组织教师外出参加学习和听课活动,外出听课后,我们要求外出的教师认真写一份听课心得或上一节移植课,并组织教师学习讨论。我校先后派出了王涛、张红、刘虹、刘平、张晓静、王荣玲、张仲阳、宗苗苗等老师外出学习。

(三)、以教科研为先导,营造浓厚的教科研氛围

教育科学研究是学校工作的生命线,这项工作的优劣成败,直接制约和影响着教育教学质量的提高。校领导注重以教科研为先导,强调向教科研要质量,把营造浓厚的教科研氛围,提高全体教师的教科研水平作为常抓不懈的重要工作之一。

学校领导科研意识强,通过各种途径,采用多种方法和手段,反复宣传和强调教科研工作的重要性、迫切性,着力提高全体教师的思想认识。在制定和实施学校近、远期工作规划时把教科研工作置于核心地位,并把这一工作纳入对全体职工的考核评比范围。在学校资金紧缺的情况下,设立教科研成果奖,建立起积极的.导向和激励机制,以调动广大教师投身教育科学研究的积极性。

(四)、追求实效,教科研工作初见成效

本学期课题组成员继续按照课题实施步骤有计划地开展实验研究,重点做好了形成性材料的填写、收集及阶段性成果的鉴定、小结等工作,并鼓励广大教师继续申报县市两级课题,本学期我校组织教师多次撰写论文和教学设计、方案。参加省、市、县的论文竞赛。每次论文竞赛,学校都做好宣传发动、审稿、改稿等工作。一学期来教师发表、获奖论文、教学设计等十余篇,其中刘平老师发表了论文2篇。张红老师的一个市教科所小课题已经结题,宗苗苗、张红、刘平三位老师主持申报的课题已经结题。我校还将在下学期加大对课题研究过程的指导的力度。

二、今后努力的方向:

1、研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,加强教案更深入的研讨,对每节课的成败进行总结,提高教师的课堂教学的水平。更好地为学生服务。

2、引导老师积极主动参与教科研究,提高自己的专业知识水平,丰富文化底蕴。3、深入开展小课题研究,并形成专题论文。

本学期,我校教科研工作开展地扎实有效,圆满完成了本学期的工作任务。以后我们还将在教科研,教学实践上做文章,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取更大成绩。对此,我们充满信心。

第二篇:小学教科研工作总结

这学期我校的教科研工作按照教育局的工作意见,借助新课程改革不断深入的强劲东风,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式为转变,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些工作作如下回顾:

一、扎实抓好教师的培养与提高工作,提升师资队伍素质

以人为本,主题带动,突出开展教师整体素质提高工作。按照教育局和我校教科研工作计划的要求,以“争做合格教师、培养本校名优师”为活动主题,有计划地分步推进和实施。

1、立足校本,强化教科研。

一是我校举行“名优教师每人一节公开课,每月一次集中教研活动”的基础上,建立和完善校本教研制度。完善校本教研活动的内容、形式,促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。

二是继续加强课题研究,提高教师的科研素养。本学期xx老师的.省级课题《小学语文课堂提问的有效性研究》已经申报。xx课题小组的《探究激发低段学生的课外阅读兴趣》已经报学校将作为县级课题申报。xx课题小组的《小学高段有效性作文训练的研究》和小燕的《小学语文情景作业设计的研究》这些校级课题正在认真研究之中,下期将作为县级课题申报。学校加大对小课题的深入研究工作,使课题的阶段性研究工作有了提升。

三是6月份开展了优质课送教下乡展示活动,蒋玲老师(语文)王志艳老师(数学)的公开课为城乡教科研交流搭设了很好的平台,从而加强了学校科研工作的力度。

2、加强骨干教师的培养和管理。“名师”的培养要做足“研”的文章。通过参与“骨干教师交流”和“骨干教师课堂教学展示”等活动,促进“校内名师”进一步成长,也发挥“校内名师”的示范作用,实现“名师”效应。

二、扎实开展教育科研推进课程改革

1、认真开展校本教研活动。在校本研究过程中重视开展“课堂观察教学反思同组交流”活动,强调教师间的合作互动。

2、实施课题带动策略。鼓励教师人人有课题,从日常教学的难点、热点、困惑点、精彩点确定研究课题,积极开展课题研究。

三、教科研工作存在的问题

纵观一学期的教科研工作,还存在很多不足之处,特别是加强理论学习,提高教师理论水平方面的力度不够;对数学、体育等一些学科的教学开展研究不够;课题活动开展还不够规范、稳定,成绩不明显;教育科研论文等在刊物发表的太少。针对这些问题,下学期我们将着力做好以上这些工作。相信随着教育科研在我校的不断扎根,教育科研之花也一定会绽放得更艳,结出更丰硕的果实。

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