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第一篇：三笔字比赛活动总结
为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我二年级于11月28日下午举行了书法比赛。通过比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展了三个月的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈。
一、进步
1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
二、不足
1、执笔方法与写字的姿势还有个别同学不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、从活动的'情况看，整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
4、书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
5、在章法上，老师还要多做指导。
第二篇：笔字活动总结
近日，我们学校举行了一项名叫“三笔字活动”的比赛，许多同学积极参加并展示了自己的才华。今天，我作为一名志愿者，将从组织、评选、展示等多个方面对此次活动进行总结。
首先，我们组织方对活动的规划和准备做得非常充分。从活动的主题、形式、时间、奖项等各方面都进行了仔细的考虑和设计，确保了整个活动的顺利进行。比赛分初赛、复赛和决赛三个环节，覆盖了所有参赛选手，让每个人都有机会展现自己的三笔字水平。同时，我们也注意到了活动的公正性和透明度，制定了评分标准和公示机制，让评选过程更加公正和合理。
其次，评委团队的专业性和公正性也让人印象深刻。评委们都来自于学校的教师和书法爱好者，具有较高的字艺水平和评判能力。他们在评选过程中严格把关，对每个作品细致入微地进行打分和评价，保证了比赛结果的公正性和权威性。
活动的展示环节也十分精彩。选手们在比赛中都展现出了自己的风采和天赋，他们的优秀作品吸引了无数观众的目光。同时，比赛现场还设置了展览区域，让参赛选手的作品得以更加全面地展示和欣赏。整个展示环节形式多样，充满了艺术氛围和创意思维，深受观众喜爱。
总的来说，此次“三笔字活动”充分发扬了我校文化艺术的特色和优势，让同学们在比赛中不仅提高了自己的书法技能，也增强了自信心和团队精神。同时，此次活动也为我们组织方、评委团队、选手和观众带来了难得的交流和学习机会，促进了学校文化的发展和壮大。
值得一提的是，此次活动还意味着我们学校将在未来更加注重文化艺术的教育和传承，为同学们创造更多的展示和交流的平台。我们相信，在文化艺术的培养和推广中，我们的学校一定会走得更远。
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