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2011年春秋季期龙田小学 教师“三笔字”培训总结
字是一个人的终身名片,为进一步提高我校教师的教育教学基本功,根据即北流教体局办公室《关于开展全市中小学教师“三笔字”培训活动》的通知,并结合在全市中小学教师中开展教学技能大练兵活动的有关要求,现将我校在教师中开展“三笔字”(粉笔字、钢笔字、毛笔字)培训活动有关情况总结如下:
一、领导重视
成立了以校长为组长的领导小组。制订出切实可行的培训方案,采用自学培训为主,集中授课为辅的形式,培训与竞赛相结合的方式。
为每位教师配备了写三笔字的所有工具。如笔墨纸砚、练字本、小黑板等。在全体教师中开展“每日百字书法练习”活动,教师每天用钢笔书写规范汉字100个左右,书写内容为中华传统经典诗文。确定每周二为集中练习粉笔字时间,教师书写规范汉字进行展示交流。将教师“三笔字”培训与教师专业化发展结合起来,与弘扬中华民族优秀传统文化结合起来,鼓励广大教职工学习经典、书写经典、弘扬经典。并把教师书写规范汉字情况纳入学校绩效考核内容。
二、培训过程与成果
1、在专题培训中,教师们全神贯注、凝视听讲,练习时,一丝不苟、细细揣摩,在描红本、临摹本上写出了一个又一个规范、漂亮的汉字。培训结束后,每位教师现场上交书法作品,一份份精美的书法作品为规范汉字书写培训画上了一个完美的句号。
2、教师的毛笔字训练更为扎实,每周四下午放学后,学校的老师便主动地到四(2)班教室书写半小时。有的端坐凝神,圆润的笔划之中透着刚劲有力;有的站姿平稳,流畅的线条之中显现汉字的柔美;有的一气呵成,精美的布局之中散溢着书法的芳香。我校的于家梁老师写的一手好毛笔字,他志愿为教师们培训,从基本笔画入手,讲的精,讲的通俗易懂,还不忘一一指点,在他的指导下,教师们的书法水平突飞猛进。
3、一手漂亮的粉笔字,更是一位教师的门面。我校为了这道亮丽的门面,狠抓教师粉笔字的训练,用多种赛事来促进青年教师书写规范的粉笔字。每个月的最后一个星期五的下午,我校开展教师规范粉笔字书写比赛。赛场上,一首小小的古诗,看起来虽然简单,但要完整地写下来却并不简单,汉字书写是否规范,整体布局是否协调,都要经过细细的揣摩。经过教师们的精雕细刻,一幅幅精美的作品出现了,一块块小小的黑板,一首首简洁的小诗,为我们展示了一张张亮丽的门面。
4、在此基础上,我校还对青年教师进行大量实践训练。规定每天教师都要进行规范汉字的书写训练。
5、有付出就有收获,有汗水就有硕果,全校教师的三笔字水平有了很大提高,于家李老师也代表我校教师参加了办事处比赛。我校在全面提高教师素质这首乐曲的伴奏下,行走在规范汉字书写教育的特色道路上,学校将一如既往,再造辉煌,用一项项丰硕的成果去迎接美好的明天!
2011.11
本文旨在对最近举办的“三笔字活动”进行总结和评价。该活动旨在通过培养参与者的书法素养和审美能力,增强文化自信和中华文化的传承。
首先,该活动有着非常广泛的参与对象,不仅包括了专业书法爱好者,还有初学者和普通公众,从而让更多的人有机会接触和了解书法文化。此外,该活动的主题和内容也非常贴近人生,如“诚信”“和谐”“感恩”等,既有文化内涵,也具有现实意义。
其次,该活动的组织和实施都非常令人满意。主办方为参与者提供了周密的方案和优质的服务,包括活动场地、书法工具、专业导师、讲解资料等。在活动中,参与者既体验了传统的笔墨艺术,又得到了专业的指导和支持,在自己的创作过程中获得了极大的乐趣和满足。
另外,该活动对于传承和推广中华文化具有积极的意义。通过书法的艺术表现和表述,向外界展示了中华文化博大精深的内涵和特点。同时,通过组织书法教育、比赛等多种方式,不断激发人们的文化自信和爱国情感,向外界传递了中华民族的文化自信和使命感。
需要指出的是,在推广和传承中华文化的过程中,需要注重交流、互相学习,保留传统文化的同时,也要与现代文化相适应,注重创新和实践,让中华文化更好地适应现代社会的需要。
综上所述,“三笔字活动”可以说是一次很有意义的尝试和实践。它不仅增强了人们对于传统文化的认同和热爱,也是对于中华文化的传承和发展作出的有益尝试。相信在不久的将来,这种活动会越来越多地出现在我们的生活中,为大众带来更多的乐趣和文化魅力。
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