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第一篇：班级团员教育评议活动总结
xx年，作为学校的一名普通团员，我深觉自己无论在思想、学习和工作上都取得了一定的进步，为在上新台阶，但也有少许不足，现将本人于xx年度的表现和认识汇报如下：
一、思想方面
端正了思想，提高了思想觉悟，在学习、工作和生活上树立起作为一名共青团员应该起到的带头作用和模范作用：以身作则，遵守学校纪律。
二、身体锻炼
这一学期以来，我积极参加体育锻炼，练就健康的体魄，积极早起，努力的锻炼，进行自己喜爱的体育活动。
三、生活方面
作为一名团员，我自觉履行义务，完成组织交给我的.各项任务，在学习和生活上尽职尽责保持着积极乐观的心态和勇于向困难挑战的精神，而且不骄不躁，不败不馁，能团结同学，关心他人，有较强的团队精神和集体荣誉感。注意自我评价，勇于改正缺点和错误，自觉接受、努力改正。
四、反思不足
当然，在xx年工作中，我也有不足的地方，思想上还不够成熟，学习上不够主动，生活上不够自律。虽然并未违反学校纪律，但参加学校举行的活动不够积极，学习上不能持续坚持自己制定的学习目标，生活上过于懒散，希望通过今后的勤奋和努力，进而改正过来，争取做到。相信在不断反省的同时，尽量做到有错则改，无则加勉。对于学习尚需改进，在今后工作中，我将努力从思想和行动上严格要求自己。
第二篇：班级团建活动总结
为了加强班级凝聚力，丰富大家的业余文化生活，营造积极的班级气氛，增加同学们的活跃性，展示我们xx班级团结奋进，积极进取的精神。于是我们xx班和x班在20xx年xx月x日开展了为期一天的“xx户外活动”，这次活动全部由我们1xx班委负责，受到了班主任和同学们支持，这次活动到达了预期的目的，现简要总结如下：
(一)准备阶段
由班委会决定，在班委会的组织与策划下，各班委分配任务，并带头做好各项准备，具体事项如下。
①在xx月xx日时，由一班和二班的`部分班委去活动地点确定踩点及安放“宝物”等事项。
②在xx月xx日，班委会组织了部分班委去购买活动中所需的材料、地毯、绳子以及奖品等。
③在xx月xx日早上9:00由班主任和一二班班长在xx院东门组织集合。
(二)活动过程
20xx年xx月xx日上午9:00时这次策划已久的班级户外活动顺利拉开序幕，正式开始。早上9:00在班主任和班委会的带领下到活动地点―海口市金牛岭公园，休息一下后，这次户外活动的重要部分――《寻宝大行动》，开始了，班上的同学都积极的参与到其中，各组成员分工协作，由班主任和两位班长担任裁判，班委带领“寻宝人”在指定范围内“寻找宝物”。
时间过得飞快，一个小时“寻宝”活动结束了，看着大家手捧着自己的劳动成果，脸上充满了笑容。之后，我们进行第二个户外游戏《真心话大冒险》。大家的热情把活动推向了一个又一个的高潮。活动一向持续到中午。
早上的活动一结束，然后就进行午餐。一个多小时后，下午的活动正式展开，首先进行的是《多人多足》团队竞技合作活动，每个人都和旁边的人互绑脚踝，手搭着手共同走向终点。这考验着我们的团队协调潜力。最后进行到了《老鹰抓小鸡》的游戏时间，每一个同学都玩得不亦乐乎。一天的xx户外活动最后结束了，大家伙聊了一会儿时间，就各自散去了。因为大家积极参与到活动中，这次活动开展的很顺利。
(三)心得体会
在这次活动中增加了班级中同学们的活跃性，大家积极投入到班级活动中，怎家了班级的凝聚力，体现了班级团结协作良好风貌。
(四)整体总结
1、各班委团结协作积极参与组织本次活动，不但提高了自身的潜力，更进一步的拉近同学们之间的距离，也是的我们的群众更加团结。
2、这样的活动建立了一个班级相互交流的平台，大家在一起团结协作，增强了班级凝聚力，这样的活动值得提倡与发展。
(五)存在问题及推荐
此次活动虽然顺利完成，但也存在必须问题，例如：
1、户外活动时有极少数同学行为拖拉，不跟随群众行动，没有更好的融入到班级中。
推荐：在今后的生活中班委加强教育，做好思想工作。
2、这次活动进行时，还有一些同学擅自先走一步，不能更好的完全参与到这次班级活动中。
推荐：在以后类似的活动开展时，就应做好安排，更好的让全班同学都参与其中。
2、在活动中部分材料准备数量较少，如绳子等。
第三篇：班会活动总结
绿色，是人类永恒的理念，是文明的象征。它显示了大自然的灵感和魅力。 地球是我们的家园，我们人类应该保护地球母亲，可是如今，由于经济利益的吸引，人们不顾一切地开采地球上宝贵的资源，违背自然规律，破坏生态平衡，我们已经不断遭受来自大自然的惩罚。为了让更多的同学树立环境保护，节约资源的意识，更好的保护我们赖以生存的环境，我们电子工程系于4月27日在10级各班开展了以“保护环境，节约资源”为主题的团课活动。 主要流程：
一、 我们部门事先下发团课通知单到各班级，提前准备团课内容；
二、 提前拟定计划；
三、 例行检查各班团课开展情况，并对团课进行照片信息采集；
四、 收各班团课记录表，并对此次团课进行总结。
班会开展当天，各班的同学都积极参与，团课笔记记录也比较认真，并对笔记记录认真的同学进行加分以此鼓励。
通过本次团课，让更多的同学懂得了作为一名新时代的.大学生，我们更应该保护我们周围的环境，讲究卫生，不随意吐痰，不乱扔废弃物，不乱倒垃圾，爱护花草树木。其次，保护我们周围的环境，要建立“绿色环保”岗，让我们每个学生都有环保意识，大家同心协力，保护好我们赖以生存的环境。
保护资源就是保护我们生存发展的基础。我们一定要善待地球
保护资源，真正走一条生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路。地球只有一个，它是人类赖以生存的美丽家园，保护资源环境，就是保护我们自己。让我们从现在行动起来，让城市多一份绿色，添一份活力。
总的来说，此次团课开展的比较成功。部门干事认真负责，同学们积极配合，充分的调动了同学们的积极性。每个班的团课活动形式也多种多样，让同学们在和谐的氛围中参与了活动，因此取得了很好的效果。
我们本次团课意在让大家明白我们的地球是我们的母亲，我们应该像孝顺母亲一样爱护地球。这是我们共同生活的地方，地球的资源是有限的，从我们身边的小事做起，从节约资源做起，让我们共同爱护我们的家园!
第四篇：班团活动总结
5月27日，在班主任的提议下、在我和宋薛豹的组织下高二（7）班举行了一次班团活动课，活动内容有以下环节：拔河、女生踢毽子、男生投篮.、此次活动举办得非常顺利,通过此次活动也让我领悟到了一些东西.
第一个游戏是拔河、拔河就是力量的比拼,所以在安排的时候最要注意的就是两队的力量要均衡.所以在分队的时候得注意每队人数力量分配得是否均匀，这很重要，分配的是否均匀会直接影响到同学们玩游戏的热情，所以在拟好草稿后很有必要给同学们看看，让他们提出意见，将草稿中不足的地方再做修改，待到大家都满意后再结案。
从政治的角度来看这场拔河，A、B两队分别都是个整体，而每队得队员都是部分。整体与部分的地位作用与功能有这样的区别：整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于支配地位，部分服从和服务于整体。整体与部分不仅有着区别也有联系：
（1）相互依赖：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在：部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
（2）相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键不分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定性作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。所以在比赛当中我们要遵循整体与部分的方法论，在比赛时，每人都要树立全局观念，立足于整体（自己所处的队伍），统筹全局，通过讨论选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。同时，必须重视部分（每人）的作用，只有搞好了局部关系，用局部的发展推动整体的发展。每一场比赛总有输赢之分，可是输赢并不是最重要的，同学们在比赛中领悟到的才是精华。而这场比赛的精华之处，就是同学们互相团结、努力、奋斗的精神，与失败了也不怪罪于人的包容心态。这就是这场拔河比赛的收获，从同学们的完美配合来看，每一人都是赢家。
女生踢毽子比赛，是按寝室为单位来分队的，分别为205、206，从比赛结果来看206获得了本次踢毽子比赛团体第一的优异成绩，值得可喜可贺。205的绝大部分同学因对踢毽子很没技巧而失败了，也不用气馁。从政治“用发展的观点看问题”的角度来看，事物的发展的道路是曲折的：
（1）新事物（踢毽子技巧）的发展总要经历一个由弱到强的过程。
（2）人们对新事物的接受也有一个过程。So，205的成员们要对踢毽子的未来充满信心，热情支持和悉心保护踢毽子的幼芽，促使其成长壮大。又要准备好走曲折的路，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验，就让暴风雨来得更猛烈些吧！只要你们坚持不懈的踢毽子，量变迟早会促成质变，质变为新的量变开辟道路，使踢毽子的技巧在新质的基础上开始新的`量变，由此循环，让你们踢毽子的蹩脚技术提升到更高的档次。205、206寝室的成员们，加油吧!努力吧！奋斗吧！让你的脚使踢毽子的事业发扬光大！
男生投篮比赛亦很精彩，虽然有几个同学一个球也没进，不过这并不丢人，敢于上场已是勇敢的表现，勇气可嘉，值得赞扬！在观看投篮的时，发现许多同学，因连续投不进球后，情绪马上变得急躁起来，然而情绪越不稳定，投进球的概率明显也就变低。通过这，让我意识到：不管是投篮，还是任何事情，即使做时不那么顺利，也别气馁、放弃，控制好自己的情绪，以最佳的心态来处理，说不定就能做出好成绩。所以，男同学们继续加油！
这次活动，让我感到不足的地方是：两位因腿受伤的同学没有参加到游戏中来，他们作为高二（7）班的一份子，我理应准备一个能让两位受伤的同学也可参与的游戏，让他俩也融入进来，感受游戏的快乐，然而我的疏忽，使他们失去了这份快乐。这告诉了我，作为一个组织者在办事时应该顾及到每一份子的感受。
第五篇：班级团建活动总结
经过争创文明学生 文明班级活动为学校的教育教学工作创造了良好的育人环境。我们学校大力开展德育活动，从学生的个人行为，到班级的整体面貌，我们在点点滴滴中努力着。
一、注重日常德育教育，规范班级成员文明行为、文明用语。
要求学生开展小型活动，使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。经过一学期的强化，学生的文明用语使用情况大大提高。
二、发挥主题班会活动的特有的教育作用。
我们把《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪》印发给每生一册，由班主任给学生进行讲解，并要求各小组根据学生身边出现的不文明现象，编成小品、相声、歌唱演唱形式，开展一次针对礼仪内容的一节小组活动，展现文明在我们身边的方方面面，遇到具体的问题应该如何面对。班主任积极地组织各小组成员准备材料，排练节目，分别举行了具有班级特色的活动，有的批判了打架骂人的不良现象，有的展示了随地吐痰带来的后果，有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等活动，这些活动都来自队员的亲身经历，经过老师和小组成员们的精心组织与排练展示在全班学生面前，非常地生动，非常地切合实际，队员的感受也与众不同。
三、评选“文明之星”促进学生全方面发展。
从学习、劳动、体育、卫生、品德、特长几方面比较突出的，由各班级根据星级指标对组员进行评价，最后每班评出2名班级之星，
报到学校。同学们对这项活动非常认真，都积极争取参加。通过开展评比活动，调动了所有同学的'积极性，每个人都有自己的长处和优势，能够发现和展示自己的长处，是每个人都愿意的事。
经过努力工作，我们的学生文明礼仪方面，取得了巨大的进步，师生的面貌发生了非常大的改观，我们相信，在师生的共同努力之下，文明礼仪之花将永远盛开。