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幼儿园教育中的家园合作是一种必然的趋势。为了把我园的家园工作做的更突出,使家园共育真正成为促进我园幼儿全面发展的有效途径,本学期12月中旬我班召开了一次家长座谈会。
一、家长座谈会形式及时间
家长座谈会是以班级为单位召开的,家长会时间是20XX年12月15日下午3:00时。让家长了解近幼儿在园学习、生活和一日活动情况,此时召开家长会,家长很乐意,参会率高、效果好。
二、家长会的内容和目的
1、首先介绍了这次会议的目的。为了让家长清楚地了解我园全方面的情况,让家长了解自己的孩子是怎样在这里生活学习的,同时让家长知道自己的孩子不仅在这里能学到知识,而且能使自己的身心得到健康的发展。更让家长们知道家庭是幼儿园的重要合作伙伴,彼此应本着尊重、平等、合作的原则,步调一至地将家园共育工作做得更好,把我们的孩子培养成人。
2、选择合适的时间请到家长,选择合适的内容介绍给家长。告诉家长需要配合的事宜,让家长做到心中有数,回去有目的地指导帮助幼儿。
3、介绍了幼儿的生活情况,让家长了解了幼儿的一日常规活动内容,并让家长参观了伙房设施,了解了幼儿每周食谱,家长们都非常满意。
三、请有经验的家长现身说法
请了两位有经验的家长谈了感想并介绍了经验,使成功的经验得到了广泛的传播,家长们对此感受很深。
四、教师对家庭教育做了指导工作
为了让家长更好的配合我园的工作,首先我们引导家长走出教育误区,和家长共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。如:老师告诉家长每天放学后,不要只问孩子学了多少字,算了多少题,而应问孩子今天给老师提了几个问题,学会了什么道理。要把孩子从枯燥无味的写算中解放出来,把孩子教育成知识的创造者,而不是知识的储备仓库。其次告诫家长要正确对待孩子之间的差异,善于发现自己孩子的闪光点,只要自己的孩子进步了,哪怕只是一点点,也要及时提出表扬,而不应拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点相比,由此来埋怨、讽刺、挫伤孩子的自尊心和上进心。再次,帮助家长掌握应答幼儿提问的技巧,促进孩子积极有效的应答,使幼儿产生探究的兴趣。
总之,我们这次家长会根据不同的幼儿特点给家长们提出了一些合理建议,家长们对我们的工作很支持。
五、展开讨论
家长与老师、家长与家长之间进行了经验交流,家长会是家园互动的最佳时机,家长们抓住了这次机会,畅所欲言,许多家长都说通过这次会议,更具体地了解到了孩子在园的各方面活动,孩子在此能受到良好的教育,特别开心。有的家长说,我们的工作做得细致认真,比他们想象中的还要好。对老师能细致的观察和认识孩子感到很高兴。孩子在幼儿园快乐地学习和生活,他们比什么都放心。现在孩子在生活习惯、自理能力、动手能力等方面都有很大的进步,让父母们感觉很欣慰,并期待孩子在幼儿园的更大进步。家长们对幼儿园的教学非常认可,肯定了我们超前的教学模式,也肯定了孩子们在家的表现。
在交流时,有部分家长对我班的工作提出了一些有益的建议。如:要注意按季节调整幼儿的伙食,秋天应让孩子吃一些润肺的食物,对此我们向她说明我们很注意这方面的问题,并已经采取有效措施,希望他们监督。仇勇春的妈妈说,我的孩子各方面表现都很好,自理能力很强,很好胜,事事都想争第一,希望老师帮忙引导,对此老师们告诉她我们已经意识到了这一点,并已经开始引导教育,每次扫地她都争着去做,这时,我们会表扬他能干,这个地方每个小朋友都在用,今天该轮到他们帮你了,大家都互相帮助,小朋友们也都很乐意的接受了。总之,这次家长会开得非常成功,对我班的各项工作有很大的帮助。我们将继续努力,不断创新,克服家园共育中的不足之处,将家园共育工作做得更好。
开学已有半月,小班新生家长会也正式的落幕,本次家长会的开展就是希望家长在这次会议里能够进一步了解幼儿在幼儿园里要学些什么,做些什么,要往哪些方面去发展。现在对这次新生家长会活动进行如下的总结:
1、活动开始就讲解了举办这次小班新生的家长会的意义和目的,就是希望家长在这次会议里,可以了解到自己的孩子在园里将要学些什么,有哪些方面要学,我们都做了详细的讲解,并且奉上课件进行展示,充分的展示给家长小班幼儿在本学期将要进行的一系列活动。通过家长会的开展,也让我们与孩子的父母有近距离的接触和交往,更加的了解彼此,方便往后工作的配合,也是先打好预防针,让幼儿以后有一个保障。
2、在这次家长会上,我这个班主任和其他老师也能从家长那了解孩子的具体情况,尤其是幼儿的饮食习惯和生活习惯,在与家长的一个交流中,我们可以找到其中的问题,在之后可以更快的做出解决方案,让工作更加的顺利。家长会是幼儿园的老师和家长的一个枢纽,相互分享育儿心得和教育心得,为幼儿的成长提供一份保障。
除此之外,因为是新进入幼儿园的,也是新成立的班级,孩子作为新生,极大的不适应园里的生活,还是比较依赖父母的,开展这次活动,家长的到来能够起到安慰的作用,有了家长的陪伴,孩子会更好的去面对。由此本次为新生特意举办的家长会,很大程度上避免了幼儿的闹腾。
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