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化学组听评课活动总结(优秀范文三篇)

2024-02-24 23:35:17

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第一篇:化学教研组工作总结

本学期,围绕学校工作,以落实素质教育、提高教育教学质量为目标,继续开展实验探究、自主学习的研究,以培养学生创新精神和实践能力为重点,坚持以学生发展为本的教学理念,积极推进“二期课改”,渗透两纲教育,推进教与学的创新,使教研组的各项工作再上了一个新台阶。

本学期主要开展了下列几项工作:

(一)学习理论,转变教育教学观念

1、学习全国基础教育工作会议精神,学习二期课改精神,重点学习《上海市中学化学课程标准》、《两纲教育》,并贯彻于教育教学中。

2、一学期中充分利用学校图书馆现有的资源,先后学习了《化学教学》、《中学化学》、《中学化学教与学》、《上海教育研究》等杂志,通过学习,老师们教育、教学理念有了很大的改变,在教学中经常体现“以学生为主体,教师为主导”的教学理论,并围绕主题:“善教、乐学、增活力”进行学习理论文章。

3、学习了校园网的使用方法,如何制作多媒体课件等一些操作技能,提高了老师们对信息技术与学科的整合意识。

(二)钻研教材,提高课堂教学质量

1、备课

(1)认真备课,把功夫化在刀口上,钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点,用探究性学习的教学理念设计教法、学法。本学期,我们采用了手写备课的形式,主要通过先议(统一目标、重难点处理方法、教法等),然后每个人再写的形式,并在课后及时修改每一节课的教案,及时调整教学进度,显示各自的教学风格,努力把“减负增效”做到实处。

(2)认真钻研习题,提高习题开发的能力,练习设计向纵深发展,能根据当前的教改形势,创造性的设计探究型的习题,包括基本练习题、变式题、综合型、拓展型习题,让学生能触类旁通,培养学生灵活解题的能力,开拓学生的思维,做好复习过程中的专题研究。

(3)、写出具有理论指导的专题性的教后感,教后感及时写好,达三分之一以上,并且有专题。

(4)组长经常不定期的检查备课的修改情况,一学期共检查四次,并且及时反馈每位老师的优缺点,不足之处及时改正。

2、听课

(1)每位老师认真听组内的教研课、随堂课和不同学科的教研课、评优课,并做好听课笔记和评课纪录。组内的老师听课节数要均超10节。

(2)利用外出学习的机会学习其他老师的宝贵经验。聆听专家们的评课和专题报告,以提高理论水平。同时,认真参加评课活动,把自己的宝贵经验介绍给同行,达到资源共享、经验共享。

3、辅优补差

平时我们以作业、测试、学科竞赛为窗口,抓好质量管理。作业格式、批改要求等方面都做到统一。单元测试质量分析透彻,对学生的掌握情况分析清楚,对症下药,对少部份学习有困难的学生经常谈心,给他们不断的鼓励,增强师生间的感情,并对他们的作业面批,单独评讲,使他们对本学科产生兴趣;对学有余力的学生,开设辅优班,不仅定时间,而且定计划、定地点、定内容,老师们还放弃休息时间,双休日为学生辅优,为他们拓展知识创造条件。在全组老师的共同努力下,这项工作取得了显著的成效。在“天原杯”知识竞赛中我校有2人获区一等奖,1人获区“二等奖”、4人获区“三等奖”。通过二次的月考,认真细致地做好质量分析,找出测试中存在的问题,制定符合教学的改进措施,使班与班之间的差距有较大的缩短。在调研考中,我校化学成绩始终排列新教材的前茅。

4、上课

为了能真正有效提高课堂教学质量,做到“减负增效”,我们的老师不仅肯把功夫化在备课上,而且还不放过再一次锤炼自己的机会,一学期下来每位老师都能踊跃上好自己的教研课,作好评课、说课工作。积极地把二期课改、两纲的精神贯穿在课堂中,充分体现了“学生发展为本,教师指导为辅”的教学原则,此外,我组还养成了相互听随堂课和听其他学科老师的展示课的好习惯,并积极发表自己的见解。本学期,听课均超出学校规定的节数,认真写好课后评价。

(三)加强教研,提高教研活动质量

1、提高每次教研活动的质量

(1)每两周教研组活动一次,每次活动做到定时间、定地点、定人员。

(2)本学期继续围绕专题“实验探究性学习”进行研究。

(3)在教研活动中,让每一位老师积极参与,发挥每一位老师的`特长,并围绕专题上好教研课。让新教师在这种良好的氛围中迅速成长,并成功上了新教师的考核课,所上的随堂课受到老师的一致好评。所带的班级教学成绩列年级平均。

2、以科研促教研,改革课堂教学

通过学习先进的教学理念,加强教师观念的转变与提升,加强研究性理论的研究,改革课堂教学,不断提高教学质量。

一学期中还做了以下工作:

1、人人都是德育工作者,我组老师积极配合班主任做好下班老师的工作,经常找学生谈心,增强师生之间的情感,促进学生学习化学的积极性。

2、做好帮教工作,主动进行家访工作。使帮教学生有了明显的进步。

3、韩燕华、胡引忠两位老师身体不好,但他们带病坚持上班,使教学次序井然有序。

4、路佩华老师还担任区讲师团,为乡村学校尽一份力,和接对的学校互相交流,传递经验,起到一定的效果。

第二篇:化学教研组工作总结

学期已经结束,我们高一化学教研组全体教师在校领导班子的领导下,团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,在教育教学此文转自工作中取得了可喜的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本学期的工作作了全面的'、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的学年里取得更大的进步。总结本学期的工作,我们组有如下特点:

一、加强学习,转变观念,提高自身素质

为了提高全组教师的素质,我们全组教师学习了素质教育和化学教育教学此文转自方面的理论文章,认真学习了学校为化学组订的各种报刊资料,通过学习,丰富了教师的化学知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《化学教学大纲》以及《新课程标准》,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了高中化学教学目的、任务以及要求,从宏观上把握知识脉络。此外,我们还积极参加各级部门组织的教研活动,并在活动中,起到了重要的作用。

二、不断学习、认真备课,改进教学方法

“要倒给学生一碗水,自己得准备一眼泉”。21世纪是科学的世纪,化学知识日新月异,发展很快。加上化学课从今年开始将启用新教材,对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉现有教材的基础上,还要不断查阅资料,充分进行讨论,准备新教材的实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代化学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,提醒学生,让他们关注社会、关注化学热点。我们组全体教师,相互学习,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教学反思、读书笔记等。青年教师并发挥自己的优势,经常用多媒体课件上课,激发学生的兴趣,受到学生好评。认真备好和上好每节课,并做好个别差生的辅导工作,从不马虎。在教学中,我们组全体老师通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下,化学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较好的成绩。

三、积极进取,无私奉献

全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是在学校管理方面,全组教师积极配合,抓得紧靠得狠,经常找学生个别谈心,帮助他们树立起学习信心。在几次考试中均取得了可喜的成绩。我们克服重重困难,坚持把本学期应做的分组实验和演示实验全部完成了。

四、其他方面

如每周业务学习、教研组活动都能正常进行,并做到互相听课。本组老师听从分配,服从领导,严格遵守学校纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保持良好的工作环境。全组老师都能完成学校交给的各项论文,体会,反思等作业。

总之,半年来,我们组的全体教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在领导的关心、帮助下以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再励,努力工作,为把学校的化学教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

第三篇:化学教研组工作总结

本学期全组成员严格按照教学常规管理,优化教学全过程,努力开展教学策略研究,抓好课堂教学,以提高教育教学质量为根本,切实提高课堂教学效果,顺利完成了本学期的教学教研工作。

1、组织全组成员坚持理论学习,加强理论素养。

认真学习先进的教育教学理论和课程标准,深入钻研教材,把握教材的深度和广度。结合化学教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。

2、坚持集体备课,加强常规教研。

备课要备课前、课中、课后,备教本、备资源、备学生,备课内、备课外,备练习、作业、考试。备课组集体备课,定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备课标、备学情、备教材、备教法学法、备教学手段、备作业和检测;统一教学进度、统一教学目标、统一教学要点、统一基础作业训练、统一检测评价。个人备课在集体备课基础上二次备课,针对班情、生情和自身特点进行二次创造,形成个性化的备课文稿。教研组、备课组发挥QQ群、微信群作用,充分研讨,提高备课资源的共享水平。还注重加强双基和能力培养,注重知识形成过程教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

定期检查组内教师的`教学进度,教学计划的落实情况,以及是否按照教学常规完成教学设计,包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈。定期进行备课笔记、听课笔记、学生作业批改等教学七认真的检查并做好详细记录。

新授课结束后对一轮复习和二轮复习进行了明确的分工,一轮复习夯实基础,因为只有对所学知识准确、熟练地掌握和理解,才谈得上知识的迁移和能力的提高。二轮复习时组织教师进行专题复习,并共同研究三五年内中考试卷模拟试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高中考成绩,与其他学科协力完成质量目标。

组织教师认真上好一人一优课,组内听课评课并做好资料收集。

3、精心编制自编讲义,提高复习效益。

教师跳进题海,精心选择与编制,全批全改。首先要注重夯实基础,编制讲义时注意体现概念、定理、法则、公式、例题等基本知识点的训练、巩固、考查,精心挑选和编制此类题目。确保每一名学生凡是会的要做正确、答规范、写清楚,从而拿全基础题目的分数,而这就是决战考场的关键之关键。要高度关注每名学生基础题不失分工作,要求他们每一次课堂回答、每一道课堂练习、每一份自编讲义、每一次测验及考试,凡基础题必须做到不失半分。自编讲义注意难易度把握,有合理的难易度结构以及与之相应数量的题目,注意扬州市区名校、名师信息中的新题型、新题目的吸收。坚持先练、后改、订正、评讲的流程,评讲综合题既要有面上的针对性,又要注意重点选手薄弱处包括易错和薄弱环节的个别提醒,给出个性化的方法。

4、积极撰写论文,参加各类教科研活动。

徐慧娟老师参加扬州市初中试题命制研究成果评比获二等奖。本学期组织教师参加了扬州市中考研讨会和共同体举办的中考研讨等活动。

在我们的工作中也还存在许多不足,这将是我们今后要特别努力的地方,相信在我们组成员的共同努力下,教学教研工作取得更大的进步。

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