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大学生的义诊活动总结

2024-02-24 23:19:57

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第一篇:社区义诊活动总结

伴着朝阳,我们第一次参与了社会实践部在校外举办的社区义诊活动。我们的内心既紧张又激动。我们的活动地点是在西康路路边,在那里为来往的行人进行义诊。

当我们到达活动现场时,看到这里的工作人员都面带微笑,我顿时感到作为一位志愿者是多么光荣而又神圣。我们四个女生披上“护理学院志愿者”的授带后,坐在“医大护理”的标牌后,带着微笑地看着眼前的奶奶和爷爷们,认真而又详细地为他们解答。

我深深地知道,作为医学生,我们的职责就是让人们健康快乐地生活着,所以当我们能为老人提供有益于健康的合理建议后,看到老人脸上的微笑,我们也感到温暖和欣慰。在这个活动现场,我们的心情始终很愉快,虽然我们的专业知识有限,但我们始终尽自己最大的努力为需要帮助的人们解疑答惑。而且,通过这个活动,宣传了医学生活知识,以及为我们大一新生提供了一个很好的锻炼的平台,增强了我们的责π模献饕馐叮约岸砸窖е兜慕徊秸莆铡U飧龌疃晕叶裕凶欧欠驳囊庖澹俏抑鸩搅私馍缁幔宋业氖右埃龀ち瞬鸥桑⒃谠谏缁崾导疃腥锨辶俗约旱奈恢茫⑾至俗约旱牟蛔悖宰陨淼募壑的芄唤锌凸燮兰郏庠谖扌沃惺段叶宰约河辛艘桓稣嫒返亩ㄎ唬銮苛宋遗ρ暗男判挠胍懔Γ诖舜我逭锘疃校已У搅嗽谑楸旧涎Р坏降闹叮梦铱右埃私馍缁幔钊肷罨遥匚段耷睢4笱鞘裁矗笱且桓鲂∩缁幔饺氪笱Ь偷扔诓饺氚敫錾缁幔颐遣辉偈窍笱浪锊荒苁芊绱涤甏虻幕ǘ洌ü缁崾导哪チ叮疑钌畹厝鲜兜缴缁崾导且槐什聘弧K岣吡宋矣胨私涣鞯谋泶锬芰Γ以蠢砺凵夏:陀∠蟛簧畹闹兜玫搅斯蹋壤砺凵锨啡钡氖导方诘玫搅瞬钩ィ由盍硕曰纠砺壑兜睦斫夂拖!爸缴系美粗站跚常耸乱.”只有投身到社会实践中,才能让我们发现不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好条件,才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长。

此次活动结束了我不禁想到:“医者艺也,医者仁也”将医术探究到极致使之成为一门艺术,将医学发挥到极致使之惠及众生,这也许是我们医学生需要穷尽我们一生去努力追求的。不论今后我们的工作是轻松,是繁重,作为医者,我们都应秉持一样的心境,为祖国医学事业的发展尽绵薄之力。

第二篇:社区义诊活动总结

X月14日上午,xx社区联合社区卫生服务中心开展20xx年“中国医师节”免费义诊活动。借着义诊的机会向广大居民宣传健康知识,提高居民的健康水平。

活动现场以设置咨询台、医师专家答疑、派发宣传册等方式,向广大居民宣传了如何健康饮食、科学健身、应急救援、各年龄段人群膳食营养分配等健康知识。天气炎热,医务专家们早已汗流浃背,却依然认真严谨的态度对患者进行诊断,耐心的回答居民所提出的问题;同时为辖区老人测量血压、血脂、血糖,医师运用通俗易懂的语言,通过真实的病例,为群众讲解养生保健知识。让他们在轻松的氛围中了解身体的基本状况以及如何去保持健康的生活方式,展现了一医院医护人员崇高的奉献精神。在社区志愿者的引导下,整个义诊现场火热而有秩序。据统计,本次义诊活动共接待就诊群众200余人次,免费测量血压血糖100余人次,发放健康教育资料200余册。

xx街道卫生服务中心的医护人员现场给居民演示心肺复苏操作流程、急救包扎等日常生活中容易出现的突发情况急救措施;在模拟急救的`过程中,通过医护人员手把手教学示范及对细节错误的纠正,使居民对心肺复苏术的每个手法,按压吹气时间比例等有了到位的掌握。居民们积极参与互动,主动学习。

第三篇:大学生志愿服务活动个人总结

为了充分调动青年学生志愿服务的积极性,立足校园,走进社会,开展了一系列丰富多彩的活动。

一、建立健全青年志愿者组织机构,确保志愿者活动的组织力、凝聚力

大学青年志愿者活动由校团委直接领导,具体工作由青年志愿者协会和学生会外联部策划、组织和实施。建成以校团委为总站,志愿者协会为龙头,以x个班级为分队的多层次的服务体系,组成了一支不断壮大发展的有序的青年志愿者队伍。

二、加强青年志愿者队伍建设,确保志愿者活动的专业性、创造性

由于青年志愿者服务活动是一项长期的活动,是一项不断进步的事业,在服务过程中,志愿者、服务对象、以及社会环境等几方面,都在不断地变化,因此,必须提高志愿者服务技能、服务水平和认识程度等,才能有助于服务开展,服务水平的提高。

1、采用“走出去,请进来”的方法,邀请社会各界的先进青年志愿者到我校为志愿者做讲座,增加了我校的'志愿者对青年志愿者活动的热爱,极大地调动了志愿者的积极性。

2、将志愿者以班为单位开展理论学习与实际活动相结合的方式,共同学习、探讨志愿者活动方向以及自身的感受;以活动为基础,以志愿者的交流为纽带,创立专题讨论学习制度,充分鼓励并大力支持志愿者发挥自主性和创造性。

我校在进行青年志愿者培训的过程中,一直把加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,倡导尊老爱幼、勤俭节约的道德风尚,关心他人、无私奉献的崇高精神作为培养青年志愿者思想道德素质培养的重点。

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