幼儿园防拐骗创意活动总结(大全)_活动总结

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第一篇：小班防拐骗活动总结

为了提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全事故的发生，安化县中心幼儿园2002班于11月17日针对幼儿开展了防拐骗演练。

为了确保演练的顺利进行，我班首先根据孩子们年龄的特点，准备了‘拐骗’的道具，其他班级的老师扮演者商讨出了各种‘拐骗’的方案。孩子们在进行户外活动的时候，诱拐人员开始寻找自己的“猎物”，利用孩子单纯、好奇心强的天性展开“诱拐”。就在短短的30分钟内，许多的幼儿跟着“骗子”跨出了幼儿园的大门。但在此次活动中，也有的幼儿警惕性很高，对陌生人不予理睬，还能提醒好朋友不能跟陌生人离开。

活动结束后，班级老师及时召开了总结会，“骗子”针对小朋友被‘诱拐’的情况在班上对他们进行了解释与教育。这次的‘防拐’演练教育的意义要大于普通的说教。为我们老师及家长敲响了警钟――孩子们的防骗意识过于薄弱，并且抗诱惑能力不强。我们相信，有这样的经验后，孩子们都会知道当面对‘陌生人’应该怎样做！

第二篇：幼儿园防拐骗演练总结

为强化师生的安全防范意识，提高我园师生在发生拐骗时能够沉着、机智的应对能力，同时为杜绝幼儿被陌生人骗走，2015年11月3日我园对小班幼儿进行了“防拐骗”演练活动。

家长志愿者们准备了玩具、糖果、薯片，甚至是手机等各式各样的诱骗物品进入到班级。就在短短的20分钟里志愿者们利用手中的各个物品诱拐成功近30个幼儿，演习从结果上来看可谓令人堪忧。

演习结束之后，我们静静反思，做以下总结。

1、演习的真实性不够。在幼儿园这个安全的大环境中，幼儿们的警觉性及防范意识不是很强，很多幼儿都当成了一次游戏。

2、幼儿有“从众心理”，有一个走，其他幼儿就不辨情况的跟着走。

3、幼儿们的安全防范意识总体来说较低。因为对于低幼年龄幼儿来说家长是高控的带养，幼儿较少接触社会的复杂。

4、不要因为一次演习，就对幼儿进行否定教育，让幼儿对社会、对人产生不信任的心理，也不利于幼儿社会性发展。

针对以上四点，在今后的教育活动中对幼儿进行更多的安全教育内容，提高幼儿的自我保护能力。