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从活动的场所选择,程序安排等方面,都体现了老师对孩子的关心和教导,从参观的过程中可以看出,每位老师都精心安排,用心呵护孩子,都是辛勤付出的结果。
大自然是我们的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书。于是,将环境创设的空间扩展到大自然中,利用孩子天生的好奇心,鼓励他们去摸、去看、去闻、去听,用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中,教师还有意识地帮助家长捕捉身边的教育契机。如:在公园中,教师引导孩子们观察凤鸣湖畔的亭子,并让孩子们观察亭子的形状;在人行道上,老师指着黄色的道,问小朋友这是做什么的?到了青少年活动中心门口小憩的时候,老师引导孩子们争作环保小卫士等等。以上这几个小案例在自然的环境中自然发生了,教师便及时的.捕捉教育契机,使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内,要充分的挖掘环境的教育资源,让孩子在真实、自然的环境中接受适合他的教育,同时也让家长亲身感受到身边处处是教育。
孩子的成长离不开幼儿园的老师,没有你们耐心的教育,谆谆诱导,孩子的成长是缓慢的,知识是浅薄的。孩子们性格各异,从个体到团队的生活,这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导,现在看到孩子们那样的聪明活泼,这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧,作为家长心里非常高兴,同时也非常感谢老师们。
学校安排的这次机会很好,在亲子活动中,不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情,更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流,也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后,作为家长,我们将会继续去持与配合老师的教育工作,积极参加学校举办的亲子活动!
为响应学校团委开展“奉献青春,建设美好邯郸”的活动号召,我们青年志愿者开展了一次“关爱幼儿,共创美好家园”的活动。
一、活动目的
奉献爱心,服务社会,锻炼自我。
二、活动内容
20xx年3月22日,我青年志愿者兴高采烈的前往电力小区幼儿园。在我们精心准备下,我们饱含热情的去给幼儿们打扫卫生、整理床铺、和他们聊天、给他们说故事、和他们作游戏、教他们学习、在那里我们和他们聊成一片,似乎不分大小,我们把他们就的那个作自己的亲弟弟亲妹妹一样看待,那天我们一直沉浸在欢笑当中,似乎我们也回到幼儿时期,就这样,我们在不知不觉中过完了一下午,我们该回去啦,可小弟弟小妹妹拉着我们的衣服不舍我们离去,我们给了他们再回来的承诺才得以离去。此次之行,让我们得到很大的'收获,让我们更懂得幼儿是祖国的未来啊!
三、活动经验及教训
本次活动总从整体上来讲是成功的,主要体现在以下几个方面。
第一,活动的前期组织与策划方面的比较周密的安排,反响强烈;
第二,活动各项内容安排合理。当然,虽然说总体上是成功的,但活动还是有缺陷的。首先就是没有足够好地发动同学们来参加,导致参加人数偏少;再次,没有做好与服务地点的联系,致使服务开展有些盲目和阻力;
第三,对于整个活动的形式估计不足,整个局面有些涣散;
总之,我们今天的工作很多,收获也很多。我们会在今后多搞活动,把爱心献给社会。我们还会发动别人热爱社会、保护环境,加入志愿者的行列,贡献我们的青春和热血,不图名不图利、踏踏实实地为社会做贡献。
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