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为了培养孩子懂得珍惜别人的爱,懂得感恩,做一个富有爱心的人,在感恩节来临之际,秦东镇中心幼儿园开展了以“心存感恩,快乐成长”为主题的系列教育活动。
班级开展一节以感恩节为主题的集体教育教学活动,在活动中,老师们运用“故事、谈话、儿歌”等多种形式引导孩子们了解感恩节的由来、及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人。
孩子们通过动手画画、制作爱心卡,帮助父母做些力所能及的事情,给家人一个亲亲、一个拥抱等活动,引导孩子用自己的方式表达对亲人的感恩之情。
通过感恩节的系列活动,让孩子自己用眼去看,用耳去听,用心去感受,将感恩的心融入生活每一天!
感恩节,这些洋节,我家老公都不感兴趣,但孩子们开心啊!管他什么节日,有节就行。幼儿园和英语机构都早早地通知了这个11月的第四个星期四有感恩节互动活动。
当家长们走进教室,孩子们已整齐排好梯队,一首《感恩的心》,融化了所有家长那柔软的心。站在队列中的女儿,俨然一副小学生的的模样了。虽动作谈不上像领舞那样娴熟,总体还是很不错的,相当的有模有样。是不是自己的娃,自己看着都这样百般好啊!哈哈。
唱完歌,重头戏来了。家长和孩子一起,完成一个双面小木马。大概是老师在家长到来之前已经给孩子们示范过做法。又是胶泥,又是小刮刀。在做手工方面,我通常是只动口不动手的,这在济济一堂的家长中比较另类。
一个干净无图案的小木马,需要发挥孩子的想象力以及动手能力,把小木马打扮一下。女儿向来都有自己的想法,她说要做彩虹马。好啊,那就做彩虹马。当然,女儿所说的彩虹马,并不是我们成人意识中的”彩虹“马,充其量就是一匹彩色马。五颜六色的颜色,都用上了就心安了。
刚开始,女儿做的很慢。一次都只抠拿一点胶泥,用小手推,用刮刀抿。看看教室里热火朝天的“帮忙”景象,女儿的进度明显是慢了许多。看到别人大都是家长帮忙做,女儿也想让我帮忙做。于是,我们开始做双面马,女儿在前面创意,女儿做一面,我照着“高仿”另一面。如此做的动力和目的,是可以考验别人(比如老师)的眼力),猜猜哪个是女儿做的,哪个是妈妈做的。也如此,女儿自己做的依旧很开心。(这种鼓励方式,对我家小孩很管用,呵呵。)
尽管成人的动手能力要比孩子强,但不得不承认,我“东施效颦”了。做出来的马,各部位比例极不协调,原因是刚开始下手拿捏的胶泥太多了。颜色搭配虽然是一步步照着背面做的,但我做出来的就太规整,显得没有童趣,没有生气。(事后,考验多人眼力,大家都猜对了,还是很厉害的哦。)
时间差不多的时候,大家都做完了。于是,集体合影留念。我的女儿依旧是最后一个到位,因为她觉得自己的作品还没完成,还在努力制作中。这种情况,以往也发生过多次。
拍照结束,家长离去,小朋友继续幼儿园的活动,直到放学时家长再来接。这时,所有的小朋友都没人再做小马手工,而我的女儿,又埋头加工过去了。难道说她也是和她爸爸一样的“极度完美主义”吗?
晚上拿回家的作品,小马前有星星和心形铃铛,屁股后有花朵,脖子上还挂了一圈铃铛(双面都有,以她那慢动作,可想而知,在我离开后,她又做了多久)。这感恩节,因小木马而完美!
为了培养孩子懂得珍惜别人的'爱,懂得感恩,做一个富有爱心的人。11月22日起,蓝天幼儿园举行“小小感恩心、浓浓感恩情”为主题的感恩周活动,一起来营造“爱”的氛围,开展“爱的教育!
周一升旗仪式,并在此感谢伟大的祖国让我们开心幸福的成长,感恩祖国妈妈让我们生于盛世,不经战乱、不缺衣食,目光所致皆为华夏,五星闪耀皆为信仰。
在歌曲“感恩的心”的旋律下,孩子们共同演绎的手语表演《感恩的心》,气氛感人,整个幼儿园弥漫着爱的气息。
教师给孩子们讲解并观看感恩节的由来及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人!
感恩爱、懂得爱,是孩子们成长中最重要的课题,感恩身边的同伴,感恩老师,整个幼儿园都弥漫爱的气息!
什么是感恩呢?孩子们和老师讨论着, 一个小小的关怀,一声轻轻地问候,还是一个温暖的拥抱,都蕴含着我们的真心,感恩无处不在,孩子们用巧妙的小手为自己的家人精心准备礼物!
这次活动让孩子自己用话语表达,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,感谢妈妈养育我长大,感谢爸爸教会我勇敢,感谢老师教我知识进步,感谢身边所有人,陪我健康成长,蓝天幼儿园全体教职工及小可爱们祝大家感恩节快乐!
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