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党员献爱心送温暖活动总结(推荐5篇)

2023-09-03 22:20:21

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第一篇:送温暖献爱心活动总结

捐资助学是善举,兴学育人是美德!向贫困学生捐资助学是“三个代表”重要思想的具体实践,是开展群众性精神礼貌创立活动的具体行动。同时也为师生们体现社会职责感,追求崇高道德,表现关爱之心供给了平台和机会,是利国利民、利人利己的'慈善事业。授人玫瑰,手有余香;奉献爱心,收获期望。朋友们,您的一份爱心,您所捐献的一份善款,将改变一个孩子一生的命运;也必将点燃一家人的期望,只要我们给贫困家庭的孩子一片灿烂且温暖的阳光,我们也会收获一段丰盛的人生!涓涓细流汇成大海,让我们共同伸出援助之手,以拳拳爱心为贫困学子撑起一片晴朗的天空,铺设一条绿色的成长通道。

为了帮忙家庭生活困难的学生度过难关,充分体现学校大家庭的温暖氛围。在学校政教处、少先队的积极组织下,我校开展了20xx年度的“爱心助学”活动。在这次活动中,全校学生积极响应,捐款总数到达31465元,活动收到了良好的效果。同学们的团体主义观念、团结友爱观念进一步增强,师生感情、同学感情进一步融洽,班级和学校的的凝聚力、战斗力进一步提高。在这次活动中,99班等七个班级班获得了“爱心助学”先进班团体,涌现了一大批“爱心助学”的小明星,99班的张钰滢、唐础⒀钏冀唷⒄抛乡鳌⒀钫饔钔А01班的唐典彭、102班的陈鑫、103班的杨燕、105班杨思熠、张延、106班吴明用、晏伊伟、张思荣、辛涛、程馨同学、107班张艳萍、谢雅琪、杨欣毅、108班杨峰然、程涛、胡湘姿、谭贝佳、金司乔、曾梅、李毅、辛宇航、兰冯思源、109班杜业文同学、110班匡章灏、覃灏宇同学,朱林杰等88名同学捐款10元,这些同学为大家树立了良好的榜样。这次“爱心助学”活动虽已结束,可是,这些善举深深地感动了每一位师生,扶危济困的观念已经深入人心,我们会将“爱心助学”活动一向开展下去。

当然,我们的捐款并不能解决特困生所有困难,期望各位受救助的同学,要敢于与困难作斗争,坚定信念、刻苦学习,为实现完美梦想而不懈的努力。同时期望各位同学在日常学习和生活中继续坚持和发扬团体主义的团结友爱、扶危济困的良好风尚,积极帮忙在生活、学习上遇到困难的每一位同学,共同营造团结互助、积极向上的良好氛围。各班班主任经过这次活动,应及时总结班级建设当中的好的经验和办法,以团体主义和爱国主义教育为主线,努力在增强班级凝聚力上下功夫,努力打造战斗力强的良好班团体。

第二篇:送温暖献爱心活动简报

在我们的学校里,多数孩子都过着衣食无忧的幸福生活,但是也有个别学生因为各种原因而生活贫困。为了帮助这些贫困儿童解决一些生活上的困难,让他们能感受到学校这个大家庭的温暖,让“爱”的乐章在每个贫困孩子的心中奏响,让他们健康成长,增强他们生活和学习的信心,也为了启迪全校的少先队员对贫困的认识,意识到还有很多贫困的小朋友生活困难,培养他们“关爱他人从身边做起,从点滴做起”的意识,培养有爱心的人,成就大家高尚的人生,同时也为了教育广大的学生珍惜眼前的美好时光和学习机会,根据学校的要求,一年一班在周四下行开展了“手拉手献爱心”活动。

此活动从上周就开始着手准备了。首先是班主任老师发出了“手拉手献爱心”活动倡议,然后利用班队会课向全体同学介绍贫困学生的情况,进行献爱心活动动员教育。此次活动得到了学生家长和同学们的大力支持,仅几天的时间,全班学生就捐本子58本、铅笔和钢笔62支、笔袋9个、直尺8把、水彩笔3盒等,献出了学生们的颗颗爱心。

考虑到学生的自尊心,我们进行了小范围的捐赠活动。周四下午,在班级举行了“手拉手献爱心”捐助活动。根据贫困生的年龄、性别、家庭实际情况等,将同学们捐赠的东西分成了8份,分别捐赠给了8名贫困儿童。看到他们感动的、开心的笑脸,我们真是感到欣慰,也别有一番滋味在心头。

此次活动开展的非常成功,以后我们会继续开展此类活动,努力使所有的孩子们都能在我们一年一班这个幸福的大家园里健康快乐的成长。

第三篇:送温暖献爱心志愿服务活动总结

为进一步贯彻落实团县委《关于开展“生态乡村”主题团(队)日活动的通知》精神,武鸣区妇幼保健院充分发挥团组织和广大团员青年在生态乡村建设中的突击队和生力军作用,积极开展“生态乡村”主题团(队)日活动。现将活动开展情况总结如下:

一、高度重视,积极招募。

我院在收到文件后,团委第一时间召开会议,商讨活动内容和方式方法,通过研究并制定工作方案。通过各科室负责人传递信息,广泛招募志愿者。

二、精心组织,活动丰富。

在得到医院广大团员青年的积极响应之后,5月7日上午我院组织青年志愿者参与到两江镇英俊村的道路硬化、村屯绿化、饮水净化建设中,例如清理沟渠白色垃圾,开展村屯绿化活动,同时,组织青年志愿者深入生态乡村示范村学习先进经验,进一步调动团员青年参与生态乡村建设的积极性。此外,5月12日护士节我院还开展医疗知识送下乡活动,在灵水社区、宁武镇、太平镇等开展健康义诊活动,为村民量血压、听心肺、提供健康咨询、发放健康宣教资料。为村民进行防治疾病、养生保健知识普及,为农民群众健康服务起到了良好的促进作用。

三、加大宣传,营造氛围。

我院通过微信、传单、画报等多种媒体对“生态乡村”为主题的宣传活动进行宣传,广泛宣传“生态环保”“绿色生活”“绿色生产”等生态乡村活动的重要意义。在院内开展光盘行动、垃圾分类回收、物品循环利用、节水节能等生态保护主题实践活动,并加大宣传,让大家养成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式,践行生活方式绿色化。

第四篇:送温暖献爱心志愿服务活动总结

党员志愿者活动”是一项体现党的先进性、发挥党员先锋模范作用的民心工程,为积极响应市委、市政府的号召,在党员中进一步践行“三个代表”重要思想,巩固和发展党员的先进性教育成果,增强党员的党性和为人民服务的宗旨,充分发挥了基层党员的先锋模范作用,提升了党组织在群众的影响力。我单位以实际行动响应号召,开展了党员志愿者活动,求真务实,锐意创新,圆满完成了各项任务,现总结如下:

一、我单位对全体党员进行了志愿者活动动员,要求全体党员以身作则,率先垂范,积极投身于这一活动中,群策群力。同时借我们的志愿服务系列活动的开展,进一步扩大党员志愿者的影响,弘扬社会新风,促进“三个文明”建设的协调发展,为创建和谐商丘作出应有的贡献。

二、我单位党员志愿者活动还将不断继续深入开展,组织引导党员积极参与政策宣传、法律援助、科技咨询等志愿服务活动。为确保党员志愿者服务活动取得成效,设立便民服务箱、热线电话等形式,广泛收集群众需求信息,科学设计确立服务项目。以后还将不断开展类似活动,并且立足本职,不断开拓进取,为建设和谐商丘作出应有的贡献。

三、为注重实效,我们广泛开展活动,使党员在参与活动过程中充分发挥模范带头作用,进一步激励了广大党员立足本职,扎实工作,永葆党员先进性的决心,以自己的实际行动带动广大居民群众,同时扩大了党员志愿者的影响,弘扬了社会新风,促进了社会文明建设的协调发展。

四、建立定期培训制度。我单位采取有针对性地对党员志愿者服务队骨干党员和志愿者进行相关知识培训,重点在服务意识、责任义务、服务标准和专业技能等方面给予辅导,切实提高了服务活动的质量和效果。

五、建立长效服务机制。我单位积极推广“志愿服务时间”、“互助服务”、“服务转换”等有效形式,把提供志愿服务与优先享受志愿服务结合起来,在志愿者自身需要社会提供帮助时可以优先得到志愿服务,从而使志愿者服务成为“付出、积累、回报”的爱心行动,吸引更多的人参与到党员志愿者队伍中来。

第五篇:端午节献爱心活动总结

“端午节”是我国传统民俗节日,为了普及传统文化知识,让学生了解端午节的来历及相关民俗,培养学生热爱民族文化,提升民族情怀,x区各中小学校纷纷组织开展了形式多样、内容丰富的传统民俗教育活动,引领学生感受民俗文化,增强传承民族文化的自信心和自豪感。现就活动开展情况总结如下:

小学利用宣传栏、板报等多种方式进行了广泛宣传端午节的民俗,营造浓厚的节日氛围,组织学生通过查阅图书、向长辈询问等多种途径,搜集有关端午节的由来,组织召开“端午节”主题班会,了解端午节的来历、习俗;东桥镇罗老庄小学开展了“端午节”主题教育活动,利用主题班会、黑板报和宣传栏等途径,向学生宣传端午节的由来以及爱国诗人屈原的生平及爱国故事,了解龙舟、艾草、香袋、五彩丝线、雄黄酒等在端午节期间的特殊用途,不断拓宽学生的知识面,引导学生了解传统节日,弘扬民族精神,要求学生在端午节期间在家里学习包粽子的过程,在亲自动手体验中,充分感受我国传统文化的魅力,陶冶学生的情操,享受传统风俗带来的温馨和快乐;

x镇x岗小学组织开展了形式多样的端午节主题教育活动,以国旗下讲话的形式,向学生们讲述端午节的由来,让学生们对端午节有了更多的了解,同时利用班班通等载体向学生宣传端午节,介绍端午节文化,端午习俗等小常识,以增强学生对中华文化的认知和认同。要求低年级学生制作一张有关端午节的手抄报,中、高年级学生写一篇有关端午节的作文;孙岗镇黄堰小学开展了“我们的节日・端午节”主题班队会活动。班队会上,各班围绕端午节来历传说、端午节习俗、端午诗词、我家的端午等开展主题活动。

在老师的引导下,孩子们通过演说、朗诵等方式演绎了自己对端午节的所知、所感、所悟;x镇远航幼儿园中、大班全体家长自备粽叶、糯米,来到幼儿园和小朋友们一起共度中华民族的传统节日《端午节》。随后讲解《端午节》的来历、起源故事和习俗,小朋友们跟着爸爸、妈妈一起像模像样地包起了粽子,使整个活动现场处处都充满着欢声笑语。

通过丰富多彩的系列民俗教育活动,让学生感悟到民族传统节日丰厚的文化底蕴,丰富了广大师生节日精神文化生活,弘扬了中华民族优秀传统文化,培养了学生的爱国情怀,激发了学生的民族自豪感和爱国热情,增强了师生对优秀文化传统的认同感和自豪感。

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