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第一篇：幼儿园活动总结与反思
普通话是国家通用语言。为了更好地促进学校语文字工作，提高师生普通话水平，我校在全国第十八届推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：
一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。
为了使推普活动深入开展，我校成立了“推普”活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。在学校行政会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，安排大队部专门负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。其次，在红领巾广播上，大队委做了题为“说好普通话、写好规范字”的讲话，其间以幽默笑话：一位领导在推普会上的讲话为引，让大家在笑过之后认识到了说好普通话的重要性，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实。
二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识
为使“说好普通话，圆梦你我他”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，唱响“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。在教师、学生中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。
三、开展了丰富多彩的宣传活动。
为了使第十八届推普宣传周活动家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。
1、利用周一升旗、国旗下讲话、主题班队会依次推广普通话；
2、利用红领巾广播站，倡导学生讲普通话；
3、板报、主题班会双管齐下，开展推普宣传活动；
4、利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯；
5、继续国学经典诵读，加强说好普通话的意识。
本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了：
1、在校园内使用普通话交流；
2、积极督促自己的家人讲普通话；
3、努力提高自己的普通话水平；
4、文明用语，做语言美的人。
从而达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
感恩节，这些洋节，我家老公都不感兴趣，但孩子们开心啊!管他什么节日，有节就行。幼儿园和英语机构都早早地通知了这个11月的第四个星期四有感恩节互动活动。
当家长们走进教室，孩子们已整齐排好梯队，一首《感恩的心》，融化了所有家长那柔软的心。站在队列中的女儿，俨然一副小学生的的模样了。虽动作谈不上像领舞那样娴熟，总体还是很不错的，相当的有模有样。是不是自己的娃，自己看着都这样百般好啊!哈哈。(之后的几天，女儿时不时就哼唱或是高唱《感恩的心》，尤其是对唱完歌之后说的那句“感谢爸爸妈妈的养育之恩，谢谢你们把所有的爱都给了我”超级有感觉。)
唱完歌，重头戏来了。家长和孩子一起，完成一个双面小木马。大概是老师在家长到来之前已经给孩子们示范过做法。又是胶泥，又是小刮刀。在做手工方面，我通常是只动口不动手的，这在济济一堂的家长中比较另类。
一个干净无图案的小木马，需要发挥孩子的想象力以及动手能力，把小木马打扮一下。女儿向来都有自己的想法，她说要做彩虹马。好啊，那就做彩虹马。当然，女儿所说的彩虹马，并不是我们成人意识中的”彩虹“马，充其量就是一匹彩色马。五颜六色的颜色，都用上了就心安了。
刚开始，女儿做的很慢。一次都只抠拿一点胶泥，用小手推，用刮刀抿。看看教室里热火朝天的“帮忙”景象，女儿的进度明显是慢了许多。看到别人大都是家长帮忙做，女儿也想让我帮忙做。于是，我们开始做双面马，女儿在前面创意，女儿做一面，我照着“高仿”另一面。如此做的动力和目的，是可以考验别人(比如老师)的眼力)，猜猜哪个是女儿做的，哪个是妈妈做的。也如此，女儿自己做的依旧很开心。(这种鼓励方式，对我家小孩很管用，呵呵。)
尽管成人的动手能力要比孩子强，但不得不承认，我“东施效颦”了。做出来的马，各部位比例极不协调，原因是刚开始下手拿捏的胶泥太多了。颜色搭配虽然是一步步照着背面做的，但我做出来的就太规整，显得没有童趣，没有生气。(事后，考验多人眼力，大家都猜对了，还是很厉害的哦。)
时间差不多的时候，大家都做完了。于是，集体合影留念。我的女儿依旧是最后一个到位，因为她觉得自己的作品还没完成，还在努力制作中。这种情况，以往也发生过多次。
拍照结束，家长离去，小朋友继续幼儿园的活动，直到放学时家长再来接。这时，所有的小朋友都没人再做小马手工，而我的女儿，又埋头加工过去了。难道说她也是和她爸爸一样的“极度完美主义”吗?
晚上拿回家的作品，小马前有星星和心形铃铛，屁股后有花朵，脖子上还挂了一圈铃铛(双面都有，以她那慢动作，可想而知，在我离开后，她又做了多久)。这感恩节，因小木马而完美！
第二篇：幼儿园活动总结与反思
一、领导重视，组织得力。
清明节活动涉及面广，工作量大，既要有充满教育意义的活动，又要有整套的实施方案和安全保障，为此，我园对这项工作十分重视，加强了组织领导。成立了活动领导小组，统一领导，协调配合，指导协调清明节活动的有序开展。结合我园的实际，认真制定了详细的活动方案。
为加强安全保障，增强责任意识，活动领导小组对各年级组层层进行安全责任分解，从活动方案到组织实施，事事有人督促落实，把清明节活动的开展情况纳入学校常规考核，确保活动的顺利开展。
二、围绕主题，活动纷呈。
1.祭奠先烈，寄托哀思。
清明节前夕，我园组织大班全体幼儿开展了“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”的主题活动。当来到烈士陵园，看到静静耸立在眼前的烈士纪念碑时，孩子们没有了往日的喧闹，没有了来时路上的嬉笑，都静静地肃立着，低头默哀，缅怀革命先烈们的丰功伟绩，并献上了花圈，寄托我们的哀思。祭扫结束后，瞻仰了先烈们的遗像、遗物等，进一步追念革命烈士的高贵品质，树立长大报效祖国的理想抱负。
2.慎终追远，缅怀先辈。
4月2日，大班的幼儿在老师的带领下参观了新四军革命纪念馆和坝口广场浮雕。 听纪念馆的工作人员介绍革命先烈们英勇感人的事迹，了解家乡悠久的历史、灿烂的文明。激励幼儿继承先烈遗志，珍惜现在的幸福生活，长大后为建设和谐美好新姜堰作出贡献。
3.弘扬民族传统，感受文化魅力。
古诗词是我国民族文化的精髓，利用清明节这个传统节日，我园组织幼儿广泛开展中华经典诵读活动，举行了古诗词诵读比赛。孩子们纷纷登台朗诵了很多耳熟能详的经典古诗词，赢得了阵阵掌声。通过这种活动，不仅可以培养幼儿高尚的情操，提升幼儿的个人修养，还可以帮助孩子充分感受中华民族源远流长、博大精深的传统文化的魅力。
4.了解节日渊源，感受春日的美好。
清明节时万物复苏，是春游踏青、亲近自然的好时机。我们组织孩子们到户外踏青，看红的花，绿的草，沐浴春日温暖的阳光，亲吻和煦的春风。孩子们追逐着、嬉笑着，犹如一群放飞的小鸟。我们还带孩子们一起放风筝、荡秋千，快乐的心情也随着风筝和秋千飞扬激荡。在这一系列的活动中，幼儿初步了解了清明节节日的渊源、传统习俗等，切身感受到了春日的美好、春景的美丽。
5.接受传统教育 教师身先士卒
我园青年教师较多，加强对青年教师的爱国主义教育和革命传统教育也是清明节活动的重要内容。除了和幼儿一起扫墓、参观、踏青外，我园组织教师开展了书法比赛、集体观看革命题材的电影，部分青年教师还利用节假日到溱湖风景区当志愿者，为前来参加“溱潼会船节”的八方游客介绍家乡日新月异的变化和会船节的盛况。精彩纷呈的活动不仅为教师提供了展示自我的舞台，教师的心灵也在活动中受到了震撼，精神得到了洗礼。
三、成效显着，影响深远。
在组织开展清明节活动时，我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿，充分利用本地现有的人文资源，精心设计幼儿乐于参与、便于参与的活动，并与“德育宣传月”活动相结合，收到了预想效果，“爱祖国、爱家乡”的种子在幼儿的心中生根萌芽。今后我园将继续积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，把培育民族精神贯穿于整个教育教学的各个环节和各个方面，帮助幼儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观。
第三篇：幼儿园亲子活动感想
今年对于我们家来说是特别的一年，我家的宝贝上幼儿园了；今年的秋天也是一个特别的秋天，入秋后接到了幼儿园老师布置的亲子作业，爸爸妈妈和小朋友一起制作树叶画；哈！有多少年没有做过手工制作了呢?心里有小小的兴奋，能和孩子一起动手想想就觉得开心！说真的，这还是第一次给幼儿园老师交作业呢，除了兴奋之外，还有一丝丝的紧张哦！幸亏我们小苹果班级老师的细心和负责，提早把整个流程放在了QQ群里面。
接到通知后的周五晚上，和宝宝一起在小区捡树叶；边捡树叶，边告诉宝宝这个树叶是什么树的叶子?还提问题考考他，宝宝这个树叶形状像什么呢?扇子、月亮宝宝在旁边叽叽喳喳的说着，不一会，我们已经收获多多了，塑料带子里面已经盛满了捡来的各种叶子。回家后和宝宝一起将树叶一片一片的擦干净，夹在书中压平、压干。又和捡树叶时候一样，把树叶的名称和形状挨个和宝宝复述一遍，遇到自己认识的宝宝会抢先说出来。
接下来星期天的下午，我把夹着树叶的书摆在了桌子上，然后拿来了胶水、剪刀、牙签等工具，告诉宝宝：“我们要开动喽！”
宝宝开心的看着桌子上的叶子，话说就要动手了，我赶紧拉住他，告诉他：“宝宝，这次妈妈是主干，你是小帮手。”宝宝开心得直点头。
“我们做小鱼怎么样呀?”我问他。
“好啊，好啊，一条爸爸鱼，一条妈妈鱼，一条宝宝鱼。”他开心的答道。
我边操作边告诉宝宝：“先做小鱼的头，这样接下来的工作就容易多了，接着小鱼的眼睛，小鱼的尾巴，一条条的贴上去...”
平时好动的宝宝很有耐心的坐在我的旁边当起了尽职尽责的副手，一会递一片树叶，一会又说“妈妈、妈妈贴错啦！”；当第一条鱼贴出来的时候，宝宝开心的大叫了起来。当所有工序都完成之后，宝宝说有模有样的说“这是《小鱼的一家》”，还开心的拿起来让我给他拍照，说是宝宝做的树叶画。看着和宝宝一起制作的树叶画，我心里觉得甜丝丝的。
这次的亲子制作活动对于我们家来说很成功,对我来说感触很深。感谢老师们的良苦用心,不只是让孩子在整个过程中学到不少，就连我这个做妈妈的也在这整个过程中重温了童年。虽然只是一次小小的亲子制作活动，但我仍然感到非常高兴，也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做一次亲子手工制作，真心的和孩子交流，认真的倾听孩子的想法。真诚希望幼儿园以后多多组织这样的活动，让家长和孩子一起动手、一起游戏、一起快乐！
最后在这里要特别感谢刘老师、彭老师辛勤的付出，一直以来你们用自己的爱心和智慧把一个个饭来张口，衣来伸手的孩子变得基本自立了，孩子每天回家说的最多的就是：我们老师如何，我们同学如何，我们老师对我可好了。孩子的话让我“嫉妒”，更加让我感动―
―感谢老师们对孩子们无微不至的关心、爱护和教育；让我们看到了宝贝们的成长和进步！为了所有小苹果班级宝贝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油吧 ！
第四篇：幼儿园亲子活动感想
我参加了热热闹闹、亲情满满的xx市xx幼儿园的亲子游园会。参加了之后我看到了很多，也想了很多。在这次的游园会上，我看到了老师们提前辛苦布置的一个个游戏的场地，看到了孩子们在老师的带领下排着整齐的队伍做的操类表演，看到了家长方队精彩的健美操表演，看到了老师们每个游戏结束后亲手剪得各色小贴纸给孩子们贴在胸前，也看到了每一位家长带着自己的孩子参加游园会中各个小游戏的高兴的神情。
在那天上午xx点xx分的时候，老师们带着本班的小朋友拍着整齐的队伍来到了操场上，欢快的音乐响起，孩子们在老师的带领下舞动起来，小胳膊小手伸的整整齐齐，旗操表演更精彩，孩子们拿着小彩旗跟着音乐挥动，真是好看极了。这时候我想到了自己在家带孩子教孩子，孩子们淘气的不行，我都觉得很辛苦很难，可老师们每天都要带着40多个孩子的情形是什么样的，作为一名家长深深理解老师们那份辛苦可想而知，不光要教孩子们学知识学自理学规矩，还要教给他们怎样与其他小朋友和谐相处。把孩子们练习的这么整齐这么好，老师们要付出多少辛苦汗水才能有这么好的效果，其中的苦和累我是能够想象的到的。
在这次游园会上，我也带着我的两个孩子参加了穿大鞋、夹沙包快跳、看谁是个木头人、套圈比快和抬轿子比赛五个小游戏，我和孩子们玩得可高兴了。在穿大鞋的比赛中我带着孩子和其他的家长带孩子一起比，大人们一般都跑得比较好，因为大鞋子是奶箱子做的，知道要蹭着地面跑，而孩子们都是跑着跑着就把鞋子跑歪了，引起哈哈大笑，还得重新穿好才能继续跑。这个游戏即考验了家长和孩子之间的配合，也让孩子们懂得了做游戏也要遵守规则。没有规矩不成方圆，孩子们从游戏中就懂得了这个道理。在这五个小游戏中让我感触最多的就是抬轿子比赛了，在这个比赛中要求是必须要有两个家长抬一个孩子，这次游园会中一般都是一个孩子来了一个家长，有的家长就犯了难，因为每位家长和家长之间并不一定认识，这时候就是每位家长最好的互识互帮的时候了，很多的家长都是主动的自由结组往返两次把两家的孩子抬到指定的位置。通过这个游戏不光是家长还是孩子都体验到了快乐、合作和亲情。
通过这次游园会，我体会到了幼儿园的这种活动丰富多彩，以游戏为主的教学理念和方式，既符合孩子的心理和生理的生长发育的要求，又增强了家长与幼儿园的互动交流为构建家园共育创造了有利的条件，深受广大家长的欢迎。新一幼的环境是美丽的，一幼的老师是辛苦的，一幼的孩子们是快乐的，身为一幼孩子的家长，我是理解的也是幸福的。
第五篇：母亲节幼儿园亲子活动总结
每年五月的第二个星期日就是母亲节，为培养幼儿对妈妈以及家中长辈的感恩之情，同时结合幼儿园阅读节营造“书香家庭”活动，让每一个家庭都积极参与阅读，营造书香氛围，让父母与孩子能够感受经典，进一步提高家长素质，20xx年5月10日下午，xx市第二幼儿园大二班开展了母亲节暨阅读节亲子活动。
活动开始由主持人介绍母亲节的由来以及意义，通过观看小视频，培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。幼儿表演环节，通过歌唱、朗诵等形式赞颂妈妈的爱以及表达孩子对妈妈的爱。璇璇小朋友的妈妈为小朋友们讲述故事《丢失的宝石》，孩子和家长们都听得非常认真。该活动也是鼓励家长和幼儿接触优秀文学作品，增进家长与孩子之间亲近关系，培养幼儿良好的阅读习惯及行为规范。
亲子小游戏――两人三足，家长和孩子们都很投入，一声声加油声，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。亲子手工制作――为妈妈制作一份礼物，让孩子们表达对妈妈的祝福。在音乐《世上只有妈妈好》的伴奏下，幼儿和妈妈深情拥抱1分钟，很多幼儿还给妈妈献上了甜蜜的亲吻，妈妈们都非常感动。
最后主持人也送上祝福语：希望今后的日子，孩子们和家长们都能成为一个“爱读书・乐读书”的人，让幼儿园的悦雅文化伴随大家健康成长。
第六篇：幼儿园亲子活动感想
我有幸参加了xx所在幼儿园在xx公园举行的亲子互动活动。
我一进xx公园，就倍感老师、家长和孩子们的高涨热情。家长里面既有年长的爷爷、奶奶，也有年轻的爸爸、妈妈，但不管是年长的还是年轻的，看得出来，大家都是兴致勃勃地融入到活动当中。呵呵，都是为了家中的小宝宝哦。
整个活动，首先由老师介绍了举行此次活动的意义，之后就由老师们引领着家长和孩子们参加各项比赛。这是我第一次参加亲子活动，和xx一起进行的每一个活动项目我都记忆犹新。一开始就是“大脚托小脚”，调皮的小家伙，刚一出发就把自己的小脚悬空翘了起来，像是开飞机一样，可是我们却有了犯规的嫌疑，“大人不记小人过”，一样发了奖品给我们啦！后面的活动更是越来越精彩，和孩子在一起忘记了时间、忘记了年龄。
作为xx的妈妈，对他今天的表现我很满意。以前很多事都认为他还小，做不了；家中就他一个孩子，一切以自己为中心，然而通过今天的活动，我对xx有了新的认识，原来他还这么地能干、这么地会合作，嘿嘿，好开心的。
不过，今天xx也有不尽如人意的地方啊！在小朋友们一起表演宝宝操给我们欣赏的时候，他一心念着去坐小船，根本没有心思和大家一起做操。哎，这小家伙，一点也抵挡不了外界的诱惑，不能够善始善终，唉，“集体主义”观念太差。
今天开展的每项活动，都能体现老师的无私和其用心的良苦。在活动的设计安排上，达到了在活动与游戏中注意训练孩子的表现能力以及孩子和家长的合作能力等。我想，这些都能为孩子们今后更加顺利地在幼儿园各阶段的学习奠定良好的基础。
活动结束后，我最想感谢的就是老师。短短两个月，你们就让我们的孩子有了如此大的变化，忽然之间，我觉得他真的长大，给了我意外的惊喜。而我们家长就应该与时俱进地在教育孩子方面，多加强家、园沟通，积极参与幼儿园为孩子和家长开展的各项活动。
最后还想说的是，非常感谢x老师、x教师和x老师，感谢你们为我们的孩子所付出的辛苦劳作，感谢你们为培养我们的孩子所花费的心血！
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