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第一篇：幼儿园半日活动总结与反思简短
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。我班进行了家长开放半日的活动，向家长展示教学成果、游戏活动等丰富多彩的活动形式，让家长体验孩子在园的半日学习和生活。为了这次活动，我们早在一个星期前已经在准备，整个环节的设计，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。现将本次活动总结如下：
本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，开展了教学成果展示、幼儿表演以及游戏活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。让幼儿在游戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。
家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。让家长参与在孩子的表演与游戏活动中。从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观，活动中家长们普遍都反映到以后还要经常组织这样的活动。
在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，我们利用游戏活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念，从而纠正家长小学化倾向。
我们在开放日活动中，都感觉个人能力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不容易的。
总之，通过本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，传递了新的教育理念，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮，为家园共育搭建起了密切的交流平台。
第二篇：中班半日活动调研小结范文
调研情况记录：今天上午对中六班的夏老师进行了半日活动的调研。夏老师一位非常认真的老师，对待班级工作也非常用心，这点可以从她们班级的环境布置中就可以发现，因为走过她们班级，经常能看到一些创意，一会儿用小纸袋做了边框，一会儿又将洋葱头从油瓶的四面八方冒出来，总觉得小姑娘特别能动脑筋，特别能思考。今天上午的调研活动想了解一下这么用心的一位老师，在半日活动的组织上也能否给众多的年轻教师一些借鉴。
一、9：20——9：41教学活动《春天》
优点：
1.教学活动非常得顺畅，这是一首歌曲的学唱，老师在教学活动之前作了非常充分的准备，事先练习了歌曲的*唱，这就为今天活动的顺利进行奠定了基础。
2.图片的辅助非常好，很好地解决了教学的重点，孩子们可以看着图片，立刻就理解和记忆了歌曲的内容。
3.在理解歌曲环节，夏老师做得很到位，从最开始的范唱，让孩子说说听到了什么，到再一次范唱，根据孩子的回答出示相应的图片，再到第三次范唱，让孩子根据歌词内容排图，最后教师根据图片清唱，整个理解歌曲环节一气呵成，孩子们兴趣也非常浓厚，这一环节突破得就非常到位。
不足：
1.歌曲的重点在于学唱歌曲，那么在难点“表演”上就稍微显得弱了一些，孩子们的动作还是显得比较随意一些，对于中班孩子而言，表演也应该有要求，比如按节奏，比如动作的优美*，比如动作的创意*，等等，根据今天的教学内容，教师在引导孩子表现动作时就要有重点的突破。
2.对于歌曲情绪的表达还不够细致。老师已经也意识到了对歌曲情绪的挖掘，以及引导孩子用美丽的声音演唱，但只是在一个提问之下要求孩子这么做，在其他时候的演唱教师就又忽略掉了。
二、9：41——9：50生活活动
优点：
夏老师是一位极其细心的教师，也懂得关注孩子的生活细节，提醒每个孩子要多喝开水，注重孩子良好生活习惯的培养。
不足：
还是有些高控了，在生活活动结束之后，老师带领孩子们练习说反义词，建议在这个时候可以给孩子一些自由活动的时间。半日活动的组织也需做到张弛有度，松紧有序，给孩子一些自由的时间，也更有利孩子在下一个教学环节能够集中注意力。
三、9：50——10：10教学活动《春天》
优点：
1.这是一个常识教学活动，和前一个教学活动为同一个主题的，可见在安排教学活动的时候，老师的整合理念渗透得比较好。
2.教学活动中教师关注了春天中各个事物的变化，能够根据孩子当时的回答给于相应的回应，然后派生新的问题，包括春天景*的变化，小动物的变化、人物的变化等等，活动内容还是比较细致和饱满的。
不足：
还是觉得对于老师提出的这些问题讨论不够深入，比如春天里小动物的变化，孩子们说的都是经验范围内的，老师应该给于一些提升，比如小动物的变化，我们可以挖掘的内容就很多，“哪些小动物会冬眠，而现在醒来了”；又比如人物的变化，教师可以从农民伯伯的活动、小朋友的活动等角度出发，带领孩子了解春天里人们的活动状况，可能这样我们可以将一个教学活动开展得深入，也更凸显一个教学活动的价值。
四、10：10——10：15生活活动
优点：
教师提醒孩子们入厕，喝水，因为接下来是要带孩子们外出进行户外活动，所以老师事先就提醒孩子们要将外套脱掉。
五、10：15——10：40户外活动“网球”
整个半日活动组织得非常舒畅，能够严格按照半日活动的流程安排各项活动，而且我有对照过中六班的周计划，发现夏老师也是完全按照周计划的内容来开展各项活动。从点点滴滴的细节来观察，夏老师是一个认真、细心的教师，关注孩子的生活状况，教学活动的组织能力也还是比较强的。
之前有进行过托小班年轻教师的半日活动调研，通过这几次的调研，发现年轻教师各自有自己的特点，但又都有一些共*的问题存在，接下来会对大班的年轻教师作一个半日活动的调研，想全面地了解这些老师的状况。而且会在四月的下旬组织年轻教师进行半日活动的观摩和研讨，以促进年轻教师半日活动组织的有效*。
第三篇：家长半日活动总结
本次家长会，因为有新生的加入，因此我先简单地介绍了班组成员，并且再一次重申了幼儿园的规章制度，让家长们有所了解，并且能够配合实施。
接着我从数学操作、手工、常规及自理能力方面向家长们介绍了上学期存在的情况，让家长们知道在这些方面，我们是存在欠缺的，为下阶段工作的开展确定正确的方向。
其次，分领域进行了本学期重点的介绍，每个领域重点的要求是什么，需要家长如何配合等等，我都讲得非常仔细，相信能够给家长们有所提示。
然后，我重点讲了本学期的重点，每周一次的亲子绘画作品、每月结合主题的亲子制作，并且向家长们宣布了本学期每个月的班级活动，有生活方面的、语言方面的、动手方面的、绘画方面的、健康方面的，让家长们做到心中有数，并且可以进行积极地准备。
最后，我针对上学期“六一小舞台”无人参与的情况，提出了问题，与家长们进行了一次讨论，我抛出了以下三个问题：
1、希不希望老师多给你的孩子机会？想不想上课时老师经常叫你的.孩子？
2、机会，你们把握了吗？（六一小舞台表演）
3、老师的留言你认真看了吗？（成长册、校讯通、家长会、QQ私聊）
当这三个问题问下去之后，有的家长沉思了，有的家长低头了，但是更有许多家长面对我最后提出的问题：以后的机会，你们会不会把握住？他们给了我肯定的回答。我对此进行了小结：付出和回报是成正比的，要想让你的孩子成长，你就必须付出相应的努力，你付出多少，你的孩子就会得到多少。老师对每一个孩子都是平等的，那为什么有的孩子就掌握得更多一点呢，这与家长的配合是分不开的，所以如果想让你的孩子变得更能干，就请你也付出一点努力。
相信经过这次的交流，以后的活动，家长们肯定能够带着自己的孩子积极参与！
第四篇：幼儿园半日活动总结
万圣节为每年的11月1日，是西方传统节日。节日中小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。这个节日主题装扮也是有些奇特、搞怪、吓人的，可以说这也是一个可以锻炼孩子胆识、开拓想象力的节日。
在今天这样一个秋高气爽的日子里，马荣国际橄榄湾幼儿园又孩子们带来一场欢乐的万圣节开放日活动。在学校老师们的提前准备、以及小朋友和家长的积极配合下，全体师生和家长穿着可爱的造型各异的节日服饰，打扮成各种鬼马精灵的`样子，在园载歌载舞进行了精演的节日狂欢表演。
作为中班的孩子，今天是第二次参加这个节日活动，与上年度比较，孩子们对万圣节有了更多的了解，知道这个节日少不了南瓜灯、尖尖帽子、披风、面具各种装饰物；同时也更多了份期待，他们已经知道万圣节有个最能让他们开心的事----讨糖果大行动，有的孩子从10月中旬就在数日子等着讨糖果了。
作为中班的家长，今天也是第二次参加这个节日活动，此次活动有别于上年度的单纯节日活动安排，而是与日常班级教学进行开放日结合进行，让家长不仅和孩子体验了节日的欢乐，还对于孩子在中班后的学习过程有了零距离的了解。爸爸妈妈都能感受到孩们的进步，也看到了孩子和老师相处得像朋友一样非常融洽和谐的关系。
本年度的游园活动同样也是节目新颖、精演纷呈。每一项都让孩子们玩得特别尽兴，其中万圣节头饰DIY制作、饼干糖果DIY、刺激摸宝、乒乓顶球高手是所有孩子们的大爱之选。孩子们在游园活动中都很兴奋的左跑跑右跑跑，成群结伴或者拉着父母一起参与，为了将所有的游戏项目通玩一遍忙得不亦乐乎。
半天的活动很快就结束了，大家都有些意犹未尽，让我们再次期待下一次更加精彩的活动快点到来吧!
第五篇：幼儿园半日活动总结
在老师的精心准备，幼儿的积极投入，家长的热情参与下，“中一班家长半日开放活动”圆满地结束了。活动中，我们三位老师一如既往，密切配合组织教育教学活动，赢得了家长们的肯定与支持。
本次活动于10月17日举行，从早上7：:30幼儿入园开始，至中午11：00结束，活动的主要内容除展示幼儿生活常规外，还通过集中教育、户外活动和区角活动的形式向家长展示教师的教育教学情况和幼儿的学习情况。许多家长从七点半随孩子入园开始就开始发现孩子的变化，会自己叠衣服了，能大口吃饭了，会说好多儿歌，会跟着老师的思路积极思考并回答问题，会认真做操，在户外活动中懂得和小伙伴一起合作推独轮车“运粮食”，在区角活动中设计出一枚又一枚美丽的贝壳…….当这些在家中看不到的变化一一展现在家长面前时，家长的脸上露出了欣慰的笑容。
本次活动内容丰富多样，合理有序，将幼儿在园生活的各项主要活动均向家长做了展示。家长通过对观察和参与了解到了孩子在幼儿园的生活情况和学习情况，以及自己的孩子与其他孩子之间存在的差异，同时对老师们的工作有了更深入的了解，在幼儿一日生活的各个环节之中，感受到教师工作的琐碎与辛苦，因而更进一步的理解了老师的工作。所以家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢，并提出自己宝贵的建议和对孩子的期望。
通过本次活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，增进了“家园”之间的沟通，拉近了幼儿园与家长的.距离，通过这次活动的举行，结合家长的建议，我们有了更明确的目标，获得了更多的理解与支持，更重要的是，通过这样的一个相互交流，幼儿园更多的了解了家长们对孩子成长教育的期望，从而更加促进和完善我们教学水平，让孩子能够健康快乐的成长。
第六篇：家长半日活动总结
为了让家长更加全面地了解孩子在园的生活、学习、游戏等情况，促进家园联系，x班于20xx年12月5日上午开展了向家长开放半日的活动。
晨间活动中，孩子们和老师、同伴开展了丰富的晨间游戏；早操活动中，孩子们各个精神饱满，动作整齐划一。
在教学活动中，老师们利用多媒体信息技术件以及游戏化教学手段，让孩子们在轻松愉快的氛围中探索、合作、学习，掌握新知识、提升新技能。通过开展区域游戏，让孩子们在自主的游戏中玩中乐、乐中学，学会谦让、分享、合作。
丰富、紧凑、有趣的活动让家长们看到一个全新的宝贝，孩子变得更加勇敢、自信了。教师的教育智慧和对孩子们生活上无微不至的关怀得到家长的`认可。短暂的一上午给予孩子的是亲子陪伴的幸福，留给家长的是参与成长的快乐。相信通过本次家长开放活动，拉近了幼儿园与家长的距离，搭建起家园沟通的桥梁，使我们家园工作、保教工作踏上一个新台阶。