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二零xx年四月四日,我们高一级部进行了60华里的远足活动,同学们的表现非常坚强,值得教师们欣慰了,途中,同学们唱着歌,互相鼓励着,即使脚上磨起了泡,即使扭伤了脚。即使身体再不适,也依旧咬着牙,费力的前进着,眼神中的那份坚强与毅力,在不觉间已燃烧起,将身体的疲劳与痛苦也抛之脑后,只想一心抵达终点。
我们班作为排头兵,率先出发,行进途中也较仔细的拾起地上的垃圾,不久后就到了我们的母亲湖―三里庄水库,在哪里我们进行了我们的第一项活动,一会之后,签字仪式完成,我们便踏上下一个目标―龙骨涧,大约在9:30我们到达了龙骨涧,观赏了龙骨涧的风采,体会到了龙立方的神韵,认识到了我们诸城浓厚的恐龙文化。在活动完,吃了饭以后,我们就动身去最终一个目标―臧克臧克家故居,在哪里我们高一全体同学进行了诗朗诵,以缅怀伟大的先人,他们是值得我们敬佩的。
进行完以后,同学们已是心力交瘁,却也坚持踏上归程,脚上磨出了泡,忍着痛疼,在同学们的帮忙下,一步一步艰难的走着,有的同学也背上一些女生产或用杆子拉着她们,帮忙她们继续行走下去,体现出浓烈的关怀,让同学及教师之间的友谊进一步加深,更重要的是这次远足磨练了同学们不怕吃苦的`意志和能力,培养了同学们的毅力,加强了同学们的毅力,加强了同学们的友情,让班级变得更加团结,关系更加和睦。
回想起来,那些感人的画面依旧历历在目,我相信这以后,同学们在学习生活中将会更进一步,期望同学们能将那份坚强融入学习当中去,去找到属于自己的学习之路,去开创一条属于自己的辉煌之路,我相信这么做了以后,未来结果如何,我们也不会后悔。
我们去了英德市的英西镇远足,在旅游车上,我怀着迫切的心境,眺望着窗外的风景。“各位朋友们,这是我们这一带有名的景点――骆驼峰!”导游指着不远的一座山,一眼就看出是一只跪卧的大骆驼,虽然不比桂林的象鼻山出名,可是,同样是喀斯特地貌的骆驼峰也能与之一比!
“噼里啪啦……”突然间,瓢泼大雨从天落下,拍打着车窗,伴随着雨声,导游对我们说今日的活动要随天气而定,如果太大雨了,就只能去附近山谷漂流。听了这席话,我很失望。本想见见导游口中的”小桂林“,却被一场大雨冲掉我的期望!
我们中午在附近的一家农家乐吃饭。吃过饭,天公作美,太阳还露出了笑脸!我们立刻背上行囊,出发。
一下子就走了三小时,雨后的山路,都是坑坑洼洼的,一脚水一脚泥,能够想象如何的辛苦。大家都筋疲力尽,连声叫苦,我们咬着牙,坚持住了。来到了一个大溶洞,里面阴凉至极,还有一条畅快流淌的小溪,大家享受着这来之不易的幸福。
溶洞顶部是一整块乌黑的.岩石构成,上头还倒挂着许多石笋,石笋尖儿上还滴着水呢!
穿过溶洞,我们回头一看,金灿灿的阳光洒在洞口的水雾上,构成一道金色的彩虹。我的精神也为之一振,太美了,不由得赞叹起大自然的鬼斧神工!
这次艰辛的远足让我明白幸福是来之不易的,仅有经过不懈的努力和坚持,才能看到那雨后的彩虹。
本次活动起初的想法就是想让学生出去走走,放松一下自己。因为刚结束的期中考试,让大家非常紧张的学习。当然也想锻炼一下孩子们坚强的意志,在冬日的环境中,让孩子们走进森林,体验大自然的魅力,提高环保意识。
本次活动从期中考试开始就有了这个想法,我就开始行动,首先制订活动方案,发到微信班级群里,争取家长的同意,最终全班只有一票弃权,其他所有家长全部同意本次活动,并且还有好几位家长给我微信自愿做这次的活动志愿者,但是我一一拒绝,因为我们这次活动的主要目的就是学会生存,学会独立,锻炼孩子坚强的毅力。
得到家长同意后,我就去找校长,校长一致同意说:这个活动太好了,实实在在的为学生,一定要注意安全,并派了两位老师协助我。紧接着我就开始在地图上寻找路线,反复的比较确定出了一条车少,又安全,风景又优美的线路,确定后,又和当地的一个老师再一次亲自开车走了一边,一包万无一失。一次活动即使我们的计划再详细也可能会有意外,作为一名老师,这个是担待不起的,因此我又联系卖保险的,经过网上和问别人的对比,找到了即符合这次活动又便宜的一日保险,买保险也不是那么容易的,需要孩子的`监护人身份证号和孩子的身份证号。
万事具备,只欠东风。12月6日到来了,我们按照预定方案,整装出发,孩子们高兴的不得了,走之前在学校门口合了一张兴高采烈的影。在活动途中,各小组时而互相比拼队伍的行进速度,时而互相帮助,为彼此鼓气加油。上午10时,全部小学生及老师到达目的地,无一人掉队。
本次活动达到了预期的效果,得到了领导、家长和孩子们的一致好评。当然本次活动的顺利落下帷幕,离不开所有人的支持、详细的方案和前期大量的准备工作。在此真的希望,活动结束后,孩子们能学到东西后用到生活和学习中来。
一天的远足活动最终落下了帷幕,大家虽然非常辛劳,却感到意义非凡,达到了预期的效果。我们收获很多,但也存在一些不足,后面还需要继续改进。
收获:
1活动锻炼了学生意志。大部分的学生都能够相互激励相互帮扶,圆满的完成远足的全过程。尽管有个别学生身体不舒适,但还是坚持了下来,最终安全回到学校。
2在活动中形成帮扶意识,学生的'责任感增强。九年级的学生因为考试不能参加远足,这次和我们结对子的是一年级的小学生,八年级的孩子认认真真的当了一回大哥哥大姐姐。走路牵着小孩子的手,帮他们背书包,当小孩走不动的时候,他们适时的激励,体现了北海学子的良好风貌。
3活动中增强了同学感情和班级凝结力,给他们交流的锻炼的机会。
不足:
1活动组织稍显单调,文艺活动较少。
2去的途中都将矿泉水瓶收集起来,但返程的路上没有塑料袋,个别学生将空的矿泉水瓶丢弃,既破坏了环境卫生,又没有达到回收利用的目的。
3各班要求不够统一(特殊是有带零食的,致使没带的心里不平衡)。
远足活动是一项积极的健身活动,能促进幼儿智力的发展,达到陶冶性情、锻炼意志的目的。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班远足活动总结”,欢迎阅读。
幼儿园大班远足活动总结
正值春暖花开的季节,我园大班成功的开展了本次的远足活动。
为了搞好此次活动,我园各年龄段负责人牵头商量本年龄段远足地点,线路,提前布置任务到各年龄组长负责人,商讨适合本年龄段出行的地方与具体行程,根据各年龄段幼儿的特点,最终分别选择在康泰路的几个路段进行了远足活动。
活动前每班由一位老师到目的地踩点,做到心中有数,活动前一天各班老师对幼儿开展远足安全教育、增强环保意识、学会自己的事情自己做。同时组织召开家长会,让家长了解户外活动对孩子发展的重要性,让家长也乐意在平时和孩子们积极参加户外活动。
班级三位老师提前分工,时刻提醒督促孩子们注意安全,早上9点,到达目的地之后,各班老师集中幼儿清点了人数,以确保幼儿及家长全部安全到达。一个小时的徒步远足活动在快乐中进行着,徒步春游活动既锻炼了孩子们的意志力,又让孩子们亲密接触了大自然的春天,发展了孩子们的观察能力,又促进了孩子们的口语表达能力与交往能力。 徒步活动结束后各组分别开展的拉歌比赛、亲子钻山洞、踩气球、集体舞、讲故事、老鹰捉小鸡、彩虹伞、跳锅庄等游戏活动,这些活动让孩子们从中体会到了快乐,丰富多彩的游戏活动把孩子们乐得开怀大笑,也使家长们回味了童年的乐趣。 亲子远足活动不仅让孩子们亲近了大自然,感受了人与自然的和谐,也增进了幼儿之间的感情。
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