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20xx年11月xx日幼儿园8个班级都进行了感恩节活动,婴大1班教室布置尤其有特色,教师在气球上画了很多画和感恩的话,将教室布置的很温馨。幼小1班活动比较精彩,家长反映看到孩子们精彩的表演很感动。幼中1班和幼中2班感恩节活动伴随着《感恩的心》优美的音乐,孩子们将蛋糕端给自己的家长,并请家长先吃,几名幼儿还将蛋糕送给老师吃,让我们感到孩子长大了,懂得感恩,懂得回报。
通过家长的反馈,很多家长都表示很欢迎幼儿园多举办这样的活动,我们在家长的支持下,也会努力办好每一次活动,在活动中与幼儿们一起成长。
活动的成功离不开教师们精心准备,但是活动中部分教师还是停留在形式上,对于如何感恩,为什么感恩孩子们还是不理解。因此,在今后的活动中,活动的意义还是要先让教师和幼儿理解,使活动不仅在于形式上,而且要真正实现活动的意义。
篝火活动有些不足,场地比较大,麦克的声音比较小,家长听不清楚,刚开始围圈时家长不知道要干什么,在拔河的时候也比较乱,班级和班级之间没有分清楚,夹球时有些失败,整个篝火的时间有点长,有的孩子着急走,老师和老师的配合也不是很好,老师不明白篝火的具体细节,不知道怎样和家长去说。该怎样去配合。
20xx年11月3日――11月27日四周时间,我园各班级按级部进行了感恩节的主题系列活动。各级部将11月份设为“感恩月”,将本月各项活动进行整合,融入到“感恩”的主题中去,向老师、家长、幼儿倡导感恩的生活态度,通过系列活动的开展营造了师生、家园相互感恩的美好氛围,传递了社会正能量。
感恩于心,学习爱
园内通过张贴海报、家长飞信等形式,倡导家长、幼儿、老师都参与到感恩月活动中,让大家体验生活的美好。
同时将11月第一周设为“绘本故事周”,每个级部根据幼儿的年龄特点学习了不同的绘本故事、儿歌等。大班级部的《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《感谢你》受到孩子们的喜欢;中班级部学习的歌曲《小乌鸦爱妈妈》,营造了爱的氛围,让孩子们乐意表达爱并且学习了爱的不同表达方式;托班级部欣赏的感恩节的由来动画片,让孩子们理解了什么叫感恩。老师们通过多种形式的教育让孩子们充分感受到了周围的人对他们的关心和呵护。
感恩于行,表达爱
11月的第二周为“感恩行动周”,每天一句感恩的话,每天做一件力所能及的事,观察记录别人对我的帮助,每天进步一点点。回家后,各班幼儿以照片和口述日记的形式表达了对爸爸妈妈、身边人的爱,最后老师以展板的形式将孩子们的爱展示在大厅。
感恩于你,传递爱
11月的第三周为“家园互动周”,每个班做了一部分贺卡、爱心卡,教研室收集起来,每天大厅晨间接待时会有小朋友将部分爱心卡送到家长和小朋友手里。托班级部的小朋友还进行了“爱的抱抱”活动。这些爱的传递温暖着大家,爱的种子在每个人心里生根发芽。
感恩于我,回馈爱
11月的第四周为“感恩回馈周”,11月27日,我园所有班级举行了户外体育特色的评比活动,评比前苏倩倩主任带领孩子们宣誓:我们要树立良好的生活习惯、让自己拥有一个健康的身体,喜欢运动,强身健体。希望孩子们通过这种方式回馈老师、父母的教育之恩。
孩子是我们在贫瘠的土地上我们播下的一粒粒种子,只有我们用心、细心的去呵护,他们才会健康茁壮成长,让我们的爱更多一点,让小苗们快乐自由的生长!
为了让孩子们学会感恩,体验做父母的辛苦,并养成认真负责的好习惯,XX镇中心幼儿园在20xx年11月23日感恩节当天开展了以“爱”为主线的“护蛋悟恩情,感恩在心中”护蛋大行动。
活动开始前各班老师通过QQ群、微信群等多种方式,向家长宣传“护蛋行动”的内容、要求,再用各种辅助材料给“蛋宝宝”做好保护措施。各班老师通过视频、图片等方式,帮助孩子们了解感恩节的由来和父母的辛苦。活动中,孩子们从早上入园到下午离园都随身带着“蛋宝宝”,并探索多种办法保护他,努力完成“护蛋”任务,让幼儿感悟亲情的可贵,体会保护和善待一个生命的不易。蛋破即为护蛋失败,有的孩子因为护蛋失败留下伤心的泪水。下午离园时,孩子们自豪地给家长展示自己保护了一天的蛋宝宝,并由衷的`向家长说“爸爸妈妈辛苦了!”“感恩节快乐!”。
通过本次感恩节护蛋行动,孩子们用自己保护蛋宝宝的亲身经历,感悟父母照顾儿女的不易,帮助他们在今后的生活中慢慢学会爱护生命,珍视亲情,做力所能及的事情报答父母和帮助自己周围的人。
“感恩”是永恒的话题,也是我们最乐于倡导的主题,为了让孩子们获得爱与被爱的双重体验,感受父母照顾宝宝的辛苦,懂得对父母的感恩之情,养成认真负责的好习惯,我园在感恩节的这一天组织了全园“护蛋大行动,用心悟恩情”的月份活动。
孩子们在爸爸妈妈的帮助下精心装饰了自己的蛋宝宝和蛋宝宝的小家,有人说孩子有100种语言,我想,我们园的家长就有200种创意吧。因为没有哪两个孩子的蛋宝宝是完全相同的、家长们都各显其能,采取了多种材料和措施,毛线、纸杯、盒子、罐子、胶带、颜料、布条、包装纸甚至小米、棉花、牙签,简直是无所不用其极,既让蛋宝宝看上去俏皮可爱,又做足了安全措施。
蛋宝宝的到来,就赋予了孩子们“爸爸妈妈”这一角色,“保护它、呵护它、爱护它”便是孩子们的使命,力争像妈妈一样做一个有责任、有爱心的“鸡妈妈、鸡爸爸”。活动中,孩子们像大人照顾小孩一样小心地呵护着自己的“蛋宝宝”,一刻也不离开,一起游戏、进餐、睡觉・・・
尽管孩子们非常小心地照顾着自己的“蛋宝宝”,但还是有个别孩子因为好奇或疏忽,导致自己的“蛋宝宝”在此次护蛋行动中“生病或死亡”。面对失败,孩子非常伤心地告诉老师,心情很不好。还有孩子哭着跟老师说:“原来妈妈带宝宝是这样的不容易”,看到孩子如此懂事,能体会到爸爸妈妈照顾他的艰辛,老师十分欣慰。
孩子们每时每刻关注、呵护着自己的蛋宝宝,亲身体验当一回“妈妈”的不容易。活动结束后,孩子们还交流了自己护蛋的方法和过程,探索“蛋宝宝”完好和破损的原因。
小小一个鸡蛋,拥有很多属性,而我们最熟知就是……易碎,就像是一个需要被呵护的小宝宝。本次护蛋活动中,宝贝们化身“蛋爸蛋妈”,耐心而负责的照顾着自己的蛋。
爸爸妈妈们,你们一定没有想过,当孩子变成蛋爸爸、蛋妈妈时,会这么有爱、这么有担当,跟随宝贝护蛋的时间里,孩子们的表现远远超乎了我们的想象,活动中有欢笑也有泪水,在活动的推进中,孩子们表现出的细心,为的只是自己怀里的那一颗小小的蛋,对他们来说这一天怀里的不仅仅是蛋,似乎是真的生命。
孩子们远比我们想象中的更加认真、负责。放手多让孩子们去做,他们能给我们意想不到的惊喜!通过此次护蛋活动,孩子们增强了爱心、耐心、细心和责任心,感悟到了爸爸妈妈养育的辛苦,深刻地懂得感恩爸爸妈妈,用自己的爱和行动回报爸爸妈妈的恩情!
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