千文网小编为你整理了多篇相关的《大班半日活动后的总结》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《大班半日活动后的总结》。
第一篇：幼儿园半日活动总结
家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有快乐，有满足但肯定也有不足。我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。活动中，我们能看到家长满意、满足的表情，家长们对我们的工作也非常的满意，非常的信任，通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功！
晨间活动，我们三位老师组织幼儿进行拍球练习。每位小朋友都能高兴的积极参加，即达到了身心愉快，又完成了锻炼身体的要求。晨间谈话活动完成得不错，我们花样式的点名形式，发展了孩子大胆表现自己的愿望，锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此称赞不已，尤其是骆宇航、田柯如、林诗雅等几个孩子的家长都特别的满足，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己，家长特别满意。
间操活动一直是孩子比较喜欢参与的，间操的活动性、有趣性、丰富性家长们也对此比较满意，孩子能跟老师一起活动，一起做操，虽然动作不是很美，不是很标准，但家长们还是比较满意的。
本次我们展示的教育活动是一节语言活动《会说话的小树叶》，本节活动的目标主要是培养及发展幼儿大胆的想象力，通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分幼儿都表现的很积极，尤其是陈俊宇、杨茗涵等小朋友发言特别积极，在活动中我们也注意了对个别幼儿的培养，如：曹之函、陈子睿等，总体来说，这节教育活动完成的不错。
在亲子活动中，我们组织家长和幼儿共同制作树叶时装，瞧！有的用树叶制作了漂亮的裙子，有的用树叶编织了美丽的帽子……孩子们在家长巧手的打扮下，一个个都变成了树叶精灵。装扮好后，大家还走了“T台秀”，展示自己。一个个活泼可爱的造型伴随着动感的节奏出现在台上，家长小孩都很开心。
本次活动是中班段主题《会跳舞的树叶》中的亲子活动，旨在更好的深入课程，让家长也参与到课程当中，同时，孩子们也感受了秋天多姿多彩体验了亲子活动的快乐。最后是我们本次活动的家长会，家长会时，我们向家长介绍了孩子在园的近况，家长们也积极向我们反映了孩子在家的情况，家长们对我们的工作
都比较满意，孩子交给我们都比较放心！家长们都一致希望像这样的开放活动多多举行！给孩子和家长建议培养亲情的平台！
第二篇：幼儿园半日活动总结
一、整个半日活动效果的反思
1、计划的设计来源于幼儿生活得实际，并能在活动中为幼儿提供想象创造的空间。
2、师生共同创造良好的学习环境，通过墙面、区角、空间的环境创设、充分建构了主题活动的意境，装点了主题很多都氛围，充分拓展了幼儿的游戏空间，而且还充分利用了活动室的主题空间来展示幼儿作品。
3、教育教学活动采用多种领域、活动相结合的形式，并能充分运用多种电教媒体，激发幼儿情绪情感，将美术与动手操作、科学、以及现代教学手段相结合，并充分运用多媒体教学，使教学活动更加丰富多彩。
二、对幼儿发展的反思
1、在半日活动中，为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。在活动中能有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分肯定，赞扬幼儿的发言。
2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、触觉，启动幼儿想象的翅膀，大胆培养幼儿的动手能力，并把想象投入到实际操作中。
3、体现师生互动、生生互动的教学、学习方式。在实际操作中为幼儿提供。
多种材料，充分让幼儿自由选择，不但激发了幼儿参与动手的兴趣，也培养了幼儿协商、合作、自己选择对教师自身行为的反思
1、我从孩子的兴趣点出发，抓住孩子对生活现象好奇、好动手的特点，从游戏开始，进而延伸到孩子们熟悉的事物中，如水彩笔，蜡笔等。这些都是孩子日常所见，非常熟悉的物品，所以孩子的兴趣是浓郁的，充满好奇的。此外，在操作过程中让孩子能自己选择自己喜欢的材料，让孩子在充分自主的实践探索中发现创作的乐趣。学习兴趣高涨，操作欲望强烈，活动结束时孩子创作出了很多有创意的作品，我也不禁为孩子的想象力折服。
2、在活动中我尽量留给了孩子相当多的时间去操作，让他们在这中间去发现问题、解决问题。没有一味的要求孩子用成人的方式去创作，而是用一种包容、理解、接纳的态度来面对孩子的各种创作。
3、整个半日活动我为幼儿提供了宽松适宜的活动空间，让幼儿能够充分张扬自己的个性。
4、没有组织户外活动。户外活动是很重要的。
三、本次活动的不足：
1、我的引导语还不够简洁准确。
2、幼儿轻声游戏的习惯还将加强。
3、材料的提供还应更加适宜有效。
第三篇：幼儿园半日活动总结
为贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，保证幼儿户外活动的质量和游戏时间，使我园早操及区域活动发挥重要的作用，20xx-20xx年我园持续走着一条改革创新路，20xx年春期接上级领导要求，在我园进行了大安片区半日观摩活动。活动主题为半日活动的组织，结合主题将半日活动的几个大环节细致化呈现。
8：00-8：30为区域活动观摩，各班孩子来了就玩耍区域，班级材料投放丰富，孩子有兴趣，对老师投放的材料有自己的玩法，面对客人老师有礼貌，各班考虑自己的班级情况有效的实施桌椅进区角，来缓解空间压力。
8：30-9：30为早操活动，我园的早操通过一次次的改革，一次次的更新，呈现出来的是风格不同，孩子们有兴趣的早操，班级游戏材料丰富。充分达到了早操活动的意义。
9：40-10：10由樊老师组织集中教育活动《魔术的奥妙》，本堂课是我园20xx年教研活动时所选的一堂优质的课程，目标明确，思路清晰，活动材料丰富，孩子们感兴趣，是一堂值得推广的课程，老师们对本堂课也给予了高度的评价。
10：10-10：40由王园长主持讲解了关于我园早操和区域活动的变更，向老师们介绍了本园的改革过程，为农村教师面对的一些迷茫的问题作出了合理的提议。本次观摩活动给我园员工带来了一个很好的风采展示，让老师们在这个更新比较快的时代找到方向，一切为了孩子，不断的付出和收获，同时将我园的一些亮点辐射到本片区，带动整个片区和谐的发展。
第四篇：幼儿园半日活动总结
为全面贯彻落实《指南》的精神，进一步规范、优化幼儿园一日活动的组织。宜一幼儿园于12月3日开始，对全园在职教师开展为期一个多月的半日活动观摩活动。本次活动旨在让观摩的教师们从她人组织半日活动中，发现其中的亮点与不足，进而开展研讨活动。这样在帮助其她教师的同时，规范自己半日活动流程，从而有效提升半日活动质量。
该园教师先观摩学习了不同年龄段的半日活动，观摩中，教师们以安全、科学、合理、有序性管理为重点，观察半日活动环节中的各个环节，并对每个环节的组织与实施；幼儿的行为，教师的回应进行记录，并加以评析。在1月的8日各班观摩活动完成的基础上，并于9日召开半日活动研讨会，在会上老师们带着思考总结后的《半日活动观察记录表》进行了分组交流。从“现亮点、促借鉴”、 “找不足、提建议”、“梳经验、结策略”几个步骤进行。
通过此次半日活动的观摩与研讨，与会教师不仅认识到良好的半日活动组织，对幼儿身心健康发展的重要性，尤其是良好的生活习惯的形成起决定作用，而且使教师们之间形成互帮互学的学习氛围，清楚自己的现状和努力方向，有针对性的改进去落实。对于今后组织高质量的一日活动起到了积极的推动作用。在今后的工作中，宜一幼儿园将会立足问题，加强研讨，提高各类活动的质量。
第五篇：中班半日活动调研小结范文
调研情况记录：今天上午对中六班的夏老师进行了半日活动的调研。夏老师一位非常认真的老师，对待班级工作也非常用心，这点可以从她们班级的环境布置中就可以发现，因为走过她们班级，经常能看到一些创意，一会儿用小纸袋做了边框，一会儿又将洋葱头从油瓶的四面八方冒出来，总觉得小姑娘特别能动脑筋，特别能思考。今天上午的调研活动想了解一下这么用心的一位老师，在半日活动的组织上也能否给众多的年轻教师一些借鉴。
一、9：20——9：41教学活动《春天》
优点：
1.教学活动非常得顺畅，这是一首歌曲的学唱，老师在教学活动之前作了非常充分的准备，事先练习了歌曲的*唱，这就为今天活动的顺利进行奠定了基础。
2.图片的辅助非常好，很好地解决了教学的重点，孩子们可以看着图片，立刻就理解和记忆了歌曲的内容。
3.在理解歌曲环节，夏老师做得很到位，从最开始的范唱，让孩子说说听到了什么，到再一次范唱，根据孩子的回答出示相应的图片，再到第三次范唱，让孩子根据歌词内容排图，最后教师根据图片清唱，整个理解歌曲环节一气呵成，孩子们兴趣也非常浓厚，这一环节突破得就非常到位。
不足：
1.歌曲的重点在于学唱歌曲，那么在难点“表演”上就稍微显得弱了一些，孩子们的动作还是显得比较随意一些，对于中班孩子而言，表演也应该有要求，比如按节奏，比如动作的优美*，比如动作的创意*，等等，根据今天的教学内容，教师在引导孩子表现动作时就要有重点的突破。
2.对于歌曲情绪的表达还不够细致。老师已经也意识到了对歌曲情绪的挖掘，以及引导孩子用美丽的声音演唱，但只是在一个提问之下要求孩子这么做，在其他时候的演唱教师就又忽略掉了。
二、9：41——9：50生活活动
优点：
夏老师是一位极其细心的教师，也懂得关注孩子的生活细节，提醒每个孩子要多喝开水，注重孩子良好生活习惯的培养。
不足：
还是有些高控了，在生活活动结束之后，老师带领孩子们练习说反义词，建议在这个时候可以给孩子一些自由活动的时间。半日活动的组织也需做到张弛有度，松紧有序，给孩子一些自由的时间，也更有利孩子在下一个教学环节能够集中注意力。
三、9：50——10：10教学活动《春天》
优点：
1.这是一个常识教学活动，和前一个教学活动为同一个主题的，可见在安排教学活动的时候，老师的整合理念渗透得比较好。
2.教学活动中教师关注了春天中各个事物的变化，能够根据孩子当时的回答给于相应的回应，然后派生新的问题，包括春天景*的变化，小动物的变化、人物的变化等等，活动内容还是比较细致和饱满的。
不足：
还是觉得对于老师提出的这些问题讨论不够深入，比如春天里小动物的变化，孩子们说的都是经验范围内的，老师应该给于一些提升，比如小动物的变化，我们可以挖掘的内容就很多，“哪些小动物会冬眠，而现在醒来了”；又比如人物的变化，教师可以从农民伯伯的活动、小朋友的活动等角度出发，带领孩子了解春天里人们的活动状况，可能这样我们可以将一个教学活动开展得深入，也更凸显一个教学活动的价值。
四、10：10——10：15生活活动
优点：
教师提醒孩子们入厕，喝水，因为接下来是要带孩子们外出进行户外活动，所以老师事先就提醒孩子们要将外套脱掉。
五、10：15——10：40户外活动“网球”
整个半日活动组织得非常舒畅，能够严格按照半日活动的流程安排各项活动，而且我有对照过中六班的周计划，发现夏老师也是完全按照周计划的内容来开展各项活动。从点点滴滴的细节来观察，夏老师是一个认真、细心的教师，关注孩子的生活状况，教学活动的组织能力也还是比较强的。
之前有进行过托小班年轻教师的半日活动调研，通过这几次的调研，发现年轻教师各自有自己的特点，但又都有一些共*的问题存在，接下来会对大班的年轻教师作一个半日活动的调研，想全面地了解这些老师的状况。而且会在四月的下旬组织年轻教师进行半日活动的观摩和研讨，以促进年轻教师半日活动组织的有效*。
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