千文网小编为你整理了多篇相关的《小班放风筝亲子活动总结(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《小班放风筝亲子活动总结(合集)》。
第一篇：户外放风筝亲子趣味活动方案
一、 活动宗旨
为弘扬风筝文化，传播风筝文化知识，进一步丰富和拓展学生的课余生活，使小朋友们更加热爱科学、热爱大自然，五一期间，我们将举办一次创意风筝制作大赛。春暖花开时，让我们一起放飞风筝，放飞梦想，放飞对未来的美好祝愿!
二、活动主题 创意无限，放飞梦想
三、活动时间 20__年4月29日--5月1日
四、报名方式 电话预约：
现场报名：A馆展示台或B馆实验教育中心301办公室
五、活动地点 湖南省科技馆B馆结构与力实验室(设计制作)、
省府文化公园(放飞比赛)
六、活动对象 6—12岁学生
七、活动流程
9：10之前，到达B馆三楼结构与力实验室，做好报名登记。
9：10—9:30 准备阶段 老师发放制作材料和制作指南，讲解风筝设计的原理、方法、技巧以及注意事项。
9：30—11：30风筝设计制作时间 参赛小朋友制作完成后在风筝上写上自己的梦想。本次风筝制作鼓励参赛小朋友设计个性化的作品，期间如有任何疑问可以向在场老师咨询。
13:30-13:45 A馆前坪集合留影，并集体出发去省府公园。
13:45—15:45 比赛时间 参加放飞比赛小朋友到省府文化公园进行风筝调试和放飞活动，评出一、二、三等奖，获奖者将有精美小礼品一份。
八、活动说明
1、本次活动为免费参与，持续三天。
2、为确保活动安全，每天仅限50名以下小朋友参加。参与活动时请小朋友注意自身安全，放飞风筝时请家长务必陪同。
第二篇：篇二小班放风筝总结
小班“拥抱春天，放飞梦想” 亲子放风筝活动总结 阳光明媚，春风徐徐，正是放风筝的好时光。育才幼儿园小一班、小二班的宝宝们在班级老师的带领下，踏着春天的步伐，来到攸州公园放风筝。一到公园，老师带着孩子们排好队伍到指定的地点与自己的家长集合。
一、 开始教师带宝宝们进行热身活动。
二、 (1)教师引导孩子们排成三队站好，听着音乐一起做幼儿早操
《小苹果》
(2)老师带幼儿说儿歌、进行歌曲表演。
三、老师要求家长牵好自己宝宝的小手，一起玩《手指游戏》。
四、亲子游戏：(1)老师讲述游戏规则。(2)要求家长牵好自己宝宝的小手进行亲子游戏比赛活动。(3)游戏结束之后，老师给每一位幼儿奖励小红花。
五、(1)老师和家长、孩子们一起拍合照。
(2)老师宣布亲子自由放风筝活动开始。在活动中，幼儿兴致勃勃的手拿竹条和纸线，在家长的帮助下开始放风筝。不一会儿，爸爸妈妈便拽着线，宝宝们拿着风筝尽情地奔跑着、嬉闹着……一只只五颜六色的风筝在春风的吹拂下，它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶，把天空点缀得更加美丽，它带着孩子们的笑声，带着孩子们的希望飞向遥远的天空。
此次活动，培养了幼儿热爱大自然，热爱生活的情感，让孩子们感受到了放风筝的快乐，体验了亲子活动带来的乐趣，愿孩子们也如风筝一般飞得更高、更远。
育才幼儿园2015年4月16日
第三篇：风筝彩绘亲子活动方案
一、活动主题
风筝作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史。放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动，每年阳春三月，更是放飞风筝的最佳时节。为传承我国传统文化，培养学生创新精神和实践能力，关注孩子的生命成长，学校决定开展“五彩风筝、放飞童年”首届风筝节活动。
三、活动口号
给孩子一片天空，让他们放飞梦想、放飞希望；
给生命一片天空，让她充满欢乐、充满色彩；
给文化一片天空，让她尽显美丽、尽显生机。
四、活动时间
4月1日―4月12日。
五、活动内容
1、增长见识――眼中的“风筝节”
了解我国风筝的历史、渊源、发展；开拓国际视野，感受中西方国家风筝的不同文化，了解美国、韩国、日本等国家的风筝，了解富兰克林的风筝实验等；通过现场寻访、查阅报刊杂志、查阅网络等途径，了解徐州风筝艺人。
2、动手制作――手中的“风筝节”
各班要积极发动学生和家长一起开展“做一只自己的风筝”活动，制作的材料可以是半成品风筝，也可以原创手工完成。
每班择优推荐5-10只风筝，择优在校园进行展览。
3、放飞童年――舞动的“风筝节”
各班鼓励学生利用清明踏青、周末的时间开展亲子放飞活动。
4、征文比赛――心中的“风筝节”
三至六年级组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文比赛，文体不限，诗歌、记叙文、小课题研究报告……让学生用写作的'方式记录参加活动的过程、克服困难解决问题的经历、对风筝节的体验和感受等等。4月10日前，每班将推荐的2篇优秀征文电子稿以年级组为单位交大队部，学校将分年级评奖，优秀作品向报刊推荐发表。
第四篇：户外放风筝亲子趣味活动方案
一、活动主题：牵手春天、放飞梦想
二、活动时间：2016年4月12日(周二)
上午8：00------下午15：30
三、活动地点：高安市汪家丹台园农庄
四、活动目的：
1、开拓幼儿社会领域、加强幼儿社会交往能力的培养，培养孩子们热爱大自然的情怀;
2、亲子DIY制作风筝、共同体验绘画风筝的过程，享受创作、放风筝的乐趣以及促进亲子感情;
3、在第二环节烧烤、第三环节制作艾叶果的`过程中培养孩子的动手能力以及培养主人翁和团队合作精神，密切同学关系;
4、增进幼儿园、家长和孩子三方的情感交流，让学校教育更透明化，从而达成教育共识
五、活动流程：
1、8：00----8：30大班、学前班在幼儿园集合坐车出发前往丹台农庄;
8：30----9：00小班、中班在幼儿园集合坐车前往丹台农庄;
2、9：00----9：30丹台农庄集合，致开幕词;
3、9：30----11：00亲子DIY风筝、放风筝、拍照留念;
4、11：00----12：30亲子烧烤;
5、12：30----13：30亲子制作艾叶果、品尝艾叶果、农家美食;
6、13：30----14：00自由活动时间;
7、14：00----15：00红墅湾参观游玩，拍照;
8、15：00 返园 。
六、温馨提示：
请家长做孩子最好的榜样，“言传身教”，做好镜面引导，谢谢!
1、每个孩子至少1位家长陪同;
2、守时是最好的身教，过时不候噢!家长们以身作则，上下车排队不拥挤;
3、尽量穿着休闲运动装，舒适软底鞋;
4、由于孩子在活动中比较活跃，经常会大量出汗，汗湿如果没有及时擦干，捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干，很容易引发感冒。因此，家长可带一条吸汗巾，及时帮孩子擦干身上的汗水;
5、请家长随时照看和陪同孩子，全面负责孩子的安全，教育幼儿不随意乱投掷物，不攀爬、爱护花草树木，不乱扔垃圾，不随地大小便，严禁到水池边玩耍;
6、为防止戳伤，在烧烤环节中，孩子们一律不使用竹签进食，家长烤熟食物后盛装于碗或杯中，孩子们穿戴一次性手套进食，请大家共同监督和遵守;
7、注意烧烤现场明火、刀叉等危险物品，以免烧伤烫伤;
8、保管好自己的行李，特别是手机、钱包及其他贵重物品，并提醒自己不要遗忘物品;
9、家长可备些孩子喝的水、牛奶，以及垃圾袋，随手带手身边垃圾;
10、有相机或DV机的家长朋友可以随身带上，定格并记录下快乐难忘的画面。
为保证活动正常安全有序的开展，请各位家长一定要认真阅读以上的活动细则，尤其明确活动时间以及活动过程，并在活动中配合带班老师有序进行，如有特殊情况请及时与我们沟通。
第五篇：风筝亲子活动总结
今天，阳光明媚，晨风把春的气息散发到幼儿园的每一个角落。上周老师叫我们每位小朋友带一个风筝来，定在今天下午和爸爸妈妈一起放风筝。“噢！”同学们欢呼雀跃。
好不容易熬到下午，孩子们的爸爸妈妈如约而至，孩子们整装待发，排着整齐的队伍赶往广场。到了广场，孩子们和爸爸妈妈忙碌起来了：一起称风筝，为风筝系线，呵！好一个风筝聚会！有活泼可爱的小金鱼，有轻盈而又威武的战斗机，有拖着长长尾巴的鳐鱼，有可爱的喜洋洋、小狗，……真是千姿百态，各显风采。
老师带领孩子们观察了美丽的风筝并留影之后，大家便忙碌起来――――放飞风筝，大大小小、各色各样的风筝一会儿的功夫飞满了天。孩子们跑着、叫着，家长们喊着、笑着，好一番温馨和谐的景象。哎呀！不好！一阵大风吹过，将高妙言和顾芸萍的风筝被吹到了树上，任凭我们怎样拉拽，都无济于事，还是王靖钰的妈妈聪明，从单位借来了挑杆，她们的风筝才算得救了！
此次活动，不光让孩子们获得春的体验，也唤起了家长朋友的童真，在那一时刻我们的心早已跟随风筝飞上了天空，像小鸟一样在蓝天上自由的飞翔。
感谢中一班所有的家长朋友，谢谢您对本次活动的大力支持，谢谢您对孩子们成长付出的努力，感谢您给孩子们感受春天、享受天伦的机会。
第六篇：小班语言放风筝
小班语言：放风筝
设计意图：
微风吹拂，大地回春，小区的草评、郊外的空地上，傍晚和星期天，都会有家长带着孩子放风筝。风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。童话《放风筝》描绘的是幼儿熟悉和喜爱的日常生活中放风筝的游戏，非常巧妙的将小白云想象成风筝，又有着无穷无尽变化的风筝，既符合幼儿的思维的特点，富有童趣，又使故事内容具有了无限的想象空间。小兔在放一只胡萝卜风筝，小猫在放一只金鱼放在风筝，小猪空着手跑来，如果没有风筝他会多么不开心呀!小白云的帮助，让他获得了最有意思的、最会变化的风筝，极大的满足了小猪放风筝的心愿，也留给小读者无限的遐想。作品的语言简洁明快，多重复，富有韵律感，其中运用了大量的象声词，更增加了语言的形象性和生动性。因此，本作品非常适合小班幼儿学习和理解。活动目标：
1．熟悉作品的故事情节，理解故事中的人物形象。
2．通过观察画面以及想象创编活动，感知、理解童话的内涵。3．积极地参加创编活动，学会大胆表述。活动准备：
活动前云彩的想象活动、自画图片：小白云、大白鹅、小白马等。活动过程：
一、谈话导入：
1．谈话：现在是什么季节（春天），小朋友喜欢春游吗？
二、认识故事主角：
2．瞧：小动物也来春游了，看一看，是谁呀？分别打招呼——认识故事主角。（小兔、小猫、小猪）
3．听，“呼啦，呼啦！”他们在干什么呀？（放风筝）
三、认识风筝，进行匹配:
4．是什么风筝呢？（胡罗卜风筝、金鱼风筝、小白云风筝）分别打招呼。5．猜一猜：
胡罗卜风筝是谁的？为什么？（小白兔的，因为小白兔喜欢吃胡罗卜）（教师用笔连一连来验证）金鱼风筝是谁的？为什么？（小猫的，因为小猫喜欢吃鱼）
剩下一个小白云风筝肯定是谁的呀？（小猪的）小白云怎么成了小猪的风筝？
四、讲述故事:(1-3小节)
6．听老师来讲一讲他们放风筝的童话故事，故事的名字就叫——放风筝。师讲述1-3小节，幼儿倾听。
7．现在你知道为什么小白云成了小猪的风筝了吗？（引导体验白云的爱心）
五、重点讲述第4段
8．小白云本领可大了，它还会变魔术呢！（小眼睛闭起来，老师喊1、2、3把眼睛睁开来）瞧，小白云变成什么了？（出示小绵羊）小绵羊怎么叫的呀，一起来学一学！（辅以体态动作，可请幼儿模仿）（大白鹅、小白马的教学同上）9．让我们一起再来把他变魔术的事情讲一讲吧！师完整讲述第4段。
六、引导创编：
10．引导创编：故事中哪个小动物的风筝特别有趣？（小猪）为什么？（因为小猪的风筝会变）小猪的风筝还会变成什么呢？(幼儿自由讲述，师整理复述)（鼓励幼儿用一会儿变成-----，怎么叫的，这样的句式进行创编）
七、完整讲述：
11刚才老师讲的故事叫什么名字？爸爸妈妈还想听一遍，你会跟着老师一起来讲一讲吗？引导幼儿填空式复述。
八、结束:
12白云风筝要回家了：呼啦啦，小猪再见！
小猪也要回家啦：呵呵呵，小白云再见！让我们一起说再见！童话故事《放风筝》
“呼啦，呼啦！”小兔在放一只胡萝卜风筝。“呼啦，呼啦！”小猫在放一只金鱼风筝。
“吧嗒，吧嗒！”小猪空着手跑来了。小白云说：“我来当你的风筝吧！”
小白云一会儿变成小绵羊，“咩咩咩”叫着；一会儿变成大白鹅，“昂昂昂”叫着；一会儿变成小白马，“哒哒哒”跑个不停。“呼啦啦，小猪再见！”
推荐专题： 社区活动总结 体育活动总结 小班放风筝亲子活动总结