千文网小编为你整理了多篇相关的《暑期小学生实践活动总结(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《暑期小学生实践活动总结(合集)》。
第一篇：小学生暑假实践心得
从小到大，我们在父母的呵护下长大，没有自己承受太多的风雨。这一次，我们五年级一起参加了社会综合实践活动，自己体验生活。
早上6：30，我们坐上了大巴，准备到达第一个目的地――xx湿地公园。到了xx湿地公园，我们看完了关于珍惜水资源的视频，参观完了博物馆。就到达了第二个目的地――白彦花基地。在白彦花基地，我们吃过了午饭，休息了一会儿，又坐着大巴到了乌拉特部落。到了乌拉特部落，我们排着长队走在林荫道里，看到了栋栋别墅。走着走着，我隐隐约约地听到了“汪汪汪”的声音。走近一看，哇！好大的藏獒，萨摩等名贵的狗。再走一会儿，我们看到了珍珠鸡，公鸡，鸭子等动物。最令我高兴的是，我看到了孔雀开屏。孔雀开屏时，羽毛五颜六色，呈扇形，非常漂亮。
第二天早上是我们最痛苦的半天，因为我们步行了22里路，到达了乌拉山。我们在劳累下寻找“宝物”。我们班燕xx找到了两个“宝物”。
下午，我们伴着歌声，到达了xx国际高尔夫球场，一起练习打高尔夫，看正式的球场。
晚上，我们终于迎来了热闹的篝火晚会。晚会上，我们表演了许多节目，有《跟着感觉走》《拉丁舞》《印度舞》《森林狂想曲》《爵士》《虫儿飞》《大合唱》等节目。《虫儿飞》是由董xx，狄xx等人演的。《跟着感觉走》是由张xx独人演唱的。《拉丁舞》《爵士》是由李xx，祁xx等人演的。《印度舞》是由狄xx演的。《森林狂想曲》是由王xx演的。《大合唱》是五八班和五四班唱的《保卫黄河》《青春舞曲》。所有的节目表演完后，我们伴着《棒儿爽》，在篝火堆旁唱起来跳起来。
第三天上午，我们去了公田村，参观人们过去的生活。下午，我们伴着歌声，带着依依不舍的心，结束了三天两晚的旅程，回到了校园。在我成长中，这次实践，也让我学会，懂得了许多人生中的道理……
第二篇：小学生暑假实践心得
暑期30个小时的社区服务活动，交给父母搞定；市内大气污染检测研究，上网找些资料东拼西凑来应付……暑假即将结束，很多中学生想尽一切办法来完成学校布置的社会实践作业。连日来，记者在采访中了解到，不少中学生在暑假期间对一些调查研究型作业、社区服务活动采取应付态度，不少人更是找自己的父母帮助完成，根本没有达到学校布置这类作业的目的。
初二学生小明（化名）暑假过得非常紧张：由于下学期就是初三，自己的语文、英语要巩固，数学要加强，物理、化学、历史等要加深理解；此外还上了一个英语辅导班，每天都要练琴……小明忙得晕头转向，快开学了才想起学校布置的作业――30个小时的社区服务还没有去做。离开学仅有几天了，小明无奈只好让爸爸想办法到他单位盖个章，再填写相关的内容。“我也想做点服务活动，但学习太紧张，学校布置的社区服务时间又太长了，实在没有办法。”小明无奈地说。
“环保意识调查问卷我已经做过了，大气污染检测的太深奥了，这些课题我根本就不喜欢。”琪琪（化名）告诉记者，环保意识调查从初中起就已经做好几遍了。刚开始时，她还很认真地挨家挨户调查，可现在做多了，心里有点烦。再说她的强项是文科，对空气质量检测也没兴趣。为完成学校布置的任务，只好上网找资料，东拼西凑对付。她还说：“班里的大部分同学都没法完成，只能各自想办法。不做又不行，还要算学分的。”教师：这是为了锻炼学生
就上述问题，记者采访了一些中学教师，他们普遍都反映，给学生布置这种暑期社会实践活动，其实也是想锻炼学生的社会能力，多积累一点社会经验。
南山某高中的徐老师说，现代社会需要的是综合性人才，所谓综合，不但包括学习知识的综合，更重要的是能力上的综合，如学习能力、动手能力、分析能力、实验能力等等。现在学校提倡的素质教育就是要注重培养学生的'各项能力。平时学生在校期间，因各方面因素的影响，没有太多的时间进行这方面的锻炼，只有在假期里适当进行补充。只要认真进行，肯定能提高孩子的各种能力。
在福田一所外语学校任教的赵老师也说，通过服务活动中具体的行动，使学生形成乐于助人的习惯，比老师、家长口头上要求其这样做有效得多，对孩子身心健康的成长有益无害。家长：活动可以灵活多样
采访中记者发现，其实家长对子女的社会实践也很重视，多数都支持学校这么做。但是他们认为，暑期的实践活动可以形式多样、生动活泼，内容可以浅显一点，时间不要太长。
身为公务员的方先生认为，假期多让孩子参与各种志愿服务活动，教育孩子有爱心，学会做人应该更重要。学校布置的实践活动应该多样一点，让孩子的选择余地大一些，这样可以更好地激发他的积极性。
在科技园上班的陈女士则认为，学校布置的这些活动有它的必要性，可现在有些活动已流于形式，并没有达到教育的效果。有些孩子连基本知识都没学会，让他做深奥的课题研究，他连什么是课题都还搞不明白，还研究个什么？
记者发现，很多学校在放暑假前就分配了一些研究型课题，让学生在暑假里完成调查。而在学生眼里，这些课题都很枯燥，也太过成人化。
教育专家指出，暑假应该让学生过得有意义，但有意义并不是给他们布置一些深奥的课题研究，如果硬来的话，学生会反感。学校可布置一些社会性服务的课题，如做志愿者、做义工，或帮助学校、社区解决实际问题，搞一些科普性的手工制作等。这样，学生既乐于参与，也会使他们得到锻炼。
第三篇：暑期社会实践个人总结
作为一名大学生，我已经有能力参加一些社会实践，这不仅仅能锻炼自己各方面能力，还能为父母减轻负担，何乐而不为呢？通过社会实践，使我不再是处于一种毫无目的的迷茫状态，对未来充满规划。
大学的第一个学期，因为是新生，一天到晚迷迷茫茫，不知道自己在做些什么，忙些什么。而第二个学期看到逐渐忙于自己事情的同学们，我意识到，自己不能在迷茫下去了。因此，在努力认真完成学业的同时，帮助同学老师做一些自己力所能及的事。还利用闲暇的周末和同学一起做做兼职，体验不一样的生活。
还记得第一次兼职是发传单，炎热的天气，让汗水不停地往下流，可是我不能放弃！望着那些蓦然走过毫不理睬的人们，我只能扬起嘴角那尴尬的微笑，继续努力着。而对于那些愿意接下传单的人，我只能报以更灿烂的笑容来回报他们。这次暑假，是我第一次真正意义上接触、融入这个社会中。以前的我，总是躲在父母为我建设的象牙塔中。但是人生需要不停努力、奋斗，不能总在别人的背后乘阴避雨。
或许都是着这样，第一天的工作我充满了斗志与活力，早上起了个一大早，梳洗干净，吃了早点，便急急往上班的'地方去。早早到那之后，却只见到憨厚的门卫伯伯，一看手机，原来我早到了20分钟。当距离上班的时间还剩5分钟时，人才全部到齐。经过经理大叔近一个小时的教导后，终于开始工作了，坐在桌子前看着一堆堆的资料，随手拿起一份，开始看起来。
“请问・・・・・・”
“您好，有什么事可以帮助你的么？请这边坐，先喝水，好吗？”
・・・・・・
一天的工作就在来往的业主、饮水机与问答中过去了，捏了捏因为坐了一天，走了一天而酸痛的肩膀与小腿。不由觉得：社会不是那么好混的，钱也不是那么好赚的。使我更加珍惜手中的一分一毫。
随着时间的推移，我们不仅能够顺利的和业主进行交流，为他们解决一些简单的问题，也逐渐和那里的人们也熟络了起来，工作更加顺利了。工作结束后，我依依不舍的告别那些在我工作日子中，一起付出、努力的伙伴。憨厚的门卫伯伯总是教导我人生的哲理；看似漠不经心的经理大叔，却总能在最关键的时刻，点出最关键的问题；还有一起谈笑的保安哥哥・・・・・・
在我眼中大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。而我在终于踏入社会时发现：我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
千里之行，始于足下短暂又充实的实习，我认为对我走向社会起到一个桥梁的作用，过渡作用，是人生的一段重要的经历，也是冲向梦想的起步！
对于这次实践中我发现的问题我会继续努力，克服自己心中的种种问题。我会在以后的日子里继续加油，我相信我可以！
第四篇：小学生暑假社会实践活动总结
暑假已经过完，新的学期又将开始，现将暑假社会实践活动总结如下：
1.开展一系列庆祝建党90周年活动，引导学生重温红色历史、感悟红色精神、鼓励他们读、做结合、知、行统一。
(1)学生利用假期学唱1--2首红色经典歌曲，用实际行动表达热爱党、热爱祖国、热爱人民的心声和永远跟党走的坚定信心。
(2)观看千部红色经典历史题材影视片或先进人物优秀影视片，并写出2篇高质量观后感。
(3)读一本红色经典书籍，3--6年级学生写出300字读书笔记2篇。
(4)办一份手抄报，要求图文并茂，内容y一，回顾党史、珍惜现在、展望未来为主，效果很好。2、开展环保低碳活动
(1)通过网络了解低碳生活。
(2)4--6年级学生每人写一篇关于低碳生活的作文。(3)开展文明礼仪进家庭主题教育活动，活动目的是重点培养学生的优良文明习惯、掌握基本礼貌、礼节规范，在学习生活实践中初步养成讲文明、讲卫生的良好习惯，培
养说文明话、办文明事、规范自己的行为举止、完善个人修养。
1、小学3--4年级学生收集文明礼仪历史故事1篇2、5--6年级学生整理我身边的.礼仪故事2篇3、收集礼貌用语15条
4、每天帮助父母做一次家务或参加一次体力劳动。总之，暑期社会实践活动完成的很好，学生也从中受到了良好的教育。
第五篇：小学生暑期社会实践活动总结
一、指导思想：
著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围20xx关于小学生暑期社会实践活动总结20xx关于小学生暑期社会实践活动总结。
二、活动目标：
1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3、在活动中体验读书给本身带来的'快乐，提高欣赏能力。
4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。
三、组织机构：
指导老师：
社团社长：
社团成员：五―六年级的喜爱读书的学生(50人)
社团主编：
社团播音：
四、活动内容
1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵20xx关于小学生暑期社会实践活动总结活动方案。
2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。
3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈
4、定期交流读书心得体会
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