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第一篇：年级一次活动的作文
“哈哈哈……嘻嘻嘻……”的欢笑声不断地在校园里回荡。是因为我校正举行一项有趣的活动――庆祝元旦活动。
那天是星期六，风和日丽。我兴致勃勃地来到校园参加活动。
来到学校，看到同学们的笑脸，大家手中提着水果．零食．饮料……走进教室，书桌上还放着花生．瓜子……到处张灯结彩。仿佛踏进了一个大生日宴堂。
庆祝元旦节目开始！
首先是主持人――小小为我们唱《丛林奇遇》之歌。他毫不逊色，唱起歌来气概非凡。时而还把手指向远方，瞪大双眼看着前方。好像在寻找什么东西似的。好似他本人真的融进树丛里，开始了他自己的新历程。我们也跟着节拍轻轻地拍起手来。第一支歌唱完，老师都夸他是个十足的小歌唱家。主持人向我们鞠了个躬。他的嘹亮歌声简直使我们无法言语，啧啧赞赏便融化成了一阵雷鸣般的掌声。顿时，主持人脸上飞起了两片红霞，用手饶饶后脑勺，羞涩地说道：“哎呀！哪里嘛！我又不是“天才”而是“地才”宝剑锋从磨砺出，梅花看自苦寒来，事事都是需要努力的。”
接下来，是一小组为人们表演的魔术！我不安好心的想：哼！休想逃过俺的火眼金睛。
只见一小组的军军请平平任抽三张牌，然后军军把这三张牌编成1。2。3。号，让小路说出1。3号牌。真让人出乎意料，啊！真是不看不知道，一看吓一跳，他居然猜对了。大家目瞪口呆，对他都刮目相看，佩服得五体投地。同时也很纳闷，小路看见我们嘴巴成“0”字形，百思不得其解的样儿！于是，就铁了心，坚定地说：“军军其实是看第2号牌的下面一个角才知道的！”啊！原来是这样，我怎么一到脑子转弯的时候就转不起来了呢！哎！军军这个魔术使我们大开眼界，谜底也“大白于天下”。排心倒海的掌声也更是持续不断。
小小的地理问题使我们疑云满面；倩倩的脑筋急转弯也使我们绞尽脑汁，不过答对了还可以听得到甜甜的棒棒糖喔！！！红红和胡洋唱的《星星的眼睛》，使我们身临其境，仿佛置身在深蓝的夜空里，就像里面的歌词所说的那样“星星的眼睛眨啊眨，是谁在梦中想着那个他”！……最后，我们还欣赏了张老师和李老师的舞蹈，并且还邀请军军一起跳舞。为了迎接元旦，全班一起唱起了《新年快乐》，为庆祝元旦活动画上了一个圆满的句号！
瞧！多有趣的一次班级活动呀！让我们“品尝”节目的乐趣，领略同学们的见面礼……，这次班级活动，犹如那颗闪烁的北极星，永远留在我的记忆长河中！！！……
第二篇：小学六年级活动类作文
5月1日到3日，全国人民都放假。于是这三天也成了十六所民办学校的开放日。借此机会，六年级的毕业生也纷纷去名校报名。
5月2日，妈妈带我去了华师附中新世界学校。一进门，我就看见报栏上写着：5月1～3日，本校举办一个游园活动，欢迎学生家长们的光临。
看完这帖，我叫妈妈赶快报名，因为报完名后，可以去体验一下该校所准备的游戏。我和妈妈用了大概15分钟报名，拿了检测证后就赶紧去大堂玩游戏。大堂的游戏项目真多呀！语文的猜字谜、古诗补充完整；英语的看句子猜谜语，说谚语；生物的猜谜语；化学的做标本；物理的磁性和重心类游戏；还有地理的拼图，数学的七巧板等。按着顺序去玩游戏，一路过关斩将，冲了不少关口。那谜语还有点难度，一向谜语都是我的强项，可是用了英语来说，可真难倒我了。不过呢，我的智慧还是可以比得上那些谜语的。语文老师给了我两张票，英语老师给了一张票。
接下来呢，我就去拼拼图，那图可是我国的地图：“鸡”。呵呵，我对地图可不是很熟，旁边那男孩把那原图借给了我！噢，他人太好了！知道我不懂，所以借给我了吧？OK！3分钟都没有就搞定了！哈哈，我真厉害！老师送了我两张票。旁边是数学：拼七巧板。嗯，这个也没怎么难的，几下子就搞定了！两张票又到手了。
然后，我跑去了物理科：放硬币。就是要把硬币放在水上，不能沉下去。经过我的几番努力，放了两次，都只是放了两个，它要求放三个。老师提醒了我，他说，把硬币先放在手上，手先下水，等硬币碰到水，就慢慢放手。咦？真的行啊！不信你们可以回家试试！哈哈，又得了一张票。这就是物理，难就难在这，方法也要研究。
最后，我去了化学科：自制“书签”。通过自己的努力终于为自己制作了3张树叶标本书签，并得了3张奖票。
最高兴的莫过于去换礼品了。我领着15张票去换了两个“闪闪胸针”，一条手机带，心里美滋滋地。这次的报名旅程让我开心了一天，终于凯旋回家了。
第三篇：六年级多彩的活动作文
每个人都有自己的课余活动，当然了，我也不例外。下面，就看看我的课余活动吧！
我最喜欢―――玩滑板。首先，我先给大家介绍一下这个滑板是什么样子的吧！
它是蓝色的，板子上有许多的小点点，两个轮子在夜晚会发出绚丽多彩的光芒，漂亮极了！
告诉你吧，这个小滑板不但漂亮，而且还“淘气”。我刚学滑板时，它总是从我脚下“溜”走，害得我连摔了几个大跟头，但是当我爬起来时，滑板却侧过脸，脸上带着得意的表情，像是对我说：“大笨蛋，大笨蛋！
”气得我用脚跺了它好几下，直到跺累了为止。我想这下该听我的话了吧！
可妈妈却心平气和地对我说：“孩子，学任何东西都必须要细、耐心，这样才能学好。”我按照妈妈说的做，一次、两次、三次。功夫不负有心人，终于，我掌握了平衡点，牢牢地站在了滑板上，像一只自由自在的小鸟，穿梭在体育馆里，任风儿在我耳边吹过，云随着我飘动，我微微闭起双眼，幻想在天空中飞舞，我情不自禁地大声喊：“我要飞得更高！
”路上的行人纷纷看着我，我高兴地笑了！
第四篇：小学六年级活动类作文
这一天，班主任老师告诉我们说：”同学们，明天上午的第四节课我们做一个水果创意实践活动吧。要准备刀子、盘子、果酱（或是酸奶），还有各种水果。“。
第二天，我带了拥有”维C之王“之称的猕猴桃、黄澄澄的大鸭梨、清脆好吃又漂亮的红苹果，还有一串串绿色的香甜的提子。到学校后一进入教室里，顿时就感觉到一股欢乐、快乐的气氛。第三 节课下课后，教室顿时人声鼎沸，尖叫声、欢呼声相互响起，我们必须捂住自己的耳朵，差一点就要被扣分了。
上课铃声响起啦，班主任老师手拿照相机走进教室。讲完规则后，老师一声令下教室的气氛都变得紧张起来。我和我的好朋友汪宪滨开始做起水果拼盘来。我们先把两个猕猴桃切成两半放在盘子的 四周，再把小橘子放在猕猴桃的间隙中，旁边放上葡萄，再把小圣女果（也就是小西红柿）切成两半放在猕猴桃的正中间，然后再将同桌不用了的橘子皮点缀在上面，再在周围挤上酸奶。一个完美的水 果拼盘就做好啦。我们把它叫做：”鹤立凤群“。
我们希望老师以后多举行几次这样的实践活动，既巩固同学之间的感情，又发挥了我们的想象力和动手能力。
第五篇：活动总结作文
5月24日晚自习时，我校组织了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我快乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我快乐”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了五名学生参加决赛。
二、现场出题、现场作文
周一晚自习时，各班参加决赛的同学在远程教室进行了决赛。决赛时作文试题分为通用题和年级题。学生在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。通用题以汶川大地震中，让所有中国人为之感动的两个事例为阅读材料，以“感动”为话题，让学生写出读后的感受、体会；年级题分别以“童年”和“快乐”为话题进行作文。学生答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。对所有的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供学生相互间传阅。
三、凸显主题、文字优美
参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。如四年级的李小红同学把童年的快乐用诗歌的形式表现出来，这在我校的同学中还少有这样的才情，虽然诗中有好多的语言较为幼稚，但试想像一个童年生活在富有诗意生命中的孩子，她的童年必定是一个快乐的童年，一个无忧无虑、幸福的童年。
六班的张宁写道：“当我读到《爱的教育》时，我知道了教育不是拿着教鞭高高在上的恕吼，而是用言行举止去传授。当我读《童年》时知道了坚强与努力是伴随我们成长的座右铭，只有坚强、努力才能让我们成为最终的胜者，而懦弱和无能只是失败的前身。生活中的坎坷是无情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起来，最后的胜利只属于坚强无惧的人。当我读我《骆驼祥子》后知了道了信念可以改变一个人的人生，”五班余秋霞写道：“当清晨第一缕阳光升起的时候，你独自漫步在幽静的树林中时，呼吸着这里清新空气，倾听着鸟儿那美妙的歌声，这时，如果你摘下一片嫩绿的树叶，放在鼻子前闻一下，你就会闻到一股清香，是你从未闻过的，你顿时会心旷神怡，这时，快乐在哪里呢？快乐在一种美的享受中。”当你读到期这些优美的语言时，可能不相信是出自五六年级学生的手中，但这确实是我们的学生笔下汩汩流出的真情。
四、注重指导、加强阅读
本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位：
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生的习作的思路。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。
二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子；
三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。
总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累―艺术构思―写作―修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
第六篇：年级一次活动的作文
蒙蒙的早晨，我怀着兴奋的心情来到学校。今天是我第一次离开家，独自去参加毕业探索营的日子。在兴奋和忐忑中，我一夜难眠。所以早晨我不到五点就起床催促爸爸送我出发。
到达集合地点――学校时才六点，距离规定的集合时间还有20分钟。操场上只有几个穿迷彩装的人。我猜那一定是探索营的教官们，可为什么没有一个和我一样穿营服的学生呢？原来我是第一个到的啊！等到大家都到齐了以后，我们把行李安顿好后，然后排队登上大巴车，一路欢声笑语直奔青天河而去。
车开了两个半小时，终于到达了美丽的青天河。我们来到古泉客栈，分到了相各自的对应的房间，收拾好东西后就到楼下集合。简短的开营仪式后，我拖着疲惫的身体回到房间。午饭前，我们一起合唱了《团结就是力量》和《将军令》。吃饭前还要唱歌，集体生活果然和家里不一样啊！午饭时胃口好得出奇！吃饱肚子后，疲劳似乎少了许多。
午休时间对我来说有点长。从来没有午睡习惯的我竟然也在无聊和期待中小憩了一会儿。
午休结束后，睡饱了的我们去“赶集”了，要用上午付出的努力换得的“幸福币”购买打水仗的武器。教官扮的商贩太奸诈了！看哪种货物抢手，他就把那种货物的价格抬得高高的。可我们也不是吃素的，你漫天要价我就地还钱。在你来我往的价格拉锯战中，我们买到了好多明天打水仗的战略物资！这是一个名符其实的＂疯狂市场＂，大家都忘记原本的身份，似乎真是在集市上做生意一样。
随着一声哨响，我们和5班的战争正式拉开了帷幕。那凉丝丝的水滴放肆的拍打着我们，我们在欢声笑语中结束了一天。
离开家的第一个晚上，我想家了！我想和妈妈抱抱，我想和妹妹一起抢娃娃玩。外面的夜深了，爸爸妈妈妹妹你们在睡梦里可曾想我了？
当阳光透过窗帘叫醒我的时候，昨天所有的不愉快都烟消云散。今天我们要面临的是一场严竣的考验--徒步10公里！
早饭后，我们准备了一下步行的需要品，就上路了。
我们这次不光是徒步行走，还要完成一项任务--寻找宝藏！我们需要沿途观察宝藏的线索，根据线索，把找到的字一一拼起来，而宝藏也不是简单就能找到的，有可能一番辛苦，找到的只是一条假线索；也有可能找到一条秘密消息，从而为全体队员带来一次能量的补充；当然也可能是一个巨大的惊喜，直接找到奖励的“幸福币”；而藏宝图则需要全队成员齐心协力找齐所有的线索，才能拼出完整的答案。
我们沿着美丽的青天河，一路高歌一路搜寻。炎炎烈日不能阻挡我们前进的脚步，教官们处心积虑给我们制造的困难和＂陷阱＂也动摇不了我们寻宝的信心。我们用自己的脚步丈量青天河栈道的长度，我们用行动实践自已入营的誓言。10公里的路程，2个半小时的努力，我们一共找到了许多张卡片！到达终点时，累得我都快要＂牺牲＂了！还好，回程时我们一路欢声笑语，在休息的同时又狠狠地饱览了一番青天河西岸的美景。
今天的午休我累极了！一下子睡到了下午2：40！午睡后，我们学习了“杯子舞”！
晚饭后，我们要看篝火晚会的节目了，表演的节目让我们看的目不暇接，有舞蹈，有歌曲，有小品，有话剧…… 看完节目后，我们有一个活动拉开了帷幕――篝火晚会！我们在篝火晚会上跳兔子舞，玩的'很开心……
回到宾馆，夜已深了。我躺在床上，辗转反侧难以入睡。我想家，想妈妈，想明天的活动，想晚会的节目......还有，今天似乎没有那么想家了……
一夜好睡。当清晨的阳光穿过薄雾，清新的空气，清脆的鸟鸣，多么美好的早晨！
我们一路欢声笑语，来到了毕业墙下，我被它的高度震撼到了，心想：这么高怎么能爬上去呢？但是，当我凝视它的时候，我仿佛看到了一个又一个的毕业生爬上了它，战胜了它！
在我们之前，有2个班先爬的，我们目不转睛的看着他们，并仔细的总结他们的方法，看怎么才能以最快的速度爬过去。
随着哨声的响起，我们开始爬了，1分……2分……3分……时间在一分一秒的流逝，一阵阵的呐喊声，激励着我们。同学们爬的时候，有的一跃而上，抓着上面人的手，把腿一翘，就上去了，而吨位比较重的同学呢？就比较难上了，一会把手放在墙上，一会把腿往上翘，不知道是因为什么原因，他们的腿总是翘不上去，经过同学及教练的帮助，最终我们以4分01秒的速度战胜了其他班，虽然，我们在毕业墙上受到了皮肤上的创伤，但是，我们毕竟战胜了内心的恐惧。
再爬完毕业墙后，教练就开始煽情了，我当时也是忍住没有哭的，但是，当跑到老师身边的一瞬间，我的泪就情不自禁的落下来，那时，我的心情交杂着对老师的感恩，对老师的爱，对老师的不舍......
我们把它比做了人生的困难，跨过了它；把它比作人生的挫折，翻过了她；把它比作人生的低谷，飞过了它……
在毕业墙下，我们哭了，为了朋友而哭，为了友谊而哭，为了感恩而哭……
我们笑了，为了我们的朋友笑了，为了友谊笑了，为了缘分笑了……
毕业营结束了，我们也即将毕业了，因此，我想对大家说，我们在一起哭过，笑过，聊过八卦，生过气，但是，我们是永远的好朋友！不要为了几张卷子，分散了我们！