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第一篇：六年级多彩的活动作文
我们的课余生活丰富多彩，有的同学喜欢画画，有的同学喜欢游泳，但我却喜欢拔河。
今天下课后，老师宣布：“我们来一场拔河比赛吧！”同学们一听欢呼起来，我们迫不及待地从教室冲向操场。我们分成了两队，男生一队，女生一队。男生个个都摩拳擦掌，还有的装着大力士的样子。再看看女生互相加油、互相鼓舞、互相助威。只听一声清脆的哨音，比赛开始了，只见男生脚靠着脚，使出九牛二虎之力，拼命地向自己的这边拉。尤其是小红，他的脸憋得通红，小阳的眼睛、鼻子都快挤成一堆了。女生也不甘示弱，使出全身的力气拼命地拉呀！
小艳都快没力气了，而小月呢已经摔倒了。再看看场外的啦啦队为我们加油、呐喊、助威！男生喊着：“男生必胜！男生必胜！”女生喊着：“加油！加油！”女生的喉咙都喊破了。突然小宝一滑，摔倒了，男生一下就被女生拉回去了。女生一蹦三尺高大喊：“我们赢了！我们赢了！”男生个个都垂头丧气。
这就是我们的课余生活，多么快乐呀！不知道下次比赛是不是不是我们赢呀？
第二篇：竞赛活动总结
一、作文题目的确定
由教导处统一命题，作文题目是我通过上网查找借鉴全国各小学学校的经验、及标准而出的。基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。每年级两个题目，学生可任选一题，做到有话可说，有感而发，有趣可写。
二、作文的评阅
学生作品上只有编号，没有姓名和班级，所以更方便各位老师评阅。作文评阅标准统一，三年级的作文由邱述艳老师评阅、四年级的`作文由史琳菲老师评阅、五年级的作文由唐元英老师评阅、六年级的作文是由史国梅老师评阅。尺子一样，每年级评选出前三名。
三、总体分析
1、大部分学生卷面干净，字体工整.字数都达到了要求，说明同学们有话可说。
2、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，六年级写得最慢。
3、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，语言不够简洁.废话偏多，亮点较少。
四、年级分析
1、三年级作文分析
优点：想象力较丰富，条理清晰，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。
不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有乱写乱画现象。
2、四年级作文分析
优点：
(1)学生能展开想象去集思广益力求创新，表现了新奇、丰富的思想。
(2)学生的书面整洁，错别字较少，语句通顺，中心明确。
不足：内容不够具体，构思不严谨。
3、五年级作文分析
优点：卷面整洁，能按时写完。题材新颖，合乎情理。
不足：
(1)大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。
(2)语言不新鲜，列举事例太单一。
(3)语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。
4、六年级的作文
优点：
1、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好。
2、篇幅较长，字数符合要求。
3、审题准确，能抓住题眼。
不足：
1、前后内容有时冲突。
2、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。
第三篇：六年级多彩的活动作文
下课了，同学们走出教室，有的踢毽子，有的打乒乓，有的捕鱼，有的吹泡泡，袁燎恒、袁博、袁勉和我一起玩起了拍气球的游戏。我和袁燎恒一队，袁博和袁勉一组，场地就在教室窗户内外，我们在里面，他们在外面。
游戏开始了，我们发球。只见袁燎恒把气球抛上去，像打排球一样跳起来，把气球拍了过去。袁勉和袁博还没搞清楚是怎么回事，气球就落在了地上，打了个措手不及，我们俩欢呼起来。袁勉见形势不妙，提出要换位置，我们同意了。这次是袁博发球，他把球抛起，狠狠地向我们拍过来。可是由于他拍得太重了，球直接飞出了走廊，飘
下楼，出界了。等他捡来了球，游戏又开始了。没过多久，袁勉也一样把球拍了出去。幸亏袁燎恒眼疾手快，伸手一勾，把球勾了回来。“你真厉害！”我们都竖起大拇指夸奖袁燎恒。袁博说：“还是我们在外面好，省得把球又拍下去。”等到我们发球了，我把球发过去，袁勉和袁博一起把球回了过来。我反应快，用手去拦了一下，可还是来不及了，只好眼睁睁地看着球掉在地上。时间已经不多了，我和同伴袁燎恒商量：我负责拦上面，他拦下面。正在这时，他们把球发过来了。袁燎恒伸手去拦没拦住，我用尽全力跳起来，把球拍在了地上。就在这一刻，上课铃响了，我们依依不舍地走进教室，并约定下课后继续玩拍气球的游戏。
第四篇：竞赛活动总结
数学竞赛，作为一种智力、能力和美的竞赛，丰富了学生的课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。数学尖子的产生，对促进其他学生、其他学科，提高学校的声誉，都有积极作用。
在刚刚结束的20xx年陆良县小学六年级数学竞赛以及中枢镇小学六年级数学竞赛中，先锋小学六年级都取得了优异的成绩。在陆良县小学六年级数学竞赛中，我校派出7位参赛选手有6人获奖，获奖率达85.5%。一等奖有4人，二等奖2人，其中武灿林以105分的好成绩位居全县第一名。能够取得这样好的成绩，原因是多方面的。参加竞赛不只学生自身要努力，老师也要辛勤辅导。下面简单谈一下我们的一些做法和体会。
一、平时课堂内打好基础，穿插渗透是非常重要的。
在平时的课堂中穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容，注重渗透一些边缘知识，扩大知识面，课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，让学生的思维有驰骋的余地。这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。另外也可以设置变式训练可使学生举一反三，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，提高分类、比较、归纳能力，为数学竞赛做准备。
二、领导重视，提前准备。
在开学初期，校长在全体教师会议上传达了中心学校的行事履时，就安排六年级数学教师黎四云要早准备、早计划。由于我们的学生素质与城区学生差距很大，我们要提前准备，才可能有希望。在辅导过程中，校长、教导也经常询问辅导情况，遇到什么困难他们出面解决。
三、精心选拔辅导对象，制订计划，重点培养。
老师在两个班的`学生中宣布，为了迎接镇级和县级数学竞赛， 我们要挑选一部分学生参加辅导。人选的基本要求：①踏实认真肯吃苦；②勇于拼搏有竞争意识；③思维敏捷、解题速度快；④学习成绩中等偏上。曾经参加过竞赛并获奖的同学优先考虑，先由学生自愿报名，最后由教师综合确定人选。人选确定之后，制订活动计划，一般每星期三次，定时布置、检查，批改数学竞赛练习。定期检查与随机抽查相结合，多询问，多督促，多鼓励，多指导。指导他们看一些竞赛书籍，给他们指导解题方法与技巧。
四、重视常用的数学思想方法和思维方式的训练。
许多竞赛试题看起来奇妙独特，通过运用一些常见的数学思想方法往往能“化神奇为平常，化复杂为简单”，得以顺利解决。例如，列举法、换元法、方程思想、变换思想、数形结合思想等。竞赛试题中经常会出现一些“非常规”问题和有新意的问题，这就需要学生有很强的思维能力，掌握思考问题的方法，我们在辅导中要有意识地进行以下几种思维形式的训练：（1）逆向思维的训练，使学生不受思维习惯的约束，从而提高他们从反向考虑问题的自觉性，了解思维的多向性。（2）从个别到一般的归纳推理和从一般到个别的演绎推理训练。（3）一题多解，多题一解，一题多问的训练。（4）创造性思维能力的培养。
五、竞赛辅导例题、习题的选择应注意针对性、阶梯性、典型性、多解性、灵活性。
（1）针对性：一是针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，不能盲目拔高。二是针对教材重点、难点。
（2）阶梯性：从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。
（3）典型性：具有代表性，能代表一类题型，有举一反三的作用。吃透几题，就能驾驭一大批题。
（4）多解性：这里的“解”，包含两层意思，一是一题有多种解法，从不同的角
度利用不同的知识，获得相同的结果称为一题多解。二是一题有多种解的结果。
（5）灵活性：题型灵活多变，不囿于常规解法，灵活性大，技巧性强，往往用常规方法不能解或解法很繁，而用某种特殊方法解却易如反掌。
选择好的例题、习题，能有目的地对学生进行思维的严谨性、敏捷性、广阔性、创造性培养，形成学生良好的思维品质。
六、进行“挫折”教育，锻炼学生意识，体会数学的美。
竞赛辅导的初始阶段，有些同学往往满怀激情，但是遇到一系列难题以后，他们的畏惧心理就逐渐产生了，觉得平时课堂知识的难度和竞赛知识的难度简直有天壤之别，这种鲜明的对比会对学生心理造成巨大的落差。这时对学生给予鼓励尤为重要，要经常找学生谈心，解决其思想问题，使他们突破思想障碍，这往往是他们取得成功的关键。在数学竞赛辅导过程中，要引导学生充分感知到数学研究对象中的对称、和谐、统一、简洁性，以及给人带来的美的视觉效应，体验到数学思想方法的神奇和美妙，这样会使学生更加热爱数学，产生充满活力的数学思想，更好地投入到数学的思考和研究中去。
七、发挥数学教研组的合作精神，群策群力，攻克难关。
在培训过程中遇到难的题目，我们数学组的全体教师都开动脑筋，相互讨论，一起寻找最优方法。同时五年级数学竞赛辅导的一些试题，他们感觉好的一些题目也推荐给我们。我们感觉好的一些题目并适合他们的也推荐给我们。
以上是我们的一些不成熟的想法和做法，还有许多方面做得不够到位。在今后的工作中，我们还要继续努力，进一步提高我校的数学教研工作和教学质量。
第五篇：竞赛活动总结
为进一步贯彻落实“弘扬企业安全文化、加强班组安全管理”，增强职工安全意识，提升安全文化氛围。xxxxxxx集团于20xx年5月―10月根据省工会、省安全生产监督管理局《关于20xx年度开展“安康杯”竞赛活动的通知》（苏工劳[20xx]2号）和省住房和城乡建设厅《关于在全省住房和城乡建设系统开展“安康杯”竞赛活动的通知》（苏建办[20xx]182号）文件要求，现将活动开展情况总结如下：
（一）加强领导、健全机制，为竞赛活动提供组织基础和制度保障。
根据竞赛活动要求，明确了各部门的职责任务，形成了集团领导、小组主管、部门主抓、各分公司指导、班组具体落实的整体联动机制。明确了竞赛活动内容与形式，细化了具体考核指标要求。各下属单位根据集团统一部署，相应建立完善了组织领导机构和工作机构，细化了竞赛活动计划方案。竞赛小组提出了：竞赛活动与提高教学质量、与保证安全、与提高教职工身体素质、与人文关怀“四个相结合”的基本要求，将竞赛活动范围扩大到分公司系统和部门。小组提出的实现“扎实工作、快乐生活”理念融汇到“安康杯”竞赛活动总体要求中，注入了竞赛活动的生机活力。下属企业根据“弘扬企业安全文化，加强班组安全管理”主题的要求。提出了“从完善规章入手，解决规章制度上的缺陷，从排查隐患入手，确保施工现场运行良好，从强化管理入手，牢固树立持续安全的理念，从加强劳动保护和环境入手，健全劳动保护制度”的措施，使活动方案更具可操作性。
（二）大力宣传、广泛动员，营造竞赛活动的良好氛围。
“安康杯”竞赛活动企业小组组长赵中良在活动会议上指出，要通过竞赛活动的开展，进一步推进持续安全理念的贯彻，强化从业单位和从业人员的主体责任、监管责任、领导责任和岗位责任，推动学院安全发展、和谐发展、可持续发展。副组长刘刚宣读了“安康杯”竞赛活动方案，并就搞好竞赛活动组织工作作了具体部署。来自集团、下属单位、班组的基层单位代表在活动会议上作了发言，向全集团职工发出了倡议，作出了积极投身“安康杯”活动，为集团安全建设作贡献的庄严承诺。为扩大“安康杯”竞赛活动宣传工作的辐射面，竞赛组委会于5月初开办了集团网“安康杯”竞赛活动网页专栏，搭建了学习交流平台，促进了竞赛活动信息化建设。各二级单位广泛采用多种形式做好竞赛活动宣传教育工作，起到积极的宣传效果。各施工班组利用交接班时间进行教育，提高对活动开展的认识，集团安全部举办安全生产宣传咨询日活动，特别是针对施工现场，开展了工人同志安全知识咨询日活动，为各班组在施工现场发放安全宣传单，为工人解惑答疑，引导一线施工人员自觉遵守安全法规，受到了班组及工人的一致好评，将安全责任意识内化为教职工的自觉行为，营造了“我要安全，我懂安全，人人尽责、确保安全”的良好氛围，集团及时宣传活动动态和各单位好的做法和经验，强化持续安全理念，要求全体人员积极参与竞赛活动，特别是党员和干部更是要在活动中发挥模范带头作用，各单位还普遍采用召开干部、职工动员大会、签名仪式、安全承诺书、安全知识竞赛、宣传橱窗、黑板报、宣传标语、建立通讯员队伍、制作影像资料、网络宣传等形式拓宽宣传渠道，增强宣传效果。
（三）加强企业班组安全建设，确保安全发展
班组是企业生产最基本的单位，是奋斗在施工一线的中坚量。从安全角度来说，班组是安全管理的基本环节，是有效控制事故的前沿阵地。从以往发生的事故情况来看，绝大多数的事故都发生在一线施工，发生事故的'直接原因都是在班组的生产中违章作业或各种隐患没有得到及时发现和消除。因此，要有效地控制事故的关键是抓管理，最基本的环节是抓班组安全建设。所以在开展“安康杯”竞赛活动中，要求把班组安全建设工作作为重中之重来抓。加强班组作业现场管理，施工作业时，都有专职安全管理人员现场监督检查，尤其是在夜间施工作业，专职安全员从始至终都是坚守施工作业现场，通过对各项作业进行监督检查，有效地杜绝了习惯性违规现象发生，让各项操作规程和管理制度在施工过程中得到了充分的贯彻和落实，从而保障了生产工作的安全顺利进行。
（四）加强安全检查，认真落实隐患整改制度
安全检查是做好安全工作的一个重要手段，是消除隐患，预防事故的一项有力措施，是落实安全第一，预防为主，把事后处理变成事前预防的有力举措。公司针对自身的实际情况，认真执行隐患排除整改制度。坚持每月一次的公司安全坚持，每周一次的班组安全检查，每天一次的安全员安全检查。并把在检查中发现的事故隐患及时地进行整改，同时还根据气候的变换情况，有针对性地实施安全检查和防范工作，保证公司安全工作顺利进行。
开展“安康杯”竞赛活动的收获与体会：本次“安康杯”竞赛活动取得阶段性成果，给我们以下几点启示：第一，领导重视是形成竞赛活动合力的基础。本次“安康杯”竞赛由于集团领导小组重视、行政支持、各部门通力配合、各级工会组织积极运作，形成了党、政、工齐抓共管的良好格局。第二，坚持“围绕中心，服务大局”，是竞赛活动取得实效的关键。本次竞赛活动以安全训练和确保安全为核心内容，使各单位工作积极投入安全生产施工主战场，有效发挥了主动作为的积极作用。竞赛活动与二级企业及班组工作紧密结合，成为完成中心工作的催化剂和助推器。第三、做好宣传动员工作是竞赛活动取得实效的动力。由于动员教育及时有效，扩大了竞赛活动的普及率和知名度，在全集团上下形成了普遍共识。第四，抓好载体是竞赛活动取得成功的可靠保障。本次竞赛活动中，各单位、各部门广泛运用内容丰富、形式多样、富有创意的活动载体，使竞赛活动有抓手、有着力点，见效明显。第五，紧密依靠广大职工群众，是竞赛活动成功的力量源泉。通过竞赛活动，积极总结和提炼学院和单位在安全管理上长期积淀和形成的安全思想、安全理念、安全制度、安全管理模式等经验，进一步弘扬新时期爱岗敬业、顾全大局、团结拼搏、奉献进取的“飞院精神”。推动学院“持续安全”理念的不断深化，勇于创新，打造竞赛活动的新“亮点”、新“品牌”。
第六篇：小学六年级活动类作文
星期五，陈忆蕊妈妈要组织我们小队去看电影，晚上六点到她们家集合。“哦！又可以看电影喽！”我高兴得一蹦三尺高。
六点了，妈妈准时把我送到她们家门口，除了我们小组之外，陈忆蕊的表姐也来了。我们乘着车，到达目的地的，我们才知道要去看一部名叫《超决战：贝利亚银河帝国》的电影，讲的是一个名叫赛罗的奥特曼和它的伙伴们打败了怪兽贝利亚，消灭了贝利亚军团，拯救宇宙的故事。这好像不太对我的胃口。不过，我想：我好久没看电影了，看一下也无妨。我们进场之后，陈忆蕊妈妈给我们买来几桶爆米花，叫我们拼着吃。电影还没开始，我们就已经吃掉半桶了。电影一开始，场内的那些“奥特曼迷”就大声说道“那是什么什么奥特曼”“那是某某怪兽”“那是光之国”大约过了一个多钟头电影终于放完了。在退场的时候，唐烨突然在场外吐了。我们赶紧叫来清洁人员，陈忆蕊妈妈给唐烨爸爸打了个电话。接着，陈忆蕊爸爸和陈忆蕊妈妈就把我们送回了家。
这次的活动真好，电影也选得很好，期待下一次更好的活动！